Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kecerdasan Emosional pada Remaja yang Mempelajari Alat Musik dan Remaja yang Tidak Mempelajari Alat Musik

(1)

i Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan emosional pada remaja yang mempelajari alat musik dan remaja yang tidak mempelajari alat musik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 100 remaja yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu 50 remaja yang mempelajari alat musik dan 50 remaja yang tidak mempelajari alat musik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Penelitian diambil menggunakan skala Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS), yang disusun oleh Schutte (1998) berdasarkan aspek-aspek kecerdasan emosional menurut Salovey dan Mayer (1990) untuk mengukur kecerdasan emosional yang terdiri dari, 33 item dan 22 item yang dinyatakan valid dalam uji seleksi item dengan koefisien alpha cronbach 0,827. Berdasarkan uji perbedaan menggunakan teknik uji beda uji t diperoleh nilai t = 4,576 dengan sig. = 0,000 (p<0,05), yang menunjukkan bahwa ada perbedaan kecerdasan emosional yang signifikan pada remaja yang mempelajari alat musik dan remaja yang tidak mempelajari alat musik.

(2)

ii Abstract

The purpose of the research is to know about difference of emotional intelligence in

adolescents who learn a musical instrument and adolescents who do not learn a musical

instrument. This research is quantitative. Participants in this research were 100

adolescents who were divided into two groups of 50 adolescents who learn a musical

instrument and 50 adolescents who do not learn a musical instrument. The sampling

technique used was purposive sampling. Were taken using a scale Schutte Emotional

Intelligence Scale (SEIS) which was developed by Schutte (1998) based on aspects of

emotional intelligence by Salovey and Mayer (1990) to measure emotional intelligence

consists of, 33 items and 22 items that otherwise valid in the selection trials items with a

cronbach alpha coefficient of 0.827. Based on the difference test using different test

techniques t test obtained by value t = 4.576 with sig. = 0.000 (p <0.05), indicating that

there are significant differences in emotional intelligence in adolescents who learn a

musical instrument and adolescents who do not learn a musical instrument.

Keywords : emotional intelligence, involvement in learning a musical