RPP-3.10-Ekosistem-1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

Sa

Satutuan Pan Penendidididikakann : SM: SMA A NeNegegeri 3 ri 3 UnUnggggululan an PaPalemlembabangng M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : BBiioollooggii K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : XX//11 M

Maatteerri i PPookkookk : E: Ekkoossiisstteemm P

Peerrtteemmuuaan n kkee : : 1 1 ddaan n !! Alokasi

Alokasi "a"aktuktu: : # # $ $ %& %& MenitMenit

A.

A. KomKompetpetenensi Isi Inti nti (KI(KI)) 1'

1' Meng(Meng(a)ati a)ati dan mdan mengamengamalkan aalkan ajaran ajaran agama )gama )ang diang dianutn)anutn)a'a' !'

!' MenunMenunjukkan *jukkan *erilaku juerilaku jujur+ djur+ disi*linisi*lin+ tanggu+ tanggung ja,ab+ *eng ja,ab+ *eduli -gotduli -gotong ro)ong ro)ong+ong+ kerja sama+ toleran+ damai.+ santun+ res*onsi+ dan *roakti sebagai bagian kerja sama+ toleran+ damai.+ santun+ res*onsi+ dan *roakti sebagai bagian dar

dari i solsolusi usi ataatas s berberbagbagai ai *erm*ermasalasala(an a(an daldalam am berberinteinterakraksi si se0ase0ara ra eekeekti ti  dengan lingkungan sosial dan alam serta menem*atkan diri sebagai 0erminan dengan lingkungan sosial dan alam serta menem*atkan diri sebagai 0erminan  bangsa dalam *ergaulan dunia'

 bangsa dalam *ergaulan dunia' 3'

3' MemMema(aa(amimi+m+menenerera*a*kakan+ n+ memengngananalialisisis s *e*engngeteta(a(uauan n akaktutualal+ + kokonsnse*e*tutualal++  *rosedural

 *rosedural berdasarkan berdasarkan rasa rasa ingin ingin ta(un)a ta(un)a tentang tentang ilmu ilmu *engeta(uan+*engeta(uan+ tek

teknolnologiogi+ + senseni+ i+ budbuda)a)a+ a+ dan dan (u(umanmanioriora a dendengan gan ,a,,a,asan asan kemkemanuanusiaasiaan+n+ keb

kebangangsaansaan+ + kenkenegaegaraanraan+ + dan dan *er*eradaadaban ban terkterkait ait *en*en)e)ebab bab enenomeomena na dandan kejadian+ serta menera*kan *engeta(uan *rosedural *ada bidang kajian )ang kejadian+ serta menera*kan *engeta(uan *rosedural *ada bidang kajian )ang s*esiik sesuai dengan bakat dan minatn)a untuk meme0a(kan masala('

s*esiik sesuai dengan bakat dan minatn)a untuk meme0a(kan masala(' %'

%' MeMengngolola(a(+ + memenanalarlar+ + dadan n memen)n)aji aji dadalam ranalam rana( ( kokonknkrit rit dadan n raranana( ( ababststrak rak  ter

terkait kait dendengan gan *en*engemgembanbangan gan dardari i )an)ang g di*di*elajelajariarin)n)a a di di seksekolaola( ( se0ase0arara mandiri+ dan mam*u menggunakan metode sesuai kaida(

mandiri+ dan mam*u menggunakan metode sesuai kaida( keilmuan'keilmuan' B.

B. KompeKompetentensi Dasar Dan Indsi Dasar Dan Indikatoikator Pencar Pencapaian Komppaian Kompetenetensisi K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoor r PPeennccaappaaiiaan n KKoommppeetteennssii 3'

3'11 MeMengngananalalisiisis s kokom*m*ononenen ko

kom*m*ononen en ekekososisistem tem dadann int

interakeraksi si antantar ar komkom*on*onenen tersebut'

tersebut'

3

3''11''11 MMeenn))eebbuuttkkaan n mmaa00aam m ssaattuuaann ekosistem

ekosistem 3'

3'11'!'! MeMenjnjelaelaskskan an kom*kom*ononenenkkomom*o*onenenn ekosistem

ekosistem 3'1

3'1'3'3 MengaMenganalisinalisis berbs berbagai inagai interaksi teraksi dalamdalam ekosistem

3'1'% Membedakan ti*e *iramida ekologi 3'1'& Menjelaskan *ola interkasi organisme

)ang terjadi dalam ekosistem %'1 Men)ajikan kar)a )ang

menunjukkan interaksi antar kom*onen ekosistem -jaringjaring makanan+ siklus Biogeokimia.'

