RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI NERS TAHAP AKADEMIK FAKULTAS KEPERAWATAN

(1)

FAKULTAS KEPERAWATAN

KEPERAWATAN ANAK II

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

KEP 3 325 2 sks (2 Teori) 2 Lima 2019

PENGEMBANG MK KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

1. Dewi Elizadiani Suza, SKp,MNS, Ph.D 2. Nur Asnah Sitohang,S.Kep,Ns, M.Kep

Dewi Elizadiani Suza, SKp,MNS, Ph.D

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti mata kuliah keperawatan anak, mahasiswa mampu memenuhi kebutuhan kesehatan anak dengan peningkatan, pemeliharaan, dan pemulihan kesehatan yang lazim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan kesehatan keluarga yang meliputi masalah kesehatan anak, masalah anak dan dampaknya terhadap keluarga serta penyakit pada anak.

Mata Kuliah:

Setelah mengikuti kegiatan, bila mahasiswa akan mampu:

1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan kepada anak sehat /keluarganya dengan mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis, menggunakan komunikasi terapeutik dan memperhatikan aspek budaya, menghargai sumber-sumber etnik, agama atau faktor lain dari setiap pasien yang unik.

2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan kepada anak sakit kronis/terminal serta keluarganya dengan mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis, menggunakan komunikasi terapeutik dan memperhatikan aspek budaya dan menghargai sumber-sumber etnik, agama atau faktor lain dari setiap pasien yang unik. 3. Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi pada sehat sakit

kronis/terminal dengan menerapkan konsep ilmu dasar keperawatan dan ilmu keperawatan dasar sesuai SOP serta menerapkan prinsip atrauma care, legal dan etis.

(2)

4. Mampu memberikan simulasi pendidikan kesehatan kepada anak/keluaga sebagai upaya pencegahan primer, sekunder dan tersier.

5. Mampu menjalankan fungsi advokasi bagi anak/keluarga berbagai yang mengalami untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya.

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini adalah mata kuliah keahlian keperawatan yang berfokus kepada respon anak dan keluarganya pada setiap tahap perkembangan mulai lahir sampai akhir masa remaja baik dalam keadaan sakit kronis dan kondisi terminal serta berkebutuhan khusus, di masyarakat ataupun dirawat di rumah sakit, serta intervensi keperawatannya baik yang bersifat mandiri maupun kolaboratif.

Mata kuliah ini juga merupakan integrasi dan penerapan ilmu keperawatan dasar dan ilmu dasar keperawatan yang membantu mengantarkan mahasiswa untuk mendalami tentang bagaimana melakukan asuhan keperawatan profesional (holistik), memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi advokasi bagi klien/keluarganya dengan menerapkan komunikasi efektif, serta membuat keputusan dengan mempertimbangkan aspek legal dan etik. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berfikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam mengaplikasikan konsep dengan pendekatan proses keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah serta mengembangkan sikap profesional (pengembangan soft sklills) melalui beberapa model belajar yang relevan.

PUSTAKA Kyle, T., & Carman, S. (2017) Essential of Pediatric Nursing (3nd Edition). Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.

Johnson, J. Y., & Keogh, J. (2010) Pediatric Nursing Demystified. New York McGraw-Hill Companies, Inc. Wong, D., & Hockenberry, M. J. (2003). Wong’s nursing care of infants and children. In D. Wong & M. J. Hockenberry (Eds.), The child with respiratory dysfunction (pp. 1343-1415). St. Louis, MO: Mosby.

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE: 1. LCD

TEAM TEACHING Dewi Elizadiani Suza, S.Kp, MNS, Ph.D Nur Asnah Sitohang,S.Kep,Ns, M.Kep

MATA KULIAH SYARAT Keperawatan Anak I

(3)

1. Concept of Palliative Care

Kelas A: 14 Sep 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 16 Sep 2020 Rabu, 10.00-12.00

DEWI ELIZADIANI SUZA, S.Kp, MNS, Ph.D • Principles for palliative care: - Respect for the dignity of patients and families. - Access to competent and compassionat e palliative care. - Support for the caregivers. - Improved professional and social support for pediatric palliative care. - Continued improvement of pediatric palliative care through Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35%

(4)

MG KE- CP - MK MATERI PEMBELAJARAN (PUSTAKA) METODE/ STRATEGI PEMBELAJAR AN (ESTIMASI WAKTU) PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA ASSESSMENT

INDIKATOR BENTUK BOBOT

research and education. • An integrated model of palliative and curative treatment. • Developing a palliative care plan. • Working with parents of dying children. • Working with children. • Hastening death. • Barriers to the provision of pediatric palliative care. • Minimum standards for pediatric palliative care 2. Pathophysiology and Nursing Care

