DOKUMEN KURIKULUM PROGRAM SPESIALIS 2 (SUB SPESIALIS) ILMU PENYAKIT DALAM. Minat :

(1)

DOKUMEN KURIKULUM

PROGRAM SPESIALIS 2 (SUB SPESIALIS)

ILMU PENYAKIT DALAM

Minat :

1. Alergi Imunologi Klinik

2. Endokrinologi, Metabolisme dan Diabetes

3. Gastroenterohepatologi

4. Ginjal Hipertensi

5. Hematologi Onkologi Medik

6. Penyakit Tropik dan Infeksi

7. Reumatologi

UNIVERSITAS AIRLANGGA

FAKULTAS KEDOKTERAN

(2)

i

KATA PENGANTAR

Perkembangan ilmu dan teknologi kedokteran yang semakin pesat telah memungkinkan telaah masalah-masalah medis menjadi lebih mendalam dan paripurna. Pada saat yang sama masyarakat juga semakin kritis dalam menyikapi kemampuan tenaga medis dalam mengelola masalah kesehatan. Untuk itu diperlukan tenaga kesehatan profesional dengan kualifikasi tinggi untuk menyelesaikan masalah penyakit dan kesehatan yang kompleks dengan kesulitan yang tinggi atau disebut kasus superspesialistik.

Di Indonesia, tingkat dan jangkauan pelayanan kesehatan superspesialistik khususnya bidang Ilmu Penyakit Dalam masih rendah dan merupakan permasalahan yang perlu dipecahkan oleh para ahli yang berkecimpung di bidang keilmuan terkait masing-masing. Program pemerintah yang akan bergabung dalam AFTA era globalisasi di tahun 2010, memacu kita untuk berbenah diri dalam menghadapi persaingan bebas tersebut. Untuk menangani kasus-kasus super spesialistik diperlukan tenaga kesehatan profesional dengan kualifikasi pendidikan profesi tertinggi yakni Dokter Spesialis Subspesialis. Kualifikasi sebagai Dokter Spesialis Subspesialis dihasilkan melalui jenjang pendidikan profesi ke-3 (Third Professional Degree) atau pendidikan subspesialis. Seperti diketahui, saat ini jumlah dokter spesialis Subspesialis di bidang Ilmu Penyakit Dalam masih terbatas dan semuanya terdapat di kota-kota besar.

Oleh karena itu Departemen Ilmu Penyakit Dalam FKUA / RSUD Dr. Soetomo merasa perlu untuk membuka Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis dalam rangka memenuhi kebutuhan tenaga profesional di tiap kekhususan pada cabang Ilmu Penyakit Dalam.

Dalam program studi ini terdapat 7 (tujuh) kekhususan cabang Ilmu Penyakit Dalam yaitu : 1. Alergi Imunologi Klinik

2. Endokrinologi, Metabolisme dan Diabetes 3. Gastroenterohepatologi

4. Ginjal Hipertensi

5. Hematologi Onkologi Medik 6. Penyakit Tropik dan Infeksi 7. Reumatologi

Kurikulum ini disusun sebagai panduan Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis (PPDS PD SubSp) di Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga, dan akan terus mengalami penyempurnaan serta disesuaikan dengan kebutuhan. Tersusunnya kurikulum ini tidak terlepas dari peran banyak pihak, untuk itu penyusun mengucapkan terima kasih kepada :

1. Rektor u.p. Wakil Rektor I Universitas Airlangga, atas fasilitas yang telah diberikan;

2. Direktur Pendidikan Universitas Airlangga, atas berbagai saran, masukan dan fasilitas yang telah diberikan;

3. Ketua LP3 Universitas Airlangga, atas masukan dan bimbingannya yang sangat intensif dalam penyusunan kurikulum ini;

4. Dekan dan para Wakil Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga, atas segala dukungannya;

5. Direktur RSUD Dr. Soetomo, atas sarana dan prasarana dan fasilitas yang diberikan; 6. Staf pendidik dan staf kependidikan di Departemen Ilmu Penyakit Dalam.

Diharapkan kurikulum ini dapat berperan besar dalam menghasilkan Spesialis Subspesialis Penyakit Dalam yang bermutu.

Surabaya, Mei 2016

Ketua Departemen Ilmu Penyakit Dalam

Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya

Poernomo Boedi Setiawan, dr. Sp.PD,K-GEH, FINASIM NIP 19540620 198012 1 003

(3)

ii

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ...

i

DAFTAR ISI ...

ii

DAFTAR TABEL ...

iii

DAFTAR GAMBAR ...

vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB 1 VISI, MISI, PROFIL, CAPAIAN PEMBELAJARAN

1.1 Visi Pendidikan Dokter Subspesialis Penyakit Dalam ...

1 1.2 Misi Pendidikan Dokter Subspesialis Penyakit Dalam ...

1 1.3 Profil Lulusan Dokter Subspesialis Penyakit Dalam ...

2 1.4 Capaian Pembelajaran dan Sub-Capaian Pembelajaran ...