%'1'1 Menjelaskan *roses aliran energi dan daur Biogeokimia dalam ekosistem %'1'! Membuat media diagram rantai

makanan dan jaringjaring makanan )ang terjadi *ada suatu ekosistem' %'1'3 Membuat media 0(arta daur  

 biogeokimia -siklus nitrogen/siklus karbon/ siklus sulur/siklus osor. dari kajian literatur'

%'1'% Menggunakan media 0(arta daur   biogeokimia untuk *resentasi di kelas'

A. !"!an Pem#e$a"aran

Setela( *embelajaran berlangsung+ di(ara*kan sis,a da*at :

1' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at men)ebutkan ma0am satuan ekosistem

!' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at menjelaskan kom*onen kom*onen ekosistem

3' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at menganalisis berbagai interaksi dalam ekosistem

%' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at membedakan ti*e *iramida ekologi

&' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at menjelaskan *ola interkasi organieme )ang terjadi dalam ekosistem

#' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at membuat menjelaskan *roses aliran energi dan daur Biogeokimia dalam ekosistem

2' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at media diagram rantai makanan dan jaringjaring makanan )ang terjadi *ada suatu ekosistem'

' Melalui kajian literatur *eserta didik da*at membuat media 0(arta daur   biogeokimia -siklus nitrogen/siklus karbon/ siklus sulur/siklus osor. dari

kajian literatur' B. Materi Pem#e$a"aran

%. Materi &akta' 4erjadi (ubungan saling ketergantungan antara mak(luk  (idu* dengan lingkungan tak (idu* di dalam suatu ekosistem'

!r!n

Saa*

+. Materi Konsep

• Kom*onen ekosistem:

-

Kom*onen abiotik -udara+ air+ tana(+ garam mineral+ sinar mata(ari+

su(u+ kelemba*an+ *5.'

-

Kom*onen biotik -bakteri+ jamur+ ganggang+ tumbu(an+ (e,an+

manusia.'

• 6nteraksi antar kom*onen ekosistem

• Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem terjadi melalui rantai makanan dan jaringjaring makanan'

• Piramida ekologi: *iramida jumla(+ *iramida biomassa+ *iramida energi' • 7aur biogeokimia: daur karbon+ nitrogen+ air+ osor+ dan belerang'

,. Materi Prinsip

•7alam ekosistem terjadi (ubungan saling ketergantungan -timbal balik. antara kom*onen biotik dengan kom*onen abiotik'

•7alam ekosistem terjadi siklus materi dan arus energi' -. Materi Prosed!ra$

• Mendata kom*onen biotik dan abiotik dalam suatu ekosistem di lingkungan sekitar'

C. Metode Pem#e$a"aran

Pendekatan : Saintiik 

Model Pembelajaran : Konstrukti8isme

Metode Pembelajaran : 7iskusi Kelom*ok+ 9erama(+ 4an)a ja,ab

D. MediaS!m#er Be$a"aarA$at 1' Media

a' ambar/ilm 8ideotentang 0onto( ekosistem dengan kom*onen biotik  dan abiotikn)a

 b' ;ingkungan sekola( 0' ;KP7

d' Soal pre-test  dan post-test  !' Sumber Belajar 

a' Buku teks Biolologi 1 SMA/MA Kelas X' Karangan Bagod Sudjadi dan Siti ;aila' <akarta: =ud(istira'

 b' Buku teks Biologi SMA/MA kelas X+ Biologi 1' Karangan 5erni Budiati+ 0' Buku teks Biologi SMA dan MA kelas X+ Biologi 1' Karangan Ar)ulina+

dia('+ dkk' <akarta:esis' 3' Alat

E. Ke/iatan Pem#e$a"aran Pertem!an ke0%

Ke/iatan A$okasi

1akt! Penda*!$!an

• uru memberikan salam dan berdoa bersama -sebagai im*lementasi nilai religius.'

• uru mengabsen+ mengondisikan kelas dan *embiasaan -sebagai im*lementasi nilai disi*lin.'

• uru memberikan soal pre-test 

• A*erse*si: Menggali *engeta(uan sis,a tentang kom*onen ekosistem biotik dan abiotik dan bertan)a >a*a saja )ang ada di lingkungan sekitar kita?>

• Memoti8asi: uru mem*erli(atkan gambar/ilm 8ideo tentang 0onto( ekosistem dengan kom*onen biotik dan abiotik -misaln)a gurun.'

• uru men)am*aikan tujuan *embelajaran'

1& Menit

Ke/iatan Inti

• uru mengajak *eserta didik untuk mengamati dan menganalisis gambar/ilm 8ideo tentang 0onto( ekosistem dengan kom*onen biotik dan abiotikn)a -misaln)a gurun.' • Peserta didik se0ara indi8idu melakukan *engamatan dan

menganalisis gambar/ ilm 8ideo se0ara 0ermat dan teliti' • Peserta didik dimoti8asi/diberikan kesem*atan menan)a

sebagai ungka*an rasa ingin ta(u'

• uru membagi kelas dalam 2 kelom*ok ke0il )ang terdiri dari & *eserta didik'

• Eks*lorasi: Peserta didik bekerja sama dengan teman sekelom*okn)a dan mengerjakan ;KP7 dengan melakukan obser8asi ke lingkungan sekitar -(alaman sekola(.'

