UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN
DENGAN METODE BAGIAN REPETITIVE SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 KISARAN
TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian Syarat-syarat untuk memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh: SUSANTI NIM : 609112069
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala
nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran Tahun
Ajaran 2013/2014”. Skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat
dalam menyelesaikan studi di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan rasa terima kasih yang takterhingga kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK UNIMED
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED
5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd selaku Pembantu Dekan III FIK UNIMED
6. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes selaku Ketua Jurusan PJKR FIK
UNIMED
7. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd selaku Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED
8. Bapak Ibrahim Sembiring, M.Kes selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
9. Bapak/Ibu Dosen dan Staf Administrasi dan perlengkapan di FIK UNIMED
yang juga turut serta dalam membantu
penyelesaian skripsi ini.
10. Terima kasih kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 4 Kisaran, Bapak Drs.
Winni, MM, yang telah memberikan izin melakukan penelitian di sekolah
tersebut. Bapak Hendrik Tambunan selaku Guru Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan, serta Bapak/Ibu dewan guru dan staf tata usaha
yang telah banyak membantu selama melakukan penelitian ini. Terima kasih
kepada para siswa kelas XI selaku subjek penelitian.
11. Teristimewa penulis ucapkan kepada ayahanda tersayang (EF.Susanto) dan
ibunda tercinta (FinartiDewi), yang telah memberikan kasih sayang tiada
henti-hentinya kepada penulis, doa yang tiadak putus-putusnya, serta
memberikandukungan material dan spiritual yang tidak ternilai harganya dan
kepada keluarga yang sudah mensuport mulai dari fisik (bimbingan) dan
materi.
12. Kepada adinda Teguh Rehansyah dan Suci Saiyah yang telah memberikan
semangat dan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
13. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa FIK UNIMED, khususnya PKR-B
Reguler 2009, dan tentunya bagi Terus Fransiskus, Hari Iskandar Pulungan,
Dika Nella, Ulul Azmi, Fajar Andhika, Musrizal, Fahmi Saragih, Dedy
Irawan, Firmansyah, Rahmad Kurniawan, Janri R K Sihite, Ronni Sihombing,
Darfilia, dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu yang
untuk tetap semangat dalam menyelesaikan dan memperbaiki skripsi ini.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas segala kebaikan yang kalian
berikan kepada penulis.
14. Penulis juga mengucapkan terima kasih terkhusus kepada Rizki Akbar, Dias
Pradia Azmi, Feri Gunawan yang selalu setia memberikan semangat,
motivasi, waktu, serta perhatiannya kepada penulis selama penyelesaian
skripsi ini.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi
isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhir kata penulis
mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga
skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya ilmu Pendidikan Jasmani, Kesehatan
dan Rekreasi
Medan, Januari 2014
Penulis,
SUSANTI.
ABSTRAK
SUSANTI. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Pendekatan Pembelajaran Dengan Metode Bagian Repetitive Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran Tahun Ajaran 2013/2014.
(Pembimbing : Ibrahim Sembiring)
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli dengan menggunakan pendekatan pembelajaran dengan metode bagian repetitive tahun ajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran yang berjumlah 39 siswa, yang diberikan tindakan berupa pengajaran berupa penerapan pendekatan pembelajaran dengan metode bagian repetitive.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kisaran yang beralamat di Jalan Pondok Indah Kecamatan Kisaran Barat Kabupaten Asahan. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan fortofolio.
