أداب العالم في نفسه و أداب العالم في درسه في كتاب تذكرة السامع والمتكلم تأليف الإمام القاضي بدر الدين محمد بن ابراهيم بن سعد الله ابن جماعة الكناني الشافعي الرسالة (Adabu Al-‘Allimi Fii Nafsihi Wa Adabu Al-‘Alimi Fii Darsihi Dalam Kitab Tazkiroh Assamik

عماسلا ةركذت باتك يف وسرد يف ملاعلا بادأ و وسفن يف ملاعلا بادأ

نبا للها دعس نب ميىاربا نب دمحم نيدلا ردب يضاقلا ماملإا فيلأت ملكتملاو

يعفاشلا ينانكلا ةعامج

لاسرلا

ة

ايلعلا ةينيدلا ةساردلا ةداهش ىلع لوصحلل ةمدقم

ةّيبرعلا ةغّللا ةيبرت ةبعش سيردتلاو ةيبرتلا مولع ةيلكب

ةّيلامّشلا ةرطموس ةّيموكحلا ةّيملاسلإا ةعماجلا

ةثحابلا

:

ناوبساى ةيقر يتيس

ديقلا مقر

:

32143041

ةيبرعلا ةعللا سيردت ةبعش ميلعتلاو ةيبرتلا مولع ةيلك

ةيلامشلا رطموس ةيموكحلا ةيملاسلإا ةعماجلا

ناديم

1439

ـى

/

2018

م

لا

ديرجت

مسلإا : فاوبساى ةيقر تييس ديقلا مقرلا : 32143041 ةبعشلا : ةيبرعلا ةغللا سيردت ؿكلأا ؼرشلدا : تَتسجالدا ،ؾكأ ـوناى ةزيزع ةجالحا ةروتكدلا نياثلا ؼرشلدا : جالحا مهفلاكذ تَتسجالدا ،سيبول عوضولدا : باتك يف وسرد يف مملاعلا بادأ و وسفن يف ملاعلا بادأ دمحم نيدلا ردب يضاقلا ماملإا فيلأت ملكتملاو عماسلا ةركذت يعفاشلا ينانكلا ةعامج نبا للها دعس نب ميىاربا نب فصيك اذى ثحبلا بادآ مّلعلدا وسفن في بادآك ـاملإا اقفك وسرد في مّلعلدا يعفاشلا نيانكلا ةعاجم نبا للهادعس نب ميىاربا نب دملز نيدلاردب يضاقلا باتك في ملكتلداك عماسلا ةركذت .

اّمأ عون ثحبلا اذى في تانايبلا ،قئاثولاب ،قئاثولا يى تانايبلا عجم ةقيرط امأ ثوحبلا جئاتنك ثوحبلا ةأرقك ثوحبلا رايتخإك ثوحبلا عجمك . ليلبر امأ تانايبلا ةمدختسلدا وى ليلبر موتلمحا ( content analysis .) ؼادىأ ثحبلا بدلأا فصويل تٌعي موبتًلا في سردلدا بدلأاك وسفن في ةبقارم ةفص يضاقلا ـاملإا فيلأت ملكتلداك عماسلا ةركذت باتك في ةيملعت ةيلمع في سردلدا يعفاشلا نيانكلا ةعاجم نبا للهادعس نب ميىاربا نب دملز نيدلاردب . ؿوح يملعلا ثحبلا اذى ضرعي بادلآا نم ملعم اقفك ةعماج نبلإ لماش ابد يلي : ؽلبخلأا ةيصخش ( بدلأا سفنلا ) ، تايقلبخلأا نم تاملعم في ةطشنلاا ،ملعت تايقلبخلأا نم تاملعم في لعافتلا عم بلبطلا . ،ؿكلأا ؽلبخلأا ةيصخشلا ( بدلأا سفنلا ) فأ فوكي ملعملل ةىازن ةيصخشلا تيلا برتعت ةيركرض ةياغلل ةبسنلاب ةيصخشل تيلا فولمعي في لماعلا يملعلا . هزجوم تاملك يغبني فأ فوكي بناولجا سردملل ةيناسفنلا ةيحكرلاك دادعتسلبل حاجنلا في نهلدا ةيملعلا . اؿ ا تايقلبخأ ،نياث سردلد طشنا في ة لما فا ةيميلعتلا سرد سفن دعت فا بلغ ق سفن عضكك ،سيردتلا لبق ق لصفلا في يغبنيك ، أ لك تاردقل اقفك وبلبط ملعلدا لماعي ف

مهنم فأػا ول سردم يقلبخا تا دصقب فاكم مأ في قلعتلدا عيجم ،سردبد سيردتلا في في كأ وتيموي لأ ف سردم وى يجذولظ . لولأا فرشملا ريتسجاملا ،كوأ موناى ةزيزع ةجاحلا ةروتكدلا 196903232007012030

ABSTRAK

Nama : Siti Rukiah Hasibuan Nim : 32143041

Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab

Pembimbing 1 : Dra. Hj. Aizazah Hanum OK, M. Ag Pemibimbig 2 : H. Zulfahmi Lubis, M. Ag

Judul Skripsi : Adabu Al-‘Allimi Fii Nafsihi Wa Adabu Al-‘Alimi Fii Darsihi Dalam Kitab Tazkiroh Assamik Wa Mutakallim Karangan Imam Qodi Badaruddin Bin Sa’dallah Ibnu Jama’ah Al-Kinani Assafi’i

Penelitian ini mendeskripsikan tentang adab seorang guru terhadap dirinya sendiri dan adab seorang guru dalam kegiatan mengajar menurut Al- Imam Al- Qodi Badaruddin Bin Sa’dallah Ibnu Jama’ah sebagaimana terdapat dalam kitab Tazkiroh Assami’ Wa Mutakallim.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan/ library research. Adapun Tekhnik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi, mengumpulkan bahan pustaka, memilih bahan pustaka, membaca bahan pustaka dan penemuan hasil penelitian. Sedangkan analisis data yang dipakai adalah analisis isi (content analysis). Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan bagaimana adab seorang guru terhadap dirinya sendiri, dan adab seorang guru dalam kegiatan mengajar dalam kitab

Tazkiroh Assami’ Wa Mutakallim Karangan Al- Imam Al- Qodi Badaruddin Bin Sa’dallah Ibnu Jama’ah.

Hasil penelitian skripsi ini adalah Pertama, adah terhadap dirinya sendiri (adab al-nafs), bahwa seorang guru harus memiliki integritas keperibadian yang dianggap mutlak, perlu bagi yang berkecimbung dalam dunia ilmiah, Ringkas kata, guru harus mempunyai aspek kesiapan psikilogis dan spiritual pendukung keberhasilan dalam karier ilmiah. Kedua, Adab guru dalam kegiatan belajar mengajar, bahwa guru harus mempersiapkan diri sebelum mengajar, menempatkan diri saat dikelas, guru memperlakukan murud-muridnya sesuai dengan kemampuan masing-masing. Ringkas kata, segala hal yang berkaitan dengan guru mempunyai tuntutan adab baik dalam mengajar maupun dalam kegiatan sehari-hari karena guru merupakan sosok yang dicontoh.

Dra. Hj. Azizah Hanum OK , M.Ag NIP: 196903232007012030

ديهمتلا

ميحرلا نمحرلا للها مسب

فالؽلإاك ملعلااب سانلا هدنع وتلزنم عفرك وملعب فاسنلإا قلخ مذللا للها دملحا انلومك انديس ىفطصلدا ؿوسر ىلع ـلبسلاك ةلبصلا ّثم ،ملعي لمام فاسنلإا ملعك ويلإ دعب امأ ،تُعجمأ وتمأ ك وباحصأك ولا ىلعك ملسك ويلع للها ىلص دملز . فاونعلا تبر ةلسرلا هذى وباتك تبس دق " يف ملاعلا بادأ و يف ملاعلا بادأ نب دمحم نيدلاردب يضاقلا ماملإا فيلأت ملكتملاو عماسلا ةركذت باتك يف وسرد يعفاشلا ينانكلا ةعامج نبا للهادعس نب ميىاربا " ك لج للها ةيانع نع وللؼ لا مذلا هركشت اذل ،اىرخأ تىح الذكأ نم لبع ؿامكلإ ةوقك ةحصك ةلع ىلعأ ةثحابلا معنأ مذلا وىك ،ةيانه تَغ امئاد اركش ةثحابلا اهمابسإك ةلاسرلا هذى . اركش ايلعلا ةساردلا ةداهشلا لينل طكرشلا نم طرشلا ءادا ةلاسرلا هذى تبتك فأ للها ىسع ،غجنت رجح تييس يمأك فاوبساى فاسمأ يلع بيأ تُبوبلمحا نيدلول اتَثك ةنلجا في باوثلا مكل بتكي . ةدملحا ةيرج متَغص تيخأك ،فاوبساى رديى يخأك كلاذكك

في غيجشتلا تٍيطعأ مذلا ةرسأ لكك ،فاوبساى اتين محر ك فاوبساى نًرم ك فاوبساى ؾرابم ابيط لالبحك اتَثك اقزر مكقزري فأ للها ىسع ،ميلعتلا . ذاتسلأا لىا ؿوقأ ثم سيئرك تَتسجالدا نحمرلا دعاس ةيموكلحا ةيملبسلإا ةعمالجا ةرطموس فاديم ةيلامشلا ، روتكدلا ذاتسلأاك سيردت ةبعش سيئرك تَتسجالدا نيدلا ـلبس ةيلامشلا ةرطموس ةيموكلحا ةيملبسلإا ةعمالجا ميلعتلا ك ةيبتًلا ملع ةيلك في ةيبرعلا ةغللا فاديم . اركش ؿوقأ ثم اتَثك ةذاتسلأا ؿكلأا ةفرشلدا لىا ـوناى ةزيزع ةجالحا ةروتكدلا مهفلاكذ ذاتسلأا نياثلا ؼرشلداك ،ؾكأ تَتسجالدا ،سيبول . للها امكازج ؿوقأ امكيلعف اتَخ . ةيبرعلا سيردت ةغللا ةبعش ثلاثلا لصفلا في ءاقدصأ لىا اركش ؿوقأ ثم . ءاضعأك ك اير ك انيرسي ك يمأ ك تيفس ك تٍفأ ك ليام بحاص لىإ ةصاخ بيارفلا ةلداع نكسلدا مكلعلك مكمامتىإ ىلع اتَثك اتَخ للها مكازجك ءاطخلأا نم اتَثك مكيعفتسإ اتَخأك ةنج مكيف ؾرابي فإ للها . وتاكربك للها ةحمرك مكيلع ـلبسلاك ،فاعتسلدا للهاك .

