• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Siswa Kelas X

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Karakter Siswa Kelas X"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (Sumber: Kemmis & Taggart, 1988)
Tabel 2. Persentase Skor Ketercapaian tiap Aspek Kemampuan Berpikir  Kritis pada Siklus I  No  Aspek Kemampuan Berpikir Kritis  Skor Persentase Ketercapaian Tiap Aspek (%)
Tabel 3. Data Hasil Observasi tiap Aspek Karakter Siswa Siklus I
Tabel 4.  Rata-Rata Keterlaksanaan Pembelajaran  “Process Oriented Guided Inquiry Learning”
+4

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Penggunaan Media Kantung Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Memakai Kemeja Berkancing Anak Tunagrahita Sedang Kelas VII.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Dari hasil penelitian diperoleh bahwa pemasangan SVC meningkatkan daya aktif hingga 1,09 MW dan menekan daya reaktif hingga 6,239 MVAR saat DG dalam kondisi beroperasi

Dari tugas akhir yang akan dikerjakan ini, diharapkan dapat diketahui secara simulasi perubahan aliran daya yang terjadi pada saluran, profil tegangan dan penurunan

2.   Para  Manajer  Kinerja  Pegawai  dan  Manajer  Kinerja  Organisasi  wajib  memberitahukan  isi  surat edaran  ini  kepada seluruh  pegawai di 

Dalam rangka pengisian Jabatan Pimpinan Tinggi Pratama Pemerintah Kabupaten Muaro Jambi Jambi Tahun 2017, sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang

Selamat pagi/siang Bapak/Ibu, pada hari ini, saya dr. Siti Hajar akan melakukan penelitian yang berjudul “Perbandingan Gambaran Optic nerve Head Dengan Optical

Bila Saudara telah selesai mengerjakan, saya mohon kesediaan Saudara untuk memeriksa kembali skala agar tidak ada pernyataan yang melewati.. Saudara mengucapkan terima kasih