• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1204919 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1204919 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Yusni Eka Lestari, 2016

PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLIYING, COOPERATING, and TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR RUJUKAN

CORD (1999). Teaching Mathematics Contextual: The Corner of Teach Prep.

Waco, Texas, USA: CORD Communications, Inc.

Crawford, M.L. (2001). Teaching Contextually: Research, Rationale, and

Techniques for Improving Student Motivation and Achievment ini

Mathematics and Science. Waco, Texas, USA: CORD CCI Publishing, Ic.

Fortuna, D., Dantes., dan Sariyasa, (2014) Pengaruh Strategi REACT Terhadap

Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas V

SD. Singaraja : Universitas Pendidikan Ganesha.

Husna, F., Dwina, F., dan Murni,D , (2011) Penerapan Strategi REACT Dalam

Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas

X SMAN 1 Batang Anai. Sumatera Barat : Universitas Negeri Padang.

Kilpatriick, J., Swafford, J., dan Findell, B, (2001) Adding It Up : Helping

Children Learn Mathematics. Washington, DC : National Academy Press.

Komalasari, K. (2010) Pembelajaran kontekstual konsep dan Aplikasi. Bandung :

PT. Refika Aditama.

Mustikawati, Mega (2013) PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

DENGAN STRATEGI REACT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP: Penelitian kuasi eksperimen

terhadap siswa kelas VIII disalah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung

Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Rayhan. (2011) Contextual Teaching and Learning with Strategi REACT.[online].

http://edmymatheducation.blogspot.co.id/2011/06/contextual-teaching-and-learning-with.html. April 2016.

Siregar, E. dan Hartini N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia

(2)

Yusni Eka Lestari, 2016

PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLIYING, COOPERATING, and TRANSFERING) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sumarno, U. (2013) Evaluasi Dalam Pembelajaran Matematika. Makalah dibuat

dalam: Hidayat, T.,dkk.(penyunting). Kumpulan Makalah Berpikir dan

Disposisi Matematik serta pembelajarannya. Bandung, FPMIPA UPI.

Hlm. 189-211.

Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.

Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Susanto, A. (2013) Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta :

Kencana Prenada Media Grup.

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep,

Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Ulfah . (2014) Penerapan Strategi REACT untuk meningkatkan pemahaman

Konsep pada materi bangun ruang.Universitas Pendidikan Indonesia, hlm.

17-21

Wiriaatmadja, Rochiati. 2012. Metode Penelitian Tindakan Kelas untuk

Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandug: PT Remaja Rosdakarya.

Yuniawatika. (2011) Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi

REACT Untuk Meningkatkan Kemampuan Konseksi dan Representasi

Matematika Siswa Sekolah Dasar.[online].Portal Jurnal UPI : Jurnal Edisi

Referensi

Dokumen terkait

Sayur selada yang ditanam dengan menggunakan pupuk kimia mengandung kadar nitrit dan nitrat yang paling tinggi pada setiap masa panen yang dilakukan, masing- masing sebesar

SEGMEN BERITA REPORTER B Kerajinan Bunga Kering, Indah dan Ramah

Apakah ibu setuju bila memasak dengan menggunakan kayu bakar lebih mengotori udara di dalam rumah dari pada bahan bakar lainnyaa. Apakah ibu setuju bila menggunakan

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Perbandingan Pengaruh Letak Geografis Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar Di Perkotaan,

Berdasarkan hasilseleksiadministratif terhadap calon peserta TOT yang masuk, 125 (seratus dua puluh>lirna) orang peserta sebagairnana terlampir dinyatakan lulus untuk mengikuti

Gambar scatter diagram produk kertas rokok yang kecacatannya antara jumlah kertas rokok yang bolong dengan non conformities dapat dilihat pada Gambar 5.15.

Selanjutnya berdasarkan hasil pengumpulan / inventarisasi sanggahan / keberatan yang disampaikan kepada Panitia, Pejabat Pembuat Komitmen / Kuasa Pengguna Anggaran

103 TENRY NUR AMRIANI Balai Diklat Keuangan VI Makassar BPPK. 104 Vissia Dewi Haptari, SE., MAB Pusdiklat Perpajakan