• Peserta didik dimoti8asi/diberikan kesem*atan menan)a setela( melakukan obser8asi ekosistem di lingkungan sekola('

1 Menit

• uru mengobser8asi kegiatan *embelajaran *eserta didik' • Peserta didiik mem*resentasikan (asil kerja kelom*okn)a

 bersama semua anggotan)a' Setia* *eserta didik di(ara*kan da*at mengkonstruksi *engeta(uann)a berdasarkan  *engalamann)a saat melakukan obeser8asi'

• Konirmasi: uru mengkonirmasi bila terjadi *erbedaan  *enda*at tentang satuan ekosistem+ kom*onen ekosistem+ interaksi antar s*esies+ *iramida ekologi+ dan *ola interaksi dalam ekosistem'

• Se0ara klasikal *eserta didik men)e*akati (asil  *engembangan materi dari kelom*ok untuk menjadi

kesim*ulan utu( -se0ara demokratis.'

• uru memberikan tamba(an inormasi sebagai *enguatan atas kesim*ulan *eserta didik'

Pen!t!p

• uru bersama *eserta didik membuat kesim*ulan tentang  *elajaran tersebut

• @eleksi: guru memberikan solal post-test 

• uru memberi *enugasan KM44 -kegiatan mandiri tidak  terstruktur. memba0a materi tentang aliran energ) dan daur  Biogeokimia+ membuat media rantai makanan dan jarring  jaring makanan se0ara berkelom*ok'

• uru menutu* *embelajaran dengan mengu0a*kan salam

! Menit Pertem!an Ke0+ Ke/iatan A$okasi 1akt! Penda*!$!an

• uru memberikan salam dan berdoa bersama -sebagai im*lementasi nilai religius.'

• uru mengabsen+ mengondisikan kelas dan *embiasaan -sebagai im*lementasi nilai disi*lin.'

•   Apersepsi: Menggali *engeta(uan sis,a tentang siklus  biogeokimia di alam+ 0onto(n)a siklus air 

•   Motivasi: Menunjukkan gambar skema terjadin)a (ujan )ang meru*akan bagian dari siklus air'

• uru memberikan soal pre-test

• Menjelaskan tujuan *embelajaran atau kom*etensi dasar  )ang akan di0a*ai'

• Men)am*aikan 0aku*an materi dan *enjelasan uraian kegiatan sesuai silabus'

1& Menit

Ke/iatan Inti

• uru mengajak *eserta didik untuk mengamati dan menganalisis gambar skema terjadin)a (ujan )ang meru*akan bagian dari siklus air'

• Peserta didik se0ara indi8idu melakukan *engamatan dan menganalisisgambar skema terjadin)a (ujan *ada siklus air' • Peserta didik dimoti8asi/diberikan kesem*atan menan)a

sebagai ungka*an rasa ingin ta(u'

• Eks*lorasi: Peserta didik disuru( men0oba menjelaskan keterlibatan unsur tumbu(an+ (e,an dan manusia dalam siklus karbon'

• Elaborasi: Pembelajaran kolaborasi melalui *resentasi kelom*ok dengan media diagram daur biogeokimia -misaln)a+ daur karbon+ nitrogen+ air+ osor+ dan belerang.' • 7iskusi kelas dengan *resentasi kelom*ok untuk memba(as

 *ermasala(an )ang berkaitan dengan *eruba(an komunitas dan suksesi' Peserta didik lainn)a menangga*i+ bertan)a+ atau menja,ab *ertan)aan kuis'

• Konirmasi: uru mengkonirmasi bila terjadi *erbedaan  *enda*at tentang daur biogeokimia -misaln)a+ daur karbon+ nitrogen+ air+ osor+ dan belerang.+ *eruba(an komunitas dan suksesi'

• Se0ara klasikal *eserta didik men)e*akati (asil *engembangan

1 Menit

materi dari kelom*ok untuk menjadi kesim*ulan utu( -se0ara demokratis.'

