Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul

(1)

Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Indikator

Kriteria & bentuk

_{(offline )}

Luring

Daring (online )

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Memahami tingkat

organisasi tubuh manusia (kimiawi, sel, jaringan, organ dan system organ) dan mampu mengintegrasikan dan menerapkannya pada Blok pembelajaran selanjutnya

1. Menerangkan pengertian dan prinsip biokimia 2. Menjelaskan tingkat organisasi tubuh manusia (biomolekul kimiawi, sel, jaringan, organ, dan sistem organ)

3.Menjelaskan dasar reaksi-reaksi kimia yang berlangsung dalam sel

4. Memahami dasar biokimia terjadinya penyakit

Kriteria :

Ketepatan dan penguasaan dalam mengerjakan soal-soal task based learning (TBL) serta menjawab pre-test/ post-test

Bentuk non test: Belajar mandiri video/ materi pembelajaran yang tersedia secara daring (e-learning) sebelum kegiatan tatap muka di kelas

Bentuk tes: 1. TBL: essay

2. Pre-test/ post-test: MCQ

(-) Bentuk :

Belajar terstruktur dan belajar mandiri

Uraian metode:

Mempelajari video atau materi pembelajaran yang tersedia pada e-learning dan melakukan task-based learning yang diikuti oleh diskusi via zoom/Whatsapp: 1.Review materi

pembelajaran

2.Mahasiswa mengerjakan tugas dalam modul 3.Mahasiswa

mendiskusikan tugas dalam modul

4.Dosen mengklarifikasi dan menyimpukan tugas yang telah dijawab dan didiskusikan oleh mahasiswa 5.Post-test

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

Video bahan ajar Tingkat organiasi Tubuh Manusia oleh dr. Marhaen Hardjo, M.Biomed, PhD dan Biokimia Harper. Ed 27. 2006:

Pekan

Ke-Bentuk pembelajaran, metode

pembelajaran, penugasan

mahasiswa,

[Estimasi Waktu]

Bobot

Penilaian

(%)

Sub-CPMK

Penilaian

Topik Kuliah

Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia 25%

(2)

1 Menjelaskan unsur-unsur utama penyusun tubuh manusia, ikatan kimia dalam sistem biologi, dan

komponen organik penyusun tubuh manusia

1.Mampu menjelaskan unsur-unsur utama penyusun tubuh manusia yang dibedakan menjadi unsur makro, unsur mikro, dan trace element

2.Mampu menjelaskan fungsi/ peran masing-masing unsur-unsur utama penyusun tubuh manusia

3.Mampu membedakan peran ikatan kovalen dan nonkovalen dalam membentuk struktur molekul penyusun tubuh manusia

4.Mampu menjelaskan gugus-gugus fungsional penyusun tubuh manusia

5.Mampu menjelaskan struktur dasar dan fungsi utama karbohidrat

6.Mampu menjelaskan struktur dasar dan fungsi utama lipid

7.Mampu menjelaskan struktur dasar dan fungsi utama protein

8.Mampu menjelaskan struktur dasar dan fungsi utama asam nukleat

9.Mampu menjelaskan masing-masing contoh karbohidrat, lipid, protein, dan asam nukleat utama penyusun tubuh manusia

10.Mampu menjelaskan komponen penyusun sel eukariotik sebagai unit fungsional terkecil penyusun tubuh manusia

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1.Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016).

Biochemistry concepts and connection. Essex: Pearson. p 39-43.

2.Nelson DL, Cox MM. (2013). Lehninger principles of biochemistry. New York: WH Freeman & Company. p 11-19.

3.Scanlon VC, Sanders T (2015).

Essentials anatomy and physiology 7th. Philadelphia: FA Davis Company. p 28-32; 38-44.

4. Iwasa J, Marshall W (2016). Karp’s cell and molecular biology concepts and experiments 8th. Hoboken: John Wiley and Sons. p 32-37. 5.Animasi: https://www.youtube.com/watch?v=U RUJD5NEXC8&t=101s; https://www.youtube.com/watch?v=o _-6JXLYS-k menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia

(3)

1 Menjelaskan unsur-unsur utama berupa air, pH dan komponen

anorganik penyusun tubuh manusia

Menjelaskan komponen utama Pondasi Biokimiawi Tubuh Manusia (Komponen anorganik, air, dan pH).

Menjelaskan Komposisi Kimiawi Normal Tubuh manusia

Menjelaskan ttg Air/cairan , sifat dan fungsi nya. Menjelaskan Keseimbangan cairan dan proses pengaturannya.

Menjelaskan pH darah dan asam basa. Menjelaskan Keseimbangan asam basa dan memahami sistem pengaturannya.

Menjelaskan Mekanisme kompensasi pada keadaan ketidakseimbangan asam basa. Menjelaskan Peran paru dan ginjal pada keseimbangan asam basa.serta pada proses kompensasi.

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1.Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016).

Biochemistry concepts and connection. Essex: Pearson. p 39-43.

2.Nelson DL, Cox MM. (2013). Lehninger principles of biochemistry. New York: WH Freeman & Company. p 11-19.

3.Scanlon VC, Sanders T (2015).

Essentials anatomy and physiology 7th. Philadelphia: FA Davis Company. p 28-32; 38-44.

