PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI. Irawan D Soedradjat. Bandung Consulting Group ( BCG)

(1)

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

PENYUSUNAN

PROGRAM

(2)

DA

SAR

HU

KU

M

PB

K

• Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka

Kualifikasi Nasionan Indonesia

• Pemenakertrans No. 5 Tahun 2012 tentang SKKNI

• Pemenakertrans No. 8 Tahun 2012 tentang Tata Cara Penyusunan

SKKNI

• Pemenakertrans No. 8 Tahun 2014 tentang PBK

• Keputusan Dirjen Binalatas No. 181/Lattas/IV/2014 Pedoman

Penysunan Modul PBK

• Keputusan Dirjen Binalatas

No. 185/Lattas /IX/2013

(3)

OG

RA

M

PB

K

Adalah suatu rumusan tertulis yang memuat

secara sistematis tentang pemaketan unit-unit

kompetensi sesuai dengan area kompetensi

jabatan pada area pekerjaan sebagai acuan

dalam penyelenggaraan PBK.

(4)

PR

OG

RA

M

PB

K

Pemaketan

Unit

Kompetensi

Jabatan

Pekerjaan

TERTULIS &

SISTEMATIS

ACUAN

(5)

RU

ANG

LIN

GKU

P

PE

DOM

AN

PenyusunanPBK

Pengorganisasian

penyusunan,

Penetapan

kebutuhan pelatihan

,

Tahapan

penyusunan

dan

Tata cara penulisan

penyusunan

program PBK

(6)

•PE

NG

OR

GA

NIS

ASI

AN

PE

NYU

SUN

AN

PR

OG

RA

M

o Keanggotaan

o Susunan

o Tugas

PenyusunanPBK

• Verifikasi

• Validasi

• Perubahan

• Kebutuhan Pengguna

• Nara Sumber

• Ketua

• Sektetaris

• Anggota

• Unsur

• Keanggotaan

Pembentukan

Tim Penyusun

Tugas

Pengesahan

Program

Revisi

Program

Unsur

• LPKP

• LPKS

• Industri

• Pakar/praktisi

• Asosisi Profesi

• Instansi

(7)

• PE

NE

TA

PA

N K

EB

UT

UHA

N

PE

LA

TIA

N

PenyusunanPBK

Hasil dari

kebutuhan pelatihan

yang akan dijadilan sebagai

acuan

dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan yang berisikan i

nformasi-informasi

yang akan dilakukan dari mulai

persiapan, pelaksanaan

(8)

• PE

NE

TA

PA

N K

EB

UT

UHA

N

PE

LA

TIA

N

PenyusunanPBK

Analisis Calon Peserta

Pelatihan

Analisis klaster dan/atau

unit kompetensi

berdasarkan kebutuhan

pengguna

Identifikasi Kebutuhan

/Skill

Analisis Standar

Kompetensi (KKNI/SKKNI)

Internasional, khusus, Kualifikasi

berjenjang non jenjang

Analisis Jabatan atau

okupasi nasional

PENYUSUNAN

PROGRAM

Profil kompetensi

Skills Audit

Kebutuhan Pelatihan

Penetapan Program

1

2

3

4

5

6

(9)

IDEN

TIF

IKAS

I

KE

BUT

UHA

N

PE

LAT

IHA

N

PenyusunanPBK

Identifikasi Kebutuhan Pelatihan

Kluster

Jabatan

Kualifikasi

Nasional

• KKNI

• KJI

• Kinerja

• Persyaratan Kerja

• Acuan Penilaian

(10)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

AN

AL

ISI

S J

AB

ATAN

1 Pendidikan & Pelatihan

Kompetensi Kerja

2

3 Fiisik

Bakat

4

5 Minat

Tempramen

6

• Nama jabatan,

• Spesifikasi,

• Klasifikasi,

• Uraian jabatan,

• Hasil kerja,

• Bahan kerja, perangkat

kerja,

• Kondisi kerja,

• Hubungan kerja,

• Pelaksanaan kerja dan

• Risiko bahaya/kecelakaan

(11)

PR

OF

ILE

KO

MP

EEN

SI

PenyusunanPBK

SKKNI

SKKI

SKKK

§

Kesenjangan Kemampuan

§

Kompetensi Kerja Calon

§

Pemangku jabatan

PROFIL

KOMPETENSI

(12)

