BAB IV. PROGRAM PENGAWASAN

(1)

48

BAB IV.

PROGRAM PENGAWASAN

A.

Program Tahunan

Secara umum siklus kegiatan pengembangan meliputi tujuh langkah utama pada tiap bidang, yaitu:

No Kegiatan

Waktu Pelaksanaan Bulan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Supervisi Penerimaan siswa baru.

2. Supervisi perbaikan program tahunan berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah (EDS).

3. Supervisi indikator dan target program tahunan pemenuhan SNP.

4. Supervisi perbaikan dokumen satu KTSP, Silabus dan RPP agar sesuai panduan penyusunan KTSP, produk analisis konteks, SKL, kebutuhan lulus UN, persiapan seleksi ke PTN dan SKL.

5. Supervisi pemenuhan Dokumen KTSP, penetapan KKM, Kalender Pendidikan, Pembagaian tugas mengajar

6. Supervisi rencana pembinaan kesiswaan.

7. Supervisi program pembinaan pendidik dan tanaga kependidikan agar sesuai dengan kebutuhan pemenuhan SKL dan target

8. Supervisi penilaian kinerja guru (PKG) dan kepala sekolah (PKS)

9. Supervisi rencana kerja tindakan penjaminan mutu dan supervisi

(2)

49

No Kegiatan

Waktu Pelaksanaan Bulan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 manajemen dan akademik.

10. Supervisi pemenuhan standar perencanaan pembelajaran

11. Supervisi pemenuhan standar proses pembelajaran

12. Supervisi pemenuhan standar penilaian

13. Supervisi penjaminan mutu pembelajaran oleh tim penjamin mutu atau kelapa sekolah.

14. Pembinaan guru

15. Pembinaan kepala sekolah

16. Penilaian kinerja guru

17. Penilaian kinerja kepala sekolah

18. Pembimbingan guru dalam

pengembangan karya inovatif. 19. Pelaksanaan MSPD

20. Evaluasi Pengawasan

21. Pengembangan Kompetensi Diri Berkelanjutan

22. Pengembangan Penelitian Tindakan Sekolah

B.

Program Semester Ganjil 2011-2012

Berdasarkan program tahunan seperti yang tertuang dalam matriks jadwal

kegiatan tahunan di atas selanjutnya dijabarkan dalam program semester seperti di

bawah ini.

(3)

50

1. Program Pembinaan Guru

No Kegiatan Tujuan Bulan Ke-

1 2 3 4 5 6

1. Pembinaan Guru dalam perbaikan dokumen KTSP, Silabus dan RPP agar sesuai panduan penyusunan KTSP, produk analisis konteks, SKL, kebutuhan lulus UN, persiapan seleksi ke PTN dan SKL.

Sekolah memiliki

dokumen KTSP

memenuhi standar.

2. Pembinaan guru dalam pemenuhan Dokumen KTSP, penetapan KKM, Kalender Pendidikan, Pembagaian tugas mengajar

Tercapainya target mutu penyelenggaraan

pendidikan sesuai dengan konteks.

3. Pembinaan guru dalam rencana pembinaan kesiswaan. Tersusunnya dokumen pembinaan kesiswaan yang memenuhi kebutuhan peningkatan mutu siswa

4. Supervisi penilaian kinerja guru (PKG)

Terselenggaranya persiapan penilaian kinerja guru yang epektif.

5. Pembinaan guru dalam pelaksanaan pembelajaran

Meningkatnya

kompetensi guru dalam pelaksanaan

pembelajaran yang difokuskan pada kesiapan guru untuk mengembangkan

kompetensi abad 21

6. Pengembangan Penelitian Tindakan Kelas

Meningkatny

keterampilan guru melaksanaan PTK.

(4)

51

2. Program Pembinaan Kepala Sekolah

1 2 3 4 5 6

1. Pembinaan Kepala Sekolah dalam perbaikan program tahunan berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah (EDS).

Meningkatnya

keterampilan kepala sekolah dalam mengelola program

2. Pembinaan Kepala Sekolah dalam perbaikan indikator dan target program tahunan pemenuhan SNP.

Meningkatnya

keterukurkan indikator dan target program tahunan.

3. Supervisi penilaian kepala sekolah (PKS)

Terselenggara penilaian diri kepala sekolah.

4. Pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah (Formatif)

Terselenggara penilaian formatif kepala sekolah

5. Pembinaan Kepala sekolah dalam supervisi rencana kerja tindakan penjaminan mutu dan supervisi manajemen dan akademik.

Terselenggara

penjaminan mutu proses dan hasil secara efektif.