• uru memberikan tamba(an inormasi sebagai *enguatan atas kesim*ulan *eserta didik'

Pen!t!p

• uru membimbing *eserta didik membuat kesim*ulan  *embelajaran tersebut'

• @eleksi: guru memberikan soal post-test 

• uru memberikan *enugasan untuk mengerjakan soalsoal di  buku *aket

• @en0ana *embelajaran selanjutn)a:Peruba(an dan Pelestarian ;ingkungan 5idu*'

• uru menutu* *embelajaran dengan mengu0a*kan salam

! Menit . Peni$aian a' <enis *enilaian:  4es  b' Bentuk instrumen:  4es : Pre-test  dan Post-test 

  Non tes : ;embar obser8asi *enilaian sika*/aekti+ diskusi+ dan  *roduk/*sikomotorik -terlam*ir.

Ka)uagung+ !12

Peneliti

A/!stiani

LEMBAR KERJA PESERA DIDIK  (LKPD) Ke$ompok ' An//ota ' a'  b' 0' d' e' '

J!d!$ ' Klasiikasi Mak(luk 5idu*

Mata Pe$a"aran ' Biologi Ke$as Semester ' X/ 1

A$okasi 1akt! ' 3 $ %& menit A. Indikator

%. Ba0ala( buku *anduan )ang ada tentang klasiikasi mak(luk (idu*' +. Ba0ala( literature )ang tela( ada'

,. Ba0ala( *ertan)aan  *ertan)aan )ang tela( di sia*kan *ada ;KP7 dan isila( bagianbagian )ang ditunjuk'

-. 7iskusikan dengan teman sekelom*okmu untuk menja,ab *ertan)aan )ang tela( disediakan'

C. Pertan2aan

INSR3MEN PENILAIAN SIKAP

4o*ik :

Kelas/Semester : 5ari/4anggal :

No Nama Peserta Didik  

   D    i  s    i  p    $    i  n    K  e   r    "  a  s   a   m   a    K  e    "  !    "  !   r   a   n    K  e   p   r    i    #  a    d    i  a  n      a   n   /   /   !   n   /   a    # J!m$a* Skor Ni$ai 1 ! 3 % & 7st 4) Ketent!an'

• 1  jika *eserta didik sangat kurang konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera dalam indikator'

• !  jika *eserta didik kurang konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera dalam indikator+ teta*i belum konsisten'

• 3  jika *eserta didik mulai konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera dalam indikator'

• %  jika *eserta didik konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera dalam indikator'

• &  jika *eserta didik selalu konsisten mem*erli(atkan *erilaku )ang tertera dalam indikator'

&ormat Penia$aian

 Nilai

=

Skor perolehan 25

(

_{Skor maksimum}

)

 x

100

=

_…

INSR3MEN PENILAIAN DISK3SI

4o*ik : Kelas/Semester : 5ari/4anggal : No Nama Peserta Didik  Men2amp aikan Pendapat Menan//api Memperta*an 0kan Ar/!mentasi J!m$a * Skor Ni$ai % + , % + , - % + , -1 ! 3 % & 7st Ketent!an Men)am*aikan Penda*at

1' 4idak sesuai dengan masala(

!' Sesuai dengan masala(+ teta*i belum benar  3' Sesuai dengan masala( dan benar 

Menangga*i Penda*at

1' ;angsung setuju atau men)angga( tan*a alasan

!' Setuju atau men)angga( dengan alas an )ang benar tidak sem*urna 3' Setuju atau men)angga( dengan alasan )ang benar

%' Setuju atau men)angga( dengan alasan )ang benar dengan didukung dengan reernsi

Mem*erta(ankan Penda*at

1' 4idak da*at mem*erta(ankan *enda*at

!' Mam*u mem*erta(ankan *enda*at+ alasan kurang benar 

3' Mam*u mem*erta(ankan *enda*at+ alasan benar tidak didukung reerensi %' Mam*u mem*erta(ankan *enda*at+ alasan benar didukung reerensi

&ormat Penia$aian

 Nilai

=

Skor perolehan 15

(

_{Skor maksimum}

)

 x

INSR3MEN PENILAIAN PR5D3K  As*ek Penilaian : Psikomotor  

<udul Kegiatan : Kelas/Semester : 4anggal Penilaian :

No

Nama Peserta Didik  Kriteria  Aspek 

J!m$a* Skor Ni$ai % + , - 6 7 1 ! 3 % & 7st Kriteria'

1' 4a(a* Peren0anaan ba(an -1. !' 4a(a* Proses Pembuatan

Persia*an Alat dan Ba(an -!. 4eknik Pengola(an -3.

K3 - kelematan+ keamananan+ dan kebersi(an. -%. 3' 4a(a* Ak(ir -Bentuk Produk.

Bentuk Cisik -&.

6no8asi -#.

Penskoran: 4ia* indikator rentang 1&+ dengan ketentuan semakin lengka* ja,aban dan kete*atan dalam *roses *embuatan maka semakin tinggi nilain)a'

 Nilai

=

Skor perolehan 30

(

_{Skor maksimum}

)

 x