Plan for Children with Cardiovascular System Defects

• Patent Ductus Arteriosus (PDA) Interactive learning Kuliah pakar Mencari materi dan dan membuat

FGD Case Study Refleksi

(5)

Kelas A: 21 Sep 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 23 Sep 2020 Rabu, 10.00-12.00

DEWI ELIZADIANI SUZA, S.Kp, MNS, Ph.D • Ventricular Septal Defect (VSD) • Atrial Septal Defect (ASD) • Tetralogi of Fallot (TOF) • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Collaborative learning (2 X 50 menit) ringkasan terkait materi UTS UAS 15% 5% 5% 30% 35%

3. Pathophysiology and Nursing Care Plan for Children with Gastrointestinal System Defects

Kelas A: 28 Sep 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B:30 Sep 2020 Rabu, 10.00-12.00

DEWI ELIZADIANI SUZA, S.Kp, MNS, Ph.D • Hirschprung • Imperforate anus • Ductus hepaticus • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35%

(6)

4. Pathophysiology and Nursing Care Plan for Children with Genitourinary Tract Defects

Kelas A: 5 Okt 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 7 Okt 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • Hypospadias • Willem”s tumor • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35% 5. Pathophysiology and Nursing Care

Plan for Children with Urinary Tract Infection

Kelas A: 12 Okt 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 14 OKT 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • Nephrotic syndrome (NS) • Acute Glomerulonephri tis. • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35%

6. Pathophysiology and Nursing Care Plan for Children with Hematology System Kelas A: 19 Okt 2020 Senin, 10.00-12.00 • Anemia • Hemophilia • Thalassemia • Dampaknya terhadap Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5%

(7)

Kelas B: 21 Okt 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) (2 X 50 menit) 5% 30% 35% 7. Pathophysiology and Nursing Care

Plan for Children Oncology Conditions

Kelas A: 26 Okt 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 28 Okt 2020 Rabu, 10.00-12.00

DEWI ELIZADIANI SUZA, S.Kp, MNS, Ph.D • Leukemia • Lymphomas • Sarcomas (Bone Tumors) • Neuroblastoma • Retinoblastoma • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35%

8. UJIAN TENGAH SEMESTER 02 s.d 13 November 2020

9. Pathophysiology and Nursing Care Plan for Children Cardiovascular Conditions Kelas A: 16 Nov 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 18 Nov 2020 • Bacterial Endocarditis • Rheumatic Fever • Dampaknya terhadap pemenuhan Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5%

(8)

Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) 30% 35% 10. Pathophysiology and Nursing Care

Plan for Children Endocrine and Metabolic Conditions

Kelas A: 23 Nov 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 25 Nov 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • Cushing Syndrome • Diabetes Mellitus • Graves’ Disease (Hyperthyroidis m) • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35%

11. Pathophysiology and Nursing Care Plan for Children Immune System Conditions

Kelas A: 30 Nov 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 2 Des 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • AIDS • DHF • SLE • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30%

(9)

konteks keluarga)

35% 12. Pathophysiology and Nursing Care

Plan for Children Musculoskeletal Conditions

Kelas A: 7 Des 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 9 Des 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • Fracture • Hip Dysplasia Scoliosis • Osteomyelitis • Juvenile Rheumatoid Arthritis • Dampaknya terhadap pemenuhan kebutuhan dasar manusia (dalam konteks keluarga) Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35% 13. Perioperative Care Kelas A: 14 Des 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 16 Des 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • Phases of the surgical experience. • Nursing process throughout the perioperative period. • Perioperative

nursing data set.

Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35%

(10)

• Patient outcomes: standards of perioperative care. • Roles of the perioperative nurse. • Expanded and advanced practice roles. • Practice settings. 14. Nursing Care for Children with Special

Needs

Kelas A: 21 Des 2020 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 23 Des 2020 Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep • Retardasi mental • Autisme • ADHD Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning (2 X 50 menit) Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5% 5% 30% 35% 15. Nursing Intervention for infant and

children: Kelas A: 4 Jan 2021 Senin, 10.00-12.00 Kelas B: 6 Jan 2021 • Pemberian kemoterapi • Pemberian desferal Interactive learning Kuliah pakar Collaborative learning Mencari materi dan dan membuat ringkasan terkait materi FGD Case Study Refleksi UTS UAS Vignette 10% 15% 5%

(11)

Rabu, 10.00-12.00

NUR ASNAH SITOHANG,S.Kep,Ns, M.Kep

• Terapi lain pada anak sakit kronis/terminal

(2 X 50 menit) 5%

30% 35% 16. UJIAN AKHIR SEMESTER