Dari analisis data hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu data pre-test sebagai hasil belajar awal siswa dengan 12 siswa yang tuntas atau rata-rata (30,76). Data post-test siklus I dengan 20 siswa yang tuntas belajar atau dengan nilai rata-rata 51,28. Sedangkan data post-tessiklus II hasil belajar siswa yang tuntas 34 siswa yang tuntas atau dengan nilai rata-rata 77,32. Berarti ada peningkatan hasil belajar siswa dari post-tessiklus I kepost-tessiklus II sebesar28,2%
DAFTAR ISI
Halaman LEMBAR PERSETUJUAN
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK. ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iii
DAFTAR TABEL ... iv
DAFTAR GAMBAR ... v
DAFTAR LAMPIRAN ... vi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II LANDASAN TEORITIS ... 9
A. Kajian Teoritis ... 9
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ... 9
2. Hakikat Belajar ... 12
3. Hakekat Passing Bawah Bola Voli ... 26
4. Hakekat Metode Pembelajaran ... 33
a. Kelebihan Metode Repetitive ... 40
b. Kekurangan Metode Repetitve ... 40
B. Kerangka Berpikir ... 41
C. Hipotesis Penelitian ... 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 43
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 43
1. Lokasi ... 43
2. Waktu Penelitian ... 43
B. Subjek Penelitian ... 43
C. Metode Penelitian ... 43
D. Desain Penelitian ... 44
1. Rancangan Siklus I ... 44
2.Rancangam Siklus II ... 46
E. Instumen Penelitian ... 49
F. Teknik Analisis Data ... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 55
A. Deskripsi Data Penelitian ... 55
1. Deskripsi Data Penelitian Siklus I ... 55
2. Deskripsi Data Penelitian Siklus II ... 55
B. Hasil Penelitian ... 56
1. Pelaksanaan Siklus I ... 57
2. Pelaksanaan Siklus II ... 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 71
A. Kesimpulan ... 71
B. Saran ... 71
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 lembar Portofolio ... 50
3.3 Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) ... 53
4.1 Daftar nilai pre-test siklus I dan siklus II ... 55
4.2 Lembar observasi proses pembelajaran siklus I dan siklus II ... 56
4.3 Daftar nilai siklus I ... 58
4.4 Hasil post-tes I (siklus I) passing bawah... 60
4.5 Daftar nilai siklus II ... 63
4.6 Hasil post-tes II passing bawah bola voli ... 64
[image:9.595.84.525.109.666.2]DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1.Rencana pelaksanaan pembelajaran(RPP) siklus I ... 75
2.Rencana pelaksanaan pembelajaran(RPP) siklus II ... 78
3.Daftar nilai tes awal passing bawah bola voli... 82
4.Daftar nilai passing bawah bola voli siklus I ... 83
5.Daftar nilai passing bawah bola voli siklus II... 84
6.Lembar proses observasi pembelajaran siklus I dan siklus II ... 85
7.Indikator yang tidak tercapai pada siklus I ... 86
8.Indikator yang tidak tercapai pada siklus II ... 89
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis untuk
mewujudkan sumber daya manusia dalam menghadapi perkembangan dan
kemajuan zaman. Seiring perkembangan zaman, lembaga pendidikan
dituntut untuk lebih meningkatkan kualitas agar mampu mengimbangi
pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pendidikan
diharapkan dapat memegang peranan penting terhadap kemajuan suatu
negara, bila semakin tinggi tingkat pendidikan masyarakat disuatu negara
maka akan semakin tinggi pula tingkat kemakmuran masyarakat disuatu
negara tersebut. Dengan tingkat pendidikan yang tinggi dan berkualitas
akan mampu menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi
sehingga dapat mewujudkan kemakmuran masyarakat sekaligus
menciptakan kemajuan negara.
Mengingat peran pendidikan merupakan usaha untuk membina
dan membentuk manusia yang berkualitas, masalah mutu pendidikan
merupakan tanggung jawab semua pihak untuk menanggulanginya, baik
dari pihak pemerintah maupun dari pihak yang berhubungan langsung
dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan di
Indonesia. Hal inilah yang menjadi sasaran penulis melihat sekolah yang
masih mengandalkan pembelajaran yang lama, sehingga tujuan pendidikan
itu tidak tercapai semaksimal mungkin. Sejalan dengan penerapan
Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP), tidak monoton serta dapat
meningkatkan peran siswa dalam proses pembelajaran, maka harus
dirancang dan dibangun suasana kelas sedemikian rupa sehingga siswa
mendapat kesempatan untuk belajar serta berinteraksi dengan baik satu
dengan yang lainnya.
Pengajaran adalah suatu atau serangkaian aktivitas untuk
menciptakan kondisi yang dapat membantu, memberi rangsanagan,
bimbingan, pengarahan dan dorongan kepada siswa agar terjadi proses
belajar, sehingga siswa dapat memperoleh (mendapatkan), mengubah serta
mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan. Dengan demikian
pengajaran bukanlah sekedar menyangkut persoalan penyampaian materi
pelajaran dari guru kepada siswa, akan tetapi lebih luas dari itu adalah
bagaimana menciptakan kondisi hubungan yang dapat membantu,
membimbing dan melatih siswa untuk belajar.