RE

COG

NITIO

N OF

CU

RREN

CO

MPET

ENCE

PenyusunanPBK

KUELAIFIKASI KOMPETENSI

PENDIDIKAN FORMAL

PENETAPAN POPULASI

(13)

• SKI

LL

AU

UD

IT

PenyusunanPBK

RECOGNITION

OF CURREN

COMPETENCE

(RCC)

PROFIL

KOMPETENSI

YANG

DIBUTUHKAN

• Menyandingkan

• kesenjangan

(14)

KE

BUT

UHA

N

PE

LAT

IHA

N

PenyusunanPBK

Kesenjangan

Kemampuan

(Lack of

Performance)

Kebutuhan

jabatan

(Required

Perfomance)

Kemampuan Saat Ini

(Present

Performance)

A

C = B - A

B

KEBUTUHAN

PELATIHAN

PROGRAM

PELATIHAN

C

PenetapanPopulasi Peserta

PengumpulanData

• Instrumen

• Metode

(15)

• TA

HA

PA

N

PE

NYU

SUN

AN

PenyusunanPBK

Persiapan penyusunan draft Program PBK

Penyusunan draft Program PBK

Pembahasan draft Program PBK

Penyempunaan draft Program PBK

Validasi program Program PBK

Standarisasi program Program PBK

Revisi Program PBK.

(16)

(17)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

1. PenetapanCover Program Pelatihan

2. PenetapanKata Pengantar

3. Penulisan Kode Program

4. PenetapanJenjang Program

5. PenetapanTujuan

6. PenetapanUnit Kompetensi Yang Ditempuh

7. PenetapanPerkiraan Waktu

8. PenetapanPersyaratan Peserta Pelatihan

9. PenetapanSyarat Instruktur

10. PenetapanKurikulum

11. PenetapanSilabus

12. PenetapanOJT

13. PenetapanDaftar Peralatan dan Bahan

(18)

• FO

RM

AT

&

SIT

EM

AT

IKA

PE

NYU

SUN

AN

PenyusunanPBK

1. Jenis huruf

Tahoma,

ukuran huruf

12 untuk

uraian materi

, kecuali

ukuran dalam

tabel dan gambar

disesuaikan denganketentuan

paling kecil ukuran

8 , ukuran tulisan di

cover 20

kecuali ukuran

tulisan

intansi/lembaga

baris pertama 12, baris kedua 13, dan baris

ketiga 12

2. Ukuran kertas

A4

(19)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

Logo pemilik program

Tulisan ” PBK”

Nama Program

Kode Program

Gambar Identitas Program

Nama dan Alamat Pemilik Program

Tahun Penerbitan

(20)

COVER

PROGRAM

PELATIHAN

PenyusunanPBK

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

METODOLOGI PELATIHAN

INSTRUKTUR AHLI MUDA

KODE PROGRAM PELATIHAN : O.93.09.5.2.0.2.01.08

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.6.A Jakarta Selatan

(21)

KATA

PENGANTAR

PenyusunanPBK

• Arti Penting & Manfaat

• Tanda Tangan Lembaga Pemilik

• Tempat Bulan & Tahun

KATA PENGANTAR

Sesuai dengan amanat Undang-Undang No. 13 tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan Bab V Pasal 10, bahwa pelatihan kerja diselenggarakan dan diarahkan untuk membekali, meningkatkan dan mengembangkan kompetensi kerja guna meningkatkan kemampuan, produktivitas dan kesejahteraan tenaga kerja.

Bahwa pelatihan kerja dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan pasar kerja dan dunia usaha/industri barang dan jasa, baik di dalam maupun di luar hubungan kerja, maka pelatihan kerja wajib diselenggarakan berdasarkan program pelatihan yang mengacu pada standar kompetensi kerja.

Dalam pembinaan teknis terhadap Lembaga Pelatihan Kerja di seluruh Indonesia telah disusun berbagai pedoman guna meningkatkan mutu penyelenggaraan pelatihan di Lembaga Pelatihan Kerja. Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi merupakan panduan/acuan bagi penyelenggara program pelatihan berbasis kompetensi pada Lembaga Pelatihan Kerja di seluruh Indonesia.

Untuk mengimplementasikan pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya program pelatihan kerja. Program pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan kerja Pemerintah dan atau Swasta.

Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang. Program pelatihan kerja yang disusun secara berjejang mengacu pada jenjang Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (KKNI) Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dalam penetapan kualifikasi tenaga kerja, sedangkan yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit kompetensi dapat memiliki kualifikasi tertentu.

Demikian program pelatihan berbasis kompetensi ini kami susun, semoga bermanfaat untuk menunjang proses pelaksanaan pelatihan kerja bagi LPK.

Jakarta, Desember 2008 DIREKTUR

STANDARDISASI KOMPETENSI DAN PROGRAM PELATIHAN

(22)

FO

RM

AT P

BK

PROGRAM

PBK

1. Judul/Nama Pelatihan

:

2. Kode Program Pelatihan

:

3. Kualifaksi/Jenjang Program Pelatihan : Non Jenjang/ Jenjang ( Level…)

4. Tujuan Pelatihan :

5. Unit-unit Kompetensi yang ditempuh :

6. PerKiraan Waktu Pelatihan

: Menit/Jampel

7. Persyaratan Peserta Pelatihan

:

7.1 Pendidikan

: Minimal lulusan …..

7.2 Pelatihan

: Telah mengikuti pelatihan/

7.3 Pengalaman Kerja

: Telah berpengalaman kerja pada lingkup kompetensi yang

sesuai

7.4 Umur/usia

: Minimum 18 Tahun

7.5 Jenis Kelamin

: Laki-laki atau Perempuan

7.6 Kesehatan

: Berbadan sehat

(23)

FO

RM

AT P

BK

PROGRAM

PBK

8. Persyaratan Instruktur

8.1 Pendidikan

:

8.2 Pesyaratan Kompetensi

1) Teknis

:

2) Metodologi

:

8.3 Pengalama Kerja

:

8.4 Kesehatan Kerja

:

8.5 Persyaratan Khusus

:

(24)

PE

NET

APA

N

NA

MA P

ELA

TIH

AN

PenyusunanPBK

Jabatan

Tukang Kayu

_{Operator Komputer}

Kualifikasi

Teknisi Junior

Master

Kluster

Engine Tune-Up

_{Manual Brake System}

Taylor

Made

Membalan Roda

(Wheel Balancing)

(25)

KO

DEFI

KA

SI

PR

OGR

AM

PE

LAT

IHA

N

PenyusunanPBK

X

00

0

00

KBLI LDP & Stakeholder

Stakeholder Stakeholder KATEGORI GOLONGAN POKOK GOLONGAN SUB GOLONGAN KELOMPOK SUB BAGIAN VERSI TAHUN PERANCANGAN PROGRAM

O

93

09

5

1

0

1

01

08 Sektor

:

O. Jasa Kemasyarakatan, Sosial, Budaya dan Perorangan

Sub Sektor

:

93. Jasa Kegiatan Lainnya

Bidang Pekerjaan

:

09. Jasa Lainnya

Sub Bidang

:

5. Metodologi Pelatihan Kerja (MPK)

(26)

PenyusunanPBK

KO

DEFI

KA

SI

PR

OGR

AM

PE

LAT

IHA

N

TANAMAN SAYURAN- PERSIAPAN TANAM

KODE PROGRAM PELATIHAN :

A 01 12 0 0 0 1 II 01

1. A : Kategori : Pertanian

2. 01 : Golongan Pokok : Pertanian Hortikultur

3. 12 : Golongan : Sayuran & Bunga-bungaan

4. 0 : Sub Golongan :Holtikultur Sayuran

5. 0 : Kelompok Bidang pekerjaan : Tanaman Sayuran

6. 0 : Sub Kelompok : Tanaman Sayuran

7. 1 : Bagian/Pekerjaan : Persiapan Tanam

8. II : Kualifikasi Kompetensi : Setara Pelaksanan - Teknisi

9. 01 : Versi

: Pertama kali di buat

(27)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

Jenjang

Program

Pelatihan

Tidak Mengacu KKNI

Mengacu KKNI

• Level-1

• Level-2

• Level-3

• Dst

• Non Jenjang

(28)

TU

JUA

N

PE

LAT

IHA

N

PenyusunanPBK

Subjek Belajar

Pernyataaningin dicapai

Kata Kerja Aktif

Objek yang di pelajari

Menguraikan cakupan pelatihan yang menggambarkan

kesenjangan kemampuan(lack of skill)

