Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA
ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ايوتحما
خلما ...
... ...
... أ
ريدقت ركش ...
... ...
... ب
اي تحما ...
... ...
...
ل ادجلا مئاق ...
... ...
... د
: لوأا بابلا مدقم
أ. ديهمت ا لكشم ...
... ...
ب . اهتغايص لكشما ديدحت ...
... ...
. هدئا ف حبلا فادهأ ...
... ...
: يناثلا بابلا يرظنلا راطإ
أ. يت صلا قيرطلا ...
... ...
ب . ا صأا ملع ...
... ...
. ا صأا ملع ماعلا
... ...
...
. يبرعلا ا صأا ملع ...
... ...
. ءامإا ... ...
... ...
ءامإا فيرعت . ...
... ...
. ءامإا يمهأ ...
... ...
ميلعت فادهأ . ءامإا
... ...
...
عا نأ . ءامإا
... ...
...
د . يئاجهلا ف رح ...
... ...
ثلاثلا بابلا
:
ثحبلا يجهنم
- تنيع عمتجم حبلا عق م ...
...
حبلا عق م .أ ...
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA
ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
حبلا عمتجم .ب ...
... ...
حبلا نيع . ...
... ...
- حبلا ميمصت ...
... ...
- حبلا قيرط ...
... ...
- يم هفما حبلا ريغتم ئارجإا فيرعت ...
...
حبلا ريغتم ئارجإا فيرعت .أ ...
...
يم هفما ئارجإا فيرعت .ب ...
... ...
- حبلا ا دأ ...
... ...
رابتخإا .أ ...
... ...
- ر طت يلمع ا دأا
... ...
...
- انايبلا عمج قيرط ...
... ...
- انايبلا ليلحت قيرط ...
... ...
لا بابلا عبار
:
جئاتن و ثحبلا اهتشقانم
- جئاتن حبلا ...
... ...
أ-حبلا جئاتن انايب فص ...
... .
ت ) ىلبقلا رابتخإا لصا حل فص لا . ...
...
2 ) دعبلا رابتخإا لصا حل فص لا . ...
...
3 ) .
تانايب
ةيقرلا
... ...
...
ب - حبلا لصا ح انايب ليلحت ...
...
ت ) . ي ستلا رابتخا ...
... ...
2 ) . سناجتلا رابتخا ...
... ...
3 ) . رفلا رابتخا ...
... ...
٢
-شقانم جئاتن
حبلا ... ...
Nurlelah, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FONETIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN IMLA
ISTIMA’I
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
: سماخلا بابلا احارتقإا و جئاتنلا
أ. جئاتنلا ...
... ...
...
ب . احارتقإا ...
... ...
عجارما ...
... ...
...
قحاما ...
... ...
...
لوادجلا مئاق
ل دجلا ۰
... ...
.
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
... ...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
... ...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
...
ل دجلا ۰
... ...
