KISI-KISI PENULISAN SOAL UAS
KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2017-2018
Jenis Sekolah : MTs Alokasi Waktu: 90 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Jumlah Soal : 45 Soal
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi Penulis : W.S. Sukmawati S.S, M.Pd
No. Urut
Kompetensi Dasar Kelas / Smt
Materi Indikator Soal Bentuk
Tes
No. Soal
1. 8.1 Mengidentifikasi bentuk, struktur teks, unsur, dan aspek kebahasaan rumpaka kawih
VIII/1 Rumpaka Kawih
Disajikan sebuah rumpaka kawih:
● Siswa dapat menyebutkan tema dalam sebuah kawih ● Siswa dapat menyebutkan rasa/nuansa yang terkandung
dalam isi rumpaka kawih
● Siswa dapat menunjukkan rujukan kata ( seperti kecap sulur) dalam rumpaka kawih
● Siswa dapat menunjukkan sinonim kata yang teradapat dalam rumpaka kawih
● Disajikan sempalan rumpaka kawih ‘Badminton”, Siswa dapat memilih tema kawih tersebut
● Disajikan sempalan rumpaka kawih yang sama, siswa dapat menyebutkan pesan yang ingin disampaikan
● Siswa dapat menunjukkan judul kawih yang bertemakan perjuangan
● Siswa dapat mengartikan kata –kata yang sulit dalam sebuah rumpaka kawih
● Siswa dapat menunjukkan purwakanti sora tertentu dalam sebuah rumpaka kawih
PG PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
1 2
3
4
5
6
7
8
2 8.2 Mampu membaca, memahami, dan member
tanggapan terhadap bacaan yang merupakan warta
VIII/1
Warta
● Siswa dapat memilih baris rumpaka yang tepat yang mengandung purwakanti yang sudah dipilihkan ● Siswa dapat menyebutkan lima judul kawih Sunda
● Disajikan dua buah rumpaka kawih, siswa dapat menuliskan
babandingan kawih dari segi tema dan kecap-kecap yang digunakan dan isinya
●Dapat menunjukkan penggalan berita olahraga
●Disajikan berita singkat secara acak, siswa dapat menyusun berita
Disajikan sebuah penggalan berita siswa: ●Dapat menyebutkan tema berita tersebut ●Dapat menunjukkan bagian“naon” ●Dapat menunjukkan bagian“iraha”
Disajikan sebuah penggalan berita yang berbeda, siswa: ●Dapat menunjukkan bagian“naha”
●Dapat menunjukkan bagian “kumaha”
●Dapat menunjukkan hal terpenting dari sebuah berita/ gagasan utama dari sebuah berita
●Disajikan dua buah warta, siswa dapat menyebutkan persamaan dari tema/jejer warta tersebut
●Disajikan dua buah warta, siswa dapat menyebutkan perbedaan urutan penulisan warta tersebut
●Disajikan sebuah berita, siswa dapat menganalisis 5W + 1H
PG
Uraian
Uraian
PG PG
PG PG PG
PG PG PG
PG
PG
Uraian
10
41
43
11 12
13 14 15
16 17 18
19
20
3.
4.
8.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
8.4 Memahami dan
mengidentifikasi struktur teks dan aspek kebahasaan artikel tentang seni budaya
VIII/1
VIII-1
Sisindiran
Artikel
Disajikan contoh sisindiran
●Dapat menunjukkan sisindiran dumasar kana wangunna ●Dapat menunjukkan sisindiran berdasarkan isi (dumasar kana
eusi)
●Dapat memilih eusi yang tepat untuk pasangan cangkang sisindiran
● Siswa dapat menunjukkan sisindiran rarakitan ● Siswa dapat menunjukkan sisindiran paparikan ●Dapat menyusun sisindiran (disediakan pilihan padalisan
acak)
●Dapat memilih wawangsalan yang tepat untuk kata yang diinginkan dalam soal.
●Disediakan sisindiran rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan pilihan yang ada
●Dapat menebak wawangsalan
●Disediakan 5 buah wawangsalan , siswa dapat menjawab tebakan dari wawangsalan tersebut
Disajikan Artikel kesenianSunda 1, siswa dapat:
● Mengidentifikasi nama kesenian tersebut ● Menentukan gagasan utama paragraf tersebut
● Menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan wacana ● Disajikan rangkay artikel acak, siswa dapat menyusun
menjadi sebuah rangkay karangan yang tepat
● Siswa dapat mengklasifikasikan jenis kata dari istilah kasenian
● Siswa dapat menjelaskan definisi dari artikel kesenian Sunda
Disajikan Artikel bahasan kesenian Sunda 2, siswa:
●Dapat menyebutkan topik utama bahasan tersebut ●Dapat menyebutkan keunikan /kelebihan kampung adat
tersebut
●Dapat menunjukkan arti kata yang terdapat dalam wacana ● Dapat menyebutkan jawaban yang tepat tentang isi
artikel kesenian Sunda
● Dapat menyebutkan asal usul kesenian sunda dalam artikel tersebut
PG PG PG
PG
PG
26 27 28
29
30
Bogor, 27 September 2017 Penyusun,
W.S.Sukmawati S.S M.Pd
