HOME VISIT UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI ORANG TUA SISWA DI SDN KEDAWUNG
KECAMATAN KANDANGAN TEMANGGUNG
Tesis Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh
Ngateno NPM 942013175
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
M0TTO
1. Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina hikmat dan didikan. (TB) Amsal 1: 7
dan didikan. (TB) Amsal 1: 7 2.
3.
langkah pertama, maka beranilah untuk memulai
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
1. SD Negeri Kedawung, Kandangan, Temanggung 1. SD Negeri Kedawung, Kandangan, Temanggung 2. UPT Dinpendik Kecamatan Kandangan
ABSTRAK
Ngateno, 2015; Home visit untuk meningkatkan partisipasi orang tua siswa di SD Negeri Kedawung Kecamatan Kandangan Temanggung. Program Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana. Pendidikan Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan pelaksanaan dan peranan home visit untuk meningkatkan partisipasi orang tua siswa SD Negeri Kedawung. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data melalui prosedur reduksi data, penyajian, kesimpulan, dan verivikasi. Hasil penelitian ini adalah dengan home visit yang terprogram dengan baik, meningkatkan berpartisipasi orang tua siswa untuk mendukung program pendidikan di SD Negeri Kedawung. Pelaksanaan home visit melalui prosedur: Perencanaan, pengorganisasian unsur, pelaksanaan, penilaian, tindak lanjut, dan pelaporan. Kritik, saran, dan masukan positif selama penelitian, bermanfaat sebagai acuan dalam perencanaan program pendidikan di masa yang akan datang.
yang akan datang.
Kata Kunci: Kunjungan rumah, meningkatkan partisipasi, program pendidikan
ABSTRACT
Ngateno, 2015; Home visit to increase the participation of parents in Public Primary School Kedawung Kandangan Temanggung. Magister Management Program Graduate Temanggung. Magister Management Program Graduate Education Christian University Satya Wacana discourse. Supervisor Prof. Dr. Slameto. M.Pd.
This study aims to describe the implementation and the role of home visit to improve the participation of parents Elementary School kedawung. Methods of data collection using interviews, observation, and documentation study. Data analysis techniques through data reduction procedures, presentation, conclusions, and verification. Results of this research is the home visit is programmed properly, increasing the participation of parents to support education programs in Primary Schools Kedawung. Implementation of home visit through the procedure: planning, organizing, implementation, assessment, follow-up and reporting. Criticism, suggestions, and positive feedback during the study, useful as a reference in planning educational programs in the future
programs in the future
Keywords: Home visits, increase participation, education programs
KATA PENGANTAR
Dunia yang tidak pernah sepi dari permasalahan adalah dunia pendidikan. Membahas masalah pendidikan belum terasa lengkap kalau belum membicarakan guru. Sebab sudah kita ketahui bersama guru mempunyai Sebab sudah kita ketahui bersama guru mempunyai peranan yang sangat menentukan bagi maju mundurnya dunia pendidikan.
Demikian juga kaitannya dengan persoalan dunia pendidikan yang dihadapi oleh guru setiap hari. Kemampuan guru untuk melihat sebuah persoalan sangat menentukan sejauh mana dia mencari solusi terhadap persoalan tersebut. Sebagai contoh adalah topik yang dipilih oleh peneliti, mengangkat sebuah permasalahan pendidikan dengan mengedepankan penghormatan yang tinggi terhadap keberadaan orang tua siswa. Ketidakpedulian orang tua dengan banyak alasan Ketidakpedulian orang tua dengan banyak alasan dibaliknya diatasi melaksanakan home visit, sehingga guru dan orang tua bisa langsung bertatap muka, merasa dihargai, timbul kesadaran, dan komitmen untuk berubah. Kunjungan rumah tidak semata-mata karena adanya persoalan tentang anak, tetapi cara ini dilakukan kapanpun demi peningkatan layanan pendidikan yang bermutu.
Hasil penelitian penulis harapkan bisa menambah wawasan, dan sumbangan pemikiran bagi sekolah khususnya bagi dunia pendidikan umumnya.
Salatiga, Juni 2015 Salatiga, Juni 2015
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugrah dan kasih karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis sebagai syarat mendapat gelar menyelesaikan tesis sebagai syarat mendapat gelar Magister Pendidikan pada Program Magister Manajemen Pendidikan di Unversitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan pascasarjana Unversitas Kristen Satya Wacana Salatiga atas ijin dan segala fasilitasinya.
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. yang telah membimbing memotivasi, mencurahkan tenaga, waktu, dan ilmunya hingga selesai tulisan ini.
3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si bersama Dr. Pamerdi, M.Si penguji yang telah memberikan tambahan pengetahuan dan wawasannya.
3. Seluruh Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang dengan penuh kesabaran menuntun penulis mulai sejak awal semester hingga tersusunnya tesis ini.
4. Seluruh Staf administrasi program studi Magister Manjemen Pendidikan UKSW Salatiga atas bantuan yang telah diberikan kepada peneliti sejak awal kuliah sampai selesainya tulisan ini. sejak awal kuliah sampai selesainya tulisan ini.
5. Sudi Dwiyanto, S.Pd. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan atas ijin yang diberikan kepada penulis untuk mengadakan penelitian di Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan Kandangan.
