i
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANGTUA DALAM PRAKTIK TOILET TRAINING PADA ANAK USIA TODDLER
DI DESA SUKOMULYO KECAMATAN ROWOKELE
Skripsi
Sebagian Persyaratan Untuk Mencapai Derajat Sarjana S1 Minat Utama Program Studi Ilmu Keperawatan
Disusun Oleh: Farid Miftahuddin
NIM: A11200783
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH GOMBONG
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi yang saya ajukan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Gombong, Juli 2016
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
Yang Bertanda Tangan Dibawah Ini Menyatakan Bahwa Skripsi Yang Berjudul:
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANGTUA DALAM PRAKTIK TOILET TRAINING PADA ANAK USIA TODDLER
DI DESA SUKOMULYO KECAMATAN ROWOKELE
Disusun Oleh: Farid Miftahuddin
NIM: A11200783
Telah disetujui dan dinyatakan telah memenuhi persyaratan untuk diujikan.
Pembimbing I Pembimbing II
(Bambang Utoyo, S.Kep.Ns, M.Kep) (Putra Agina W.S., S.Kep.Ns)
Mengetahui,
iv
(Isma Yuniar, M.Kep) HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi Dengan Judul
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANGTUA DALAM PRAKTIK TOILET TRAINING PADA ANAK USIA TODDLER
DI DESA SUKOMULYO KECAMATAN ROWOKELE
Disusun Oleh: Farid Miftahuddin
NIM: A11200783
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 25 Juli 2016
Susunan Dewan Penguji:
1. Wuri Utami, M.Kep (Penguji I) ...
2. Bambang Utoyo, S.Kep.Ns, M.Kep (Penguji II) ...
3. Putra Agina W.S., S.Kep.Ns (Penguji III) ...
Mengetahui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler Di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele”. Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW sehingga peneliti mendapat kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sehubungan dengan itu penulis menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. M. Madkhan Anis, S.Kep, Ns, selaku Ketua STIKES Muhammadiyah Gombong.
2. Isma Yuniar, M.Kep, selaku Ketua Prodi S1 Keperawatan STIKES Muhammadiyah Gombong.
3. Bambang Utoyo, S.Kep.Ns, M.Kep, selaku pembimbing I yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan.
4. Putra Agina W.S., S.Kep.Ns, selaku pembimbing II yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan.
5. Nurlaela, M.Kep, selaku penguji yang telah berkenan memberikan saran-saran perbaikan.
6. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, penulis ucapkan terimakasih atas bantuan dan dukungannya.
Semoga bimbingan dan bantuan serta dorongan yang telah diberikan mendapat balasan sesuai dengan amal pengabdiannya dari Alloh SWT. Tiada gading yang tak retak, maka penulis mengharap saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca dalam rangka perbaikan selanjutnya. Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Gombong, Juli 2016
vi PROGRAM STUDIS1 KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH GOMBONG Skripsi, Juli 2016
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANGTUA DALAM PRAKTEK TOILET TRAINING PADA ANAK
USIA TODDLER DI DESA SUKOMULYO KECAMATAN ROWOKELE
Farid Miftahuddin1)Bambang Utoyo2) Putra Agina W.S3) ABSTRAK
Latar Belakang: Orangtua sangat berperan dalam proses toilet trainning. Dalam melakukan toilet trainning, pengetahuan orangtua sangat diperlukan. Pengetahuan yang kurang menyebabkan orangtua memiliki sikap negatif dalam melaith toilet trainning. Semakin tinggi tingkat pengetahuan seorang ibu, maka akan semakin tinggi pula kesiapannya mengaplikasikan toilet trainning. Tujuan penelitian yaitu mengetahui hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktek toilet trainning pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele. Metode: Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 50 orangtua yang diambil menggunakan tehnik total-sampling. Data dianalisa menggunakan analisa deskriptif, korelasi menggunakan Kendal Tau.
Hasil: Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa sebagian besar responden dengan pengetahuan tentang toilet trainning kategori baik (80.0%). Sebagian besar responden dengan pelaksanaan toilet training yang dilakukan pada taraf baik yaitu (74.0%).