Menurut Syaiful, (2009:169) metode mengajar adalah cara yang
digunakan oleh guru dalam mengorganisasikan kelas pada umumnya atau
dalam menyajikan bahan pelajaran pada khususnya. Metode pengajaran
memberikan andil yang sangat besar dalam kegiatan belajar mengajar,
karena penggunaan metode pengajaran yang tepat dan sesuai tentu akan
menghasilkan suatu kegiatan belajar dan mengajar yang efektif dan efesien
Cabang olahraga bola voli secara umum diajarkan di
sekolah-sekolah yang ada di Indonesia serta digemari oleh masyarakat. Boli voli
juga merupakan olahraga yang dapat dapat dijadikan sebagai olahraga
rekreasi yang positif dalam mengisi waktu luang. Dari tujuan tersebut
sering berkembang kearah atau tujuan-tujuan lain seperti : ingin
meningkatkan kesegaran jasmani dan kesehatan melalui kegiatan
permainan bola voli atau bercita-cita ingin menjadi seorang yang
profesional.
Untuk mencapai suatu prestasi yang maksimal dalam belajar
pendidikan jasmani dibutuhkan latihan-latihan yang intensif dan
terprogram dengan baik. Yang dimaksud dengan latihan intensif adalah
latihan dengan beban kerja yang meningkat, baik dilakukan disekolah
maupun diluar jam pelajaran. Sedangkan yang dimaksud dengan latihan
terprogram dengan baik adalah latihan yang memiliki tujuan yang jelas
materinya sesuai dengan karakteristik olahraga yang dibina.
Dalam pencapaian hasil belajar peran guru sangat dibutuhkan.
Dari berbagai eksperimen yang dilakukan, beraneka raga pengalaman guru
dikumpulkan dan dikaji untuk menentukan kebijaksanaan baru yang lebih
efesien dan efektif, peninjauan dan pembaharuan kurikulum,
pengembangan alat bantu guru dan teknologi kependidikan, serta
Permainan bola voli adalah salah satu jenis permainan beregu.
Sebagian diketahui prinsip utama dalam permainan beregu adalah
kerjasama. Untuk mencapai tujuan yang dimaksudkan setiap pemain
dituntut terlebih dulu menguasai teknik dasar dalam permainan bola voli.
Salah satu yang mutlak penting dikuasai seorang pemain bola voli adalah
teknik passing bawah.
Passing bawah khususnya dilakukan dalam upaya menahan
segala jenis serangan yang dilancarkan oleh regu lawan baik berupa
passing, smash, tipu dan lain sebagainya. Umumnya serangan yang
dilancarkan adalah keras, deras dan cepat. Salah satu upaya yang efektif
untuk menahan serangan tersebut adalah dengan menggunakan passing
bawah. Passing bawah bola voli termasuk indikator materi pokok
pembelajaran dalam bola voli di SMA, dan bagian dari permainan bola
voli.
Salah satu masalah yang sering terjadi dalam permainan bola voli
di sekolah SMA NEGERI 4 KISARAN adalah rendahnya kemampuan
siswa dalam melakukan praktek passing bawah, siswa yang kurang
memahami teknik melakukan passing bawah bola voli, hal ini ditandai
dengan perkenaan (impact) bola dengan lengan kurang tepat sehingga
pantulan yang dihasilkan kurang baik. Apabila hal ini dibiarkan
berlarut-larut dikuatirkan akan menurunkan prestasi belajar pendidikan jasmani
kesehatan dan olahraga siswa terkhususnya pada materi passing bawah
memadai dilihat dari bola yang masih kurang. Hal ini sesuai dengan hasil
pengamatan penulis pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran dalam
praktek olahraga bola voli.Nilai-nilai siswa yang terlihat pada kriteria
ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah untuk materi penjas
adalah 75. Namun masih banyak siswa yang mempunyai nilai dibawah
KKM seperti halnya dari 39 orang siswa kelas XI IA 2 SMA N 4
KISARAN yang mencapai kelulusan hanya 30 % dan 70 % siswa lainya
belum mencapai ketuntasan. Untuk mengatasi hal ini, perlu dicari metode
yang dapat mendukung guru dalam meningkatkan kemampuan siswa
melakukan passing yang baik dan akurat khususnya dalam melakukan
passing bawah.