Merupakan kalimat yang menggambarkan keseluruhan tujuan

pelatihan

Menggambarkanuraianringkasjabatan/pekerjaan

Merupakankalimatyang menggambarkankeseluruhantujuan

Abstraksi yang menggambarkan cakupan

kompetensi yang harus dicapai peserta pelatihan

(29)

TU

JUA

N

PE

LAT

IHA

N

PenyusunanPBK

Contoh : Tanaman Sayuran- Penyiapan Lahan Tanam

Unit-unit Kompetensi yang ditempuh :

1. Melakukan

Sanitasi Lahan

2. Mengoperasikan

dan

Merawat

Peralatan Tangan

3. Mengenal

Tanaman, Produk dan Perlakuannya

4. Membaca

dan

Menginterpretasikan

Data Agroklimat

5. Membuat

Perencanaan dan Laporan Rencana Kerja

6. Mengolah

Tanah dan Pemberian Pupuk Dasar

7. Melaksanakan

Program Penyiapan Media Tumbuh Tanaman

Rumusan Tujuan :

Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten di bidang : Penyiapan

lahan tanam dengan melakukan sanitasi lahan, meyiapkan media tumbuh,

mengolah tanah dan pemberian pupuk dasar, serta mengoperasikan dan

merawat peralatan tangan yang diseuaikan dengan tanaman, produk dan

perlakukannya serta data agroklimat yang disusun dalam perencanaan dan

laporan rencana kerja.

(30)

UN

IT K

OM

PET

ENSI

YAN

G

DITE

MPU

H

PenyusunanPBK

PBK

ACUAN

PEMAKETAN

• SKKI

• STANDAR KHUSUS

• STANDAR INTERNATIONAL

• Dilakukandi tempat Kerja

• Mereplesikansekuruh aspek

• Berkaitan dengan temat kerja

• Kebutuah Inudstri

• No. Urut

• Kode Unit Kompetensi

• Judul Unit Kompetensi

(31)

PE

RKIR

AAN

WA

KTU

PE

LAT

IHA

N

PenyusunanPBK

WAKTU

PELATIHAN

1 Kompleksitas Pengetahuan & Keterampilan

2 Kedalaman Pengetahuan & Keterampilan

3 Latar Belakang Pengatahuan & Keterampilan

4 Teori Pengantar Praktik ( must know)

5 Merupakan Akumulasi Jam Pelatihan (UK-KUK-EK)

(32)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

_Pendidikan

Pelatihan

Pengalaman kerja

Umur

Jenis kelamin

Kesehatan

Persyaratan Khusus (bila diperlukan)

(33)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

Pendidikan Formal

Kompetensi metodologis

Kompetensi teknis

Pengalaman kerja

Kesehatan kerja

Persyaratan Khusus

Persyaratan

Instruktur

(34)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. Nama Pelatihan 2. Kode Program 3. Kualifikasi/Jenjang Pelatihan 4. Tujuan Pelatihan : : : :

Operator Mesin Perkakas Non Jenjang

Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten: Mengoperasikan mesin perkakas dan CNC untuk membuat komponen presisi tinggi pada lingkungan industri manufaktur sesuai dengan prosedur yang berlaku.

5. Unit Kompetensi yang ditempuh: 5.1. LOG.OO01.002.01 5.2. LOG.OO07.016.01 5.3. LOG.OO07.018.01 5.4. LOG.OO07.027.01 : : : :

Menerapkan Prinsi-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja

Mengeset Mesin NC/CNC Memprogram mesin NC/CNC Mengoperasikan Mesin NC/CNC

6. Perkiraan Waktu Pelatihan : 600 jam pelatihan @ 45 menit 7. Persyaratan Peserta Pelatihan :

7.1 Pendidikan 7.2 Pelatihan 7.3 Pengalaman Kerja 7.4 Umur 7.5 Jenis Kelamin 7.6 Kesehatan 7.7 Test Kemampuan : : : : : : :

minimal SLTA Sederajat -

2 tahun dibidangnya 21 tahun

Laki-laki/perempuan Sehat jasmani dan rohani Bidang Manufaktur 8. Persyaratan Instruktur :

8.1 Memiliki kemampuan metodologi

Memiliki kemampuan teknis yang relevan dengan unit kompetensi yang berkaitan dalam

(35)

FORMAT PBK -

KURIKULUM

• Kelompok Unit Kompetensi

• Pelaksanaan

On The Job Training

= OJT)

