PENGARUH MOTIVASI KEPALA SEKOLAH DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATANNYA DI SMU PLUS KOTA MEDAN.

.

; f ' ... 'I , ' ' ; { :~

.·

.)

'i ... • 0~· .'! ~:"!<. ' !r: ~ {3

...

~

....

... .

,_.v<l"'~·

{

... F:

\

1

H

•

}

'!..

_~'\. r: .~'

~ .. .··\,.

,

...

.! '.!', ~~

.

~;~ .. .,

./ ":t s-'"•

'

·'

.,. ..,

'· ~ -'·

f

J. ~ .. of:

.

'i· ~ 1

.

c

A~

?:,( l. ~DI Mut

f

/IYIIU~

PERPUST AKAAN

U

1\J

I

Ill

E

f)

I

.. ~

.,

TESIS

PENGARUH MOTIV ASI KEPALA SEKOLAH DAN PERSEPSI GURU

TENTANG KEGL\TAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP

"PEI.AKSANAAN KEGIATANNYA Dl SMlJ PLUS KOTA MEDAN

Disusun dan Diajukan Oleb :

ERNI MULATSIH NIM : 0150j0090

Telah Dipertahankan di Depan Panitia Ujian Tt$is

Pada Tanggal 09

Juni

2004 dan Dinyatakan Tclah Memenuhi SaJah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Program Studi Ad.min.istrasi Pendidikan

Medan, 09

Juni

2004

Menyetujui, · bing;

Pembimbing II,

Dr Ibnu Hajar, Damanik,M.Si

Direktur Program Pascasa.rjana Universitas Ne

Persetujuan Komisi

Ujian Tesis Magister Pendidikan

Nama

·1. Rus~ A. Effendi. MA. Ph.D

PcmbimbiJ\g I

2. Or. Tbnu Hajar, Damanik,M.Si

rembimbing ll

3. Dr. Yusnadi M . Si

(Pengujr)

:4. Dr, Suharta, M.Pd

(Pmguji)

5. Dr.Siman, M. Pg

(Penguii)

Tamla Tangan Tanggal

Nama Mahasiswa

NIM

F.nNr MULATSIH

0150300YO

Persetujuan Akhir Tesis

Nama

Rustarn A. Effendi, MA. Ph.D

Pembimbing

r

Dr, Ibnu Haj~r, Damanikc+\1.Si Pt!mbimbing IT

Dr. IrZainuddin, M. Pd

ERNT MUT.A TSfH

015030090

Tanda Tangan Tanggal

I

V-.PP-t?V

Direk-tur Program PascasarJana

KATA P£1\GANTAlt

PU.JI S)Ukur pcnulis panjatkan kchadirat Allah

swr

yang selalu

membenkan rnhmat-Nya, sehiogga tesis 1111 dcspat dtsel~saikan dengan baik Tesis

ini bertujuan untuk memenuhi sebagian pe.-syarata.n mcndapalkan golar Mag1ster

Pendtdlkan pada Program Pascasarjana Universitas Negen Medan.

Pcnuhsan tcsis ini dapat diselesaika.n berknt bantuan dan dorongan dari

berhagai pihok baik rnoril maupun materil, yang tidak dapat penutis sebutkan sam

- pc!rsatu. Scmog& bamuau dan dorougan yan~ ~lah ilibcrikan mcnjadi amaJ

ibadah dan mendapatkan rahmat dan Allah SWT. Amiin.

f - - - -

- - -Rasa·terima Wth-tertttanta--pt!nuli~:samparkan · kcpada-Bapak - Rustm .... n-~.A~ . -- ---­

Effendi, M.A. Ph.D selaJ.."U pembimbmg 1, Bapak Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si

l>Ciaku pembimb i n~ IT, Rapak Dr. Yusnad1 . M.Si, Bapak Dr. Suharta., M. Pd. dan