ويام ،فاديم 2018 ،ةثحابلا فاوبساى ةيقر تييس 32143041

سرهفلا

ديهمتلا .. ……… 1 سرهفلا .. ... ... ... ب لولأا بابلا : ةمدقملا . ... ... 1 أ . ثحبلا ةيفلخ ... ... 1 ب . ةلأسلدا ديدبر ... ... 8 ج . ثحبلا ةلئسأ ... ... 9 د . ثحبلا ؼادىأ ... ... 9 ػى . ثحبلا دئاوف ... ... 9 ىناثلا بابلا : يرظنلا راطلإا ... ... 11 أ. دلأا ا ب و قاطنلا ة. ... ... 11 1 . ةغل بادلأا . ... ... 11 2 . احلبطصا بادلأا . ... ... 14 3 . ةمكاسلدا اك ةقرافل ؽلبخلأا تُب بادأ ك يقلخك ، . ... 16

4 . دلأا ؼدى ا ب . ... ... 19 5 . ؼدىأ دلأا ةسارد ا ب . ... ... 21 ب . نوسردملا . ... ... 22 1 . مّلعلدا فيرعت . ... ... 22 2 . مّلعلدا ةلضف . ... ... 24 3 . مّلعلدا ركد . ... ... 25 ج . ةفيظك تُسردلدا ملذكؤسمك .. ... ... 27 د . بادأ مّلعملا ... ... 28 ق . فيرعتلا نم ا باتكل تذ ك ةر عماسلا ملكتملاو يف بادأ ملاعلا ملعتملاو ... 32 ك . ريس ة نبا ج ةعام ... 34 1 . هدلولداك مسلإا ... 34 2 . ةعاجم نب تقك في ،يعامتجلإا ،ةيداصتقلإا ،ةيساّيسلا ةياكرلا ةلاح .... 35 3 . سردلد ة ... 37 4 . لطلا ةب ... 38 5 . فلؤلدا . ... 40

6 . ةافولا . ... 42 ز . ةقباسلا ةساردلا ... ... .. 42 ثلاثلا بابلا : ثحبلا جهنم ...... 44... أ. ثحبلا عون ... 45 ب . تانايبلا رداصم ... 45 ج . تانايبلا عجم ةقيرط .... ... 47 د . تانايبلا ليلبر ؽرط ... 48 ق . ةيسدنلذ اتانايبلا ةحص ... 49 عبارلا بابلا : ثحبلا جئاتنو تانايبلا فصو ...50... أ . وسفن في لماعلا بدلأا .... ... 50 ب . لأا وسرد في لماعلا باد .. ... 60 سماخلا بابلا : ةمتاخلا ... ... 71 أ . ثحبلا ةصلبلخا ... 71 ب . تاحاتًقلاا ... 74

ا

لولأا بابل

ةمّدقم

أ. ثحبلا ةيفلخ دلأا ا سيل كلذل ،ادج عيفر فقوم في عضك ،ةيرطفلا ةيملبسلإا ديلاقتلا في ب ةيلمعلا نم فاتيحانلا فاكك بدلأاك ةيملعلا تيلا تانايبلا دبذ فأ ؼولالدا تَغ نم رخلآا ىلع دمتعي دحاك تٌعم ،ةيندعلدا . تاقولخلداك لماعلا اذى في ةيرشبلا ةايلحا في فقوم مىأ اهيدل تيلا ةلدعلا ثم ،اضعب اهضعب تُب لخادلا لىإ جاتبر ةيعامتجلإا ةيبالغلإا ءايشلأا لىإ وجوي مذلا ثيبح ةقلبعلا ىلع ةاعارم . تاجايتحلإا يى بادلآاك ،بدلآا فكد ،ةيساسلأا ةيصخشل ليحتسلدا شيعي فأ نكلؽ رشبلا نم ةعوملر كأ ديج لكشب . ءلم في ةملأ ةيمنت ةيبلتل ةيرشبلا دراولدا دادعتسإ مذلا صخشلا وى ملعلدا ؿلبقتسلإا . وبلبطل ملعتلا دادعإ ىلع ةردقلا لك عم تُملعلدا . نم سيل وناف كلذل ةلكد حبصي ةملأا ءانب في ةيسيئرلا نم ةدحاك ةرابتعإب ملعلدا عضي فاك اذإ ءاطلخا بسانم ّولظ ىلع ةمدقتم . 1

Indra Djati Sidji, Club Guru dan Mutu Pendidikan, www.clubguru.com, Jakarta, Sabtu, 1 Agustus 2010, h. 3

ببسب ملعي مذلا ملعلدا لضفأ ةايح لىإ بلبطلا ةيبتًل ةمهم ويدل حكرلا ءادن ،تارابختسلإا ةقاطلا ؼازنتسإ ىلع ةرداق فوكتس ،ةيعامتجلإاك ةيرطفلا يى وبلبط نم بولقلا ؿوقع في ةميظعلا ةيملبسلإاك ،ةماركلاك ،ةيناسنلإاك . ملعتلاك ميلعتلا ةيلمع في ّمهم ركد ملعمللك . ةيسيئرلا ةيلكؤسلدا لملػ ةيفتك في ةيلاعفب ؿامعلاا لماك يسردلدا ميلعتلا . دوجوب ابه عبرتلا تم تيلا دوقفم في ءيش ؾانى بلاطلاك ملعلدا تُب تلبعافت . مذلا ميقلا عارزك ؿاثلدا ثيح وى كلذ نم مىأ دقف سيردتلا نم ضرغلا لىإ وّجوي . نم تُملعلدا لىإ ّمىأ بلبطلا ةيجوتل وى ؼدلذا ّفلأ ةيمكلحا لكيى في اهفقوم ىلعأ ةيميلعتلا زمري ضرغلا اذى فاك ول تىحك ،بلبطلا . عم بلبطلا فقوم فاكك ،بلبطلا رظن في تُملعلدا ةطلس تضفلطإ ،ابدر ،ادج انزلز مهملعم ( ةسردلدا جراخ كأ ةموكلحاك ـاعلا ميلعتلا تاسسؤم في ةّصاخ ةيلخادلا ) . ،بتارلا ىلع تلصح طقف بتاك كأ باوب ونأ ىلع طقف ملعلدا لىإ رظنيك وبلبطل ةيلاع وناكم مهيدل نيذلا ةيلاثلدا تايصخشلا نع سيل . 2

Mohammad Fauzil Adhim, dalam buku pengantar Abdullah Munir, Spiritual Teaching, Pustaka Insani Madani, Yogyakarta, Cet-III, 2007, h. 10

3_{Suparta, Herry Noer Aly, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Amiscsco, Jakarta, Cet-II,}

2003, h. 1

4

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Dalam vPerspektif Islam, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2004, h. 87

فقوم عم مكاسي فأ عيطتسي تىح ادج اديعب وتملعم لىإ ةعاجشلا فاكك مهسفنأ هابذ وقيدص . نم ليلقلا تىح لاك ،مهملعم فكرّقلػ نيذلا بلبطلا نم رثكأ ةتَبكلا ةنيدلدا في ةدوجولدا كلت ةصاخك ،ول ملعلدا لتق فاعجشلا بلبطلا . فإف لياتلا ضفخنت سردلدا ةطلس . طقف حجرلدا نم ـاع لكشب ةيوناثلا سرادلدا معدت مذلا ةصاخك ،ـويلا بلبط أ فوتس كيبيد ؿالدا ؾانى فلا ول ملعلدا نًركت ف . نًركت ةنيدلدا في بلبطلا مظعم لرخلأا بناولجا مظعمك ؽاشلا لمعلا فكد ةيلاع ةميق ىلع ؿوصلحا ديري ونلأ مهملعم صيخاتًلا ىلع ؿوصلحا ؿوست " مهفك راذتعا " ـاهلدا نم رخاتم تقك في ميلست امدنع . دقعلا نم اعون يضري دكدلز تقك مأ في بلبطلاك ملعلدا تُب ةقلبع اىريوطت في تسيل انها مهتقلبعلا ةيلمعلا ءاهتنا دعب كلذك ،ملعتلاك ميلعتلا ةيلمع في يعامتجلإا ةرخلأا ةايحلل ةباجتسلاا ةبلاطم نع كيىان ،ةيوق . ىلع ظافلحا بلغ بلبطلا يغبنيك طقف سيل ةقلبعلا أ ؿازي لا فاك كأ تقولا كلذ في اما دبلأا لىإ نكلك سردي ؿازي لا ون ،ملعلدا فيوت امدنع ةايلحا ديق ىلع أ امدنع تَلخا لجأ نم يلصي فأ بلغ بلبطلا ف ديس ةايلحا ديق ىلع فاك ة ةبحأك مىدافحأك ،وعم ةبارقلا ىلع ظافلحا ،امدنع اتيم كأ ةبلمحا ملعلداك .

نم ءاوس ،سانلا نم نيتَثك اضيأ تقولا اذى في فوملعلدا ؿازي لاك ءادلأا اياضق ميلعتلا ؿالر في تُيجرالخا ميلعتلا ءابرخ نم كأ ءابرلخا . ـوي لك تَخلأا دقعلا اذى تىح صاخك ،ابيرقت ة ةيعوبسأ كأ ةيموي ةعابط ـلبعلاا لئاسكك ،ةيتَىاملجا ـلبعلاا لئاسك ملعلدا نع ءابنا ىلع موتبر . فقاولدا فوكت فأ لىإ ليبس رابخلاا فا تاقرافلدا نمك ةقلعتلدا ةعيبطلا روملؤل ةماعلا ةحلصلدا ةعيبطب قلعتي العلبكك ،تُملعلدا هءيسلدا ىلع ارداق داكلابلاب وسفن ملعلدا فا تُح في ،ةصاخ يى تيلا ءايشلؤل ةماعلا ةحلصلداب وسفن نع عافدلا . متي ،انايحأك إ ملعلدا ةفيظكك ركد رابتخ . تاءافكلا نم ديزلدا مّلعلدا بلاط . مىك ةجاح بم ةيرطفلا كأ ةيعامتجإ ديج ةسرام . فلتلس في بيردتلا لىإ اضيأ ةجابح مىك ايجولونكتلاك ملعلل عيرسلا روطتلل ةجيتن تاعادبلإاك تاراكتبلاا . قلعتي ولك رملأاك فللخا مملؤل تُحشرلدا فيقثت في اهلمع حالص معد لىإ ةجالحاب . لا تُملعلدا نكل ةلدوعلا نم ةكرب لبق نم فكرصالػ . تُبت امك ،لا ـارشابم لكشب ةلدوعلا أ طلظ تَغت ون اك دعاوقلا ؾرت ءطبب ءدبلا لىإ ليبس ظيلغ ك تَكفتلا لأ ةينيدلا باد . ةفافشلا ةلدوعلا رثؤتك بلبطلا ىلع اضيأ .