• Kelompok Non Unit Kompetensi

(36)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT PBK -

KURIKULUM

(37)

FO

RM

AT

PB

K-SI

LAB

US

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

INDIKATOR UNJUK KERJA

MATERI PELATIHAN

JAM

PELATIHAN

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

SIKAP KERJA

P

K

Asesmen

Aesamen

9.1 KELOMPOK UNIT KOMPETENSI DASAR

9.1.1. Unit Kompetensi

:

Kode Unit

:

Perkiraan Waktu Pelatihan

:

Silabus merupakan

penjabaran

setiap unit kompetensi yang diuraikan secara

rinci,

sistematis dan terpadu

ke dalam program pelatihan sesuai dengan persyaratan suatu

jabatan/pekerjaan

, yang mengarah kepada tercapainya

tujuan pelatihan

dan

jenjang

pelatihan

yang ditetapkan.

(38)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

ELEMEN

KOMPETENSI

• Merupakan

bagian kecil

dari unit

kompetensi yang

mengidenti-fikasikan

aktivitas yang harus

dikerjakan

untuk mencapai unit

kompetensi tersebut. Elemen

kompetensi menggunakan

kalimat

aktif

.

• Setiap unit kompetensi minimal

2 (dua)

elemen kompetensi.

• Kandungan dari elemen

kompetensi pada setiap unit

kompetensi mencerminkan unsur :

”

merencanakan

,

menyiapkan

,

melaksanakan

,

mengevaluasi

dan

(39)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

KRITERIA

UNJUK KERJA

kriteria unjuk kerja yang

menggambarkan

kinerja yang

harus dicapai

pada setiap

elemen kompetensi

Kriteria unjuk kerja harus

mencerminkan

aktivitas yang

dapat menggambarkan

3 aspek

yaitu

pengetahuan,

keterampilan

dan

sikap kerja

.

Untuk setiap elemen kompetensi

monimal terdiri dari 2 kririteria

unjuk kerja dan

dirumuskan

dalam kalimat terukur

dengan

(40)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

INDIKATOR

UNJUK KERJA

indikasi pencapaian kriteria unjuk

kerja yang mengandung aspek

pengetahuan

dan atau

keterampilan

maupun

sikap kerja

, dirumuskan

dengan kata

kerja operasional

yang

dapat diukur dan dapat

dibuat

instrument

materi pelatihan maupun

materi penilaiannya.

1. Dibuat setiap KUK

2. Menggunakan kata kerja operasional

yang dapat diukur & dibuat instrumen

materi pelatihan dan penilaian

3. Diawali dengan

Dapat, Mampu

dan

Harus

PEDOMAN

PENYUSUNAN

(41)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

CONTOH KRITERIA

UNJUK KERJA

NO

KUK

IUK

1 Bahan pelatihan

teori dan praktik

diidentifikasi

sesuai dengan buku

kerja.

• Dapat menjelaskan cara

mengidentifikasi bahan pelatihan teori

dan praktik (P)

• Mampu mengidentifikasi kebutuhan

bahan teori dan praktik (K)

• Harus teliti, cermat, dan taat asas

(S) (melekat pada keterampilan)

(42)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

MATERI

PELATIHAN

1.PENGETAHUAN:

• Merupakan teori pengantar praktik ® Jadi,

hanya

must know

• Dirumuskan melalui indikator unjuk kerja (IUK)

pada setiap KUK yang dimulai dengan kata

‘

dapat

’

2.KETERAMPILAN

Praktik dirumuskan melalui IUK pada setiap KUK

yang dimulai dengan kata ‘

mampu

’

3.SIKAP

Merupakan sikap kerja yang melekat pada

keterampilan pada setiap KUK yang dimulai

dengan kata ‘

harus

’

(43)

PR

OSES

PE

NYU

SUN

AN

PB

K

Unit

Kompetensi

Elemen

Kompetensi

Kriteria

Unjuk Kerja

Pengetahuan

Indikator

Unjuk Kerja

Keterampilan

Sikap

JPL

Dikembangkan dari

KUK-Minimal 1 yang mengarah

pada PSK, batasan variable.