Bapak Dr. Siman. M.Pd , ma"ing~masing sebagai penguji, yang sclalu memberikan

bimb~ngan dan mohvasi pada penuli!', Tak lupa rasa tenma kasth jubra !XTlUlis

~nmpaikan kcpada

1. Ihunda Prof HJ DJamus Djamin,SH. MS, Ph 0 s~laku Rektor

Um·vcrsttas ~cgeri Mcdan dan Dapak ProfDr.Usman Pelly, M.A

"clak11 D1r~l\tur Pro~:,rram Pa!)casarjana U nive~ i tas Negeri Mcdan, ~erta

!'emua 5taf yang tl!lah 011:ml'\:rikan fasilita.c; helajar ~elama penulis

mengikuti perkuliahan di Prohrram Pascasarjana Umversitas Negcn

Medan.

2. Bapak dan lbu Dosen di Program PascasarJana Universi1as Negen

Med.an yang telah mernbekali penulis dengan 1lmu, pengalaman dan

kernatnngan berpikir, yang dapat digunakan untuk penyelesaian tesis

im.

3. Ktpala Dina5 Pt:ndidih.an Provins1 Sumatera Utara

4. Kcpala SMU Plus Negen maupun Swa~ta di Kota Medan yang telah

membantu penulis mengurnpulkan data dalam penelitian ini.

5 Rekan-rekan mahasiswa Program PascasarJana Uruvcrsitas Negen

Medan )llng telah b~myak mcmbeti~an bantuan moral dalam

penyelesaian pcrkulihan dan peneneht1an 1ni.

Rasa haru c.4tn hunnm penults k.cpada ayahanda Dnm1o Suwito dan ibunda

Mentes Mac!>iyah terctnta yang sampm saar tm selnlu mertdo'akan penulis dalam

menJalam kchidupan yang fana m1 Selanjurnya rasa terima kasih yang khusus

juga disampaikan pada suami tercinta A. Utoyo Hadi, SH. M.Si dan anamla

tcrsayang Andna Ema t ltam1 yang den gao penuh kesabaran, ketabahan,

pcngertian dan pengorhanan yang mcndalam semasa penufis meng1kuti pendidikan

lnl

AJ...h1rnya, pentlb!i btm.lo'a kepada Allah SWT semoga k1ta semua

mendapatkan karunta dan ndha-Nya scrta dapat mcnJadi ccndikHt.wan muslim yang

h~rguna Amlrn

v

\fcdan. 09 Juni Z004

Penuhs

D. Pembahasan Hasil Penelitian. .. . . .. .. . . .. .. . .. . .. . . .. .. . . .. . 76

E. Kcterbatasan Penelitian . .. .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . . .. .. . . .. .. . . 82

BAS

v

SlM:PlJLAN, lMPLlKASI i>AN SARAN A. Simpulan .... ... ... 83

B. lmplikasi .... ... ... .. ... ... 83

C. Saran-saran ... .. .. ... 84

DAFT AR PUST AKA '.. .. . . .. . . . .. . .. . .. .. .... .. . .. ... ... ... .. ... 86

DAFTAR l'ABEL

Tabel 1. Distribusi Populasi Setiap SMU Plus di Kota Medan

Tabel 2. Distribusi Populasi Berdasarkan Strata

Tabel 3. Rangkuman Hasil Perhitungan Sampel

Tabel 4. Distribusi Sampel Penilitian

Tabel 5. Rekapitulasi Butir-butir fnstrumen

Tabel 6. Rek:apitulasi Hasil Uji Coba lnstrumen Penelitian

Tabel 7. Perhitungan Statistik Dasar Data Variabel Motivasi Kepala

Sekolah (X1)

Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Motivasi KepaJa Sekolah

(X,)

Program Ekstrakurikuler (X2}

Tabcl 10. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Program Ekstrakurikuler (X2)

Persepsi Guru Tentang

Tabel ll Perhitungan Statistik Dasar Data Variabcl Pelaksanaan Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMU PI us Kota Medan (Y)

Tabel 12 Distribusi Frekucnsi Skor Variabel Pelaksanaan kegiatan

F.kstrakurikuler di SMU Plus Kota Meda ( Y)