3 1.5 Deskripsi Jenjang Kualifikasi KKNI Level 9 (Setara S3 & Spesialis 2) 24

1.6 Analisis Kompetensi ... 32

1.7 Organisasi Materi ... 33

BAB 2 STRUKTUR KURIKULUM DAN BEBAN STUDI

2.1 Garis Besar Struktur Kurikulum ... 34

2.2 Struktur Kurikulum ... 34

2.3 Modul Pembelajaran ... 34

BAB 3 ISI KURIKULUM (DESKRIPSI MATA AJAR)

3.1 Biologi Molekuler ... 54

3.2 Epidemiologi Klinik ... 55

3.3 Farmakologi Klinik ... 56

3.4 Filsafat Ilmu ... 57

3.5 Metodologi Penelitian & Statistik ... 58

3.6 Materi Keahlian Umum IPD ... 59

3.7 Materi Keahlian Khusus ... 66

3.8 Karya Ilmiah ... 149

3.9 Journal Reading ... 150

3.7 IPD Terintegrasi (Jaga) ... 151

3.8 Proposal Tesis ... 152

3.9 Tesis ... 153

BAB 4 STRATEGI PEMBELAJARAN

4.1 Metode Pembelajaran ... 154

4.2 Media Pembelajaran ... 155

BAB 5 EVALUASI PEMBELAJARAN

5.1 Cara Evaluasi ... 156

5.2 Metode Evaluasi ... 156

LAMPIRAN 1 BORANG PENILAIAN

Form Penilaian Presentasi Karya Ilmiah (KTI) PPDS Ilmu Penyakit

Dalam ... 164

LAMPIRAN 2 BORANG PENILAIAN

Form Penilaian Karya Tulis Ilmiah PPDS Ilmu Penyakit Dalam ... 165

(4)

iii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Alergi Imunologi

Klinik ...

3 Tabel 1.2. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Endokrinologi,

Metabolisme & Diabetes ...

6 Tabel 1.3. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Gastroentero-

hepatologi ...

9 Tabel 1.4. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Ginjal Hipertensi ...

12 Tabel 1.5. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Hematologi Onkologi

Medik ...

15 Tabel 1.6. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Tropik Infeksi ...

18 Tabel 1.7. Capaian Pembelajaran pada Area Sikap, Pengetahuan, dan

Keterampilan Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis Minat Reumatologi ...

21 Tabel 1.8. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Alergi Imunologi Klinik ...

25 Tabel 1.9. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Endokrinologi, Metabolisme & Diabetes ...

26 Tabel 1.10. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Gastroenterohepatologi ...

27 Tabel 1.11. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Ginjal Hipertensi ...

28 Tabel 1.12. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Hematologi Onkologi Medik ...

29 Tabel 1.13. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Penyakit Tropik Infeksi ...

30 Tabel 1.14. Hubungan Deskripsi KKNI dan Capaian Pembelajaran Program

Studi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis Minat Reumatologi ...

31 Tabel 2.1. Garis Besar Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Profesi

(5)

iv

Tabel 2.2. Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis ... 36

Tabel 2.3. Persentase Beban Studi pada Kegiatan Akademik dan Profesi ....

44 Tabel 2.4. Persentase Beban Studi pada Jenis Kompetensi ...

44 Tabel 2.5. Rekapitulasi Beban Studi Kuliah, Tutorial dan Praktikum ...

44 Tabel 2.6. Modul Pembelajaran ...

45 Tabel 3.1 Deskripsi Mata Ajar Biologi Molekuler ...

54 Tabel 3.2 Deskripsi Mata Ajar Epidemiologi Klinik ...

55 Tabel 3.3 Deskripsi Mata Ajar Farmakologi Klinik ...

56 Tabel 3.4 Deskripsi Mata Ajar Filsafat Ilmu ...

57 Tabel 3.5 Deskripsi Mata Ajar Metodologi Penelitian & Statistik ...

58 Tabel 3.6 Materi Keahlian Umum ...

59 Tabel 3.7 Materi Keahlian Umum

– Metabolisme Energi, Keseimbangan Asam

Basa, Nutrisi Parenteral dan Enteral, serta Resistensi Insulin ...

60 Tabel 3.8 Materi Keahlian Umum

– Demam, Gangguan Fungsi Respirasi,

Renjatan Hipovolemik, Renjatan Sepsis, Antibiotil dan Infeksi

Nosokomial ...

61 Tabel 3.9 Materi Keahlian Umum

– Elektrokardiogram, ACLS...

62 Tabel 3.10 Materi Keahlian Umum

– Anafilaksis, Ikterus, Imunologi Dasar Klinik 63

Tabel 3.11 Materi Keahlian Umum

– Manajemen Nyeri, Hemostasis pada

Perdarahan dan Trombosis, serta Onkologi Dasar dan Klinik ...

64 Tabel 3.12 Materi Keahlian Umum

– Kedokteran Psikosomatik dan Aplikasi

Klinik, dan Proses Menua ...

65 Tabel 3.13 Materi Keahlian Khusus

– Alergi Imunologi Klinik ...

66 Tabel 3.14 Materi Keahlian Khusus

– Sistim Imun ...

67 Tabel 3.15 Materi Keahlian Khusus

– Imunologi Infeksi ...

68 Tabel 3.16 Materi Keahlian Khusus

– Imunodefisiensi (HIV/AIDS) ...