5_{Isjoni, Pengembangan Profesionalisme Pendidik, Cendikian Insani, Pekanbaru, 2008, h. 75}

6

Ibn Masyhadi, Urgensi guru-guru etika, diakses lewat http://ibnumasyhadi.blogspot.com 20 Maret 2018, h. 2

عقوتلدا نم نيذلا بلبطلا أ داع كلتبس ةيادبلا فللخا ليلجا ف ة ةديج تسيل . تحبصأ رلحا طابترلاا كلذكك تاردخلدا كلهتستك ،بلبطلا تُب ةرجاشم نم ةداعلا ا في وفولام لإ عامتج . في ميلعتلا ـاظن في اطخ لبعف ؾانىك ،بلبطلا ولاح ىلع هرظن تُملعلدا مظعم لبق نم وب ـايقلا . لقن تُملعلدا ىلع رصتقي لا مذلا اطلخا جذولظ ؽلبطلإا ىلع ةيقلبخلأا نًدقت فكد اتهلاالمج اقفك ةفرعلدا لقنك تامولعلدا . عم تىح بلغ ،ليالحا عضولا أ ةجكدزم ةفيظك ملعلدا فوكي ف . ملذوقلح اقفك فوسردي منها ،لاكأ . اضيأ ملذ يغبني ،ايناثك أ بذهلدا ؾولسلاك بادلآاك ؽلبخلأا وجوت ف . يغبني لا ملعلدا تايقلبخأ كلذكك مدابابرلاك فقاولداك ؾولسلا فاف ،كلذلك أ ف ؼافختساب ذخؤت . ىلع بلغ كلذل ،طيلمحا عمتلمجاك بلبطلا ـامتىا امئاد فوملعلدا ملعم مهسفنأ لعلج ميظعلا ميلعتلاك ملعلل مهسفنأ اكدعتسيك اوملعتي فأ تُملعلدا ؿكؤلسم تَغ ك ،فيصح . تَثت ام ابلاغ ملعتلا تازفلز بلبطلا عم لعافتلا ثيح نم يملعلد رابتخلإا فزك ةفطاوع . لمبر ىلع ارداق عيملجا سيل نكلك ،ةسام ةجالحا يفطاعلا رارقتسلإا 7

Isjoni, Berkarya untuk kejayaan bangsa; harapan dan impian kepada guru, Panitia Hari Guru Nasional, Pekanbaru - Riau, Cet -I, 2007, h. 61

ـوجلذا دض زيفحتلا فطاوعلا . ؼولخاك ،ؼاخ نم بلبطلا لعج جازلدا ملعلدا ؼوسك تاميلعتلا وعباتلد وحلصم دوجك ـدع لىإ مدؤي . ضعب عم ابدرك وجولا في ،ردصت تيلا تاملكلا في تُملعلدا بضغ فشكك نيدبلا باقعلا ضعبك لب ،تاكرلحا . مهضعبك ةيبلسلا مسقي ضعبك ،بضغلا نم ضعب مهنم . يغبني لا طرفلدا بضغلا أ ملعلدا ارارقتسا لقا فطاوعلا رهظت انهلأ ،رهظت ف . كدبي ام ابلاغك ،ببسلا نم رظني أ عيطتسي بلبطلا ةببسي ونلأ اطلخا وى بضغلا ف لمعلا وى نيدبلا باقعلا فا تٍعي اذىك ،تٌعبد مغرلا ىلع ،ةباجلإا كأ وتلبكشم ئهتنلإا ربرم فوكي فأ نكلؽ لا مذلا . راقتحأ ،ـاقتنلاا عفاكدب رملأا قلعتي فاك اذإ اصوصخ فقوتي لا مذلا ملعلدا نم ـوللاك ،هرعاشم لىإ تافتلا ـدعك ،ول نًركت سيلك ،بلبطلل ادبأ . وبلبطلا في راثلاب روعشلا ببست تيلا لماوعلا هذى لك . ك ةيجوتلا تَفوتل ادعتسم ملعلدا فوكي فأ بلغك أ بلبطل لياعلا فادجولا باد . اقح ةدعتسم ملعلدا ثم ،صلبخلإا نم ـدقلدا ةيجوتلاك ميلعتلا ببسب ءاكرشك في وبلبطلا ةباجتسلاا . ةداعسلاب رعشي وّنأ ؿاقك ،وبلبط عم ادج ظلحا نسلح لياثلدا مّلعلدا نكلؽ أ ؿوسك ملعتلاك ،ؿاتقلاك ،مدؤم ،فونزلػ نيذلا اجلبع رفوت ف . تُفتًلمحا تُملعلدا 8

Mahmud Khalifah, Usamah Quthub, Menjadi guru yang dirindu, Ziyad Visi Media, Surakarta, Cet –I, 2009, h. 161

ةبقع ةبربذ ـدع لجأ نم بلبطلا زيفبر ةيفيك ةيصخشلا ةيمنتلا لفطلا ءاطعإ امئاد ةقلقم . ولض رشبلا ةيجوتل ةيرشبلا مدهيل للها ولسرأ ملسك ويلع للها ىلص دملز بينلا ةديلر ةايح . لع صنت تيلا ولاوقأ عم ىشامتي اذىك ل يلي ام : قَؽ قَؿا سُؿوْوسُسقَر للهِللها يَّلقَص سُللها للهِووْيقَلقَع قَمَّلقَسقَك : اقََّلظللهِإ قَم قَبسسُلأ سُتوْثللهِعسُب قَـللهِراقَكقَم للهِؽقَلبوْخقَلأا ( هكر ملسلدا ). بينلا ميلاعتل يقيقلحا ثيرولا وى ـلبسلإا في تُملعلدا ركد فأ ،ةعاجم نبا ؿاقك ملسك ويلع للها ىلص . ويلع للها ىلص للها ؿوسر اهلملػ تيلا ـلبسلإا ميقك ميلاعت ،اوناك ليج لىإ ليج نم ؿاقتناك ملسك . رثكأ بينلا فا في ببسلا وى اذى صخشلا ديجبس ةدابعلا في ءابرلخا نم ةدافتسلدا . عوضولدا نًدقت ىلع رصتقي لا ملعلدا ءادأك ،هلبعأ ةيفللخا ؽلبخلأا ملعلدا دوعص وى مذلا فيرعلدا فوكت فأ يغبني ةيولكلأا في اضيأ نكلك ةيكرلحا ك ولاعف . ىلع بلغك تايقلبخلأا بناوج في صاخ وجوب مهسفنأ اونسلػك اوملعتي فا تُسردلدا . ةلاسلدا هذى 9

Qomari, Reorientasi Pendidikan Dan Profesi Keguruan, Uhamka Press, Jakarta, 2002, h.13 ،ةعاجم نبا ملعتلدك لماعلا بادا في ملكتمك عماسلا ةركذت ،ةكتَبلا لياعلا باتكلا راد ةسردلدا ةبتكلدا لسمشلا باتكلل ةيلداعلا خيش ، 1990 ص ، . 8

فا بلغ ةيقلبخلأا مهسلأا ةيلعأ فاف لياتلا ،ميلعتلا ؿاثلدا ليبس ىلع ةتَبك ةلاسم حبصت ةّدالدا لىإ اهتقلبعك وبلبط عم مىافت في صالخا ملعملل اكلم فوكي . ا مّلعملل يغبنيك لأ مىركدك تُملعتلدا عضك ىلع بركأ ردقب زكري فأ باد ميلعتلل افدى ةرابتعاب سكعلا سيلك ،ميلعتلل اعوضوم مهفصوب . ةيلعأ مدم في رظنلا في احالص رثكلأا ـاقرلأا نم مقرلا وى ملسك ويلع للها ىلص دملز بينلا ،بادلآا مّلعلدا ميلعت . فاك اذإ ،ـاري ام ىلع رمتست ؼوس بلبطلاا لبق نم ملعتلدا تُب ميلعتلا لعافت دلأا اضيأ سيردتلا فوملعلدا ا قلعتي اميف ليلبر كأ ةساردل فوثحابلا دارأ كلذل ،ديلجا ب ملعلدا أ ملعتمك لماعلا في ملكتلداك عماسلا ةركذت باتكلا في ةدراولا بلاطلا دض باد ةيّلعأ مظعم حبصأ مذلا ةبلاطلا دض ملعلدا بادآ نع تامولعلدا ةفرعلد ةعاجم نبا فيلأت ميلعتلا لماع في . ك مّلعلدا لىإ اصوصح ةركف ةدايز ك للحا فوكي فأ عقوتلدا نم ثحبلا ذى ذى ،ؽلبخلأا ةميق اتَثك موتلػ باتكلا ذى ّفلأ ،كلذ دعب ملعم فوكيس مذلا بلبط باتكلا .