Hal

38

39 41 42 46 50 54 55 58 59 62 63

Tabel 13 Uji Nonnalitas Data Yariabel Motivasi kepala Sekolah (X1) 65

Tabcl 14 Uji Normalitas Data Yariabel Persepst Guru Tentang Program

Eksrrakurikuler {X2)

Tabel 15 Uji Normalitas Data Variabel Pelaksanaan Kegiatan

Ekstrakurikuler di SMU PI us Kota Medan ( Y)

Tabel 16 Uji I inierit.as Variabel Motiva~i Kcpala Sekolah (X 1)

VIII

66

66

[image:10.612.29.569.85.706.2]

Tabell7

Tabel 18

Tabel 19

Tabel 20 Tabel21

Tahel22 Tabel23

Tabel 24

Tahel 25 Tabel26

Uji linieritas Variabel Persepsi Guru Tentang Program

Ekstrakurikuler (X2)

Uji Kemandirian Antar Variabel bebas (X,, X2 dan X3)

Hasil Annlisis Regresi Sederhana Variabcl X1dcngan Y

Rangkuman Uji Kocfisien Variabel X1 Terhadap Y

Hasil Anal isis Regresi Sedcrhana Variabel X2 dengan Y

Rangkuman Uji Kodisi~n Variabel X~ Terhadap Y Hasil Analisis Regresi G-anda Variabel X1.X2 dengan Y

Rangkurnan Uji Koefisien Variabel X1,X2 Terhadap Y

Bobot Sumbangan Variabel X1.X2 Terhadap Y

Rangkuman Hasil Analisis Korela.si parsial Masing-Masing Variabel Bebas Terhadap VariabeJ Terikat

ABSTRAK

MuJatslh.Eml, Pengarub Motivasi Kepala Sekolah dan Persepsi Guru Teotang Program Ekstrakurikuler Terhadap Pelaksanaan Keg1atannya di SMU Plus Kota

Medan : Progrun Pascasarjana • Universitas Negeri Medan. 2004. ,

Penelitian ini adalah mengctahui pengaruh motivasi kepala sekolah dan

persepsi guru tentang program ekstrakurikuler terhadap pelaksanaan kegiatan

ekstrakurikuler di SMU Plus Kota Medan. Ada tiga hipotesis

yang

diuji, yaitu: (1)

terdapat pengaruh motivasi kepa!a sekolah terhadap pelaksa.naan kegiatan

ekstrakurikuler di SMU Plus Kota Medan, (2) terdapat pengaruh persepsi guru

tentang program ekstrakurikuler terhadap pelaksanaan kegiatannya di SMU Plus Kota

Medan, dan 0) terdapat pengaruh motivasi kepala sekolah dan persepsi guru tentang

program ekstrakunkuler

secara

bersama-sama

terhadap

pelaksanaan

kegiatannya

di

SMU Plus Kot.a Medan.

Populasi penelitian ini adalah guru yang bertugas di SMU Plus berada di masing-masing unit kelja dengan jumlah sebesar 235 orang. Untuk menentukan

sarnpel digunakan teknik Stratlfled Proposional Random Sampling, dan

berdasarkan perhitungan teknik tersebut diperoleh jumlah sampel sebesar 66 orang.

Instrumen

yang

digunakan untuk mengumpulkan data ialah angket (kuesioner)

model skala Likert. Validitas instrumcn di uji dengan korelasi Product Moment oteh

erson, re ta 1 t s engan e tk anahsts Alpha Cronbach. Hasil analisa

lllStrumen tersebut valid dan handal dengan r₁₁ masing.masing varie.bel sebagai

berikut. ( 1) variabel motivasi kepala sekolah (X1) Tn = 0,8063. (2) variabel persepsi

guru tentang program ekstrakurikuler (X 2 ) Tn ~ O.K782 dan (3) variabel pelaksanaannya di SMU Plus Kota Medan (Y) ru = 0,9284. Tek.nik analisis yang digunakan untuk analisis korela~i dan regresi dan seturuh pengujian menggunakan

tarafkepercayaan 95% pada a= 0,0:5.