69 Tabel 3.17 Materi Keahlian Khusus

– Komplemen dan CRP ...

70 Tabel 3.18 Materi Keahlian Khusus

– Sitokin pada Inflamasi dan Infeksi ...

71 Tabel 3.19 Materi Keahlian Khusus

– Reaksi Hipersensitivitas tipe I – IV ...

72 Tabel 3.20 Materi Keahlian Khusus

– Penyakit Alergi ...

73 Tabel 3.21 Materi Keahlian Khusus

– Imunodefisiensi ...

74 Tabel 3.22 Materi Keahlian Khusus

– Kelainan Imunoregulator ...

75 Tabel 3.23 Materi Keahlian Khusus

– Kegawatan di Bidang Alergi & Imunologi

Klinik ...

76 Tabel 3.24 Materi Keahlian Khusus

– Nutrisi ...

77 Tabel 3.25 Materi Keahlian Khusus

– Keterampilan ...

78 Tabel 3.26 Materi Keahlian Khusus

– Endokrinologi Metabolik dan Diabetes

79 Tabel 3.27 Materi Keahlian Khusus

– Endokrinologi Dasar, Hipotalamus dan

hipofisis, Endokrinologi pada pria, dan Endokrinologi pada wanita

80 Tabel 3.28 Materi Keahlian Khusus

– Kelenjar Tiroid ...

81 Tabel 3.29 Materi Keahlian Khusus

– Metabolisme Lipid, dan Obesitas ...

82 Tabel 3.30 Materi Keahlian Khusus

– Diabetes Melitus ...

83 Tabel 3.31 Materi Keahlian Khusus

– Nutrisi ...

84 Tabel 3.32 Materi Keahlian Khusus

– Kelenjar Adrenal ...

85 Tabel 3.33 Materi Keahlian Khusus

– Kelainan Metabolisme Tulang dan Mineral 86

Tabel 3.34 Materi Keahlian Khusus

– Gangguan Pertumbuhan ...

87 Tabel 3.35 Materi Keahlian Khusus

– Aspek Hormonal Infertilitas ...

88 Tabel 3.36 Materi Keahlian Khusus

– Metabolisme Purin ...

89 Tabel 3.37 Materi Keahlian Khusus

– Keterampilan ...

90

(6)

v

Tabel 3.39 Materi Keahlian Khusus

– Manifestasi Klinis Kelainan

Gastrohepatologi ...

92 Tabel 3.40 Materi Keahlian Khusus

– Diagnosis Fisik ...

93 Tabel 3.41 Materi Keahlian Khusus

– Interpretasi Laboratorium dan Radiologi

94 Tabel 3.42 Materi Keahlian Khusus

– Menguasai Indikasi Pemeriksaan

Penunjang ...

95 Tabel 3.43 Materi Keahlian Khusus

– Memahami berbagai Penyakit

Gastroenterohepatologi ...

96 Tabel 3.44 Materi Keahlian Khusus

– Kemampuan Prosedur ...

97 Tabel 3.45 Materi Keahlian Khusus

– Nutrisi ...

98 Tabel 3.46 Materi Keahlian Khusus

– Ginjal Hipertensi ...

99 Tabel 3.47 Materi Keahlian Khusus

– Nefrologi Klinik ... 100

Tabel 3.48 Materi Keahlian Khusus

– Hipertensi ... 101

Tabel 3.49 Materi Keahlian Khusus

– Tindakan dalam Bidang Nefrologi ... 102

Tabel 3.50 Materi Keahlian Khusus

– Dialisis ... 103

Tabel 3.51 Materi Keahlian Khusus

– Transplantasi Ginjal ... 104

Tabel 3.52 Materi Keahlian Khusus

– Kegiatan Ilmiah dan Kependidikan ... 105

Tabel 3.53 Materi Keahlian Khusus

– Hematologi Onkologi Medik ... 106

Tabel 3.54 Materi Keahlian Khusus

– Etiologi, Epidemiologi, Skrining, dan

Pencegahan Penyakit Darah ...

107 Tabel 3.55 Materi Keahlian Khusus

– Prinsip Dasar dalam Diagnosis,

Penatalaksanaan dan Pengobatan secara Umum ...

108 Tabel 3.56 Materi Keahlian Khusus

– Hematologi, Anemia, Kelainan trombosit

dan megakariosit, Trombositopenia dan Trombositiosis ...

109 Tabel 3.57 Materi Keahlian Khusus

– Onkologi Medik Klinik ... 110

Tabel 3.58 Materi Keahlian Khusus

– Perawatan di Ruang Steril & Semi Steril 112

Tabel 3.59 Materi Keahlian Khusus

– Perawatan Paliatif dan Perawatan

Akhir Kehidupan ...

113 Tabel 3.60 Materi Keahlian Khusus

– Transfusi Darah ... 114

Tabel 3.61 Materi Keahlian Khusus

– Keganasan Hematologik, Leukimia

dan Limfoma, serta Penyakit Mieloproliferatif ...

115 Tabel 3.62 Materi Keahlian Khusus

– Onkologi Medik Dasar, Kanker endokrin

dan disfungsi endokrin ...