4. Iwasa J, Marshall W (2016). Karp’s cell and molecular biology concepts and experiments 8th. Hoboken: John Wiley and Sons. p 32-37. 5.Animasi: https://www.youtube.com/watch?v=U RUJD5NEXC8&t=101s; https://www.youtube.com/watch?v=o _-6JXLYS-k Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia 25%

(4)

1 Menjelaskan strukur dan fungsi karbohidrat serta nukleotida

1. Memahami struktur monosakarida, disakarida,C7 oligosakarida, dan polisakarida 2. Memahami bentuk isomer pada karbohidrat 3. Memahami struktur gula tersubstitusi 4. Memahami struktur gula tereduksi dan teroksidasi

5. Memahani struktur karbohidrat kompleks 6. Menjelaskan macam-macam karbohidrat yang memiliki makna fisiologis

7. Menjelaskan pencernaan dan penyerapan karbohidrat

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Lieberman M, Marks A, Peet A. (2013). Marks’ basic medical

biochemistry a clinical approach 4thed. Philadelphia: Wolter Kluwer. pp. 396 – 412; 473 - 580

2. Bender DA, Mayes PA. (2015). Carbohydrates of physiological significance in 3.Harper’s Ilustrated Biochemistry, Murray, RK., Granner, DK., Rodwell, VW(editors), 30th ed. McGrawHill Education. pp. 152 – 160; 168 - 210 menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia

(5)

1 Menjelaskan strukur dan fungsi protein serta senyawa

nitrogenous non-protein

1. Menjelaskan pengertian NPN/nitrogen non-protein.

2. Menjelaskan komponen dari NPN. 3. Menjelaskan Struktur dan fungsi ureum; amonia; asam urat; kreatinin; asam amino. 4. Menjelaskan Hasil katabolisme ureum.; amonia; asam urat; kreatinin; asam amino. 5. Menjelaskan dan memberi contoh beberapa kelainan yang berhubungan dengan katabolisme senyawa-senyawa NPN tersebut.

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Harper’s Biochemistry textbook.( paling banyak digunakan sebagai referensi)

2. Biochemistry Stryer text.book. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia 25%

(6)

1 Menjelaskan strukur dan fungsi lipid

1. Menjelaskan pencernaan dan penyerapan lemak dalam tubuh

2. Menjelaskan transport dan penyimpanan lemak dalam tubuh

3. Menjelaskan proses oksidasi lemak 4. Menjelaskan proses ketogenesis 5. Menjelaskan proses biosintesis lemak 6. Menjelaskan struktur dan fungsi lipoprotein 7. Menjelaskan struktur dan fungsi eicosanoid 8. Menjelaskan struktur dan fungsi kolesterol

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

2. Biochemistry Stryer text.book. menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia

(7)

1 Menjelaskan definisi, klasifikasi, kinetika, dan mekanisme kerja enzim

1. Mampu menjelaskan definisi dan sifat-sifat enzim

2. Mampu menjelaskan nomenklatur dan mengklasifikasikan enzim menurut ketentuan IUB

3. Mampu menjelaskan mekanisme kerja enzim 4. Mampu menjelaskan dasar kinetika enzim 5. Mampu menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi aktivitas enzim

6. Mampu menjelaskan pengertian dan makna biomedik isoenzim dan ribozim

7. Mampu menjelaskan regulasi aktivitas enzim 8. Mampu memberi contoh aplikasi enzimologi dalam ilmu kedokteran

1. Mampu menjelaskan definisi dan sifat-sifat enzim

2. Mampu menjelaskan nomenklatur dan mengklasifikasikan enzim menurut ketentuan IUB

3. Mampu menjelaskan mekanisme kerja enzim 4. Mampu menjelaskan dasar kinetika enzim 5. Mampu menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi aktivitas enzim

6. Mampu menjelaskan pengertian dan makna biomedik isoenzim dan ribozim

7. Mampu menjelaskan regulasi aktivitas enzim 8. Mampu memberi contoh aplikasi enzimologi dalam ilmu kedokteran

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016). Biochemistry concepts and connection. Essex: Pearson 2. Devlin TM ed. (2006). Texbook of biochemistry with clinical correlation 6th ed. New Jersey: Wiley-Liss

3. Koolman J, Roehm KH. (2005). Color atlas of biochemistry 2nd ed. Stuttgart: Thieme

4. Nelson DL, Cox MM. (2013). Lehninger principles of biochemistry 6th ed. New York: WH Freeman 5. Berg JM, Tymoczko JL, Gatto GJ, Stryer L. (2015). Biochemistry 8th ed. New York: WH Freeman

6. Animasi: https://www.youtube.com/watch?v=y k14dOOvwMk Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia 25%

(8)

1 Menjelaskan jenis-jenis vitamin dan mineral, fungsi dan metabolismenya, serta akibat dari kelebihan dan kekurangan vitamin dan mineral

1. Mampu menjelaskan pengertian vitamin 2. Mampu membedakan vitamin larut lemak dan larut air

3. Mampu menyebutkan sumber-sumber vitamin 4. Mampu menjelaskan fungsi dan metabolisme vitamin

5. Mampu menjelaskan akibat dari defisiensi dan kelebihan vitamin

6. Mampu menjelaskan pengertian mineral 7. Mampu membedakan makromineral dan trace elements

8. Mampu menyebutkan sumber-sumber mineral 9. Mampu menjelaskan fungsi dan metabolisme mineral

10. Mampu menjelaskan akibat dari defisiensi dan kelebihan mineral

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Nelson DL, Lehninger AL & Cox MM. 2008. Lehninger Principles of Biochemistry. Macmillan.