ب . ةلأسملا ديدحت نع ثحابلا رصقي ثحبلا ذى في أ ك في ملعلدا باد أ في وسرد في ملعلدا باد باتك " في ملكتلداك عماسلا ةركذت أدا ةعاجم نبا فيلأت ملعتلداك لماعلا ب ." ج . ثحبلا ةلئسأ 1 . ملعتلداك بادأ في ملكتمك عماسلا ةركذت باتك في وسفن في لماعلا بادأ فيك ؟ ةعاجم نبإ فيلأت 2 . ملعتلداك بادأ في ملكتمك عماسلا ةركذت باتك في وسرد لماعلا في بادأ فيك ؟ ةعاجم نبإ فيلأت د . أ ثحبلا فدى يلي ام لىإ ثحبلا اذى ؼدهيك : 1 . ةفرعلد أ ملعتلداك بادأ في ملكتمك عماسلا ةركذت باتك في وسفن في لماعلا باد ةعاجم نبإ فيلأت

2 . ةفرعلد أ بادأ في ملكتمك عماسلا ةركذت باتك في وسرد في لىإ لماعلا باد ةعاجم نبإ فيلأت ملعتلداك . ه . ثحبلا دئاوف 1 . ايرظن ؿا نمك ب حا ث عقوتلدا نم ،ةيرظنلا ة أ ميلعتلا لماع في ايبالغإ اماهسإ ثحبلا ـدقي ف ةيبرعلا ةغللاب ميلعتلا ريوطتل ةصاخك ،ـاع لكشب . ؽاطن عيسوتك ةفاضأ نع لبضف قيرطب ةفرعلدا ة ةيبرعلا ريوطت في ةيبرعلا ةغللا . 2 . ايلمع أ. سرادملل ةبسنلاب : عقوتلدا نم أ دادعا في سرادلدا ثحبلا اذى دعاسي ف ملعتلاك ميلعتلا تايجيتاتًسا . ب . تُملعملل : نكلؽ ثحبلا اذى عم عقوتلدا أ ةيلمع في ملعلدا دعاست ف ملعتلا . ج . بلبطلل : اذى عم عقوتلدا نكلؽ ثحبلا أ ؽلبخلأاك ؾلبكأ لىإ فيضت ف ميلعتلا في

د . تُثحابلل : نكلؽ ثحبلا اذى عم عقوتلدا أ نم ةفرعلداك ةتَصبلا روطت ف ةبسنلاب ميلعتلا ةميق نع تُثحابلا . ق . ا تُثحابلل لأ نيرخ : داولدا اعجرم فوكت فأ نكلؽ ثحبلا اذى عم عقوتلدا نم ثحبلا ىلع . ميلعتلا ةميقل ةيثحبلا ةميقلا في ةصاخ ةفصب .

يناثلا بابلا

ةيرظنلا راطلإا

أ. دلأا ا ةقاطنلا و ب 1 . دلأا ا تاغللا ب ةيبرعلا نم قتشم بدأ : أ بّد – بّدؤي ةجمرت ابدأت al-attas " ميلعت ". فيك ،ةميحرلاك ةفوطعلاك ،ؼاطللأا تٌعلدا وى ابدأ فاك بكدأ ةردصم ،درلر ثلبث في فزك ةبيطلاك . ةارادلدا تٌعم بدلأا . تٍعي مذلا بيدأت وهف بدلأا رادشملل ةبسنلاب امأ ميلعتلا . ذخؤت ام ابلاغ أ بدؤمك ،ؼلبطلئلا ،ؾولس تٍعتل ةيمويلا ةايلحا باد . دلأا ،رثوكلاك ديجنلدا سوماق في ا ،تايكولسلاك ،ةينعلدا ؽلبخلأاب طبتري ب ا ميقلل اقفك تايكولسلا كأ تاداعلاك لإ ةيملبس . دلأا فانويلا ةغل في ،تُح في ا عم ب ةملك ethicos كأ ethos لعفلاب ـايقلا لىإ ليلداك يلخادلا روعشلا ،ةداعلاك تٌعي اذىك . ثم تايقلبخأ لىإ تلوبر . 11

Al-Attas, Konsep Pendidikan Dalam Islam. Terj. dari Bahasa Inggris oleh Haidar Bagis

(Bandung: Mizan, 1996), h. 60.

12_{Munawwir, Kamus al Munawwir Arab- Indonesia Terlengkap, Pondok Pesantren}

al-Munawwir, Yogyakarta, 1984, h. 12

13_{Luis Ma’ruf,}

Kamus Al-Munjid, Al-Maktabah Al-Katulikiyah (Beirut, tt), h. 194; Husin Al-Habsyi, Kamus Al Kautsar (Surabaya: Assegraff, tt), h. 87.

14_{Sahilun A. Nasir, Tinjauan Akhlak, Cet. 1 (Surabaya: Al Ikhlas, 1991), h. 14}

في سوماقلا ايسنكدنلإا ،ـاعلا دلأا ا ب تٌعبد ـولعلا نع ؽلبخلأا . نم ؿا ب حا ث ة كدبي ةيوغللا أ مرشبلا ؾولسلا ديدحتل ةلكذبلدا دوهلجا عم لماعتلا بادآ ف . أ مذلا ملسك ويلع للها ىلص دملز بينلا ثيدح لىإ ةدنتسلدا ركذلجا باد دلأا حلطصم حوضوب ـدختسي ا ثم باتك لضفأ وىك ،لىاعتك وناحبس للها ةيبرت حرشل ب للها ؿوسر لبق نم ولوبق . وى ثيدلحاك " : بيدأت فاسحأف براي نيابدأ :" دقل إ تلقتع ثيبح برلا لبق نم أ لضفلأا وى ميلعت ف . أ دلأاك ،تاحلطصملل ةبسنلاب ام ا ةرابتعاب ب : قللخا ءيش لكل ةبسانلدا نكاملأا ىلع لجرلا لىإ ايلغردت تلظ تيلا ةرىالرك ؼاتًعإ ثيبح ،ةقيرطلا هذى لثم في ـاظنلا ـوهفم أ اك ؿاخدلإا ليلد اذى ف لإ فاكم قبح ؼاتًع ةيصخشك ـاظنلا لكش في للها . يهف تُملسلدا ءاملعلاك ءاملعلا ءارآب اهتنراقم دنع : أ) . دلأا فيرعت ،نياجرولجا ا ةيلمع وى ب لح ص ك ملعلا ىلع ؿ ( ةفرعم ) عيملج اوسرد نيذلا لكشلا ءاطخأ نم بلبطلا عنم .

15_{Oemar Bakry, Akhlak Muslim, Angkasa, Bandung, 1981, h. 7} 16_{Al-Attas, Konsep Pendidikan, h. 61-62.}

17

Wan Wan Mohd Nor Wan. Filsafat Dan Praktik Pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al-Attas, Terjemahan dari Bahasa Inggris oleh Hamid Fahmi, M. Arifin Ismail dan Iskandar Ar nel. Bandung: Mizan, 2003 h. 60

ب ) . سينأ ميىاربإ ؿاقك أ ف أ ءادلأاب ةقلعتلدا ميقلا فشكتسي ملع وى مسلجا باد مرشبلا . ج ) . ةئيس ةديج تاداع يى ةقناعلدا فا تُمأ دحمأ ؿاقك . د) . ؿاقك Soegarda poerbakawatja ؾولسلا مأ ،بادأ ،ةيببيذهتلا ؽلبخلأا وى بدلأا اقلاخ ليإ ةيقيقلحا حكرلا فقولد ةجيتن وى ديلجا . ق ) . ضتًفا دق مى لياتلا في ىلع بادلآا ميىافم بوقعي ةز ك) . دلأا ا ريدلجا تُب ،رشلاك تَلخا تُب دكدلحا ددلػ مذلا ملعلا وى ب ،فسؤلداك ءانثلاب ةيلخادلاك فكدلوي نيذلا رشبلا ؿاعفأ كأ تاملك ؿوح . ز) . دلأا ا تاقلبعلا ملعت تيلا ـولعلاك ،رشلاك تَلخا ـوهفم ىطعي مذلا ملعلا وى ب اهفئاظكك اهلمكأب ةيراجتلا ؿامعلاا نم رخلأ اهفدى تنلعأك ،ةيناسنلإا . ح ) . ةكوسم نبا ؼرعيك أ دلأا ّف ا ا ةلكدلا وى ب لأ ـايقلا لهسي ،ةيرشبلا حكرلا في ةليص رظنلا كأ تَكفتلا ةيلمع في ضولخا فكد ،وب ( ةيمويلا تاداعلا ) . ،ميىاربإ أف م طساولا فازعلدا ،س ( رصم : فيراعلدا راد 1972 ) ص ، . 202 دحمأ تُمأ ؽلبخلأا باتكلا ، ةرىاقلا ، : ص ،لرصم بتكلا راد . 15 20

Soegarda Poerbakawatja, Ensiklopedia Pendidikan (Jakarta: Gunung Agung, 1976), h.9.

دنع ا ا ّفإف ،ةثحابل لأ فوكت فأ نكلؽ نكلك ،ةديدج رظن وهجك وى بادآ ؿوبقم ة ك امومع ـويلا ميلعتلا ةيلمع طرشب ةلص الذ ّفأ ؿوقلا نكلؽ . ك كلذ في ببسلا دأ نع غلببلا بحاص مار وى ا اقمعك اعاستا رثكأك ةمظتنم ةروصب ب . ـوهفم ردقب دلأا ؼرعم ةثحابلا ا ؾتًشمك قيض مهف درلر ـوهفم وى ،ب ، دلأا ـوهفم بللغ ثيبح ا ب دلأا ةياهنلا في ةاكاسلداك ،طسوتلدا تٍعبد ا ؽلبخلأا عم ب . تُح في أ دلأا ّف ا اك موق ءانب لثم وى ب لأ تيلا تاقحللدا كأ ةفلتخلدا هزهج لثم ،اهمعدت : مرشبلا فينصتلا لىإ ؿوخدلا ( ةيبتًلا ) ، ملعتلاك ميلعتلا ، تياذلا طابضنلاا ( سفنلا ضاير ) ركفلاك حكرلاك دسلجا يطغي مذلا ، ، يلمع ة يقنتك يضايرلا لمعلا ة ؽلبخلأا ( ؽلبخلأا بيدهتلا ) ؼدلذاك ـلبسلإا ميلاعت رىوج وى بادلآا ّفأ ليق تىح ملسك ويلع للها ىلص للها دملز بينلا ؿاسرإ نم . هذى ىلع لسرأ دملز ّفأ ؼكرعلدا نمك فىرشلا سانلا فوكيل فاسنلإا ةيبتًل فاك ضرلأا " ؽلبوْخقَلأا قَـللهِراقَكقَم قَم قَبسسُلأ سُتوْثللهِعسُب اقََّلظللهِإ . في ىمتي وى ونالؽا في ىمتي ملسلدا ملسك ويلع للها ىلص للها ؿوسر ثيدح في غلب ،تىح وقلبخأ ( نم ءزج وى ؽلبخلأا أ باد ) ( اقلخ مهنسحا تُنمؤلدا لمكا ). بجع لاك فاب ؿوقلا نكلؽ وّنأ أ يملبسلإا ميلعتلا رىوج يى ابهاد . ،ؼاطصم ؼوصت ؽلبخلأا ص ، . 13 -14 . 23

Hadis dari Abu Hurairah diriwayatkan oleh Imam Ahmad, alHakim dan al-Byhaqi. Lihat Wahbah Az-Zuhaili, Enskilopedia Akhlak Muslim (Jakarta: Noura Books, 2014), h. 5.

