IMPLEMENTASI METODE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IX-D SMP ISLAM AL-AZHAAR KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Daftar Subjek Penelitian Berdasarkan Karakter yang Dimiliki ..... Daftar Subjek
a) Subjek S3 mampu memahami maksud dari pertanyaan yang diberikan karena ia juga pernah menjumpai soal yang hampir sama dengan soal yang diberikan
2) Subjek mengetahui konsep yang harus digunakan pada semua permasalahan yang diberikan. 3) Semua subjek laki-laki mampu memberikan penjelasan serta alasan mengenai konsep yang
pembelajaran, ya seperti apa yang sudah saya katakana sebelumnya, pada kegiatan inti yang sudah saya katakan di atas, dan pada kegiatan inti menggunakan metode
Siswa perempuan yang berkemampuan tinggi dan kemampuan sedang, juga mencapai tingkat berpikir kreatif 3 (kreatif) dengan komponen yang terpenuhi adalah kefasihan dan
Untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa peneliti menggunakan tiga indikator berpikir kreatif yang meliputi kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan
Subjek dengan kemampuan matematika rendah belum menunjukkan ketiga indikator berpikir kreatif, sehingga subjek masuk dalam tingkat 0 (tidak kreatif), yang mana
Pengelompokkan subjek tergolong sangat kreatif apabila memenuhi 3 indikator kreativitas yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dengan total skor dari jumlah