Berdasarkan masalah-masalah diatas peneliti ingin menerapkan
metode mengajar yaitu metode bagian repetitive. Metode pembelajaran ini
diharapkan dapat meningkatkan motivasi, daya ingat dan hasil belajar
siswa, sebab metode pembelajaran ini mengunakan pola latihan yang
berulang, dengan pelaksanaan pertama kali yang diajarkan adalah unsur
kesatu, setelah unsur satu dikuasai, berikutnya diajarkan unsur kesatu dan
kedua secara bersamaan. Berikutnya lagi diajarkan unsur kesatu, kedua, ketiga
bersamaan pula dan seterusnya. Sehingga siswa mudah ingat melakukan
teknik passing bawah
Sehubungan dengan kenyataan tersebut, maka peneliti merasa
tertarik untuk mengadakan penelitian tentang “ Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Pendekatan Pembelajaran Dengan Metode Bagian Repetitive Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran Tahun Ajaran 2013/2014 ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka peneliti dapat
mengidentifikasi beberapa permasalahan yang dihadapi, antara lain :
Sarana dan prasarana olahraga yang tidak mendukung
mengakibatkan rendahnya hasil belajar passing bola oli pada siswa
kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran
Metode guru mengajar kurang menarik minat siswa sehingga
menyebabkan rendahnya hasil belajar passing bawah bola voli pada
siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran
Praktek passing bawah, siswa masih kurang memahami teknik
melakukan passing bawah bola voli
C. Pembatasan Masalah
Dari beberapa pembatasan yang dapat diidentifikasi, peneliti
membatasi pada Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola
Voli Melalui Pendekatan Pembelajaran Dengan Metode Repetitive Siswa
Kelas XI SMA Negeri 4 Kiasaran Tahun Ajaran 2013/2014.
D. Rumusan Masalah
Yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
apakah dengan menerapkan metode repetitive dapat meningkatkan hasil
belajar passing bawah bola voli kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah
bola voli dengan menerapkan metode repetitive pada siswa
kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran Tahun Ajaran 2013/2014
2. Untuk mengetahui kesulitan apa yang dihadapi siswa
dalam mengikuti dan menggunakan metode repetitive pada
siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran Tahun Ajaran
3. Untuk mengetahui apakah dengan menggunakan metode
repetitive mempengaruhi hasil belajar passing bawah bola
voli pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kisaran Tahun
Ajaran 2013/2014
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi
pengguna informasi penelitian ini. Adapun manfaat penelitian ini adalah :
1. Untuk menambah dan memperluas pengetahuan serta
wawasan bagi penulis mengenai metode repetitive dan
sebagai calon pendidik di masa yang akan datang
2. Sebagai bahan masukan bagi guru Pendidikan Jasmani untuk
mengembangkan kemampuan dalam proses belajar mengajar
3. Sebagai bahan referensi dan masukan bagi peneliti lain yang
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Sebagai kesimpulan dalam penelitian ini bahwa pendekatan
pembelajaran dengan metode bagian repetitive pada passing bawah bola
voli ada peningkatan ketuntasan. Pada siklus I, 39 siswa terdapat 20 siswa
(51%) syang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 19 siswa lagi
(49%) yang belum mencapai ketuntasan belajar. Pada siklus II mengalami
peningkatan menjadi 87 %. Secara klasikal proses pembelajaran siklus I
mencapai (51%) dan presentase pada siklus II (87%) ini terjadi
peningkatan , peningkatan tersebut telah mencapai ketuntasan secara
klasikal. Maka dari itu, penerapan pendekatan pembelajaran dengan
metode repetitive dapat meningkatkan hasil belajar penjas siswa XI SMA
Negeri 4 Kisaran Tahun Ajaran 2013/2014.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas maka peneliti menyarankan :
a) Agar guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan menerapkan
pendekatan pembelajaran metode repetitive pada materi passing
bawah bola voli
b) Agar guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan mengetahui
bagai mana mengatasi belajar passing bawah bola voli pada siswa,
dengan cara pendekatan pembelajaran metode repetitive
c) Agar pihak sekolah SMA Negeri 4 Kisaran mempertimbangkan
penggunaan pendekatan pebelajaran metode repetitive dalam
penerapan pembelajaran praktek lapagan
d) Dapat dijadikan sebagai penambah wawasan bagi diri sendiri untuk
bekal mengajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan
e) Dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi para peneliti berikutnya