2 . دلأا ا احلاطصا ب دلأا تٌعم ا ا ثيح نم ةعونتم ملع اقفك حلبطصا نم ب لأ ةيلك . أ ملعلا وى باد ؼادىلأاك ،رشبلا لبق نم وب ـايقلا يغبني فاك ام حرشك ،رشلاك تَلخا تٍعم فصي مذلا يغبني فاك ابد ـايقلل قيرطلا تُبيك ،ملذامعأ في رشبلا ؼدهتست فأ يغبني تيلا ةنلعلدا وب ـايقلا . في ،كلذ دعبك Encyclopedia Br Itanica ةفسلفك دكؤم بادلأا ، أ ،ةيقلبخ ،ةئيس ،ةنسلحا ةميق ميىافملل نم ةيساسلأا تامادختسلإا قلعتي اميف مظنلدا ةسارد مأ لىإك ،ئطاخ ،حيحص أ ةرخ . عاونأ عيجم نم اصخش بنبذ تيلا تامولعلدااك بادلأا يلصرلجا ؼرعيك ءاطخلأا . . ةيقلبخلأا اهيدل ولكد لك ،ةنهلدا نم عون لك ددبر ةلازغلا فأ تُح في وسفن ابه ةصالخا . فونعلدا باتكلل عمالجا نباب صالخا ديهمتلا " حاتتفلإا " في " عماسلا ةركذت ملكتلداك " ةديملحا ؽلبخلأا ةيلعلا فصك عم . ةيلعأ ىلع ديدحتلا وجك ىلع ددش ثم ىلع ويلإ راشيك ،ثيدلحا في بينلل ثيروك مهعضك ببسب ،ءاملعلل ةبسنلاب تايقلبخلأا

24_{Sunan Abu Daud dan Musnad Ahmad ibn Hambal. Lihat Wan Daud, Masyarakat Islam}

Hadari (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2007), h. 152.

،ىلع دملز نب ،ذونرلجا تفرأتلا باتكلا ،ةتَب ،ةيملبسلإا بوتكلا راد ، 1988 ص . 15

ةليبنك ةرضحتم ةيصخش ونأ . رثكلأاك ،ةزكرمك ملعلا لضفب ،للها ةعاجم نبلا ةبسنلاب ةتللبج تايقلبخأ ىلع ظافحلل ةبولطلدا رثكلأا فا تُح في ةيلىأ . دنع ا ةثحابل ، ةملك فأ جتنتسي فأ نكلؽ ،هلبعأ ضرعتلا ضعب " ؽلبخلأا " في ةيبرعلاب بادآ ةملك عم تٍعلدا سفن يى فانويلا ةغل . هذى ةساردب قلعتي اميف ،كلذلك حكرطلاا ة عم ةيلؽداكلاا بناولجا في ةمدختسلدا ةيقلبخأ رثكأ حلطصم ذابزا باتكلا تيلا لرخلأا تاملكلا " : في كأ ةعوملمج ضبقم حبصت تيلا ةيقلبخلأا دعاوقلاك ميقلا فوناقلا في تابلقتلا ديدبر ." تايقلبخأب ةطبترلدا تايلمعلا ؾولس لىإ ةراشلإا تٍعي وىك نهلدا ضعب ( مىتَغك بلبطلاك فوسردلدا ) فلؤلدا زكري ثم ،تاعوملمجا كأ دارفلاا ببسب في تُيبرلدا كلذكك زفحمك تُملعلدا تايقلبخأ ةيثحبلا تاساردلا هذى ىلع بركأ لكشب ميلعتلا تانوكم دحأ . 3 . ةمواسملا و ،قلاخلأا نيب ةقرافلاو خ و يقل أ باد يى ءاوس تيلا ؼدلذا ةعبارلا ةاكاسلدا " نياسنلإا تَمضلا ." وى تَمضلا لثم انها ثدلػ ؼوسك ،ءابرلخا تَغ لبق نم ةرايسلا نم ةدايقلا ةلجع فأ تُح في ،قئاسلا ةرايس ةيكاسالدا ثادحلاا نم اىتَغ كأ ةيكالذا ؿوخدك ،تامادطصلاا كلذ دعب . اضيأ كلذل ةيملبسلإا اسدركلا ةبتكم لئاسرلا ةعملر في ،نيدلا في بادلأا ةلسر ،ليازاغلا .

،ؽلبخلأا اهيف فاك اذإ ،صخشل تَمض خ ك ،يقل أدا ويف كش لاك ،ب أ صخشلا ف ةيكذك ةيعملجا في ثدبرك ،ةبذهلدا تاملكلا في تانردلا ،بذهلدا ؾولسلا لمحتيس ةيتاذلا ةرطيسلا . دادعتسإ ىلع للهاك ،ةعبارلا ةعيبط نم ازجتي لا اءزج تَمضلا فاك اذإ ةيمويلا ةايلحا في ضولخا في ةنمأك ،ـلبسلل . فيرعت ةعيبط في نمكي عبارلا ؽرفلا لجاعمك ة رىولجا ىلع سيلك ،صخشلا ؾولس . دنع ا وسفن ةابذلاا سفن يى بادلآاك ؽلبخلأا تُب وباشتلا وجكأك ،ةثحابل نياسنلإا ؾولسلاك . ،ةمدختسلدا ةقيقلحا مجحك ؽايسلا في نمكي زييمتلا فأ تُح فيك ءوسلاك تَلخا ديدحتل رايعلدا رفوي مذلا ،ردصلدا نع لبضف . ةئيس مكلحا في فاك اذإ اك ؽلبخلأا ساسأ ىلع ،راكفلأا مارلا ؽلبخلأا ساسأ ىلع ةديج لأ لىإ دنتسيك باد ديدحتل ةمدختسلدا تَبدتلا نم ؽلبخلأا ىلعك ،عمتلمجا في امومع ةلوبقلدا تاداعلا جاجلحاك فآرقلا وى ةديلجا ةئيسلا . دنع ا ؽرف ؾانىك ،ةثحابل أ ةشقانلداك ةمسلا في اضيأ حضاك رخ . تناك اذإك اهتعيبطب ةنهلدا بادآك ؽلبخلأا في ،مرظنلا عباطلاب اماستا رثكأ ؽلبخلأا . ترظنك ةيدرفلاك ةيللمحا ةمشلحاك ؽلبخلأا فأ تُح في ،امومع فاسنلإا ؾولس في ؽلبخلأا . ،ةعاجم نبا باتكلا راد ةسردلدا ةبتكلدا عماسلا باتكلا ةيملعلا ةكرشلا ملعتمك لماعلا بادأ في ملكتم ك عماسلا ةتَكذت ،ةكتَبلا ،يلع ، 1990 ص . 62

ـاجحلاا بادآك ؽلبخلأا فأ تُح في ،ةدحتلدا ةكلملدا مجح تايقلبخلأا فصتك ؿامعا لكش في ةروكذلدا . اهيلا جاتبرك ةطباتًم ؿازت لا انهاف كلذ عمك . هلبعأ اهيف لياغلدا ةياعدلا رهظيك حوضوب أ يئاقتنا لكشب تفتًعإ تيلا ةيبعشلا ةفاقثلاك جتنلدا ةبسن نم تياي عيملجا ف ديفم ة ديجك ة فاسنلإا ءاقبل . ـاكحلاا يىك ،يحولا نم تيأت ؽلبخلأا فأ تُح في جاجلحاك فارقلا نم تاميلعت ىلع ةمئاقلا . بادلآاك ؽلبخلأا تناك اذإ لرخأ ةرابعبك للها نم تيأت ؽلبخلأا فأ تُح في ،رشبلا نم ةقتشم بادلآاك . تايقلبخلأا فأ لىإ اوصللؼ فأ تُفلؤملل نكلؽ ،هلبعأ فيرعتلا تايقلبخأ رومأ ةعبرأب قلعتت : ةشقانم لىإ تايقلبخلأا يعست ،ةشقانلدا عوضوم ثيح نم ،لاكأ رشبلا اهبكتري تيلا ؿاعفلأا . ؽلبخلأاك ،ردصلدا ثيح نم اهيلا رظني تيلا ،ةيناثلاك ركفلا كأ لقعلا ةفسلف ىلع دنتسيك ، لاك ةقلطم تسيل ؽلبخلأا ّفإف ،ركفلل ةجيتنك ملىك ةدئازلاك ،صقنك ،تَيغتلل وضرعك ،ادكدلز فاك ةيلداع لاك ةقلطم .ا لإ ؼاضة لىإ ؾولسلا عم لماعتت تيلا ـولعلا نم ةعونتم ةعوملر نم ةدافتسلاا اضيأ ؽلبخلأاك ،كلذ تم ملىك داصتقلإاك ةيسايسلا ـولعلاك عامتجلاا ملعك بيرغلا ةيناسنلإا ملع لثم مرشبلا .