Aspek Kritis,

Dapat, Mampu, Harus

SKKNI

Harus

Dihitung

Pengembangan dari UK &

Panduan Penilaian

(44)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

Unit Kompetensi : Kode Unit Kompetensi : Perkiraan waktu Pembelajaran :

ELEMEN KOMPETEN SI KRITERIA UNJUK KERJA INDIKATOR UNJUK KERJA

MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN Pengetahuan Keterampilan Sikap P K

“GIVEN” SKKNI

(45)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

Unit Kompetensi : Merumuskan Permasalahan Pelatihan di Daerah Kode Unit Kompetensi : PLK.MPO1.001.01

Perkiraan waktu Pembelajaran : 24 jam pel @ 45 menit

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA INDIKATOR UNJUK KERJA 1. Mengidentifikasi permasalahan

daerah yang medorong munculnya

1.1Data dan informasi tentang permasalahan daerah diperoleh

Dapat menyebutkan macam-macam kebutuhan pelatihan

kebutuhan pelatihan dari sumber yang sahih Dapat menjelaskan latar belakang munculnya kebutuhan pelatihan Dapat menyatakan pengertian data

dan informasi

Dapat menjelaskan teknik survey Dapat menjelaskan statistik terapan Dapat menyebutkan sumber yang

sahih dalam menghimpun data permasalahan ketenagakerjaan daerah

Mampu melakukan identifikasi permasalahan ketenagakerjaan daerah

BATASAN

VARIABEL,

ASPEK

KRITIS/PE

NTING

(46)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

Unit Kompetensi

: Merancang Media Pembelajaran Audio Visual atau AVA

: PLK.MP02.014.00

Kode Unit Kompetensi

Perkiraan waktu pemelajaran: jam @ 45 menit

NO ELEMEN

KOMPETENSI KUK IUK

MATERI PELATIHAN JAMPEL Penget. Keteram. Sikap P. K

1 2 3 4 5 6 7 8 1. Menganalisis media pembelajaran Audio Visual Kebutuhan pembuatan audio visual diidentifika si • Dapat menjelaskan pengertian media audio visual

• Dapat menyebutkan dan menjelaskan jenis dan fungsi media audio visual • Mampumengidentifikasi

kebutuhan pembuatan media pembelajaran audio visual

• Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, taat asas

(47)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

Unit Kompetensi

: Merancang Media Pembelajaran Audio Visual atau AVA

: PLK.MP02.014.00

Kode Unit Kompetensi

Perkiraan waktu pemelajaran: jam @ 45 menit

NO ELEMEN

KOMPETENSI KUK IUK

1 2 3 4 5 6 7 8 1. Menganalisis media pembelajaran Audio Visual Kebutuhan pembuatan audio visual diidentifikasi • Dapat menjelaskan pengertian media audio visual

• Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, taat asas • Pengertian media audio visual • Jenis dan fungsi Media Audio visual

(48)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

Unit Kompetensi

: Merancang Media Pembelajaran Audio Visual atau AVA

: PLK.MP02.014.00

Kode Unit Kompetensi

Perkiraan waktu pemelajaran: jam @ 45 menit

NO ELEMEN

KOMPETENSI KUK IUK

• Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, taat asas • Pengertia n media audio visual • Jenis dan fungsi Media Audio visual Mengidentifik asikebutuhan pembuatan media pembelajaran audio visual

(49)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

SILABUS

Unit Kompetensi

: Merancang Media Pembelajaran Audio Visual atau AVA

: PLK.MP02.014.00

Kode Unit Kompetensi

Perkiraan waktu pemelajaran: jam @ 45 menit

NO ELEMEN

KOMPETENSI KUK IUK

• Dapat menyebutkan dan menjelaskan jenis dan fungsi media audio visual

• Mampumengidentifikasi kebutuhan pembuatan media pembelajaran audio visual

• Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, taat asas • Pengertian media audio visual • Jenis dan fungsi Media Audio visual Mengidentifika si kebutuhan pembuatan media pembelajaran audio visual •Cermat •teliti, •berpikir evaluatif •taat asas

(50)

FO

RM

AT

PB

K-OJT

EVA

LUA

SI

ELEMEN KOMPETENSI

INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

Semua kegiatandilakukansesuai denganStandar operasional ditempat kerja.

10. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)

Durasi

: JP @ 45 menit

10.1. Unit Kompetensi

:

Kode Unit

:

Durasi

:

JP @ 45 menit

kegiatan peserta pelatihan melakukan

praktek /unjuk kerja

secara

nyata

di perusahaan/tempat kerja dengan

bimbingan instruktur/

pekerja

yang ditugasi untuk membimbing guna mendapatkan

pengalaman kerja

sesuai materi pelatihan

yang ditempuh pada saat

berlatih di tempat pelatihan.