Hasil analisis menunjukkan bahwa r,~ 1 .,.,. 0,029 dan R2 = 0,084, Dengan

demikian pengaruh yang diberikan variabel motivas1 kepala sekolah (Xt) terhadap pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di Sfvfll Plus Kota Medan (Y) 0.084 x 100%

ry1 = 8,4 %. ~mentara itu r~~ 2 =0.189 dan R\-x2 =0,036 dengan demikian pengaruh

yang diberikan variabel persepsi guru tentang program ekstrakurikuler (Xz) terhadap

pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMUPlus Kota Mednn 0,036 x 100 o/o., 3,6

% . Sedangkan untuk ry 3~ 1.,a = 0,398 dan R:tyx1.-a =0, 158, dengan demikian pengamh

yang diberikan motJvasi kepala sekolah dan persepsi guru tentang program ekstrakuriler secara bersama·sama terhadap pelaksanaan kegiataunya

di

SMU Plus

ABSTRACT

Mulatsih, Erni. The Influence of Principle's Motsvation and Teachefs Perception ahout Ekc;tracurriculcr Programme to its Activity m SMU Plus Med&n. Post Graduate : State University of Medan, 2004.

Th~ resc-.arch ss to explain the inJluencc of Principle "s Motivation and

reacher's Perception about Ekstracumculer Programme to t\S Activity in SMU Plus Mt!dan. There are tree hypothesis to be examancd. that is : ( I) there is influence of principle ' s moli\lation to ats acttvety in SMU Plus Medan. (2) there is influence of teacher' s. perception about t!htracumculer to it~ activity in SMU Plu:i Medan, (3) there is thu influence of Principle's Motivation and Teacher"s Pe~eption about Ekstro.curriculer Programme '"combination to its Activity tn SMU Plus Medan

The population is teacher's of SMU Plus in Medon residing in each

unit

work with amount of equal to 235 people. Sampel is 66 J)\!oplc which i~ detetmined by Stratified Proporsional Random Sampling. Instrument used .is quetionaire \ltith Liken' Seal&!. The \'llhdity and reliability analrled by using f'roduct Moment nnd Alpha Cronhach technique.

T he analysts of validity and reliability shows • ( 1) principle's motivation (X₁₎ r11 ~ 0 ,8063 ~(~) variable teacher' s pcrcep1son ahout ekstrocwriculer programme

( XJ r11 0,878.!. and (J ) \atJ.able tt~ achvtlym-sMU1'lllrn~IDl{Yjir 11 0,9284.

-Hypothe s ~ IS analyzed by ussng cortdatu.m and rcgress1o'! nnnlys1s with 0.05.

The result of the study shows r ~1 - 0,029 and

R·yt-

0,0&4, mc&ns there is the tnfluence of principle's moti\·auon {X 1) and to its acri"ity in S:MU Plu~

Mcdan ( 0,084 x 100 ~o ""' 8,4 %), Meanwhth: ry; - 0, 189 and R2>2 ... 0,036 means

there is the influenc~ teacher' s perception about ekstracurriculer (X:) and to its activity SMU Plus Mcdan (0,036 x I 00 % 3.6 o,.;,) While r, 1

=

0,398 and R'\.z"" 0,158, means there ·~ the influence of Principlc·s Motivation and TeachCr's Perception about E~tracumcuh;r Programme '" combination to its Acth,iry in SMU Plus Mcdiin 1s (0,158 x I 00% = 15.8 %).

L_

BABl

PENDAUULliAN

A. Latar Belabng Mualah

t

P'11LJK

PERPUST

AK~AN

Ul\JJMc

0.

