PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGANTRU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

(1)

xi

Halaman Pernyataan Keaslian Tulisan... v

Halaman Motto ... vi

F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ... 17

G. Definisi Operasional ... 20

H. Sistematika Penulisan Skripsi ... 23

BAB II : LANDASAN TEORI ... 25

C. Pendekatan Pembelajaran Kontekstual ... 34

1. Pengertian Pendekatan Pembelajaran Kontekstual ... 35

2. Prinsip Pembelajaran Kontekstual ... 39

(2)

xii

4. Langkah-langkah Pembelajaran Kontekstual ... 43

5. Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ... 44

6. Kelebihan dan kelemahan Pembelajaran Kontekstual ... 46

7. Perbedaan Pembelajaran Kontekstual dengan Konvensional 48 D. Pemecahan Masalah... ... 48

E. Hasil Belajar ... 54

1. Pengertian Hasil Belajar ... 54

2. Ruang Lingkup Hasil Belajar ... 55

3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 58

F. Materi Bangun Ruang Sisi Datar... 60

1. Pengertian Bangun Ruang Sisi Datar ... 60

2. Mengidentifikasi Bagian-bagian Bangun Ruang Sisi Datar . 61 3. Penjelasan Kubus, Balok, Prisma, dan Limas ... 62

4. Penerapan Pembelajaran Kontekstual ... 77

G. Kajian Penelitian Terdahulu ... 78

D.Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 92

1. Teknik Pengumpulan Data ... 92

2. Instrumen Penelitian ... 93

E. Analisis Data ... 100

(3)

xiii

BAB IV : HASIL PENELITIAN_{... 109}

A. Deskripsi Data ... 109

B. Analisis Data ... 112

1. Uji Instrument ... 112

2. Uji Prasyarat ... 117

3. Pengujian Hipotesis ... 121

C. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 128

BAB V : PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN_{... 130}

BAB VI : PENUTUP ... 142

DAFTAR RUJUKAN ... 144