116 Tabel 3.63 Materi Keahlian Khusus

– Pendidikan Pasien, Isu bioetik, legal dan

Ekonomi ...

117 Tabel 3.64 Materi Keahlian Khusus

– Keterampilan ... 118

Tabel 3.65 Materi Keahlian Khusus

– Tropik dan Infeksi ... 119

Tabel 3.66 Materi Keahlian Khusus

– Pendekatan Gejala dan Sindrom

Penyakit Infeksi ...

120 Tabel 3.67 Materi Keahlian Khusus

– Pendekatan Gejala dan Sindrom

Penyakit Infeksi ...

121 Tabel 3.68 Materi Keahlian Khusus

– Konsep Dasar Penyakit Dalam dalam

kaitannya dengan Pengelolaan Penyakit Infeksi ...

122 Tabel 3.69 Materi Keahlian Khusus

– Penatalaksanaan dan Pengelolaan

Kasus Penyakit Tropik dan Infeksi I ...

123 Tabel 3.70 Materi Keahlian Khusus

– Penatalaksanaan dan Pengelolaan

Kasus Penyakit Tropik dan Infeksi II ...

124 Tabel 3.71 Materi Keahlian Khusus

– Penatalaksanaan dan pengelolaan

kasus penyakit Tropik dan Infeksi III ...

125 Tabel 3.72 Materi Keahlian Khusus

– Pengelolaan Kasus Infeksi pada

Keadaan Khusus I ...

126

(7)

vi

Tabel 3.73 Materi Keahlian Khusus

– Pengelolaan Kasus Infeksi pada

Keadaan Khusus II ...

127 Tabel 3.74 Materi Keahlian Khusus

– Keracunan ... 128

Tabel 3.75 Materi Keahlian Khusus

– Pengelolaan Kasus Infeksi bidang

Sub-spesialis lain ...

129 Tabel 3.76 Materi Keahlian Khusus

– Keterampilan ... 130

Tabel 3.77 Materi Keahlian Khusus

– Reumatologi ... 131

Tabel 3.78 Materi Keahlian Khusus

– Reumatologi Dasar ... 132

Tabel 3.79 Materi Keahlian Khusus

– Imunoreumatologi ... 133

Tabel 3.80 Materi Keahlian Khusus

– Reumatologi Diagnostik ... 134

Tabel 3.81 Materi Keahlian Khusus

– Artritis Inflamatif dan Autoimun ... 135

Tabel 3.82 Materi Keahlian Khusus

– Penyakit Muskuloskeletal Degeneratif

dan Metabolik ...

136 Tabel 3.83 Materi Keahlian Khusus

– Nyeri Reumatik Regional ... 137

Tabel 3.84 Materi Keahlian Khusus

– Reumatologi Pediatrik ... 138

Tabel 3.85 Materi Keahlian Khusus

– Traumatologi ... 139

Tabel 3.86 Materi Keahlian Khusus

– Infeksi Tulang dan Sendi I ... 140

Tabel 3.87 Materi Keahlian Khusus

– Infeksi Tulang dan Sendi II ... 141

Tabel 3.88 Materi Keahlian Khusus

– Neoplasma Muskuloskeletal ... 142

Tabel 3.89 Materi Keahlian Khusus

– Reumatofarmakologi ... 143

Tabel 3.90 Materi Keahlian Khusus

– Aspek Bedah Penyakit Reumatik ... 144

Tabel 3.91 Materi Keahlian Khusus

– Reumatologi Rehabilitatif ... 145

Tabel 3.92 Karya Ilmiah ...

146 Tabel 3.93 Journal Reading ...

147 Tabel 3.94 IPD Terintegrasi (Jaga) ...

148 Tabel 3.95 Proposal Tesis ...

149 Tabel 3.96 Tesis ...

150 Tabel 5.1 Komponen penilaian pada Mini-CEX...

154 Tabel 5.2 Komponen penilaian pada DOPS ...

155 Tabel 5.3 Komponen penilaian pada CbD ...

156 Tabel 5.4 Komponen penilaian pada Mini-PAT ...

157 Tabel 5.5 Komponen penilaian pada Penilaian Presentasi Ilmiah...

157 Tabel 5.6 Komponen penilaian pada Ujian Tulis ...

158 Tabel 5.7 Komponen penilaian pada OSCE ...

159

(8)

vii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Analisis Kompetensi Program Studi Pendidikan Profesi

Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis ...

32 Gambar 1.2 Organisasi Materi Program Studi Pendidikan Profesi Dokter

(9)

viii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 BORANG PENILAIAN

Form Penilaian Presentasi Karya Ilmiah (KTI) Ilmu Penyakit Dalam .

66 LAMPIRAN 2 BORANG PENILAIAN

(10)

1

BAB 1

VISI, MISI, PROFIL, CAPAIAN PEMBELAJARAN

Sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang

kedokteran pada umumnya dan Ilmu Penyakit Dalam khususnya, maka perlu ada

kurikulum Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis (PPDS

PD SubSp) yang mengacu pada Kolegium Penyakit Dalam dan sesuai Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang dilakukan oleh DIKTI dengan

memerhatikan kebutuhan masyarakat di Dalam Negeri serta perkembangan profesi

secara global. Dan dalam pelaksanaan pembelajaran subspesialis penyakit dalam

harus menjunjung tinggi sikap humaniora, profesionalisme, memegang teguh etika

kedokteran, etika sosial dan etika nasional.