-

.. c

J

Perkembangnn zaman yang 11~makJn transparnn dan kompetitif de\va.sa ani

yang didukung oleh pesatnya pc:rkcmbangan tcknologi di segala bidang banyak

lllenimbulkan dampak pol>tllf dan 11ega1rf Salah ~atu dampak posiufnya adalah gaya

hidup yang modcr~n dcngan penggunllJln hasil teknologi sc:bagaa pcnunjang dan penopang kchu.lupan. nusalnya telephon. komputcr,

uan

~>cbagamya . Sementara itu

dampak ncgauf )Brtg ~ita rasakan daantaranya adalah rneningkatnya berbaga.i

kenakatan .rcmaJO

Mclalut rncdm c~tak

adanya pcmbcfltnnn tentnng penyimpang-.m pcnlaku (CJtl8JCt scper1i tindak perkosaan.

prOSIIt\ISI. penynlnhgun3an narkoba . tav.·uran pcl8j8f dan b:mynl.: lngi

renyimpangan-pl·nyunpangan )llng mercsahkan masyarakat Kita patuu prihatin karena remaja

adAIBh pilar pemh.mgunan bangsa. pcnl~rus pe!Juanenn , dan caJon pcmimpm bangsa

th mac.a mcndatang. Mcningkau1y3 keuakalan di l.:alungan rcmaja akan m~ngancarn

jati cJiri uan poh:mi rcma.Ht itu sendin

KcgulttJn ckstrnkunk uler yang dilaksanakan dt sc ~olah dapandang dapat

menJudi salah ~atu altcmanf unruk memtnamalisir mtnmgkatn)a kenakalan rernaja..

khusu:.nya remnJn ~nng ma~ih "d;nlah. ila1 mr ~esuai dcngan tujunn ek!trrakulikuler

mclalu• bcrbagaa kc~patan ~ostalmas)arakat Sehingga para r~maJa diharapkan sclain

~l!rdas dalam berlikar Juga kritic; dalam cmvsr dan akhimya mempunyai kepekaan

~osial yang tingga

Sejalan dt:ngan urnian tei!!Cbut, Sukarso ( 1999} berpendapai. bahwa

dalam rangka pcnmgkatan mutu JK:mbm:un ~iswa, dir.lSakan perlunys

pelaksanaan kcgaman ckstrakunkuler secant J.;unseptual , terencana, dan terarah

agar dapat mewufudl<an profit !'ic;wn yang sdain mem1lik1 intclcktualitns

me111ada1, mcmihkt 1\eccrda.san dan kematangan t.:mosi yang mnntap, sena

intcgnta~ moral yang li;okoh Jalam mcnghadap1 tantangan mnsa dcpan y~ng

semakm run11l dan kompeuuf

Scmcntara Nasich10 ( t 997) mengemul\a"-an. bah\\'3 program

ek~trakulakukr bukan hanya sekcdar progrtlm tnmbahan. mdainkan merupakan

bagran ynng lak t>::rpl$3hkan dalam ranska pro~es bclajar mengajar

Konsckucnsan}ll a<lalah progrnm ekstrakulikuh:r perlu d1s1apkan ~ccara tcrencana

batk mat~n dan pol a keg1atannyn, ~umber d:.t) a !\ena sar~na-sarana lain yang

<.liperlukan , Pada g•luannya lahir kesadar.m cJari parn siswn, orangtua si5wa dan

masyarak:ll, bahwa ckstrakulikuler mcrupa"1.1n .~lah satu program pendidikan

sckolah ynng mutlak diperlukan, yattu mcmpertlljarn dan mcmperlu.as

pcmahaman proses kurikuler dan menumbuhkcmbangklln ba.kat, minat., serta

~bagai salah satu ~arana membina rulai-mlai L:epribadtan para siswn

Bcrdasark:ln dun n11SI yang ter"-11ndung <.ialam program ck.strakulil'lller

memberikan petunjuk yang Jelas kepada semua pcngctola pendidihn. pc:laksana

.~ndidlkan , orang tua dan masvarakat, hahwa program kunkult:r dan

ck~lrakunkuler pcrlu lhla:k<:nnakatl sccura sctmbang. suma bobot. sama ~nting

dan samn peranannya. llal nu umu~ mcncapa1 keberhasilan pcndidikan nasional.

ya1tu manusia lndon~:s1a yang utuh dalam pengenian poko~ manusta yans c~:rdas,

bcrpcngc:tahuan, bcnman dan bertaqwa, bl!rbudi luhur dan teramril. McnJadikan

m~snusia yang pcnuh kt:seimhangan antara lahir dan halln.