2. Koolman J, Röhm KH, Wirth J, & Robertson M. 2005. Color Atlas of

Biochemistry. Volume 2. Stuttgart: Thieme. 3. Blanco G & Blanco A. 2017. Medical biochemistry. Academic Press. 4. Devlin TM. 2011. Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations. John Wiley & Sons.

5. Scanlon VC & Sanders T. 2018. Essentials of Anatomy and Physiology

6. Murray et al. 2003. Harper’s Illustrated Biochemistry 26th ed. McGraw-Hill. 7. Satyanarayana U & Chakrapani U. 2013. Biochemistry. Elsevier.

8. Eastman CJ, Zimmermann MB. 2018. The Iodine Deficiency Disorders. InEndotext [Internet] 2018 Feb 6.

9. Baynes JW & Dominiczak MH. 2018. Medical Biochemistry. Elsevier Health Sciences.

10. Brody, T. 1998. Nutritional biochemistry. Elsevier.

11. DeMan JM, Finley JW, Hurst WJ, Lee CY. 1999. Principles of food chemistry, 4th Ed. Gaithersburg, MD: Aspen Publishers. 12. Burtis CA, Bruns DE. 2014. Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics. Elsevier Health Sciences. menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia

(9)

1 Praktikum Biokimia 1: (A) Mendemonstrasika n cara menjaga keselamatan di laboratorium. (B) Menjelaskan prinsip asam basa, mendemonstrasika n cara mengukur pH

Praktikum 1A Topik Keselamatan Laboratorium Mahasiswa mampu menjelaskan cara menjaga keselamatan dalam laboratorium dan aturan-aturan keselamatan dalam laboratorium.

Praktikum 1B Topik pH dan Larutan Penyangga 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep asam dan basa, dan mampu mengukur pH secara teoretis maupun praktis.

2. Mahasiswa memahami kepentingan fisiologis larutan penyangga (buffer)

3. Mahasiswa dapat menentukan pH larutan penyangga menggunakan Handerson-Hasselbach equation.

Kriteria :

Ketepatan dalam diskusi praktikum

Bentuk tes:

1. Nilai asesmen built-in pada praktikum virtual LABSTER

(-) Bentuk :

Uraian metode:

Mempelajari video atau materi pembelajaran yang tersedia pada e-learning dan melakukan praktikum menggunakan simulasi laboratorium virtual interaktif:

1. Review materi

pembelajaran dan melihat video ajar

2. Mahasiswa mempelajari penuntun praktikum

3. Mahasiswa menggunakan applikasi LABSTER untuk melaksanakan praktikum secara virtual

4. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan dosen untuk membahas hasil praktikum TM : 4x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Gardner, Aaron, et al. Labster Virtual Lab Experiments: Basic Biochemistry. Springer Berlin Heidelberg, 2019. 2. Tim Biokimia FKUH. Penuntun Praktikum Biokimia Biomedik 1 TA 2019/2020. Fakultas

Kedokteran Universitas Hasanuddin. 3. Lehninger, Albert L. et al. Principles of Biochemistry (5th ed.). New York, NY: W.H. Freeman and Company. ISBN 978-0-7167-7108-1. 2008. 4. www.labster.com. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia 25%

(10)

1 Praktikum Biokimia 2: (A Mahasiswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi makromolekul dalam makanan yaitu karbohidrat, lipid, dan protein melalui interpretasi dan analisis hasil praktikum.. (B) Menjelaskan penggunaan spektrofotometer dan mengappliaksikan teknik spektrofotometri untuk menilai kinetika enzim

Praktikum Biokimia 2A Topik Makromolekul 1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi karbohidrat, protein, dan lemak

2. Mahasiswa mampu mendeteksi makromolekul karbohidrat, protein, dan lemak pada sampel makanan

Praktikum Biokimia 2B Topik Spektrofotometri dan Enzim

1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip spektrofotometri dan cara penggunaannya, serta mengaplikasikan teknik spektrofotometri dalam pengukuran produk enzim.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar teori reaksi enzimatik.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan aspek biokimiawi faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim dan cara kerja beberapa enzim dengan menganalisis hasil praktikum. 4. Mahasiswa mampu mengintegrasikan dan menerapkan aspek biokimia faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim dan cara kerja beberapa enzim dengan blok pembelajaran berbasis kasus-kasus penyakit terkait selanjutnya.

Kriteria :

Bentuk tes:

(-) Bentuk :

Uraian metode:

1. Review materi

1. Gardner, Aaron, et al. Labster Virtual Lab Experiments: Basic Biochemistry. Springer Berlin Heidelberg, 2019. 2. Tim Biokimia FKUH. Penuntun Praktikum Biokimia Biomedik 1 TA 2019/2020. Fakultas

Kedokteran Universitas Hasanuddin. 3. Lehninger, Albert L. et al. Principles of Biochemistry (5th ed.). New York, NY: W.H.

Freeman and Company. ISBN 978-0-7167-7108-1. 2008. 4. PDB-101: ADH menjelaskan organisasi, struktur, dan fungsi molekul penyusun tubuh manusia

(11)

2 Menjelaskan struktur dan organisasi DNA, gen dan genom

1 Pendahuluan dan Struktur DNA: a) Perbedaan struktural DNA dan RNA

b) Perbedaan DNA eukariot vs prokariot, DNA nukleus dan

Mitokondria

c) Komposisi struktural DNA d) Pembentukan rantai asam nukleat e) Pembentukan rantai helix ganda 2 Organisasi DNA menjadi kromosom 3 Perbedaan DNA Gen dan Genom 4 Bagian-bagian penting dalam gen

5 Implikasi klinis pengetahuan tentang DNA, gen, dan genom

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

Nelson DL, Lehninger AL & Cox MM. 2008. Lehninger Principles of

Biochemistry. Macmillan.