ةفيظولاب قلعتي اميفك ركدب ـوقت انهاف ،تايقلبخلأاب ةقلعتلدا تُسمالحاك تُنمثلدا ةذفلا ؿامعلاا هذى تناك اذإ ام يىك ،فاسنلإا اهبكتري تيلا ؿاعفلأا دض تُنطوتسلداك ديج فوكتس ة ملىك ةعضاوتمك ةفيرشك ةهليبنك ةئيسك . ا راكدلأا نم ديزلدا لياتلا لأ يقلبخة رشبلا ابه ـوقي تيلا تايكولسلا نم ددع نع ؿكؤسمك . تايقلبخلأا نم ديزلدا تَشيك ةدوجولدا ميقلا ـاظن ةسارد لىإ . مأ ةيبسنلا ؽلبخلأاك ،ةتعيبط ثيح نم رظني ،اعبار رصعلا تابلطتلد اقفك فلتبز فأ نكلؽ . ديدبر ةلكالز ؿكانتي ملع نم رثكأ يى تايقلبخلأا ّفإف ،صئاصلخا هذبهك ةئيس كأ ةديج انهأب ؿوقلاب بكترت تيلا ةيرشبلا ؿامعلاا . ةفلتلس راكفأ نع برعأك فأشب ةيزيللصإ في تَكفتلا في اهعيمبذ نكلؽ ةئيسلا كأ ةديلجا ؿامعلااب ةقلعتلدا ةيبرغلا تايقلبخلأا 26 ركفلا جئاتن نم دمتسم وى امك ، . ةعيبطلا تايقلبخأ فاف لياتلا رشبلا ؼدهتستك مرشبلا ركفلا ىلع ـوقت تيلا يى بيرغلا ةيناسنلإا . ،لرخأ ةرابعبك فاسنلإا ببسب جاتنإ وى مذلا ؾولسلا نم طلظ كأ ةدعاق يى ؽلبخلأا ّفإف . 4 . أ دلأا فدى ا ب ا ميقلا لأ روعشلاك مأ ،يحكرلا لمعلل ةجيتن وى ةميق لكل كلذك ةيقلبخ . ؿاقيك ؿامعأ لكش في لعفلاب دسجتي لعفلاب قحتسي ام ائيش فأ . ةعجارم فوكي مأ لمع

ميق قيبطت فاكم ةيدام أ ةيقلبخ . ا تايرظنلا ثيح ،نئاك وى فوناقلا لأ مكذ نم ةيقلبخ ةميقلا نم ةبرلخا . رشب الذ بينجأ تَثأت ببسب ثدبر تيلا ؿاعفلأا ة ةفلتلس . اميف تَثأتلا اذى ادب دقك ةيركرض ةررضتلدا ؼارطلأا اىارت تيلا بابسلأا نم ةعونتم ةعوملر دوجوب قلعتي . ببسلاك ةنش مرلغ مذلا تَثأتلا لكش ددلػ مذلا وى فيعضلا موقلا . فوكي فأ ذئدنع نكلؽك تاديدهتلاك تاريذحتلاك ةاركلإاك طغضلاك ةروشلداك حاتًقلإاك ةروشلدا امأ تَثأتلا اذى . مارلا لىإ ليلؽ فأ كدبيك ،هلبعأ روكذلدا وحنلا ىلع ؿاعفلأا نم ةعونتم ةعوملر وجاوت يعاولا لعفلا وى ؽلبخلؤل اعوضوم ةرابتعاب تٍعلدا لعفلا فأ ؿاق دحمأ تُمأ فأب لئاقلا ةرلحا ةدارلإا ىلع زكترت لرخلأا تاتَثأتلا لبق نم كأ كسفن لبق نم اما . ةيعاك لعفلا نئاك وى ؽلبخلأا راصتخإب . اياونلاب ابوحصم فاك لعفلا فإف لياتلا ةيحكرلا . ةرقبلا ويلآا ةروس في لىاعتك وناحبس للها ةملك امك : 256 28

hoyib Sah Saputra dan Wahyudin, Akidah Akhlak Madrasah Aliyah, Karya Toha Putra, Semarang, 2007, h. 22

                                                ـايقلل تيوصتلا ؽوقح تيطعأك ،ةيرلحا فوطعي رشبلا فأ حضكأك ةيلآا هذى في وب ـايقلا ـدعك وب . ـزتلت تيلا ةيرلحا نكلك ،ةدكدلز تَغ تسيل انى تٍعلداب ةيرلحا نكلك ليلضت ؿاك ءانلذا نم تُنثا لىإ تدأ تيلا دعاوقلا ابه . تَغ فيرعت في امومع ؽلبخلأا ،ثم فوناقلا لعفلا ثيح نم لاا ويلا رظني لم وناف ،ابه ةصالخا ؿاعفلأا اىرابتعاب ةيعاك تيلا ؿاصفنلاا وجاوي فاكك ،هلبعأ دراولا وحنلا ىلع ةينوسالدا ةسراملدا ةيادب عم كلذك اهسفن ءاقلت نم ةلصلا رمدت فأ انهاش نم . ا ؿاعفلأا وى ءيشلا كأ عوضولدا اذى فاف ،راصتخابك لأ نع ةئشانلا ةيقلبخ ك ،ىعسلدا عم فولعفي نيذلا سانلا أ ملعلا عم ،ادمع ون أ ولعفي ام لعفي تقولا ف . اذى فوناقلا نع ؿاقي فا نكلؽ ام وى " ةتسح " ك " ةئيس " تسيل اشنت تيلا ؿاعفلأا كلذكك ، دارأ ؾانى ة ةيعاك انها تُح في ؿافطلأا ةسلالر نكلؽ نكلك ، . 5 . دىأ ا دلأا ةسارد ف ا ب 30

Ahmad Amin. Etika (Ilmu Akhlak), Terjmahan, Farid Ma’ruf, Bulan Bintang, Jakarta, 1957,

دلأا ا نم لك ةيؤرل ةينيع حتفت فأ نكلؽ نكلك ،ءاوس لجرلا لعبذ فأ نكلؽ لا ب للها اياصك ءادلأ ادنيهكلا اهيدل نكي لم اذإ ،ةدئافلا ةلؽدع ؽلبخلأا ثم ،رشلاك تَلخا وتاروظلز نع اديعبك . فوناقلا يطعت فأ اضيأ نكلؽك ،ؽلبخلأا فوملعتي لا نيذلا سانلا ك ،ءيشل ئيسلاك ديلجا أ نيذلا سانلا نكلك ،ةديج حمالجا ؾولسلا اضيأ فوكي دق ون ؼوس لك امدنع ،ةيبغك ةيكذ شامقلا رجات اىرابتعاب اهتسارد ـدع تايقلبخأ فوسردي ،تابرلخاك ءاكذلا ببسب رابتخلااك روعشلاك ،دىاش لكل نكلؽ ،جيسنلا ليكشت متًشت تارايلخا لضفأ لعجك . نم اهيف قيقحتلا متي ةئيب في ةساردلا في ءارلآل ملع لك يطعأك ونم ملعلا لبق . عم ،ول برعأ مذلا لعف مأ ةيانعب قيقحتلا ؽلبخلأا ةساردل نكلؽك نم طقف ذخؤت ءارلآا لك نكلك ،سانلا تاداعل فوناقلا ديدبر في عوضوم دوجك ـدع انهازيم ةدالداك ةدعاقلا ،ملعلا رظن وهجك . لب ،رظنلا تاجك ؼرعم درلر سيل تايقلبخلأا نم ؼادىلأاك أ فصن ف دارأ ىلع تَثاتلا وى وفادىأ ة ةسدقلدا ةايلحا لكش فوكي ثيبح ،اهعيجشتك بعشلا لجرلا ليمز نم ةدافتسلااك ؿامكلاك تَلخا جاتنإك . ا اياصولا عجشي ونأ ثم لأ نم ةيقلبخ فاسنلإا ةيسدقب ـازتلا كلذ ؼلبخ ىلع امئاد لمعي لا ونكل ،ديج لمعب ـايقلا لجأ . 31

Departemen Agama Republik Indonesia, al-Hikmah Al-Qurān dan Terjemahnya, CV Diponegoro, Bandung, 2007, h. 7

ؿوقيك Aristoteles ام فا ؼكرعم تَغ انها مكبح طقف سيلك ،ةليضفلاب طبتري ة . لع روثعلا كأ ،كلذ يلع لمعلاك راطقلا عم تىح فتًقي فأ يغبنيك ل قيرط ة لعلج لرخأ ديجك ةيسيئرلا سانلا ة . دنع ؿا ،اديج اصخش لعبذ فأ نكلؽ وتاذ دح في بتك ك باطخ فأ ،ةثحاب ؿاق امك ،ؿالحا ةعيبطب Teognis ، " ىلع ارداق فاكك ةليضفلا يعست فأ يغبني لجر لك ةدحاك هرم تَبك رعسب ةئارش ." لا تيلا ةلاسلدا هذى في تايساسلأا لك راعلا نم نكلك لاا نكلؽ أ وق عم جتنت ف ة ةتَتفل دنع ةليبنلا بلقلاك ،لحاص في ءاقبلل بابشلا ضعب هكزن اىدع ةيلاولداك ،ةيقبسلإا ىلع ؿوصحلل تاقادص . ب . نوسردملا 1 . مّلعملا فيرعت مّلعلدا دنع ـاعلا سوماقلا ةغلل إ ،ةتفيظك سردي مذلا صخشلا وى ايسينكدن ةنهملل ةمهم فوكي فأ وب دصقيك . تابلطتلدا ضعب ةيبلت دحاك مّلعلدا فوكي فأ بلغ ملعلدا فوكي فأ نكلؽ عيملجا سيل ديكاتلاب ونلأ ،ةينهلدا . نيذلا ،فوملعلدا مى فوملعلداك

مبه ةطيلمحا قطانلداك تُملعتلدا ىلع ؼرعتلاك ،ابه مذتلػ ةكدقك ،ةزراب ةيصخش اوحبصأ . طابضنلااك ةطلسلاك ةيلكؤسلدا لمشت كلذلك . نم ةسراملدا نًدقتك ،ةياعرلا ىلع ظافلحا تٍعي اذىك ،بيرلدا وى ملعلدا فأ ؿاقيك عقوتم وى امك ملعلا فوكي فأ صخشلا لجأ ( ملىك ،ؽلبخلأاك لقعلاك بادلآا ؿوح ارج ) . لىإ ءايلكلأا وفاضأ قيرط نع ،كلذ ىلع ةكلبعك أ تٍعي اذىك ،تُبرم اوحبصي ف فوملعي نيذلا سانلا . ةيلمع ولصاوم نع ؿكؤسلدا صخشلا وى ملعلدا فاف ،ديسفت دحمأ هركذ ـدنع ةلمتلمحا ةيناسفنلا كأ ةيفرعلدا تايناكملإا تناك ءاوس ،ةلمتلمحا ةيمنتلاك ومنلا . فصبك ة تُملعملل ةبسنلاب ميلعتلا حلطصم ؼرعي ،ةماع . وى مّلعلدا فأ مكونلا مراداى ؿاقك ةسردلدا في سكرد ءاطعإ كأ سيردت ىلع لمعي مذلا صخشلا . غولب ىلع ؿافطلأا ةدعاسم نع ؿكؤسلدا مى مّلعلدا فأ مكون مراداى ؿاقك مهنم لكل جضنلا . نكلك ،ةددلز ةفرعم ـدقت تيلا ةقبطلا ـاما تُفقاك درلر اوسيل مّلعلدا ص ،سفنلا عجرم . 6 . 33