Berdasarkan pemyataan bctapa penungnya pclaksanaan program

ckstrakurikuler scpcrti diuraian d1 atas, maim pemcrimah melnlui Departemcn

Pcnd1d1kan Na$tOnal telah melakukan upaya-upayo untuk pengembangannya.

scpcrti dikeluarkannya surat keputusan. disusunnyu buku pctunjuk pelak.sanaan.

dtlaksanakannya 'berbag~:n pelatihan, dan dtadakan ber'baga• Iomba sebagai atang

1---ktmpctl:il :posit1f dan kcg~at.an ekstmkunkukr.

Walaupun pemerintah telah mclakuknn upaya-upaya dalam

pengembangan pelnksanaan kegiatan el<strcd.;.urikuler, naJnun demikian

hcrdnsorkan p~.:ngamat.an pcnchlt, secara umum pclaksannan ckstrakwil uler di sekoluh-sckolah khususnya dl kota Mednn bclum c.i1laksann~an secara optimal llal int dnpat Jthhat dnri llltnimnya even-even kcgiatan yang disclcnggarakan

sekolah-sekolah pada umumnya dan juga yang d1sclcnggarakan Dmas Pcndidiknn

Kota Medon maupun Sumarcra Ulara

Belum optimn1rt)'8 kcg1atan ek~trnkunklller ini disebnbkan beberapa

faktor diontaranya rendahnya ~rhatian 'kepala ~ek'olah dan guru akan program

ckslrakurikuler. munculnya anggapan bahwn kegaatan pengnJnran lebih utarna

kctambang kegiatnn ck~trakurikuler dt sckolnh. ketcrbatasan sarana dan prasarana

yang rnendukung program kegtatan ekstra'kuhkuler, minimnya sumberdaya

profcs10nal dan efcn-efen keg~atan yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan

ynng bcronc:ntasi pada kegtatan ekstrakunkuler, dan lx:rbag-c1i fnktoc lainnya.

Berdasarkan ura1an dan fenomt:na di ntrts, pcnuli!' tcrtarik untuk

melakukan pcnclitian tcrhadap permasaJahan ynng rncmpcngnruhi pclaksanaan

program ~kslrakurikulcr dcngan memmu~kan JUdul penclitian : " PENOARUH

MOTIVASI KEPALA SEKOL\H DAN PERSEPSI GURU Till\'TANG

PROGRAM EKSTRAKURIKULF.R TERHAOAP PEl..AKSANAAN

KEGII\1 ANNYA OJ SMU PLUS KOTA MEOAN .,

H. h.lentifika,i Masaal:.h

Program ckstrakuriku!er ~ehnga1 saloh o;;nu 1alur pcrr.hinaa!l kes1swaan di

~c~olah secara umum belum dilaksanakan secarn prllpNsional Hat 101 dtsehahl:an

adonyo l>cberapa faktor pcndukung

tcrsclenggnrauya

kegiatnn lcrsebut bclum

berjalan $Cl'~tra efckhf

raktnr-fi:tktor ter~ebut t.lapat d1ide11llfika.si 5cnnga1 l>cn!.:ut : {I) Sostahsasi

kcbijaknn 1\c};tatan ekstrakunkulcr, (2) Uukungan kem1trnan (3) Perseps1 Kepala

Sc:kolah. {4) P~:rseps Guru, {5) Pc!~-ep.~<i Orang Tua Mund, {6J Persepsi SisY<-a, (7)

Dukungan D<~na. UO Penghargaan. (9) Mo\a\ast Kcpala Sdwlah, (10) Sarana Pro

Silrnnn. (II ) Du;...un!_!an Komne Sckolah. (I 2) Kcma:npuan berorganisast

masynrakal Sckolah, dan ( 13) Kcmampuan M:mojemcn Pcngelola Sekolah.

