RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Merawat Hewan dan Tumbuhan / Merawat Hewan
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
.Indikator:
3.10.2 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.
3.10.4 Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10.3 Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tanya jawab tentang kegiatan Lani setelah aktivitas fisik, siswa dapat mengidentifikasi
berba-gai kegiatan yang biasa dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan penuh rasa ingin tahu.
2. Dengan penugasan, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan
aktivitas fisik dengan tanggung jawab.
3. Dengan mengelompokan kegiatan yang boleh dilakukan setelah aktivitas fisik dan penugasan, siswa
dapat menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan tanggung
jawab.
D. Materi Pembelajaran
1. Kegiatan sebelum dan sesudah
aktifitas fisik
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media dan Alat :
Gambar sebelum dan sesudah aktifitas
Sumber:Sulistyorini,Sri,dkk. 2014.
Buku Siswa Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
•• Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang tentang
kegiatan Lani setelah melakukan aktivitas fisik
•• Siswa mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan setelah
aktivitas fisik
•• Siswa mengelompokan kegiatan yang dilakukan setelah
aktivitas fisik dengan memberi tanda centang pada
gam-bar
•• Siswa mendiskusikan hasil kerja siswa tentang aktivitas
yang boleh dilakukan setelah aktivitas fisik
•• Siswa menceritakan pengamalannya tentang kegiatan
yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Merawat Hewan dan Tumbuhan / Merawat Hewan
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
.Indikator:
3.10.2 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik.
3.10.6 Mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10.4 Menceritakan kegiatan yang perlu dihindari setelah melakukan aktivitas fisik
..
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan setelah
melakukan aktivitas fisik dengan rasa ingin tahu yang tinggi.
2. Dengan penugasan guru, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari setelah
melakukan aktivitas fisik dengan rasa ingin tahu yang tinggi dan tanggung jawab.
3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kegiatan yang perlu dihindari setelah melakukan
aktivitas fisik dengan tanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran
1. Kegiatan Sebelum dan Sesudah
Aktifitas Fisik
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
Media dan Alat :
Gambar Siti dan Lani kelelahan selesai bermain.
Gambar Siti menawarkan minuman bersoda kepada Lani.
Gambar berbagai kegiatan yang perlu dihindari setelah aktivitas fisik.
Sumber:Sulistyorini,Sri,dkk. 2014.
Buku Siswa Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti ••
Siswa mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa
dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik
•• Siswa mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari
setelah melakukan aktivitas fisik
•• Siswa menceritakan kegiatan yang perlu dihindari
sete-lah melakukan aktivitas fisik ke depan kelas
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