6. Pembinaan kepala sekolah dalam peningkatan efektivitas pengelolaan sekolah

Meningkat kompetensi profesonal,

kewirausahaan, dan supervisi kepala sekolah

Meningkat keterampilan kepala sekolah dalam melaksanakan penelitian tindakan sekolah

(5)

52

3. Program Pemantauan SNP

No Kegiatan Tujuan

Bulan Ke- 1 2 3 4 5 6

1. Supervisi dalam perbaikan program tahunan berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah (EDS).

Meningkatnya sistematikan dan keselarasan program tahunan dengan kebutuhan pengembangan mutu

2. Supervisi indikator dan target program tahunan pemenuhan SNP.yang meliputi: Meningkatnya efektivitas sekolah dalam memenuhi standar nasional pendidikan. a. Supervisi SKL b. Supervisi SI

c. Supervisi Sandar Proses

d. Supervisi Standar Penilaian

e. Supervisi Standar Pendidikan dan tendik

f. Supervisi Standar Sarana dan prasarana

g. Supervisi Standar Pembiayaan

h. Supervisi standar pengelolaan

4. Program Penilaian Kinerja Guru

1 2 3 4 5 6

(6)

53

1 2 3 4 5 6 keterampilan menilai kinerja diri

sendiri

kompetensi guru dalam menilai kinerja dirinya sendiri.

2. Penilaian awal tahun ajaran Terlasananya penilaian formatif di awal tahun pelajaran

3. Pemantauan perkembangkan knerja dalam semester ganjil.

Terpantaunya

perkembangan penilain kinerja dalam proses pelaksanaan tugas

Terselenggaranya supervisi pelaksanaan penilaian berkelanjutan

5. Refleksi penilaian kinerja guru Terselenggara

penilaian kinerja berkelanjutan.

6. Perbaikan kinerja berkelanjutan Terselenggaranya kegiatan perbaikan mutu berkelanjutan.

5. Program Penilaian Kinerja Kepala sekolah

1 2 3 4 5 6

1. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menilai kinerja

Meningkatnya

kompetensi kepala sekolah dalam menilai kinerja dirinya sendiri.

2. Penilaian awal tahun ajaran Terlasananya penilaian formatif di awal tahun

(7)

54

1 2 3 4 5 6 pelajaran

Terpantaunya

4. Supervisi penilaian kinerja Kepala Sekolah (PKS)

Terselenggaranya

supervisi pelaksanaan penilaian berkelanjutan

5. Refleksi penilaian kinerja kepala sekolah

Terselenggara penilaian kinerja berkelanjutan.

6. Perbaikan kinerja berkelanjutan Terselenggaranya

kegiatan perbaikan mutu kepala sekolah berkelanjutan.

6. Program Evaluasi Diri Sekolah

1 2 3 4 5 6

1. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menilai kinerja sekolah Meningkatnya kompetensi tim pengembang sekolah melakukan penilaian kinerja sekolah

2. Penilaian awal tahun ajaran Meningkatnya kesiapan tim pengembang sekolah untuk mengembangkan perencanaan dan penyiapan instrumen penilaian kinerja

(8)

55

1 2 3 4 5 6

3. Pemantauan perkembangkan kinerja dalam semester ganjil.

Terpantaunya

perkembangan kinerja sekolah

4. Supervisi penilaian kinerja sekolah

Terselenggara penilaian kinerja semester ganjil

5. Refleksi penilaian awal kinerja sekolah

Terlaksananya refleksi kegiatan satu semester

6. Perbaikan kinerja sekolah

berkelanjutan

Terselenggaranya perbaikan sekolah secara berkelanjutan.

C.

Program Semester Genap 2011-2012

Berdasarkan program tahunan seperti yang tertuang dalam matriks jadwal

kegiatan tahunan di atas selanjutnya dijabarkan dalam program semester genap

seperti di bawah ini.

1. Program Pembinaan Guru

7 8 9 10 11 12

1. Pembinaan Guru dalam perbaikan dokumen KTSP, Silabus dan RPP agar sesuai panduan penyusunan KTSP, produk analisis konteks, SKL, kebutuhan lulus UN, persiapan seleksi ke PTN dan SKL.

Sekolah memiliki

dokumen KTSP

memenuhi standar.

2. Pembinaan guru dalam pemenuhan Dokumen KTSP, penetapan KKM, Kalender Pendidikan, Pembagaian tugas mengajar

Tercapainya target mutu penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan konteks.

Terselenggaranya persiapan penilaian

(9)

56

7 8 9 10 11 12 kinerja guru yang

epektif.

4. Pembinaan guru dalam pelaksanaan pembelajaran

Meningkatnya

kompetensi guru dalam pelaksanaan

pembelajaran yang difokuskan pada kesiapan guru untuk mengembangkan kompetensi abad 21 5. Pengembangan Penelitian Tindakan Kelas Meningkatny keterampilan guru melaksanaan PTK.

2. Program Pembinaan Kepala Sekolah

7 8 9 10 11 12

1. Pembinaan Kepala Sekolah dalam perbaikan program tahunan berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah (EDS).

Meningkatnya

keterampilan kepala sekolah dalam mengelola program

2. Pembinaan Kepala Sekolah dalam perbaikan indikator dan target program tahunan pemenuhan SNP.

Meningkatnya

keterukurkan indikator dan target program tahunan.

3. Supervisi penilaian kepala sekolah (PKS)

Terselenggara penilaian diri kepala sekolah.

4. Pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah (Formatif)

Terselenggara penilaian formatif kepala sekolah

5. Pembinaan Kepala sekolah dalam supervisi rencana kerja tindakan penjaminan mutu dan

Terselenggara

(10)

57

7 8 9 10 11 12 supervisi manajemen dan

akademik.

dan hasil secara efektif.

6. Pembinaan kepala sekolah dalam peningkatan efektivitas pengelolaan sekolah

Meningkat kompetensi profesonal,

kewirausahaan, dan supervisi kepala sekolah

Meningkat keterampilan kepala sekolah dalam melaksanakan penelitian tindakan sekolah

3. Program Pemantauan SNP

7 8 9 10 11 12

1. Supervisi dalam perbaikan program tahunan berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah (EDS).

Meningkatnya sistematikan dan keselarasan program tahunan dengan kebutuhan pengembangan mutu

2. Supervisi indikator dan target program tahunan pemenuhan SNP.yang meliputi: Meningkatnya efektivitas sekolah dalam memenuhi standar nasional pendidikan. i. Supervisi SKL j. Supervisi SI

k. Supervisi Sandar Proses

l. Supervisi Standar Penilaian

m. Supervisi Standar Pendidikan dan tendik

(11)

58

7 8 9 10 11 12 dan prasarana o. Supervisi Standar Pembiayaan p. Supervisi standar pengelolaan

4. Program Penilaian Kinerja Guru

7 8 9 10 11 12

1. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menilai kinerja diri sendiri

Meningkatnya

kompetensi guru dalam menilai kinerja dirinya sendiri.

2. Pemantauan perkembangkan knerja dalam semester genap.

Terpantaunya perkembangan

penilain kinerja dalam proses pelaksanaan tugas

4. Refleksi penilaian kinerja guru Terselenggara

penilaian kinerja berkelanjutan.

5. Perbaikan kinerja berkelanjutan Terselenggaranya kegiatan perbaikan mutu berkelanjutan.

(12)

59

5. Program Penilaian Kinerja Kepala sekolah

7 8 9 10 11 12

1. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menilai kinerja

Meningkatnya

kompetensi kepala sekolah dalam menilai kinerja dirinya sendiri.

2. Penilaian awal tahun ajaran Terlasananya penilaian formatif di awal tahun pelajaran

Terpantaunya

4. Supervisi penilaian kinerja Kepala Sekolah (PKS)

5. Refleksi penilaian kinerja kepala sekolah

Terselenggara penilaian kinerja berkelanjutan.

6. Perbaikan kinerja berkelanjutan Terselenggaranya kegiatan perbaikan mutu kepala sekolah berkelanjutan.

6. Program Evaluasi Diri Sekolah

7 8 9 10 11 12

1. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menilai kinerja sekolah Meningkatnya kompetensi tim pengembang sekolah melakukan penilaian kinerja sekolah

(13)

60

7 8 9 10 11 12

2. Pemantauan perkembangkan kinerja dalam semester genap.

Terpantaunya

perkembangan kinerja sekolah

3. Supervisi penilaian kinerja sekolah

Terselenggara penilaian kinerja semester ganjil

4. Refleksi penilaian awal kinerja sekolah

Terlaksananya refleksi kegiatan satu semester

5. Perbaikan kinerja sekolah

berkelanjutan

Terselenggaranya perbaikan sekolah secara berkelanjutan.

Waktu penyelenggaraan dapat disesuaikan secara adaptif dan pleksibel sesuai dengan kalender pendidikan pada tiap satuan pendidikan serta disesuaikan dengan agenda kegiatan tingkat kota.