Kesimpulan: Ada hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktek toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele (p=0.000)
vii Bachelor of Nursing Program
Muhammadiyah Health Science Institute of Gombong Research, July 2016
THE CORRELATION BETWEEN KNOWLEDGE AND PARENTS’ BEHAVIOUR IN APPLYING TOILET TRAINING FOR TODDLER
IN SUKOMULYO ROWOKELE Farid Miftahudin1) Bambang Utoyo2) Putra Agina3)
ABSTRACT
Background: Parents should be involved in applying toilet training for their toddler. Their knowledge of giving toilet training is indispensible. Lack of knowledge about toilet training makes parents have a negative attitude in toilet training. The higher the knowledge level of a mother, the higher readiness to apply toilet training.
Objective: To determine the correlation between knowledge and parents’ behaviour in applying toilet training for toddler in Sukomulyo Rowokele.
Methods: This study used correlation method with cross sectional approach. 50 patients were taken as the samples by using total sampling technique. Data were analyzed by using descriptive analysis correlation using Kendal Thau test.
Results: the findings show that most 80% respondents had good category of knowledge about toilet training and 74% had good category of toilet training implementation.
Conclusion : there is a correlation between knowledge and parents’ behaviour in applying toilet training for toddler in Sukomulyo Rowokele.
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 3 C. Tujuan Penelitian ... 3 D. Manfaat Penelitian ... 4 E. Keaslian Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Landasan Teori ... 7
1. Toilet Training ... 7
2. Pengetahuan Tentang Kesehatan (Health Knowladge) ... 16
B. Kerangka Teori ... 20
C. Kerangka Konsep... 21
D. Hipotesis Penelitian ... 21
BAB III METODE PENELITIAN ... 22
A. Desain Penelitian ... 22
B. Populasi dan Sampel ... 22
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 23
ix
E. Definisi Operasional ... 24
F. Instrumen Penelitian ... 25
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 26
H. Teknik Pengumpulan Data ... 28
I. Teknik Analisia Data ... 29
J. Etika Penelitian ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 33
A. Hasil Penelitian ... 33
B. Pembahasan ... 35
C. Keterbatasan Penelitian ... 41
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ... 42
A. Hasil Penelitian ... 42
B. Pembahasan ... 42 DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ... 20 Gambar 2.2 Kerangka Konsep ... . 21
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ... 24
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Kuesioner ... 26 Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan di Desa
Sukomulyo Kecamatan Rowokele Kisi-Kisi Kuesioner ... 33 Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia di Desa
Sukomulyo Kecamatan Rowokele ... 33 Tabel 4.3 Pengetahuan Orangtua Tentang Toilet Training di Desa
Sukomulyo Kecamatan Rowokele ... 34 Tabel 4.4. Prakterk Toilet Training Pada Anak Usia Todler di Desa
Sukomulyo Kecamatan Rowokele ... 34 Tabel 4.5 Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku Orangtua Dalam
Praktik Toilet Training Pada Anak Usia Toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele ... 35
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Kuesioner Lampiran 2. Uji Statistik
Lampiran 3. Tabulasi Data Penelitian Lampiran 4. Surat Penelitian
1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Di indonesia diperkirakan jumlah balita mencapai 30 % dari 250 juta jiwa penduduk Indonesia, dan menurut Survey Kesehatan Rumah Tangga (SKRT) nasional tahun 2011 diperkirakan jumlah balita yang susah mengontrol buang air besar dan buang air kecil (ngompol) di usia balita sampai prasekolah mencapai 75 juta anak. Fenomena ini dipicu karena banyak hal, salah satunya pengetahuan ibu yang kurang tentang cara melatih buang air besar dan buang air kecil (Riblat, 2013).
Kebiasaan yang salah dalam mengontrol buang air besar dan buang air kecil akan menimbulkan hal-hal yang buruk pada anak di masa mendatang. Dapat menyebabkan anak tidak disiplin, manja, dan yang terpenting adalah dimana nanti pada saatnya anak akan mengalami masalah psikologi, anak akan merasa berbeda dan tidak dapat secara mandiri mengontrol buang air besar dan buang air kecil (Anggara, 2010).
Orang tua sangat berperan dalam proses toilet training. Menurut Alwisol (2007), proses toilet training sangat penting dilakukan, karena akan berpengaruh terhadap kepribadian anak di masa depannya. Hal ini dikuatkan oleh hasil penelitian Fisher (2006) menunjukkan hasil bahwa sifat rapi, keras kepala, dan pelit memang terlihat seperti karakteristik yang berhubungan, dan pola-pola semacam itu disebabkan oleh orang tua dan beberapa bagian dari masyarakat kepada anak-anak. Sehingga orang tua sangat menentukan bagaimana kepribadian anak di masa mendatang salah satunya melalui proses toilet training pada anak
Toilet training memang belum banyak dipahami di kalangan masyarakat, hal ini disebabkan karena informasi terkait tentang toilet training tidak dikenalkan secara umum di masyarakat sedangkan fenomena yang terjadi di masyarakat akibat dari konsep toilet training yang tidak diajarkan secara benar atau kurang tepat sangatlah tidak sedikit hal ini karena dampak
2
negatif yang ditimbulkan tidaklah dapat dilihat secara langsung, ini yang menyebabkan konsep toilet training dipandang tidaklah penting dalam tahap perkembangan anak usia toddler. Perkembangan pada usia toddler merupakan perubahan dari fase percaya tidak percaya menjadi fase otonomi ditunjukkan dengan sikap kemandirian yang semakin meluas pada masa ini anak dapat mengontrol bagian tubuhnya, kemampuan dalam berbahasa meningkat, dan pada fase ini juga berada pada fase anal dimana anak mulai mampu untuk mengontrol buang air besar dan buang air kecil (Singgih, 2011).
Ibu merupakan tokoh sentral yang akan berperan sebagai pendidik pertama dan utama dalam keluarga sehingga ibu harus menyadari untuk mengasuh anak secara baik dan sesuai dengan tahapan perkembangan anak (Werdiningsih, 2012). Dalam melakukan toilet training, pengetahuan ibu sangat diperlukan. Pengetahuan yang kurang menyebabkan orang tua memiliki sikap negatif dalam melatih toilet training seperti sering memarahi dan menyalahkan anak saat BAK atau BAB di celana, bahkan ada orang tua yang tidak pernah memberikan toilet training pada anaknya (Armawati, 2011).
Penelitian Kartini (2013), menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat pengetahuan seorang ibu, maka akan semakin tinggi pula kesiapannya mengaplikasikan toilet training. Jika orang tua melakukan toilet training pada waktu yang tidak tepat akan menyebabkan timbulnya rasa ketakutan dan kemunduran dalam proses tersebut serta menimbulkan masalah jangka panjang seperti mengompol (enuresis).
Dari penelitian Umboh (2007), didapatkan hasil bahwa 51% anak yang diajarkan toilet training pada umur 3-4 tahun mengalami enuresis. Penelitian Swathi (2013), didapatkan bahwa 50% responden pada wilayah perkotaan dan 86% responden pada wilayah pedesaan memiliki pengetahuan yang tidak cukup tentang toilet training.
Tidak berbeda dengan hasil penelitian pada tahun 2012, yang didapatkan hasil bahwa 68,33% responden memiliki pengetahuan yang tidak cukup tentang toilet training. Penelitian Armawati (2011) didapatkan
3
sebagian besar ibu (54%) memiliki sikap negatif terhadap toilet training. Penelitian Marlina (2013) didapatkan bahwa sebagian besar ibu memiliki pengetahuan kurang (45,5%) dan memiliki sikap negatif terhadap toilet training (57,6%).
Peneliti telah melakukan wawancara dan memberikan pertanyaan mengenai pengetahuan ibu tentang toilet training kepada 5 ibu yang memiliki anak usia toddler di PAUD desa Sukomulyo. Dari hasil wawancara tersebut didapatkan 3 ibu yang hanya dapat menjawab beberapa pertanyaan dengan benar, bahkan ada 2 ibu yang tidak dapat menjawab satu pun pertanyaan dengan benar. Dilihat dari cara mengajarkan toilet training, 4 ibu merasa tidak perlu membuat jadwal kebiasaan untuk latihan BAK dan BAB sedangkan 1 ibu lainnya mengajarkan anaknya dengan membiasakan anak untuk buang air pada jam tertentu. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang maka dapat disimpulkan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele ?
C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele
2. Tujuan Khusus
a. Mengetahui karakteristik orangtua berdasarkan umur dan pendidikan di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele
4
b. Mengetahui pengetahuan orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele
c. Mengetahui perilaku orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele
D. Manfaat Penelitian 1. Secara Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan berguna untuk mengembangkan dan menambah pengetahuan yang telah ada mengenai toilet training pada anak usia toddler.
2. Secara Praktis
a. Bagi dinas pendidikan
Sebagai bahan masukan kepada dinas pendidikan, untuk menentukan dan merencanakan program baru dalam toilet training pada anak usia toddler
b. Orangtua
Hasil penelitian ini dapat memberikan motivasi pada ibu dalam mengajarkan anaknya melakukan toilet training.
c. Perawat
Hasil penelitian di harapkan dapat menjadi masukan untuk peningkatan asuhan keperawatan anak, dalam melihat tingkat kemampuan kesiapan toilet training pada anak usia toddler.
d. Peneliti
Merupakan persyaratan dalam menyelesaikan pendidikan S1 Keperawatan sekaligus menambah wawasan mengenai toilet training pada balita.
E. Keaslian Penelitian
1. Sa'diyah (2014) melakukan penelitian dengan judul “Hubungan Peran Ibu Dalam Keberhsilan Toilet Training Anak Pada Usia Toodler di PAUD Melati II Desa Bumirejo Kabupaten Kebumen”. Tujuan penelitian adalah
5
untuk mengetahui Hubungan Peran Ibu Dalam Keberhsilan Toilet Training Anak Pada Usia Toodler di PAUD Melati II Desa Bumirejo Kabupaten Kebumen. Penelitian menggunakan analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu yang mempunyai anak usia toddler yang bersekolah di PAUD Melati II Desa Bumirejo Kabupaten Kebumen dengan sampe 46 responden. Analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah chi aquare. Hasil penelitian menunjukkan responden yang berperan dan berhasil dalam toilet training yaitu sebanyak 33 responden (91,7), responden yang tidak berperan dan tidak berhasil dalam toilet training sebanyak 6 responden (60%), responden yang tidak berperan tetapi berhasil dalam toilet training sebanyak 4 responden (40%), sedangkan responden yang berperan dan tidak berhasil dalam toilet training adalah sebanyak 3 responden (8,3%). Dari hasil analisa uji chi square dengan nilai p=0.001 yang berarti ada hubungan peran ibu dalam keberhsilan toilet training anak pada usia toodler di PAUD Melati II Desa Bumirejo Kabupaten Kebumen
2. Gusmeldri (2013) melakukan penelitian dengan judul “Latihan kebersihan (toilet training) oleh ibu pada anak usia dini di Kenagarian Mungo Kecamatan Luak Kabupaten 50 Kota”. Tujuan penelitian ini adalah latihan kebersihan (toilet training) oleh ibu pada anak usia dini di kenagarian mungo kecamatan luak Kabupaten 50 Kota. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini adalah teknik snowball sampling yaitu sumber data utama adalah 3 orang ibu yang mempunyai anak usia 1 - 3 tahun, kemudian yang menjadi informan tambahan adalah ayah, nenek, dan tante dari anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian tentang metode/cara pelaksanaan latihan kebersihan (toilet training) oleh Ibu pada anak usia dini dapat disimpulkan bahwa: Ibu mengenalkan istilah buang air besar dan buang air kecil. Ibu mengajak anak ke kamar mandi hanya ketika buang air besar dan akan memandikan anaknya saja, untuk buang air kecil anak masih dibiarkan di sembarang tempat. Kemudian ibu juga telah mengenalkan tanda-tanda
6
anak akan buang air besar dan buang air kecil, dan kapan anak harus ke kamar mandi, namun masih terdapat ibu yang belum mengenalkan tanda kapan anak harus ke kamar mandi untuk buang air. Untuk mengajarkan anak kebersihan, ibu hanya mengajarkan anak untuk cebok dan menyiram toilet saja, anak tidak diarahkan untuk mencuci tangan setelah buang air. Dan ketika anak berhasil melakukan toilet training ibu memberikan reward berupa pujian kepada anaknya, namun masih terdapat ibu yang belum memberikan reward atau pujian kepada anaknya. Dalam mengajarkan anak buang air ibu dibantu oleh anggota keluarga yang lainnya, namun ibu belum mensosialisasikan cara yang ia lakukan untuk membantu anak ketika buang air pada anggota keluarga yang lain.
1
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Anggara, PB. (2010). Tablet “Toilet Training”. http://www.journalpediatrick. Diakses pada hari Selasa 23 Januari 2016 jam 14.30.
Alwisol (2007). Psikologi Kepribadian. Malang : UMM Press
Armawati, M. (2011). Perubahan Sikap Ibu Tentang Toilet Training Anak Usia 1-3 Tahun Setelah Mendapatkan Penyuluhan di Tegalboto.
Fisher, Friedman, Howard S. & Schustack, Miriam W. (2006). Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern Edisi Ketiga. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Faidah, Evi N. (2012). Hubungan antara Persepsi dan Tingkat Pendidikan terhadap Sikap Ibu tentang Toilet Training pada Anak Usia 1-3 Tahun di Wilayah Kelurahan Kampung Sewu Jebres Surakarta. Surakarta: Fakultas Ilmu Kesehatan UMS.
Hidayat, A. A. (2011). Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika
Kartini, M, (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi ibu dalam mengaplikasikan kesiapan toilet training pada anak usia 2-4 tahun di desa Miruk Kecamatan Krueng Jaya Kabupaten Aceh Besar
Natalia, S. (2013). Pengaruh Toilet Training terhadap Kejadian ISK Berulang pada Anak Perempuan Usia 1-5 Tahun. Semarang: Progam Pasca Sarjana FIKA UNDIP.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Koraag. (2012). Toilet Training untuk Anak. http//www..toilet.training.untuk.anak.
Pambudi. 2008. Toilet Training pada Anak.
http://www.indosiar.com/ragam/toilet-training-untuk-balita_79080.html. Diakses pada hari Selasa 23 Januari 2016 jam 14.30.
Riwidikdo, H. (2007). Statistik Kesehatan Belajar Mudah Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kesehatan (Pluss Aplikasi Software SPSS). Yogyakarta: Cendikia Press.
Ritblatt, Shulamit N.O., Amy Dale H. et al. (2013). Parents and Child Care Profesionals Toilet Training Attitudes and Practices:A Comparative Analysis.
2
Saryono. (2008). Metode Penelitian Kesehatan. Jogjakarta: Mitra Cendika Offset. Sugiyono. (2010). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Umboh A, Malonda AA, Sudjono TA. (2006). Enuresis profile in 6-7 year old children at five elementary school in Sario district, Manado. Paediatr Indones. 2007;47(6):261-4.
Werdiningsih, A.T.A. (2012). Peran Ibu Dalam Pemenuhan Kebutuhan Dasar Anak Terhadap Perkembangan Anak Usia Prasekolah. Jurnal STIKES Volume 5, No. 1, Juli 2012. STIKES RS Baptis Kediri. Kediri
Yupi, S. (2011). Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC.
Zaveira. (2010). Kesiapan Anak dalam BAB dan BAK. http//www.gambaran pengetahuan toilet.
1
2
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Saya yang bertanda tangan di bawah ini adalah Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan STIKES Muhammadiyah Gombong :
Nama : Farid Miftahuddin NIM : A11200783
Saat ini sedang mengadakan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Program Studi S1 Keperawatan STIKES Muhammadiyah Gombong. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dengan perilaku orangtua dalam praktik toilet training pada anak usia toddler di Desa Sukomulyo Kecamatan Rowokele.
Saya mengharapkan partisipasi Anda yang menjadi subjek dalam penelitian ini dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di kuesioner. Identitas dan jawaban Anda akan dijamin kerahasiannya dan hanya digunakan untuk pengembangan ilmu keperawatan. Anda dapat memilih untuk menghentikan atau menolak berpartisipasi dalam penelitian ini kapan pun tanpa ada tekanan. Jika Anda bersedia menjadi peserta penelitian ini, tolong perhatikan petunjuk pengisian kuesioner dalam pernyataan-pernyataan yang ada dan menandatangani formulir persetujuan ini. Terimakasih atas perhatian dan partisipasi yang Anda berikan. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Rowokele, ...2016 Peneliti Farid Miftahuddin Responden (...)
3
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU ORANGTUA DALAM PRAKTIK TOILET TRAINING PADA ANAK USIA TODDLER
DI DESA SUKOMULYO KECAMATAN ROWOKELE
Identitas Responden
Nama Kepala Keluarga :
Nama Ibu :
Pekerjaan Ibu :
Pendidikan Ibu :
Nama Anak :
Tanggal Lahir Anak : Jenis Kelamin Anak :
Alamat :
Pengetahuan orangtua tentang toilet training
No Pernyataan Benar Salah
1 Toilet Training merupakan suatu usaha untuk melatih anak agar mampu BAB dan BAK secara mandiri. 2 Melatih anak dalam BAB dan BAK itu tidak penting. 3 Anak melakukan BAB dan BAK di tempatnya itu
penting.
4 Salah satu manfaat latihan BAB dan BAK adalah agar anak mampu melakukan BAB dan BAK secara mandiri.
5 Dampak tidak dilakukannya latihan BAB dan BAK adalah anak menjadi keras kepala.
6 Latihan BAB dan BAK cukup hanya dengan perintah lisan.
7 Apabila contoh yang diberikan salah, anak juga akan mempunyai kebiasaan yang salah.
8 Tanda anak sudah siap melakukan latihan BAB dan BAK diantaranya adalah anak sudah bisa berjalan, anak mampu melakukan perintah sederhana.
4
untuk dilakukan pelatihan BAB dan BAK.
10 Kunci keberhasilan pelatihan BAB dan BAK adalah kesabaran ibu.
11 Latihan BAB dan BAK tidak berpengaruh pada perilaku hidup bersih dan sehat.
12 Apabila anak tidak dilatih BAB dan BAK dapat menimbulkan penyakit infeksi saluran kemih.
13 Membawa anak ke kamar mandi setiap ingin BAB dan BAK salah satu cara melatih anak BAB dan BAK. 14 Mengajari anak untuk cebok merupakan hal penting
dalam latihan.
15 Cebok dari depan ke belakang merupakan cara cebok yang benar terutama pada anak perempuan.
16 Mencuci tangan yang benar adalah menggunakan sabun sebelum dan sesudah menceboki.
17 Faktor pengetahuan ibu mampu mendukung pelaksanaan latihan BAB dan BAK.
18 Anak mampu melakukan BAB dan BAK secara mandiri di kamar mandi merupakan kriteria latihan BAB dan BAK yang berhasil.
19 Penggunaan pampers baik dalam latihan BAB dan BAK pada anak.
20 Mengajarkan cara menjaga kebersihan toilet pada anak itu penting.
21 Pengalaman anak tidak mempengaruhi pelaksanaan latihan BAB dan BAK
22 Gangguan fisik tidak menghambat proses latihan BAB dan BAK
23 Anak sudah mampu mempertahankan celananya kering lebih dari 2 jam bukan merupakan tanda kesiapan anak dalam proses latihan.
24 Anak ceroboh merupakan salah satu dampak tidak dilakukannya latihan BAB dan BAK.
25 Latihan BAB dan BAK dapat menjadikan anak mengetahui bagian-bagian tubuhnya
5
Praktik toilet training pada anak usia toddler
Isilah kuesioner ini dengan memberi tanda () pada kolom yang sudah disediakan sesuai dengan keadaan anda
Selalu (SL) : Dilakukan 6 - 7 x dalam seminggu Sering (SR) : Dilakukan 5- 6 x dalam seminggu Kadang-Kadang (K) : Dilakukan 3- 4 x dalam seminggu Jarang (J) : Dilakukan 1-2 x dalam seminggu Tidak pernah (T) : Tidak pernah dilakukan
No Tindakan SL SR K J T
1 Tidak memberi contoh pada anak untuk BAB dan BAK di toilet
2 Tidak mengantar anak ke kamar mandi setiap kali memberi tanda akan BAB atau BAK
3 Ibu tidak memakaikan pampers pada anak sekalipun bepergian jauh
4 Membawa anak ke kamar kecil setiap akan tidur malam
5 Melatih anak cebok setiap kali BAB atau BAK
6 Saat anak BAB/BAK menuntun dan mengajari anak untuk cebok
7 Mencuci tangan dengan sabun saat akan cebok atau sesudah cebok 8 Ibu mengganti celana anak setiap kali
basah
9 Mengajari anak untuk menjaga kebersihan toilet
10 Memarahi anak ketika anak salah menggunakan toilet
11 Orang tua mengajarkan pada anak untuk jongkok
12 Orang tua melibatkan diri dalam proses toilet training anak
13 Orang tua memberikan contoh bagaimana cara melakukan eliminasi dengan baik dan benar
14 Orang tua tidak mengajarkan anak untuk memakai dan
6
melepas celana sendiri
15 Orang tua tidak mendudukkan anak di toilet atau pot yang bisa diduduki dengan cara menapakkan kaki dengan kuat pada lantai sehingga dapat membantunya untuk mengejan