6. Agus Salim, S.Si. atas ijin dan dukungan kepada penulis untuk mengadakan penelitian di Desa Kedawung Kandangan.
7. Nasru Amrudin, S.Pd. dan teman-teman guru SDN Kedawung atas dukungan selama penulis menempuh pendidikan dan melaksana-kan penelitan di SDN Kedawung
8. Pdt. David Nugroho Gembala Sidang GPdI Gesing atas bantuan doa, restu, motivasi serta dukungan kepada penulis hingga tersusunnya tulisan ini. 8. Seluruh keluarga, Istri dan anak-anakku yang 8. Seluruh keluarga, Istri dan anak-anakku yang selalu memberikan semangat, restu, serta doa kepada penulis.
Tidak lupa ucapan terima kasih ini penulis sampaikan kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, baik secara langsung maupun tidak langsung membantu peneliti. Kiranya Tuhan Yang Maha Kasih membalas serta menyertai kita semua.
DAFTAR ISI
ABSTRAK ... iv
ABSTRACT ... v
KATA PENGANTAR ... v-vi KATA PENGANTAR ... v-vi DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... ix DAFTAR GAMBAR ... x DAFTAR LAMPIRAN ... xi BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 9 1.3 Tujuan Penelitian ... 9 1.4 Manfaat Penelitian ... 9
BAB .. II : KAJIAN PUSTAKA 2.1 Landasan Teori 13 1.1.1 Manajemen ... 13
2.1.2 Manajemen Pendidikan ... 14
2.1.3 Partisipasi Masyarakat ... 15
2.1.3.1Pengertian partisipasi Masayarakat 15 2.1.3.2Partisipasi Masyarakat Pendidikan . 16 2.1.3.3Peranan Orang Tua bagi Sekolah .... 18
2.1.4 Kunjungan Rumah (Home Visit) ... 22
2.1.4.1Pengertian Home Visit ... 22
2.1.4.2Prosedur Home Visit ... 23
2.1.4.2Prosedur Home Visit ... 23
2.1.4.3Maksud dan Tujuan Home Visit ... 24
2.1.5 Penelitian Relevan ... 31
2.1.6 Kerangka Pikir ... 33
2.1.8 Hipotesis Tindakan ... 35
BAB III : METODE PENELITIAN BAB III : METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 37
3.2 Tempat dan Subyek Penelitian... 37
3.3 Nara Sumber Penelitian ... 39
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 40
3.5 Teknik Analisi Data ... 41
3.6 Langkah-langkah Penelitian ... 41
3.7 Indikator Keberhasilan ... 43
3.8 Kisi-Kisi Butir Instrumen... 44
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil Tempat Penelitian ... 47
4.1.1 Visi SD Negeri Kedawung... 47
4.1.2 Misi SD Negeri Kedawung ... 48
4.1.3 Tujuan Sekolah ... 48
4.1.4 Keadaan Khusus Obyek Penelitian .. 49
4.2 Subyek Penelitian ... 49
4.2.2 Orang Tua Siswa ... 50
4.2.3 Keadaan Siswa ... 50
4.2.4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan . 51 4.3 Deskripsi Pelaksanaan Penelitiaan .. 53
4.4 Hasil Penelitian ... 57
4.4 Hasil Penelitian ... 57
4.4.1 Perencanaan Home Visit ... 57
4.3.2 Pengorganisasisn ... 59 4.3.3 Pelaksanaan ... 60 4.3.4 Penilaian ... 75 4.3.5 Tindak Lanjut ... 75 4.5 Pembahasan ... 75 4.5 Pembahasan ... 75 4.5.1 Perencanaan ... 76 4.5.2 Pengorganisasian ... 76 4.5.3 Pelaksanaan ... 77
4.5.4 Pembahasan Hasil Wawancara ... 80
4.5.5 Penilaian ... 81
4.5.6 Tindak Lanjut ... 83
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 5.2 Simpulan ... 85 5.2 Saran ... 85 DAFTAR PUSTAKA ... 87 DAFTAR LAMPIRAN ... 88 xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Profil Sekolah ... 88
Lampiran 2 Instrumen Wawancara Orang Tua ... 89
Lampiran 3 Instrumen Wawancara Komite ... 90
Lampiran 3 Instrumen Wawancara Komite ... 90
Lampiran 4 Instrumen Wawancara Toma ... 91
Lampiran 5 Wawancara Dengan Komite ... 92
Lampiran 6 Wawancara Dengan ... 93
Lampiarn 7 Instrumen Wawancara Tokoh Masyarakat ... 94
Lampiran 8 Wawancara dengan Wali murid ... 95
Lampiran 9 Wawancara Tokoh Masyarakat ... 96
Lampiara 10 Wawancara Komite ... 98
Lampira 11 Intrumen Wawancara Guru ... 99
Lampiran 12 Instrumen Wawancara Kepala ... 100
Lampiran 13 Intrumen Observasi ... 101
Lampiran 14 Rekab Absen ... 101
Lampiran 15 Rekab Absen ... 103
Lampiran 16 Daftar Hadir Tamu ... 104
Lampiran 17 Foto Home Visit ... 105
Lampiran 18 Surat Permohonan Ijin ... 1o6 Lampiran 19 Uji Originalitas ... 107
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 38
Tabel 2 Daftar Nara Sumber ... 39
Tabel 3 Kisi- kisi Butir Instrmen ... 45
Tabel 3 Kisi- kisi Butir Instrmen ... 45
Tabel 4 Pendidikan dan Pekerjaan ... 50
Tabel 5 Keadaan Siswa ... 51
Tabel 6 Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan . 52 Tabel 7 Hasil Studi Dokumentasi ... 59
Tabel 8 Hasil Studi Dokumentasi ... 74
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Bagan Kerangka Berpikir ... 38