2. Koolman J, Röhm KH, Wirth J, & Robertson M. 2005. Color Atlas of Biochemistry. Volume 2. Stuttgart: Thieme.

3. Blanco G & Blanco A. 2017. Medical biochemistry. Academic Press.

4. Satyanarayana U & Chakrapani U. 2013. Biochemistry. Elsevier.

5. Widlak W. 2013. Molecular Biology: Not Only for Bioinformaticians. Springer.

6. Rowen L. 2001. Gene Structure and Organization. In: Encyclopedia of Life Sciences.

John Wiley and Sons.

7. Wellcome Genome Campus and the Wellcome Trust Sanger Institute. www.yourgenome.org

8. DNA Learning Centre.

https://www.dnalc.org/resources/3d/ 07-how-dna-is-packaged- basic.html 9. NIH National Human Genome Research Institute. www.genome.gov Mahasiswa dapat menjelaskan tentang informasi genetik pada manusia 13%

(12)

2 Menjelaskan proses replikasi DNA

1. Menerangkan model replikasi DNA

2. Menjelaskan enzim enzim yang berperan pada sintesis DNA

3. Menjelaskan proses replikasi DNA: inisiasi, elongasi dan terminasi

4. Menjelaskan mekanisme perbaikan DNA 5. Menjelaskan perbedaan replikasi DNA pada sel prokariot dan sel eukariot

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Video bahan ajar Replikasi oleh dr. Marhaen Hardjo, M.Biomed, PhD 2. Daryl K. Granner. Biokimia Harper. Ed 27. 2006. Pengorganisasian dan Replikasi DNA menjelaskan tentang informasi genetik pada manusia

(13)

2 Menjelaskan dogma sentral: DNA to RNA (transkripsi)

Menjelaskan tentang dogma sentral genetik molekuler.

Menjelaskan tentang komponen-komponen yang terlibat dalam proses transkripsi.

Menjelaskan Jenis-jenis RNA yang digunakan pada proses transkripsi.

Menjelaskan mekanisme dasar proses transkripsi pada sel prokariot.

Menjelaskan struktur gen prokariot dan eukariot. Menjelaskan mekanisme dasar proses transkripsi pada sel eukariot dan perbedaan keduanya. Menjelaskan dan memberi contoh kelainan yang terjadi pada kesalahan proses transkripsi

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

2. Biochemistry Stryer text.book. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang informasi genetik pada manusia 13%

(14)

2 Menjelaskan dogma sentral: RNA to protein (translasi)

1. Mampu menjelaskan konsep dasar dogma sentral

2. Mampu menjelaskan perbedaan mendasar antara transkripsi dan translasi

3. Mampu menjelaskan tujuan translasi 4. Mampu menjelaskan konsep codon sebagai bahasa translasi

5. Mampu menjelaskan peran mRNA, rRNA, dan tRNA dalam proses translasi

6. Mampu menjelaskan tiga tahap translasi: inisiasi, elongasi, terminasi

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

Nelson DL, Lehninger AL & Cox MM. 2008. Lehninger Principles of

Biochemistry. Macmillan.

5. Widlak W. 2013. Molecular Biology: Not Only for Bioinformaticians. Springer.

6. Rowen L. 2001. Gene Structure and Organization. In: Encyclopedia of Life Sciences.

John Wiley and Sons.

7. Wellcome Genome Campus and the Wellcome Trust Sanger Institute. www.yourgenome.org

8. DNA Learning Centre.

https://www.dnalc.org/resources/3d/ 07-how-dna-is-packaged- basic.html 9. NIH National Human Genome Research Institute. www.genome.gov menjelaskan

tentang informasi genetik pada manusia

(15)

2 Praktikum Biokimia 3: (A) Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan bioinformatika dan menggunakan bioinformatics tools yang dasar (B) Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip polymerase chain reaction dan mendemonstrasika n applikasinya dalam kedokteran

Praktikum 3A Topik Bioinformatika

1. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan dasar bioinformatika.

2. Mahasiswa mampu menggunakan mesin pencari dan bioinformatic tools, serta menginterpretasikan dan menganalisis hasil yang diperoleh.

Praktikum 3B Topik Polymerase Chain Reaction 1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip tes polymerase chain reaction (PCR)

2. Mahasiswa mampu mengapplikasikan tes PCR untuk kegunaan Profil DNA (DNA Profiling) 3. Mahasiswa mampu melakukan tes PCR dan melakukan interpretasi terhadap hasilnya

Kriteria :

Bentuk tes:

(-) Bentuk :

Uraian metode:

1. Review materi

1. Gardner, Aaron, et al. Labster Virtual Lab Experiments: Basic Biochemistry. Springer Berlin Heidelberg, 2019. 2. 2. Tim Biokimia FKUH. Penuntun Praktikum Biokimia Biomedik 1 TA 2019/2020. Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin. 3.

3. Hartwell, L. (1999). Genetics: From genes to genomes. Boston: McGraw-Hill. 4. Lehninger, Albert L. et al. Principles of Biochemistry (5th ed.). New York, NY: W.H. Freeman and Company. ISBN 978-0-7167-7108-1. 2008.

4. www.labster.com

UJIAN TEORI DAN PRAKTIKUM TEMA 2 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang informasi genetik pada manusia 13%

(16)

bioenergetika seluler, proses Siklus Kreb's, dan fosforilasi oksidatif

Kesetimbangan.