Dalam program studi ini terdapat 7 (tujuh) kekhususan pada cabang Ilmu

Penyakit Dalam yaitu :

1. Alergi Imunologi Klinik

2. Endokrinologi, Metabolisme dan Diabetes

3. Gastroenterohepatologi

4. Ginjal Hipertensi

5. Hematologi Onkologi Medik

6. Penyakit Tropik dan Infeksi

7. Reumatologi.

1.1. VISI PENDIDIKAN DOKTER SUBSPESIALIS PENYAKIT DALAM

Visi Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis

adalah menjadi pusat pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis yang bermartabat, kompetitif, unggul di tingkat Nasional dan

Internasional berbasis riset dan teknologi terkini dalam menunjang proses

Pendidikan dan Pengabdian kepada masyarakat.

1.2. MISI PENDIDIKAN DOKTER SUBSPESIALIS PENYAKIT DALAM

Misi Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis

Penyakit Dalam adalah :

1.2.1 Menyelenggarakan Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit

Dalam

Subspesialis

dengan

kompetensi

klinis

kekhususan,

(11)

2

kemampuan akademik lanjut dan kualitas sebagai subspesialis yang

profesional melalui penguasaan ilmu pengetahuan, keterampilan

perilaku profesional untuk melaksanakan praktik kedokteran di bidang

Ilmu Penyakit Dalam yang modern, up-todate, cost effective dan

manusiawi terutama mengenai kasus-kasus yang sulit/kompleks, jarang

dan atau berkomplikasi.

1.2.2 Menghasilkan Dokter Spesialis Penyakit Dalam Subspesialis yang

mampu

mengembangkan

diri

secara

terus-menerus

dan

mengembangkan Ilmu Penyakit Dalam di bidang kekhususannya

melalui penelitian yang berkesinambungan.

1.2.3 Menghasilkan lulusan yang kompeten serta menjunjung tinggi moral

dan etik.

1.2.4 Mendharmabaktikan keahlian dalam bidang ilmu pengetahuan,

teknologi, humaniora, dan seni kepada masyarakat yang berwawasan

kesehatan Nasional dan Internasional.

1.2.5 Mengembangkan kelembagaan yang berbasis sistem tata kelola dan

manajemen terkini

1.3. PROFIL LULUSAN DOKTER SUBSPESIALIS PENYAKIT DALAM

Lulusan Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Penyakit Dalam

Subspesialis (PPDS PD SubSp) mempunyai kompetensi yang dapat mendukung

peran, tugas dan tanggung jawabnya setelah mereka lulus. Dalam

melaksanakan tugasnya PPDS PD SubSp mempunyai peran dan tanggung

jawab sebagai seorang:

1. Profesional; Seorang Subspesialis Penyakit Dalam yang mampu

berkomitmen, bertanggung jawab, respek, integritas, dan menempatkan

kepentingan pasien di atas kepentingan sendiri.

2. Manejer;

Seorang

Subspesialis

Penyakit

Dalam

yang

mampu

berkoordinasi lintas keilmuan, masyarakat dan bidang dalam penanganan

masalah kesehatan di bidang Ilmu Penyakit Dalam.

3. Pendidik; Seorang Subspesialis Penyakit Dalam yang mampu meneliti,

menilai, mengkritisi, dan memfasilitasi peningkatan kompetensi peserta

didik dan profesi kesehatan lain atas dasar kedokteran berbasis bukti.

4. Penyuluh kesehatan; Seorang Subspesialis Penyakit Dalam yang

(12)

3

mampu memberi pelayanan pasien dalam mengatasi masalah kesehatan

dan promosi kesehatan di bidang IPD.

5. Pakar dalam bidang IPD; Seorang Subspesialis Penyakit Dalam yang

mampu mengintegrasikan ilmu pengetahuan dasar dan penunjang klinik

untuk tatalaksana klinis sesuai dengan cabang Ilmu Penyakit Dalam.

1.4. CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN SUB-CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian pembelajaran dari prodi Pendidikan Profesi Dokter Spesialis

Penyakit Dalam Subspesialis tidak hanya mengacu pada Visi, Misi, dan Profil

lulusan, tetapi juga mengacu pada Kolegium Penyakit Dalam, serta tuntutan

capaian pembelajaran yang ditentukan oleh KKNI (Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia) yang dilakukan oleh DIKTI.