Isjoni, Berkarya untuk kejayaan Bangsa; Harapan dan Impian kepada guru, Panitia Hari Guru Nasional, Pekanbaru, Cet- I, 2007, h. 17

ريوطت ةيجوت في ةقلبخك ةيساحمك ةطشن مضني فأ بلغ مذلا روهملجا في وضع ؾانى جضان عمتلر اوضع حبصتل ول يملمحا . يمنت نع ؿكؤسلدا وى ملعلدا فا لىإ هلبعأ دراولا فيرعتلا ضعب تَشيك ة جضنك لفطلل ةيحكرلاك ةيندبلا بناولجا . 2 . مّلعملا ةليضف . اّدج ـاتًحا ءاملعلا عم اهعقوم فوملعلدا ددح ،ةيملبسلإا ميلاعتلا فيك . نبا ؿاقك فينصتلا ةباثبد اونوكي فأ نكلؽ ةماع ةفص ك فاسنلإا صللس امك مّلعلدا فأ ةعاجم ( تَخ ةيبرلا ) . بينلا ةجرد تبر ملعلدا تيلا ةسردلدا نم ةجرد ثم ،ساسلأا اذى ىلع . وىك لوقتك ملعت مذلا صخشلا وى مّلعلدا فلأ ببسلا لىإ دنتسي . ةيلكؤسم فولمحتي نيذلا صاخشلأا وى ـلبسلإا ميلعت في تُملعلدا عضكك يجوتلاة . مهميلعتك مههيجوتك بلبطلا ةيجوت نع ؿكؤسم صخش . ةهتفيظك ببسب ميلعتلا في مهيلا ةجالحا دتشت نيذلا تُملعلدا دوجك ّفإف ،ميلعتلا في ؼرشمك ريدمك يملبسلإا . زفحمك اضيأ ملعلدا لمعي ،ميلعتلا ؿالر في ؼرشمك لمعلا لىإ ةفاضلإا 34

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dan Perspektif Islam, Remaja Rosdakarya, Bandung, 1992, h. 74

35

Hadari Nawawi, Organisasi Sekolah dan Pengelolaan kelas, Haji Masagung, Jakarta, 1989, Cet- III, h. 123

36_{Abuddin Nata, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Raja Grafindo Persada, Jakarta,}

تاناكملإا ليعفتك ةيلذا تافصلاب ـايقلا ةلكالز مأ ،ملعتلاك ميلعتلا ةيلمع في رسيمك وب ةصالخا فعضلا طاقن ةيجوت لجأ نم بلبطلا ىلع ةدوجولدا . نم ةرادج رثكأ ملعلداك ،ةيحان نم ؿاقي فأ نكلؽ تىح تَبك ؿوكيلسم وى ملعلدا ويدلاك . فوملعلدا امنيب ميحلجا لماع ران نم اهتلفط فاذقني نيدلاولا لبك فلا إ نم هاكذقن ميحلجا ران . 3 . مّلعملا رود ليوبر ةيلمع ّفإف ،تايلمعلا ـوهفم نم اقلبطناك ةيملبسلاا ةيبتًلا ـولع اهكللؽ تيلا ةيساسلأا تاردقلاك ةعيبطلا ةيمنت لجأ نم ةيملبسلإا ميق باعيتساك ركد ول ملعلدا ثم ،ةايلحا بناوج فلتلس في ةاكاسلداك فزاوتلا قيقبر لجأ نم ،فوملعتلدا يملبسلإا ميلعتلا في ادج ـاى . تابجاك فا فاولع رصان للها دبع ؿاق ،ةلالحا هذى فيك ةيصخشلا نيوكت في اتَبك اتَثأت ملعلل ّفلأ ،يملعلا ميلعتلاب علبطضلاا وى ملعلدا ركدك ةيناسنلإا ةماركلا ريربرك . ميلعتلا مذفنم دحأ ءابإك ةيلاوب تُفلكلدا مهفصوب ،فوملعلداك بسحف ايملع اميلعت كنوطعي لا ،يملبسلإا . ارارمتسا ملعلدا ةمهم فوكت فأ يغبنيك تَفوت مأ ،ةماع ةفصب تُملسلدا تُملعلدا نم وى مذلا دلاولا تابجاك عم ةنمازتمك 37

Hasan Langgulung dalam Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Kalam Mulia, Jakarta, 1994, h. 19

ةبقاثلا رظنلا تاجك مذلا ميلعتلا . ،لجرك عباوتلا لعج قيرط نع كلذ قيقبر نكلؽك للها لبق نم تيطعأ تيلا ةنتفلا ىلع ظافلحا نع لبضف ،ةيرشبلا ةعيبطلل ـامتىلاا ءلبيإك لياعتك وناحبس . أ) . بيرلدا وى برلدا نم لكش مذلا لعاف مسا ةغيص ؿكلأا تاملك ثلبث في ةرذجتم : ةملك نم ىحوتسإ بر مسلإاك تاذلا تٌعلدا وى بري ( عرز ك ةدايز ) . ةملكلا ولض عرزأ تٌعبد هدصقي . لىاعت للها ؿاق امك                    ب ) . مّلعلدا ميلعتلا هردصمك مّلعي وعراضلدا لعف ،مّلع يضالدا لعف نم ةلصأ مّلعلدا اسردك سردي تٌعبد . مّلعي مذلا صخشلا كأ سردم تٌعبد مّلعلدا ةملكلا . حلبطصا سانلا ؼرعيك ـاعلا ةملكلا وى ملسك ويلع للها ىلص ؿوسرلا ثيدلحا في مّلعلدا . فيك ملعلا وى امئد يسكدن لإا ةغللا في لمعتسيك ،ملعك ملع نم ردصم ،درلر ثلبث . فيك أرسلإا ةروس نًركلا فارقلا 23

ميلعتلا تٌعي احلبطصلإا اضيأ ؾانى ةيبرت لعافت . وى ميلعلا مجتًي يضرلا دشر ؿاق صخش في ملعلا لعافت ؿاقننا . ج ) . بّدؤم وى بّدؤم لكش في ميلعتلا هانعم بدأ ،بدأ ضالدا لعف نم لعاف مسلإا تٍعي اذى فابادأ وى ابكدأ ردصم ،رلر ثلبث في ك ّبيرلا كأ ّبّر هانعم بّدؤم تُح ةارادلدا تٍعم وبادلاا اضيأ افوطعك ابذهم . يسك يى ةطبارل رادشملل ةبسنلاب اما ة ةيميلعت . فياضلاا ةغللا في ة ،بادلآا ءاطعإ تٍعي الش بدلأا ةملك نم رادشام وى فيقثت . ؽلبخلأاك بادلآ وبذهم بادآ ،رسفت ام ابلاغ ـويلا ةيمويلا ةايلحا في بادلآا اك لأ باد . داعك ة لع فكرضحتلدا ؿافطلأا مهفي ام ل فاك مذلا بذهلدا لفطلا منها ءانثلاب ريدلجا ؾولسلا . د) . سّردلدا ضام لعاف مسا ةغيص يى ةيبرعلا ةغللا نم ولصأ سردم ةغللا سرّدلدا سّرد . وسردأ هانعم سّرد . اراد راطلد ني لما ا مد . فا تُح في ،سيردتلل تٍعي اساراد لثالش تاملك نم ملعلداك ،ملعلدا وى سيرادوم ة سفن ةساردل تيب شادلدا لى سيرادولد حلبطصلدا امأ ،باتكلا ىلع ؼرعتلل فاكم وى ،دوهيلل يلحا لثلدا عم نيارقلا فارقلا

ديدبذ نع لبضف ،تامولعلداك ةيركفلا ةيكللدا ةيساسح مهيدل نيذلا سانلا في ةبراضلدا ،ول بلبطلا ىلع نيلبقعلا عباطلا ءافضلإ ةلكالزك رمتسم ساسأ لع ةبرلخاك ةفرعلدا ةبىاوملل اقفك كب ةصالخا تاراهلدا بيردت نع لبضف ،مهلهج ىلع ءاضقلاك . 4 . مهلوؤسمو نيسردملا ةفيظو ؿوسرلا سفن ابيرقت ملعلدا ريدت تيلا ـاهلدا . ةسرك مّلعلدا ةمهم فأ تٍعي اذىك عاطك نًدقت لىإ ساّنلا وعدت ةمهم يىك ،تُملعلا ةحمبرلا تاثعبلا عقاولا في ءايبنلأا اك ايندلا في صلبلخ للها فوناق لأ ةرخ . ليكشت ةيلمع في كلذ دعب ةثعبلا تعضك دقك ا ةناكلداك فاسحلإاك ةقلبلخاك ةيساملحا ةدحولا نم ةيصخش لأ يقلبخة. وتفصب وتابجاوب علطضي يكلك " ءايبنلأا ةسرد " لمعلاب ـوقي فأ ملعملل يغبني ، لع ل راشلاا ساسأ ة إ ةطشنلأ ةيزكرلدا ةمهلدا ةدحولا ادبم لعجك يىان رامع لبق نم ويل ةطلسلاك فاسحلإاك ةيملبسلإا ةديقعلا ابه ـوقت تيلا رشنلا وق يى فوملعلدا اهعضك تيلا ة اك ،ةيدرفلا لإ اك ةيعامتج لأ يقلبخ ة ( ميق نيدلا ؽلبخلأاك ) 39

Al-Ghazāli, Ihyā’ Ulūmudīn, Maktabah Shabihah, Kairo, Jilid 1, tth, h. 22

40

Ramayulis, Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam; Tela’ah system pendidikan dan