3. Menjelaskan tentang Reaksi Eksergonik dan Reaksi Endergonik .

4. Menjelaskan tentang pembentukan ATP didalam sel.

5. Menjelaskan tentang siklus kreb;s, sejarah,fungsi serta peranannya pada tubuh manusia.

6. Menjelaskan tentang regulasi siklus asam sitrat, enzim yang terlibat dn jumlah energi yang diperoleh.

7. Menjelaskan tentang pengertian Fosforilasi Oksidatif, enzim yang terlibat, proses yang terjadi pada rantai pernapasan .

8. Menjelaskan ke empat kompleks yang berperan pada fosforilasi oksidatif.

9. Menjelaskan faktor-faktor penghambat pada proses fosforilasi oksidatif.

10. Menjelaskan tempat-tempat terjadinya inhibisi pada rantai pernapasan.

dalam mengerjakan soal-soal task based learning (TBL) serta menjawab pre-test/ post-test

belajar mandiri Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

referensi)

2. Biochemistry Stryer text.book. menjelaskan

tentang metabolisme energi,

makromolekul, dan juga proses homeostasis

(17)

3 Menjelaskan proses metabolisme lipid

1. Menjelaskan proses katabolisme dan anabolisme lipid

2. Menjelaskan proses metabolisme kolesterol 3. Menjelaskan proses metabolisme lipoprotein 4. Menjelaskan proses metabolisme eicosanoid

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

2. Biochemistry Stryer text.book. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metabolisme energi, makromolekul, dan juga proses homeostasis

(18)

3 Menjelaskan metabolisme protein

1. Menjelaskan keseimbangan nitrogen 2. Menjelaskan proses digesti dan absorpsi protein pada saluran cerna

3. Menjelaskan homeostasis protein dan mekanisme protein turnover

4. Menjelaskan metabolisme komponen nitrogen dari asam amino

5. Membedakan reaksi transaminasi dan deaminasi

6. Menjelaskan siklus urea

7. Menjelaskan metabolisme rangka karbon dari asam amino

8. Menjelaskan biosintesis asam amino

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

2. Biochemistry Stryer text.book. menjelaskan

(19)

3 Menjelaskan metabolisme senyawa nitrogenous non-protein serta nukleotida

1. Pengertian senyawa nitrogen non-protein, struktur dan fungsi serta metabolismenya. 2. Struktur dan fungsi ureum

3. Hasil katabolisme ureum. .( dari asam amino) 4. Struktur dan fungsi asam urat.

5. Hasil katabolisme asam urat. (dari nukleotida ) 6. Struktur dan fungsi kreatinin.

7. Hasil katabolisme kreatinin. .( dari asam amino)

8. Struktur dan fungsi amonia

9. Hasil katabolisme amonia. .( dari asam amino) 10. Menjelaskan pengertian NPN/nitrogen non-protein.

11. Menjelaskan komponen dari NPN. 12. Menjelaskan Struktur dan fungsi ureum; amonia; asam urat; kreatinin; asam amino. 13. Menjelaskan Hasil katabolisme ureum.; amonia; asam urat; kreatinin; asam amino. 14. Menjelaskan dan memberi contoh beberapa kelainan yang berhubungan dengan katabolisme senyawa-senyawa NPN tersebut.

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

2. Biochemistry Stryer text.book. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metabolisme energi, makromolekul, dan juga proses homeostasis

(20)

3 Menjelaskan metabolisme karbohidrat

1. Menjelaskan macam-macam karbohidrat yang memiliki makna fisiologis

2. Menjelaskan pencernaan dan penyerapan karbohidrat

3. Menjelaskan jalur glikolisis beserta fungsi fisiologiknya

4. Membedakan glikolisis aerobik dan anaerobik 5. Menjelaskan hubungan glikolisis dengan siklus asam sitrat dan rantai respirasi

6. Menjelaskan jalur HMP-shunt beserta fungsi fisiologiknya

7. Menjelaskan jalur glukoneogenesis beserta fungsi fisiologiknya

8. Menjelaskan jalur glikogenesis dan glikogenolisis beserta fungsi fisiologiknya 9. Menjelaskan regulasi metabolisme karbohidrat

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

Lieberman M, Marks A, Peet A. (2013). Marks’ basic medical biochemistry a clinical approach 4thed. Philadelphia: Wolter Kluwer. pp. 396 – 412; 473 - 580 Bender DA, Mayes PA. (2015).

Carbohydrates of physiological significance in Harper’s Ilustrated Biochemistry, Murray, RK., Granner, DK., Rodwell, VW(editors), 30th ed. McGrawHill Education. pp. 152 – 160; 168 - 210

Video pembelajaran: Glycolysis. Link: menjelaskan

(21)

3 Menjelaskan homeostasis

1. Struktur tubuh dari sel ke sistem 2. Defenisi & tujuan dari homeostasis 3. Komponen dari homeostasis 4. Peran sistem dalam homeostasis

5. Mekanisme menjaga homeostasis (bagaimana respon nya thd fluktuasi lingkungan)

6. Dampak gangguan ekstrim thd homeostasis akibat pengaruh dari dalam dan luar

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Human physiology, Laura lee Sherwood, 7th ed.

2. Human anatomy and physiology, Elaine N Marieb, 9th ed.

3. Textbook of medical physiology, Arthur C. Guyton, 11th ed.

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metabolisme energi, makromolekul, dan juga proses homeostasis

(22)

3 Menjelaskan fisiologi suhu dan termoregulasi, prinsip-prinsip pengaturan suhu dan adaptasinya dalam berbagai kondisi

1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang mekanisme perpindahan panas dari tubuh manusia ke lingkungan

2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang faktor-faktor yang dapat mempengaruhi produksi panas dalam tubuh manusia

3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang konsep termoreseptor dan pusat pengatur termoregulasi 4. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai mekanisme penyesuaian terhadap suhu panas 5. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai mekanisme penyesuaian terhadap suhu dingin 6. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai mekanisme terjadinya demam

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Human physiology, Laura lee Sherwood, 7th ed.

2. Human anatomy and physiology, Elaine N Marieb, 9th ed.

3. Textbook of medical physiology, Arthur C. Guyton, 11th ed.

menjelaskan tentang metabolisme energi,

(23)

3 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang aktivitas listrik dalam sel

1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang hal-hal yang mempengaruhi membran potensial istirahat

2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang mekanisme potensial ambang dan depolarisasi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang mekanisme repolarisasi hingga kembali ke nilai istirahat

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Guyton and Hall, Textbook of Medical Physiology edisi 13

2. Gerard J. Tortora & Bryan Derrickson 14th ed Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metabolisme energi, makromolekul, dan juga proses homeostasis

(24)

3 Mahasiswa

mengingat kembali prinsip-prinsip dasar fluida dan alirannya dalam kaitannya dengan fisiologi kedokteran

1. Mahasiswa mengetahui definisi fluida dan menyebutkan beragam fluida dalam tubuh manusia

2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep konsentrasi, lokasi, pertukaran, aliran, dan kesetimbangan fluida tubuh

3. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar aliran fluida sesuai Hukum Ohm dan Hukum Poiseuille

4. Mahasiswa mengetahui definisi angka Reynold dan mampu menjelaskan kaitannya dengan hukum-hukum dasar aliran fluida 5. Mahasiswa mengetahui definisi dan perbedaan kedua jenis tahanan pada aliran fluida dan mampu menjelaskan aplikasinya pada pembuluh darah manusia

6. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip volume gas di alveoli sesuai Hukum Laplace dan mampu menjelaskan pengaruh surfaktan pada alveoli.

7. Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju difusi gas pada pernapasan sesuai Hukum Fick

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. James, Baker & Swain – Prinsip-prinsip Sains untuk Keperawatan 2008 2. Costanzo - Physiology 6th ed 2017 3. Fox - Human Physiology 12th ed 2011 4. Ganong - Review of Medical

Physiology 2016

5. Guyton & Hall - Textbook of Medical Physiology 13th ed 2015

6. Marieb - Human Anatomy & Physiology 10th ed 2015

7. Martini - Fundamentals of Anatomy & Physiology 10 ed 2014

8. Rizzo - Fundamentals of Anatomy and Physiology 4th Ed 2015

9. Roberts - The Complete Human Body; The Definitive Visual Guide 2nd ed 2016

10. Sherwood - Human Physiology - 9th ed 2017

11. Tortora - Principles of Anatomy and Physiology 15th ed 2017 menjelaskan tentang metabolisme energi, makromolekul, dan juga proses homeostasis

(25)

3 Mahasiswa dapat menjelaskan fisiologi keseimbangan asam basa dalam tubuh

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang fisiologi keseimbangan asam basa dalam tubuh

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 2x50' BM : (2+2)X(60’)

1. James, Baker & Swain – Prinsip-prinsip Sains untuk Keperawatan 2008 2. Costanzo - Physiology 6th ed 2017 3. Fox - Human Physiology 12th ed 2011 4. Ganong - Review of Medical

Physiology 2016

5. Guyton & Hall - Textbook of Medical Physiology 13th ed 2015

6. Marieb - Human Anatomy & Physiology 10th ed 2015

7. Martini - Fundamentals of Anatomy & Physiology 10 ed 2014

8. Rizzo - Fundamentals of Anatomy and Physiology 4th Ed 2015

9. Roberts - The Complete Human Body; The Definitive Visual Guide 2nd ed 2016

10. Sherwood - Human Physiology - 9th ed 2017

11. Tortora - Principles of Anatomy and Physiology 15th ed 2017

UJIAN TEORI TEMA 3 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metabolisme energi, makromolekul, dan juga proses homeostasis

(26)

prinsip penggunaan mikroskop, penyiapan sediaan, dan pewarnaan sediaan

2. Menyebutkan komponen optik (kondensor, lensa obyektif dan lensa okuler) dan komponen lainnya, beserta fungsinya masing-masing. 3. Menyebutkan hal-hal yang mempengaruhi kualitas gambar pada mikroskop, seperti resolusi dan apertura numerik.

4. Menjelaskan tahapan-tahapan tehnik pembuatan sediaan histologi dengan tehnik parafin.

5. Menyebutkan masalah yang mungkin timbul dalam pembuatan sediaan histologi

6. Menyebutkan tehnik pewarnaan sediaan histologi secara umum.

7. Menjelaskan cara pewarnaan sediaan histologi dengan HE.

8. Menyebutkan prinsip dasar histokimia, sitokimia dan immunohistokimia

dalam mengerjakan soal-soal task based learning (TBL) serta menjawab pre-test/ post-test

belajar mandiri Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

Hasanuddin.

2. Mescher AL. “Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas”, 12th ed. 3. Eroschenko VP. Atlas Histologi diFiore, dengan korelasi fungsional. Ed. 11

4. Young B, Lowe JS, Stevens A, Heath JW. Wheater’s Functional Histology, A Text and Colour Atlas. 5th ed.

menjelaskan tentang biologi sel dan jaringan

(27)

4 Mahasiswa mampu menjelaskan siklus sel serta jenis-jenis sel dalam tubuh

1. Menyebutkan komponen sel , membrane sel dan sitoplasma

2. Menjelaskan struktur yang membentuk membrane sel

3. Menjelaskan organel bermembran sederhana dan yang bermembran 3 lapis

4. Menjelaskan inti sel dan siklus sel

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Diktat Histologi I Bagian Histologi Fak. Kedokteran Universitas

Hasanuddin.

42% Mahasiswa

mampu menjelaskan tentang biologi sel dan jaringan

(28)

4 Mahasiswa dapat membedakan jenis-jenis jaringan yang terdapat dalam tubuh secara histologi.

1. Menyebutkan jenis-jenis epitel penutup 2. Menjelaskan gambaran mikroskopik epitel penutup

3. Menyebutkan jenis-jenis epitel kelenjar 4. Menjelaskan gambaran mikroskopik epitel kelenjar

5. Menjelaskan tautan sel

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Diktat Histologi I Bagian Histologi Fak. Kedokteran Universitas

Hasanuddin.

(29)

4 Mahasiswa dapat membedakan jenis-jenis jaringan yang terdapat dalam tubuh secara histologi.

1. Menguraikan jenis-jenis strukur yang terdapat pada jaringan ikat.

2. Menguraikan jenis-jenis struktur yang terdapat pada matriks ekstraselluler

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Buku Ajar Histologi Biomedik

2. Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas

3. diFiore’s Atlas Atlas of Histology with Functional Correlations

42% Mahasiswa

mampu menjelaskan tentang biologi sel dan jaringan

(30)

4 Mahasiswa mengetahui komponen-komponen yang menyusun jaringan darah

1. Menjelaskan jenis-jenis sel darah

2. Menjelaskan morfologi, susunan dan fungsi eritrosit

3. Menjelaskan morfologi, susunan dan fungsi lekosit

4. Menjelaskan morfologi dan fungsi trombosit

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

3. “Histologi Buku Ajar Biomedik” Makassar, 2018

(31)

4 Mahasiswa mengetahui komponen-komponen yang menyusun jaringan limfoid

1. Menjelaskan jenis-jenis pertahanan tubuh dan contohnya masing-masing

2. Menyebutkan organ yang termasuk organ limfoid primer dan organ limfoid sekunder 3. Menyebutkan fungsi masing-masing organ limfoid

4. Menjelaskan gambaran mikroskopik limfonodus

5. Menjelaskan gambaran mikroskopik lien 6. Menjelaskan gambaran mikroskopik thymus 7. Menjelaskan gambaran mikroskopik tonsila palatina

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

3. “Histologi Buku Ajar Biomedik” Makassar, 2018 42% Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biologi sel dan jaringan

(32)

4 Menjelaskan biokimia membran sel serta

komunikasi dan pensinyalan sel

Bagian 1 – Dasar membran sel

1. Menjelaskan pengertian membran Sel 2. Menjelaskan fungsi biologis membran sel 3. Menjelaskan komposisi dan struktur membran sel dan pengaruhnya terhadap sifat membran sel 4. Menjelaskan mekanisme transportasi

membran sel

Bagian 2 – Komunikasi seluler

5. Menjelaskan dasar konsep komunikasi seluler (ligan dan reseptor)

6. Menjelaskan jenis-jenis reseptor intraseluler dan reseptor membrane

7. Menjelaskan jenis-jenis ligand

8. Menjelaskan konsep komunikasi seluler via ligan neurotransmitter

9. Menjelaskan konsep komunikasi seluler via ligan hormon

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Nelson DL, Lehninger AL & Cox MM. 2008. Lehninger Principles of Biochemistry. Macmillan.

4. Devlin TM. 2011. Textbook of

Biochemistry with Clinical Correlations. John Wiley & Sons.

5. Scanlon VC & Sanders T. 2018. Essentials of Anatomy and Physiology 6. Murray et al. 2003. Harper’s

Illustrated Biochemistry 26th ed. McGraw-Hill.

8. Purves D, Augustine GJ, Fitzpatrick D. et al, editors. 2001. Neuroscience. Sunderland (MA).

(33)

4 Menjelaskan pengertian, mekanisme umum, dan makna biomedik senescence, quiescence, dan kematian sel terprogram

1. Mampu menjelaskan kaitan quiescence, senescence, dan kematian sel terprogram dengan siklus sel

2. Mampu menjelaskan pengertian dan mekanisme terjadinya quiescence 3. Mampu menjelaskan pengertian dan mekanisme terjadinya senescence 4. Mampu menjelaskan pengertian dan pembagian kematian sel terprogram 5. Mampu menjelaskan pengertian dan mekanisme terjadinya apoptosis 6. Mampu menjelaskan pengertian dan mekanisme terjadinya autofagi

7. Mampu menjelaskan pengertian dan

mekanisme terjadinya nekrosis dan nekroptosis 8. Mampu memahami beberapa contoh makna biomedik dan aplikasi quiescence, senescence, dan kematian sel terprogram pada kondisi fisiologis dan patologis

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Iwasa J, Marshall W. Karp’s cell and molecular biology concepts and experiments 8th ed. Hoboken: John Wiley and Sons, 2016

2. Alberts B, Johnson A, Lewis J, et al. Molecular biology of the cell 6th ed. New York: Garland Science, 2015 3. Fuchs Y, Steller H. Live to die another way: modes of programmed cell death and the signals emanating from dying cells. Nat Rev Mol Cell Biol. 16 (6), 2015 4. White E, Mehnert JM, Chan CS. Autophagy, metabolism, and cancer. Clin Cancer Res. 21(22) November 15, 2015

5. Henriquez M, Armisen R, Stutzin A, et al. Cell death by necrosis: a regulated way to go. Current Molecular Medicine 8 (3), 2008 42% Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biologi sel dan jaringan

(34)

4 Menjelaskan struktur dan fungsi biomolekul utama penyusun matriks ekstraseluler

1. Mampu menjelaskan definisi dan fungsi matriks ekstraseluler

2. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi kolagen

3. Mampu menjelaskan peran vitamin C dalam biosintesis kolagen

4. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi elastin

5. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi fibrilin

6. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi fibronektin

7. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi laminin

8. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi proteoglikan dan glikosaminoglikan

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Botham KM, Murray, RK. The

extracellular matrix in Harper’s Ilustrated Biochemistry, Murray, RK., Granner, DK., Rodwell, VW(editors), 30th ed., 2015 2. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. Biochemistry concepts and connection. Essex: Pearson, 2016

3. Iwasa J, Marshall W. Karp’s cell and molecular biology concepts and experiments 8th ed. Hoboken: John Wiley and Sons, 2016 4. Alberts B, Johnson A, Lewis J, et al. Molecular biology of the cell 6th ed. New York: Garland Science, 2015

5. Kristensen JH, Karsdal MA. Elastin in Biochemistry of collagens, laminins and elastin: structure, function and biomarkers, Karsdal MA ed. London: Academic Press Elsevier, 2016

6. Kristensen JH, Karsdal MA. Laminin in Biochemistry of collagens, laminins and elastin: structure, function and biomarkers, Karsdal MA ed. London: Academic Press Elsevier, 2016

7. Jensen SA, Robertson IB, Handford PA. Dissecting the fibrillin microfibril: structural insights into organization and function. Structure Review 20, 2012.

(35)

4 Menjelaskan struktur dan fungsi molekul-molekul yang terlibat di dalam sistem imun serta metabolisme spesifik sel-sel imun

1. Menjelaskan pengertian PAMPs, DAMPs, dan antigen

2. Memahami molekul-molekul yang termasuk di dalam superfamili imunoglobulin

3. Menjelaskan struktur molekul imunoglobulin 4. Menjelaskan masing-masing fungsi kelas imunoglobulin

5. Memahami pembentukan antibodi monoklonal

6. Memahami manfaat dan aplikasi antibodi monoklonal

7. Menjelaskan struktur dan fungsi komplemen 8. Menjelaskan mekanisme kerja komplemen 9. Menjelaskan struktur dan fungsi sitokin 10. Menjelaskan jalur metabolisme spesifik pada beberapa sel imun

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Materi Kursus Imunologi Dasar FK UGM, 2012

2. Murphy K, Weaver C. Janeway’s Immunobiology, 9 ed. Garland Science, 2017

3. Abbas, AK., Licthman, AH. Basic Immunology, 5 ed. Elsevier, 2015 4. Murray, RK. Plasma Proteins and Immunoglobulins in Harper’s Ilustrated Biochemistry, Murray, RK., Granner, DK., Rodwell, VW(editors), 30th ed., 2015

5. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. Biochemistry concepts and connection. Essex: Pearson, 2016 6. Schultz, RM. Protein II: Structure-function relationships in protein families in Textbook of Biochemistry, 6 ed., Delvin, TM (editor), Wiley Liss, 2006

7. Koolman, J.; Roehm, KH. Color Atlas of Biochemistry, 2 ed. Thieme, 2004; 266-273; 306-315 42% Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biologi sel dan jaringan

(36)

Menjelaskan berbagai aspek biokimiawi darah

1. Mampu menjelaskan definisi, fungsi, dan komposisi darah

2. Mampu membedakan pengertian, karakteristik, dan fungsi antara serum dan plasma

3. Mampu mengklasifikan protein plasma dan menjelaskan fungsinya

4. Mampu menjelaskan sintesis dan fungsi eritropoietin, trombopoietin, dan sitokin yang berperan pada hematopoiesis

5. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi spesifik molekul-molekul penyusun membran eritrosit

6. Mampu menjelaskan dasar biokimiawi penggolongan darah ABO

7. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi hemoglobin

8. Mampu menjelaskan metabolisme besi 9. Mampu menjelaskan metabolisme energi spesifik eritrosit dan trombosit

10. Mampu menjelaskan dasar biokimiawi dan protein-protein spesifik pada proses hemostasis

Kriteria :

(-) Bentuk :

Uraian metode:

pembelajaran

TM : 1x50' BM : (2+2)X(60’)

1. Murray, RK., Granner, DK., Rodwell, VW(editors). Harper’s Ilustrated Biochemistry,), 30th ed., 2015

2. Lieberman, M., Marks, DA. Marks’ Basic Medical Biochemistry a Clinical Approach 4rd ed. Lippincott Williams and Wilkins, 2013

3. Meisenberg, G., Simmons, WH. Principles of Medical Biochemistry, 3rd ed. Mosby Elsevier, 2012

4. Devlin, TM. Textbook of Biochemistry, 6th ed., 2006

5. Koolman, J.; Roehm, KH. Color Atlas of Biochemistry, 2 ed. Thieme, 2004 menjelaskan

tentang biologi sel dan jaringan