Capaian pembelajaran pada area sikap, pengetahuan, dan keterampilan

program studi Pendidikan

Profesi

Dokter

Spesialis

Penyakit

Dalam

Subspesialis sebagai berikut :

Tabel 1.1. Minat Alergi Imunologi Klinik

Area Capaian Pembelajaran Sub-Capaian Pembelajaran

(Indikator pencapaian CP) Mata Ajar

SIKAP

Pada akhir pendidikan, peserta didik akan mampu :

1. Melakukan komunikasi dan hubungan antar manusia yang menghasilkan komunikasi dan kerjasama tim yang efektif dalam tatalaksana pasien, dengan menyertakan pasien, keluarga, dan dokter keahlian lain dalam tim tersebut, serta membangun komunikasi yang baik antar sesama profesi 2. Memiliki kualitas, kepatuhan

menjalankan tugas, integritas,

kejujuran, menempatkan

kepentingan pasien di atas

kepentingan sendiri,

kolegialitas, respek kepada

kemanusiaan, berperilaku

sesuai etika, keinginan untuk

selalu meningkatkan

pengetahuan dan

ketrampilannya

1. Mampu berkomunikasi efektif

dan menunjukkan rasa

hormat saat melayani pasien

dan keluarganya sesuai

dengan norma yang berlaku.

Filsafat ilmu; IPD

terintegrasi 2. Mampu bekerjasama dengan

profesi pelayanan kesehatan lainnya untuk tatalaksana pasien terpadu

IPD terintegrasi

3. Mampu melakukan

hubungan profesional antara dokter pasien

IPD terintegrasi 4. Mampu dalam bekerjasama

secara efektif dengan profesi lain untuk mengoptimalkan layanan kesehatan

IPD terintegrasi

5. Mampu melakukan

pelayanan kesehatan yang cost-effective yang tidak kompromi dengan kualitas pelayanan

Farmakologi klinik; IPD terintegrasi 6. Mampu menunjukkan respek,

empati, dan integritas kepada pasien dan keluarganya

IPD terintegrasi

7. Mampu meletakkan

kepentingan pasien dan

masyarakat di atas

kepentingan pribadi

IPD terintegrasi

(13)

4

8. Mampu dalam berkomitmen

dan bertanggung jawab

kepada pasien, masyarakat serta profesinya

IPD terintegrasi

PENGETAHU AN

3. Pada akhir pendidikan, peserta didik akan mampu meneliti, menilai dan mengkritisi serta memerbaiki pengelolaan pasien dengan dasar bukti ilmiah (EBM)

1. Mampu mengintegrasikan

ilmu pengetahuan dasar dan penunjang klinik (biomedik, epidemiologi klinik, nutrisi, farmakologi klinik, ilmu sosial

dan perilaku) untuk

tatalaksana klinis sesuai

dengan cabang Ilmu

Penyakit Dalam minat Alergi Imunologi Klinik Epidemiologi klinik; Farmakologi klinik; IPD terintegrasi

2. Mampu membuat keputusan diagnostik dan intervensi terapi berdasar informasi dan pilihan pasien, bukti ilmiah terkini, dan pendapat klinik Metodologi penelitian; Biologi molekuler; Journal reading; IPD terintegrasi;

3. Mampu memberi edukasi

tentang hal-hal yang terkait

dengan penyakit pasien

kepada pasien dan

keluarganya

IPD terintegrasi 4. Mampu menginterpretasikan

informasi verbal dan non-verbal dari pasien dan keluarganya secara efektif

IPD terintegrasi 5. Mampu menerapkan bukti

klinis (clinical evidence) dari penelitian ilmiah yang benar dan baik serta pengalaman

untuk penatalaksanaan

masalah kesehatan pasien

Metodologi penelitian; Journal reading; IPD terintegrasi 6. Mampu menerapkan

rancangan penelitian dengan metoda epidemiologi dan statistik secara benar pada studi klinik yang efektif untuk diagnosis dan manajemen pasien Metodologi penelitian; Epidemiologi klinik; Journal reading; Proposal tesis; Tesis 7. Mampu menerapkan

teknologi informasi dan komunikasi untuk mengelola dan mengakses informasi medik Journal reading; IPD terintegrasi 8. Mampu memfasilitasi peningkatan kompetensi

pedagogik peserta didik dan profesi kesehatan lain atas dasar kedokteran berbasis bukti Filsafat ilmu; Metodologi penelitian; Journal reading

(14)

5

KETERAMPIL AN UMUM

Pada akhir pendidikan, peserta didik akan mampu :

4. Memberi pelayanan pasien yang memuaskan, tepat dan

efektif untuk mengatasi

masalah kesehatan dan

promosi kesehatan di bidang IPD minat Alergi Imunologi Klinik

5. Peka dan tanggap terhadap epidemiologi penyakit dan masalah kesehatan, sistem kesehatan nasional maupun sistem pelayanan di

pusat-pusat layanan kesehatan

setempat

1. Mampu mengembangkan

rencana pengelolaan pasien dalam lingkup Ilmu Penyakit Dalam minat Alergi Imunologi Klinik Journal reading; IPD terintegrasi 2. Mampu menunjukkan

keterampilan prosedur medik invasif dan noninvasif yang esensial pada semua kondisi pasien

IPD terintegrasi 3. Mampu melakukan tindakan

pencegahan dengan edukasi maupun terapi pada pasien dan keluarga pasien

IPD terintegrasi 4. Mampu mengevaluasi tipe

praktik medik dan sistem

pelayanan serta metoda

kontrol biaya pelayanan

kesehatan dan alokasi

sumberdaya

IPD terintegrasi

5. Mampu melaksanakan

layanan kesehatan

profesional dan memberi

dampak positif layanan

kesehatan lain, organisasi dan masyarakat luas dan sebaliknya

IPD terintegrasi

6. Mampu memberi advokasi layanan pasien berkualitas

dan membantu pasien

terhadap kompleksitas

sistem layanan kesehatan

IPD terintegrasi

KETERAMPIL AN KHUSUS

Pada akhir pendidikan, peserta didik akan mampu:

6. Mengintegrasikan ilmu

biomedik, epidemiologi klinik, nutrisi, farmakologi klinik, ilmu sosial dan perilaku yang sudah

established dan sedang

berkembang.