ا ةيلكؤسلدا ىلع ةيلكؤسلدا رصتقت لاك لأ دا بية لب ،بسحف بلبطلا نع ملعملل كلذ نم عسكأ انها . للها ؿاق امك برلل اهلعف تيلا ـاهلدا لك ىلع اديج فوكيس ملعلدا روس في ة اسينلا : 58                                              ج . ملّعملا بادأ ثم ،ةديلجا ؽلبخلأا امئاد ملعلدا فوكي امدنع أ وبلبطل ةثيروت اظفحتم سيل ون . ةنسلدا ةكرلحاك ،ةملكلاك ،فوناقلا في تابلقتلا عيجم رركيس وبلبطلا . في صقن مأ وبلبط لبق نم ؼرعي فأ كدبي ام فاعرس ثم ،ؽلبخلأا . نم ةيؤر يى تيلا منهويع ءاوضأ ةدىاج تلكاح نكلك ،صقن فأ وبلق في لارك ،ةتَمض ؽربر فأ انهاش نم تيلاك ،ؿلبخ كلذ ويطغتل . ميلعت دنع هداع كللؽ فاك مذلا ملعلدا تايقلبخأ نع ـاقرلأا ضعب ؾانىك ميلعتك وبلبط مهنيب نمك ، : ص ،ءاسنلا ةروص ،نًركلا فارقلا . 58

1 . فاونعب وباتك في فونخس نبا " ملعلدا بدأ " ،ملعلدا تايقلبخأ نم اضعب ضرعي وىك ، مهنمك : أ ) . عم ةلبصلا فوكت فأ بلغ تيلا ةمهملل ويقبسلاا يطعي فأ مّلعلدا ىلع بلغ كلذ نم مغرلاب تاوملأا . ب ) . ملعملل يغبني لا أ ةّصالخا لحاصلداب بلبطلا برلؼ ف . ج ) . ملعملل يغبني أ زييبس فكد وبلبط عيملج ؼاصنلااب ـوقي ف . د) . ب ول حسم مذلا ملعلداأ ف " بقاعي " برضلاب ذيملتلا " تارم ثلبث نع ديزي لا . وجولا كأ سارلا برض نم ةعونلش . سيلك لفطلا بيدات لىإ ةبوقعلا ؼدتهك تُملعلدا بضغ رىاظم نم ارهظم . ق ) . ملعملل يغبني لا أ ونكلك ،بلبطلا نم ـوسرلا بحس نع كيىان ،ارجأ ذخاي ف اعوط بلبطلا نم ايادلذا ؿوبقب ول حسم . 2 . ميماتلاك تُنمؤلداك بابحلأا بابحأ لي ـ ىحطصلدا فاونعب وباتك في يسابقلا ةيكاستم ؽوقبح فوعتمتي ؿافطلأا عيجم فأ تُبيك ،تُصلحا للها عيفرلا بنلاك فوميللاك 42

Abdurrahman An-Nahlāwi, Ushūl Tarbiyah Islāmiyah wa asālibuhā fī Baiti wa

لع ؿوصلحا في ل يعيسرا في ـازلإ عم اديج منهوملعيك ،ميلعتلا . فا وى ببسلاك كلذكك ةيمازلإ ةمهفل ةقيرطلا ثم ،يمازلإ ةدابعلاك فارقلا مهف . يى ملعملل ةكوللش فوكت فأ يغبني تيلا تُب ءايشلأا ضعب : أ) . لع ءازعلأا لثم تُملعتلدا مدل راعلاب روعشلا ل وئانبأ . ب ). رشابم هروصب بلبطلا بقاعي فا ملعملل يغبني لا ة بلغ نكلك ، أ ملذ ـدقي ف لاكأ تاريذحتلاك حصنلا . ج ) . بضغلا نم ولاح في وبلبط برضي فا مّلعملل يغبني لا . د) . بيغتًلا ةقيرط ـدختسي فأ مّلعملل يغبني ( حرلدا ) بيغتًلا ةقيرطك ( نكي لم ام راذنإب ابوحصم ) ةيفرظلا بلاطلد اقفك . ق ) . برض اهيلع رظلػك ،تُمدقلا نم ءازجأ ىلع لاا برضلا ةبوقعب حمسي لا ةساسلحا مسلجا ءازجأك وجولاك سارلا . 43

Muhammad Munir Mursyi, Tarbiyah Islāmiyah: Ushūluhā wa Tathawwuruhā fī al-Bilād al- Arabiyyah, Alam al-Kutub, Cairo, 1977, h. 115-117.

3 . ،ةيميت نبا 73 بلغ تيلا ءايشلأا ضعب تادب ةينانلحاب تُفكرعلدا ءاملعلا رثكأ نم ملعملل وكوللش فوكت فأ : أ) . ليدب وى ملعلدا ( مدولخ ) ىلع ظفالػ مذلا ونككراك ،دملز بينلا نم ةيوبنلا تاحكرطلأا . نيذلا صاخشلؤل اكلم فوكي فا لاا نكلؽ لا فقولدا اذى ءيش لك في دملز بينلا نم فوملعتي . ب ). ةناملأا ثيح نم ةبلطلل ةكدق فوكي فأ ىلع ارداق مّلعلدا فوكي فأ يغبني ةيملبسلاا ؽلبخلأاك دومصلاك . بذكي مّلعلدا ّفإف ،ول دنع ( ةءافك سيلك ) في فا نكلؽ انلع ؽلبخلؤل ةيفانلدا ؿاعفلأا ءادأ اضيأ كلذك ،فايغطلا وى ملعلا وعابتا تُب ءاردزلااك ةقثلا ومزأ ببسي . ج ) . بلغ ةيئاوشع ةقيرطب سيلك ةينهلدا قيرط نع ةفراعم لقني فأ ملعلدا ىلع ةيئاوشعك . داهجلل ضيوقت وباثبد وى ملعلا رشن في ةمهلدا ريدقت نم ليلقتلاك . ؼدى عم مهتفرعم رشن كأ مهتفرعم يفلؼ مذلا ملعلدا لياعتك وناحبس للها مىروجأ ىلع ؿوصحلل طقف . فوملعي نيذلا كئلكأ مى فويقيقلحا ةداسلا اى وى ام بقاع نيذلا كئلكأ مى ةوهشلا فوملعلدا امنيب ،مهفرصت تبر ملعلا ةصالخا مهلحاصلد اقفك .

د) . ةفرعلدا ةدايزك ظفلحا قيرط نع وملع ىلع ظفالػ فا ملعملل يغبني يسني لااك ملعلا . د . ملعتملاو ملاعلا بادأ يف ملكتملاو عماسلا ةركذت باتك نم فيرعتلا ثحبلا اذى رولز تحبصأ تيلا ضرعيس باتكلا نع فلؤلدا ثدحتيك " . نبا ةعاجم " فاب ديفت اينيسيركونام ؿوح تاظحلبم ك ،ملكتلداك عماسلا ةركذت بتكي في يهتنا باتكلا 672 / 1273 لياوح فاك امدنع ، 33 رمعلا نم ونس . ملع عيجم ترشنك ةعابطلا في كلذكك تُترم ريربر مدلب يلع لعفلاب وى باتكلا ،غلببلا بحاص في تُينامثعلا ؼكرعلدا ةوعدلا لبق نم دابأ رديح في 1354 كأ ق 1935 : هذى ثم فكد ،بطقلا ويتَمعلا ؿا راد لبق نم تكرياب في اهتعابط تداعأ دابأ رديح ةعبطلا فصولا : تَخلاا ةعبطلا ة نسلاك ة تاساردلا راد اتهرشن تيلا ،نسلا سشم رصانلا دبع في ةماعلا 1986 . تَخلاا ةعبطلا ة ( 1986 ) ةقباسلا ةعبطلا دض زالصلإا ةحضاك . ـدختسي وعبطل ةطوطخلدا نم وخسن . ؿوقيك نيدلا مشلا أ نم خسن سخم نع لقي لا ام ـدختسي ون ةعبط نم ملكتلداك عماسلا ةركذت ةطوطلس Hyderabad ـدختسي مذلا ةطوبطلمحاك ، نيدلا مشلا دنع يىك : ةيروفمرلا ةنازلخا تاطوطلس , روفمرلا يدنلها ةبوتكلدا تهتنا ،

ةنسلا دنلذا 742 ق / 1341 ـ ، وطلس ب اينالدأ تاط , تهتنا ةبوتكلدا في ةنسلا 842 ق / 1438 ـ ) تكلدا تهتنا ،بلح ،ةينامثعلا ةبتكلدا تاطوطلس ةنسلا في ةبك 1516 ـ/ ق 922 ، طوطلس ة ةنازلخا ةيفشلأا دابريدى تهتنا ةبوتكلدا في ةنسلا ق 1027 / 1618 ـ ، تاطوطخلد ةبتكلدا ةيرىزلا ، قشمدلا ، في ةبوتكلدا تهتنا ةنسلا 1354 / ه ـ 1935 . لمعلا وىك كلاذ باتكلا لىإ دنتسي مذلا باتكلا وى ملعتلدا ك لماعلا باتكلا ميلعتلا ةميق فصي مذلا لئالذا . بيعشب عتمتي مذلا ملكتلداك عماسلا ةركذت باتك ة تَبك ة ا ةينيدلا سرادلداك ةينيدلا سرادلدا لماع في لإ دلأا فلا ةيملبس ا مصتعلدا ميلعلاك ب ةتًفلل ةثلبثلا بتكلا نم زجوم وى باتكلاك ،ميلعتلا في فقاولدا ملعتلل بولساك تًفك ةيكيسلبكلا ة ميلعتلا ؿالر في تُسرادلا . حيبستلا نع تُباتكل صخلم وى ملكتلداك عماسلا ةركذت باتك . نكل أ باد دشب دقتنت باتكلا في ؽلبخلأا ة لياتلا ،تقولا كلذ في عيدبلا يعامتجإ عمتلمجا ةقيقح ميلعتلا في عجرمك اهمادختسلا ادج بسانم باتكلا فاف . 44

Muhammad Hasyim al-Nadawi, dalam pengantar editor terhadap Tazkirah al-Sāmi’ wal-Mutakallim fi adab al-Ālim wal-wal-Mutakallim, Dairah Al-ma’arif al-Usmaniyah, Hyderabad, 1354, h. 6