Pengaruh Media Videoscribe terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan di Kelas VII SMPN 1 Simpang tiga Kabupaten Aceh Besar
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan demikian, hipotesis H a diterima yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang diajar menggunakan media powerpoint disertai
Hasil penelitian diperoleh bahwa dengan menerapkan Media Audio Visual: (1) aktivitas belajar siswa meningkat dengan skor rata-rata 3.3 berkategorikan baik;
Hasil belajar siswa Siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 90%, aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 87,5%, sedang aktivitas guru berada pada kategori
Hasil belajar siswa Siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 90%, aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 87,5%, sedang aktivitas guru berada pada kategori
Hasil tes prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 74 dengan presentase ketuntasan 71,43% dengan kriteria baik dan siklus II diperoleh rata-rata 85,71
Pada siklus II rata-rata aktivitas siswa mencapai 86,97% tergolong dalam kategori sangat aktif, dan persentase hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 75,76% dari
52 Irma Sakti Hasil belajar pemahaman konsep fisika siswa dapat dilihat dari skor rata-rata yang diperoleh pada kelompok siswa yang diajar dengan media pembelajaran berbasis
Hasil analisis data respon siswa didukung oleh penelitian Puji Ningsih Sri Hariati, menyatakan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media video mendapatkan respon yang sangat