(51)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA 1. Menganalisis media

pembelajaran Audio Visual Mengidentifikasi kebutuhan pembuatan media audio visual berdasarkan materipembelajaran/tujuan pembelajaran kemudian menetapkan media audio visual yang tepat

2. Merancang media

pembelajaran Audio visual Membuat story board berdasarkan hasil mengidentifikasi kebutuhan media audio visual 3. Membuat media

pembelajaran Audio visual Membuat media pembelajaran audio visual berdasarkan story board 4. Mempresentasi hasil

pembuatan media

pembelajaran Audio Visual untuk memperoleh

persetujuan

Mempresentasikan media pembelajaran audio visual yang dibuat berdasarkan story board untuk memperoleh persetujuan

10. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)

Total Durasi

: JP @ 45 menit

10.1. Unit Kompetensi :

Merancang media pembelajaran dalam media audio visual atau AVA

Kode Unit

:

PLK.MP02.014.00

(52)

FO

RM

AT

PB

K-DA

FTAR

PER

ALA

TAN

NO

_KOMPETENSI

UNIT

KODE UNIT

DAFTAR PERALATAN

DAFTAR BAHAN

KETERANGAN

1

2

3

4

5 11. DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

• Judul/Nama Pelatihan

:

• Kode Program Pelatihan

:

• Jumlah Unit Kompetensi

:

Peralatan, mesin dan alat bantu pelatihan

adalah peralatan,

mesin dan alat bantu pelatihan yang dipergunakan selama

proses pelatihan disusun berdasarkan kurikulum dan silabus

pelatihan yang telah ditetapkan, agar penyampaian

materi/modul PBK dapat berjalan dengan efektif dan efisien.

Bahan pelatihan

adalah kebutuhan bahan yang digunakan habis

dalam proses pelatihan dengan spesifikasi tertentu sehingga

mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang telah

(53)

UN

SUR

-UN

SUR

PB

K

PenyusunanPBK

FORMAT

SILABUS

NO

_KOMPETENSI

UNIT

KODE UNIT

DAFTAR PERALATAN

DAFTAR

_BAHAN

KETERANGAN

1. Merancang media pembelajaran dalam media audio visual atau AVA PLK.MP02.014.00  Projector 16 mm Opaque/Slide projector VCD player Handycam digital

Komputer set dengan VCD R/W VCD R/W Mini DVD

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Judul/Nama Pelatihan :

Metodologi Pelatihan Instruktur Ahli Muda

Kode Program Pelatihan :

O.93.09.5.2.0.2.V.08

(54)

FO

RM

AT P

BK –

RA

NCN

GAN

OJT

NO

_TANGGAL

HARI/

AREA KERJA

UNIT/ELEMEN

_KOMPETENSI

KEGIATAN

JAM

HASIL

PEMBIMBING

1. 2. 3. 4.

12. RANCANGAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

Judul/Nama Pelatihan :

Nama Peserta Pelatihan : ... Nama Lembaga Pelatihan Kerja : ... Nama Lembaga/Perusahaan : ... Kegiatan di Tempat Kerja : ...

………., …. ……….. ….. Pimpinan ………..

(55)

FO

RM

AT

PB

K-EVA

LUA

SI

No

Unsur yang dinilai

_(Assessment)

Penilaian

_A

_B

Nilai

_C

_D

1. MASUKAN :

1. Pesertapelatihan

2. Pelatih

3. Tenaga Pendukung

4. Fasilitas Peralatan

5. Bahan Pelatihan

6. Modul PBK/JobSheet/ Diktat

7. Biaya/Dana Pelatihan

2. PROSES :

1. Kurikulum dan Silabus

2. Unit Kompetensiyang ditempuh

3. Metode Pelatihan

4. Jadwal Pelatihan

5. Pelatihan di Tempat Kerja

3. KELUARAN :

1. Penguasaan Pengetahuan

2. Penguasaan Keterampilan

3. Sikap Kerja

4. Kedisiplinan

5. Motivasi Kerja

EVALUASI PROGRAM PELATIHAN

Judul/Nama Pelatihan : ………., …. ……….. …..

(56)

TERIMA

KASIH

Irawan D Soedradjat

081322371627

[email protected]