C:. Pl'mba l a~an Masalah

Olch karena hanyaknya htktor yang dapat mcmpcn~aruht program

ekstrakurikulcr. n~mun mengingat unsur tcrpcnung d:lrl sek1an l>an}ak faktor di

sam ping ad<1nya kl·lcrhatasan tenagn. waktu tlan dann mako p~.:neliti membata<;i

pcn~litinn tnt han~a pada dua falnor yllil1l Mouvasi Kcraln Sckolah (Xt) Persepsi

UUJu ll.:ntang program ck~lnskurikuJer (X2) dan Pclah;maan kegiatannya (Y).

Pemilihan kcdua faktur tersehut d1dasarkan pad" Juga.an bahwa Motivasi

KCJY.lla Sckotnh dan P~rscpsi Guru cukup bcsar pen~tuhnya tcrhadap

pclaksan:1:1n program ckstrakwikuler Jika d1banding dengan fak1or lainnya. Kedua

---faktor tersehut pada dasamya dapat diteliu pads scrnua sekolah, namWl penditi

hanya mcmbatasi pada Sekolab Menengah Umum (SMU) Plus tennasuk SMU

per~patan I akselerasi). Hal iru dimaksudkan bahw~ SMU Plus dapat dijadikan

borom~tcr dari Sekolnh Menengah Umum padn umunurya.

0. Pcrumusao Masalab.

Herdasarkan identifikasi dan ~mbatasan masalah .sepcmi diuraikan di atas

maka, masalah penelitian ini d1rwnu~ dengan pertan)MJt·~rtanyaan beril-ut :

I. Apakah motivasi kepala sekolah mtmberikan pcngaruh yang signifikan

rerhadap pclalsanaan kegiatann ckstrakw"ikuler d1 SMU Plus Kota

Mcdan?

2 Apakah persepsi guru tenrang program ckstrakurikulcr mcmberikan pengaruh

yang sigmflkao h:rhadap pelaksanaan keg111tannya di SMU Plus Kota

Medan?

3 Apakah moti\asi kepala sekolah dan perseps1 guru tentang program

ekstru.kurikuler sccwa bersama-sama memberikan pcngaruh

yang

signiflkan

lerhadap pclaksan.aan kegiatannya di SMU Plu~> Koto Mcdan?

.. :. 1'uju11 a Penclitian.

Penelitian im bcnuJUa.n untuk .mengungkapkan hal-hal scbagai bcnkut :

Pcngaruh motivass kcpaJa sekolah rerhadap pclaksanuan keg1ataJUlya di SMU

Plus Kot:J Medan

2. Pcngaruh persepsi guru rcntang program ekstrakunkuh:r terhnd.ap pclaksan.aan

keg1atannya di SMU Plus Kota Medan

1 Pengaruh mot iva..;, k~pala ::.ckolah d:1n pcs scps1 !;Uru tcntang program

ckstraJi.lmkuler secarn bersama-sama terhadnp pclaksanaan kegiatannya di

SMU PI u~ Kota Medan

F. Manfaat Penelitiuo.

Hastl pendiuan nant111ya diharapkan dapat mcmberikan manlaat antara

lain

1. Dap:n dtjadtkan ~bagai salah satu da~r Jalam mengembangkan konsep

pemhinaan mot1vas• dan perscp~i guru di tmgkal

SL

T 1\ dalam

pelaksanaan

1-.t:giatan ektrakunkuler

2 Mt·rnberikan masuk:.m kepada OHlas Pt•ndidikan untuk mengambil kebijakan

tcrhadap o:;eknlah-sckolah lam }ang helum melaksanakan kegiatan

ektlftkunkuler dengan bik

J Mcrnb~:rikan o:;umbagan yang hermanfaat hagi K.cpala Sckolah dalarn

m~nctapkan dan mclak>anakan kegtatan t:ktrakunkulcr yang sesuat dcngan

'i1tuas1 dan kondssi lmgkungannya

•1. Membcllkan ma.sukan kcpada penelit1 t .. un vang ingm mclakukan penelitian

lanJutan

BABV

SIMPUL-\N, Ll\tPUKASI DAN SARAN

A. Simpulan

Setelah mcnguraikau has•l penelitian di atas selanjumya akan

dtkt)muka,kan simpulan dari hasil penelitian ini sebagai lx:rikut :

a. Terdapat ~ngaruh yang ndak berarti motivasi kcpala sckolah (X1} terhadap

pc:iaksanaan program ekstrakurikuler di SMU Plus Kota Mcdan (Y).