7. Mengaplikasikan dalam bentuk mengidentifikasi, menganalisis

dan memutuskan terhadap

pelayanan pasien.

1. Mampu melakukan

investigasi dan pendekatan penalaran analitik pada situasi klinik Filsafat ilmu; Journal reading; IPD terintegrasi 2. Mampu dalam bekerjasama

dengan pengelola dan

pemberi layanan kesehatan

untuk mengevaluasi dan

meningkatkan layanan kesehatan Farmokologi klinik; IPD terintegrasi 3. Mampu mengaplikasikan dalam bentuk mengidentifikasi, menganalisis dan memutuskan terhadap

pelayanan pasien yang

terkait penyakit Alergi Imunologi Klinik terutama yang bersifat complicated atau kasusnya jarang.

Jurnal reading; IPD

(15)

6

Tabel 1.2. Minat Endokrinologi, Metabolisme & Diabetes

SIKAP

selalu meningkatkan

pengetahuan dan

ketrampilannya

Filsafat ilmu; IPD

IPD terintegrasi 3. Mampu melakukan hubungan

profesional antara dokter pasien

IPD terintegrasi 5. Mampu melakukan pelayanan

kesehatan yang cost-effective yang tidak kompromi dengan kualitas pelayanan

IPD terintegrasi

7. Mampu meletakkan

masyarakat di atas

kepentingan pribadi

IPD terintegrasi 8. Mampu dalam berkomitmen

IPD terintegrasi

PENGETAHU AN

dan perilaku) untuk

tatalaksana klinis sesuai dengan cabang Ilmu Penyakit Dalam minat Endokrinologi, Metabolisme & Diabetes

Epidemiologi klinik; Farmakologi klinik; IPD terintegrasi

2. Mampu membuat keputusan diagnostik dan intervensi terapi berdasar informasi dan pilihan pasien, bukti ilmiah terkini, dan pendapat klinik

Metodologi penelitian; Biologi molekuler; Journal reading; IPD terintegrasi;

kepada pasien dan

keluarganya

IPD terintegrasi 4. Mampu menginterpretasikan IPD

(16)

7

informasi verbal dan non-verbal dari pasien dan keluarganya secara efektif

terintegrasi

5. Mampu menerapkan bukti

rancangan penelitian dengan metoda epidemiologi dan statistik secara benar pada studi klinik yang efektif untuk diagnosis dan manajemen pasien Metodologi penelitian; Epidemiologi klinik; Journal reading; Proposal tesis; Tesis

7. Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

untuk mengelola dan

mengakses informasi medik

Journal reading; IPD terintegrasi 8. Mampu memfasilitasi peningkatan kompetensi

pedagogik peserta didik dan profesi kesehatan lain atas dasar kedokteran berbasis bukti Filsafat ilmu; Metodologi penelitian; Journal reading KETERAMPIL AN UMUM

promosi kesehatan di bidang

IPD minat Endokrinologi,

Metabolisme & Diabetes

setempat

rencana pengelolaan pasien dalam lingkup Ilmu Penyakit Dalam minat Endokrinologi, Metabolisme & Diabetes

Journal reading; IPD terintegrasi

2. Mampu menunjukkan

sumberdaya

IPD terintegrasi

layanan kesehatan

IPD terintegrasi

(17)

8

dan membantu pasien

terhadap kompleksitas sistem layanan kesehatan

IPD terintegrasi

berkembang.

1. Mampu melakukan

investigasi dan pendekatan penalaran analitik pada situasi klinik Filsafat ilmu; Journal reading; IPD terintegrasi 2. Mampu dalam bekerjasama

terkait penyakit

Endokrinologi, metabolisme & diabetes terutama yang bersifat complicated atau kasusnya jarang.

Jurnal reading; IPD

(18)

9

Tabel 1.3 Minat Gastroenterohepatologi

SIKAP

selalu meningkatkan

pengetahuan dan

ketrampilannya

Filsafat ilmu; IPD

IPD terintegrasi

7. Mampu meletakkan

masyarakat di atas

kepentingan pribadi

IPD terintegrasi

PENGETAHU AN

dan perilaku) untuk

tatalaksana klinis sesuai dengan cabang Ilmu Penyakit Dalam minat Gastroentero-hepatologi Epidemiologi klinik; Farmakologi klinik; IPD terintegrasi

2. Mampu membuat keputusan diagnostik dan intervensi terapi berdasar informasi dan pilihan pasien, bukti ilmiah terkini, dan pendapat klinik

kepada pasien dan

keluarganya

IPD terintegrasi

(19)

10

4. Mampu menginterpretasikan informasi verbal dan non-verbal dari pasien dan keluarganya secara efektif

IPD terintegrasi

untuk mengelola dan

promosi kesehatan di bidang

IPD minat

Gastroentero-hepatologi

setempat

rencana pengelolaan pasien dalam lingkup Ilmu Penyakit Dalam minat Gastroentero-hepatologi Journal reading; IPD terintegrasi 2. Mampu menunjukkan

sumberdaya

IPD terintegrasi

layanan kesehatan

IPD terintegrasi

(20)

11

dan membantu pasien

IPD terintegrasi

berkembang.

