• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XII TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 PENGASIH.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XII TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 PENGASIH."

Copied!
200
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 200 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek Sumber: Diadaptasi dari Keser & Karagoca (Hosnan, 2014: 325)
Tabel 1. Rangkuman Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Gambar 3. Skema Kerangka Pikir
Gambar 5. Bagan Alur Prosedur Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 200 Halaman - 4.89 MB )

Garis besar

Bagi Guru Rencana Pelaksanaan Pembelajaran EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XII TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMKN 2 PENGASIH.

Dokumen terkait

PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa pada materi pokok sistem ekskresi pada manusia dengan

PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa pada materi pokok sistem ekskresi pada manusia dengan

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah pencapaian hasil belajar siswa aspek kognitif yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa aspek kognitif pada pencapaian kompetensi pengukuran komponen elektronik kelas X

EVALUASI PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 3 SALATIGA

Selain itu, juga digunakan untuk mengetahui profil hasil belajar (psikomotorik, afektif, dan kognitif) peserta didik pada saat diukur menggunakan penilaian

(1)PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS X SMA NEGERI 3 KOTA KEDIRI SKRIPSI OLEH HUSNUL ALIFAH NIM

Prestasi belajar merupakan hasil pengukuran kemampuan baik dari segi kognitif, afektif maupun psikomotorik dari peserta didik yang diperoleh dari kegiatan dalam proses

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS VIII MTsN 6 TULUNGAGUNG

pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik sebagai hasil dari kegiatan belajar. Bedasarkan paparan pengertian hasil belajar di

Quantum Teaching Dengan Teknik Debat Dalam Upaya Stimulus Keaktifan Intelektual Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih

Pendidikan merupakan upaya sadar dan terencana untuk menjadikan manusia paripurna (Iriyani, 2008). Paripurna dalam segala aspek, baik kognitif, psikomotorik dan

Image