b. Terdapat pengaruh yang berarti persepsi gw-u lentang program ekstrakurii."Uler

(X1 ) terhadap pelaksanaan kegiat.annya tlt SMU Plus Kota Medan (Y).

c Tcrdapat pcngaruh yang berani motivast kcpala sckolah (X.) dan persepsi

guru tentang program ek.litrakurikuler (X₂₎ sccam bersama-sama terhadap

pelaksanaan l.:egiatannya d1 SMU PI u.s Kota Medan

Terujmya tiga hipotesis yang dsaJukan dalam peoelitian ini sc:cara empiris

mcmberikan simpulan umum bahwa mollvasi kcpala c;ekolnh dan persepss guru

'entnng prob'fam ekstrakunkulcr bCJ1-:~Cngaruh terhadap pelaksana.an kegiatannya.

B. lmplikasi

l'cntimya hrpotesic; yang diajukan dalam pcm:liuan mi menunjukkan

balm·a motivas• kepaln sekolah maupun perscpsr guru tcntang program

ekc;lra).unkuler memberi b:rpengaruh hagr pdaksanaan kegtatan el.::starkurik"Uier

dr ,.;ekolah. Oleh karena itu kt:dua. aspck mi hcndaknya men.Jadi perhntian kepala

sclwlah pada umumnya dan tcrkhusus bagi seluruh guru pembina OSIS. Kcgtatan

ekstrakurikukr in• dtkdola di SMU Plus Kota Medan khususnya dan SMU lain

p:1d:J umurnn)a Dtnas PcndtdJI..an Nastonal Kola Mcdan dan m~titusi tcrkatt

lainnya hcndaknya tcrus berupaya mclakukan pembinaan kep-.ula kcpala sckolah

tm!Upun gUiu pcn1b1na OSlS dengan melakukan pclatihan dan pcnataran dalam

btdang ckstrakunkult:r d1masa yang akan datang.

C. Saran-Saran

l3erdasarkan hasil pt!ndtlian d1atn.,, bcnkut tnt nkan dikcmukakan

bt.:herapa saran , vauu

I. Mt::;ktpun tnoll\'asi k.cpala sdolah dAn ~r~psi guru tentang kegiatan

- -

~ -

-ckstrdkurikulcr di SMU Plus Kota Mcdan mcmberikan pengaruh yang cukup.

namun m..::nunst hemat peneliti rertu teruc:; ditingkatkan . Hal ini men~,ringat

kcpala sckolah merupakan manajer/ ptmptnan di sekolah yang mcmahk1 pcran

dan fungsi stareg1!; guna mcningli.atknn disicn ... i dan ...:fcktivitas

pcnyclenggarrum kcgiatnn ekstar~urikulcr di se~olah.

J. Hags Dina... Pcndidtkan Nas10nal di Kula Mcuan, 1-.hususnya btdang

pcndidikan menengah aLas, agar lcbih proakttf dan scnantiasa mcmberikan

peluang kepada kcpala sckolah maupun guru pcmbma OS IS dalnm mengikuti

pendidiknn dan pelatihan dalam bidang pembinaan OSIS maupun

bidang-hidang lain guna miningkatkan kuahta~ ~umber daya manusia d1 lingkungan

Dinas Penwdikan dan Peog-.tjaran dt Kota Medan.

3. Bagi peneht1 lam, dan hast! penclltlan Jnt terlihat bahwa ma~ih banyak faktor

lain yang mempengamh1 pclaksanaan kegialan ekstrakurikuler di sckolah.

Memperhatikan hal m1 masi11 tcrbuka kcmungkman untuk menggunakan

variabel lain selain variabel dalam pcnclttian ini untuk diteliti pada masa

yang akan datang.