1. Mampu melakukan investigasi dan pendekatan penalaran analitik pada situasi klinik

Filsafat ilmu; Journal reading; IPD terintegrasi 2. Mampu dalam bekerjasama

pelayanan pasien yang terkait

penyakit

Gastroentero-hepatologi terutama yang bersifat complicated atau kasusnya jarang.

Jurnal reading; IPD

(21)

12

Tabel 1.4. Minat Ginjal Hipertensi

SIKAP

selalu meningkatkan

pengetahuan dan

ketrampilannya

Filsafat ilmu; IPD

IPD terintegrasi

7. Mampu meletakkan

masyarakat di atas

kepentingan pribadi

IPD terintegrasi

PENGETAHU AN

dan perilaku) untuk

tatalaksana klinis sesuai dengan cabang Ilmu Penyakit Dalam minat Ginjal Hipertensi

Epidemiologi klinik; Farmakologi klinik; IPD terintegrasi 2. Mampu membuat keputusan

diagnostik dan intervensi terapi berdasar informasi dan pilihan pasien, bukti ilmiah terkini, dan pendapat klinik

kepada pasien dan

keluarganya

informasi verbal dan non-IPD terintegrasi

(22)

13

verbal dari pasien dan keluarganya secara efektif

untuk mengelola dan

promosi kesehatan di bidang IPD minat Ginjal Hipertensi 5. Peka dan tanggap terhadap

epidemiologi penyakit dan masalah kesehatan, sistem kesehatan nasional maupun sistem pelayanan di

setempat

rencana pengelolaan pasien dalam lingkup Ilmu Penyakit Dalam minat Ginjal Hipertensi

sumberdaya

IPD terintegrasi

layanan kesehatan

IPD terintegrasi

dan membantu pasien

terhadap kompleksitas sistem IPD terintegrasi

(23)

14

layanan kesehatan

berkembang.

terkait penyakit Ginjal hipertensi terutama yang bersifat complicated atau kasusnya jarang.

Jurnal reading; IPD

(24)

15

Tabel 1.5. Minat Hematologi Onkologi Medik

SIKAP

selalu meningkatkan

pengetahuan dan

ketrampilannya

Filsafat ilmu; IPD

IPD terintegrasi

7. Mampu meletakkan

masyarakat di atas

kepentingan pribadi

IPD terintegrasi

PENGETAHU AN

dan perilaku) untuk

tatalaksana klinis sesuai dengan cabang Ilmu Penyakit

Dalam minat Hematologi

Onkologi Medik Epidemiologi klinik; Farmakologi klinik; IPD terintegrasi

2. Mampu membuat keputusan diagnostik dan intervensi terapi berdasar informasi dan pilihan pasien, bukti ilmiah terkini, dan pendapat klinik Metodologi penelitian; Biologi molekuler; Journal reading; IPD terintegrasi;

kepada pasien dan

keluarganya

IPD terintegrasi

(25)

16

4. Mampu menginterpretasikan informasi verbal dan non-verbal dari pasien dan keluarganya secara efektif

IPD terintegrasi 5. Mampu menerapkan bukti

promosi kesehatan di bidang IPD minat Hematologi Onkologi Medik

setempat

rencana pengelolaan pasien dalam lingkup Ilmu Penyakit

Dalam minat Hematologi

Onkologi Medik Journal reading; IPD terintegrasi 2. Mampu menunjukkan

sumberdaya

IPD terintegrasi

layanan kesehatan

IPD terintegrasi

(26)

17

dan membantu pasien

IPD terintegrasi

berkembang.

terkait penyakit Hematologi onkologi medik terutama yang bersifat complicated atau kasusnya jarang.

Jurnal reading; IPD

(27)

18

Tabel 1.6. Minat Penyakit Tropik Infeksi

SIKAP

selalu meningkatkan

pengetahuan dan

ketrampilannya

Filsafat ilmu; IPD

IPD terintegrasi

7. Mampu meletakkan

masyarakat di atas

kepentingan pribadi

IPD terintegrasi

PENGETAHU AN

dan perilaku) untuk

tatalaksana klinis sesuai dengan cabang Ilmu Penyakit Dalam minat Tropik Infeksi

Epidemiologi klinik; Farmakologi klinik; IPD terintegrasi 2. Mampu membuat keputusan

diagnostik dan intervensi terapi berdasar informasi dan pilihan pasien, bukti ilmiah terkini, dan pendapat klinik Metodologi penelitian; Biologi molekuler; Journal reading; IPD terintegrasi;

kepada pasien dan

keluarganya

informasi verbal dan non-IPD terintegrasi

(28)

19

verbal dari pasien dan keluarganya secara efektif 5. Mampu menerapkan bukti