RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMA NEGERI 1 JEMBER
Matapelajaran : Biologi Kelas/Semester : XI/Ganjil
MateriPokok : Macam-macam gerak AlokasiWaktu : 2 x 45 menit (1 pertemuan)
A. KompetensiInti (KI)
KI3 : Memahamidanmenerapkanpengetahuanfaktual, konseptual, proseduraldalamilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian
yangspesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah. B. KompetensiDasardanIndikator
3.5 : Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui study literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
Indikator
1. Menjelaskan hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak. 2. Menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi pada sistem gerak manusia. 3. Mengamati macam-macam sistem gerak pada manusia dengan benar.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui model direct instruction: observasi, mengumpulkan data, dan menganalisis data peserta didik dapat:
1. Menjelaskan hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak. 2. Menyajikan data macam-macam jaringan penyusun tulang dengan benar.
3. Menyajikan penyusun tulang beserta fungsinya dengan benar.
4. Menjelaskan konsep struktur tulang keras dan tulang rawan dengan cermat.
5. Menyajikan hasil pengamatan bentuk persendian pada rangka tubuh dengan benar. D. Materi Pembelajaran
1. Materi Fakta (sesuatau yang diindera) a. Mekanisme sistem gerak
b. Macam-macam gerak c. Bentuk persendian 2. Materi konsep
a. Penyusun jaringan sistem gerak
o rangka, Formasi bentuk tubuh. Tulang-tulang penyusun tubuh menentukan bentuk dan ukuran tubuh.
o Pelekatan otot-otot. Tulang-tulang menyediakan permukaannya sebagai tempat untuk melekatkan otot-otot. Otot-otot dapat berfungsi dengan baik apabila melekat dengan kuat pada tulang.
3. Materi Prinsip
a. mekanisme sistem gerak b. macam – macam gerak 4. Materi Prosedur
a. Cara mengindentifikasi mekanisme sistem gerak b. Pengelompokan macam – macam sistem gerak E. Model dan Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran: direct intruction
b. Metode Pembelajaran: studi literatur, diskusi, kerja kelompok, dan penugasan F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media:
a. LK (Lembar Kerja) b. video dan alat peraga c. Power point
2. Alat/Bahan: a. lapotop b. LCD 3. Sumber Belajar: