• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BANGUN RUANG YANG MENGGUNAKAN KONTRIBUSI SISWA DENGAN PENDEKATAN PMRI DI KELAS IV SDN KLEDOKAN TAHUN PELAJARAN 20112012 SKRIPSI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BANGUN RUANG YANG MENGGUNAKAN KONTRIBUSI SISWA DENGAN PENDEKATAN PMRI DI KELAS IV SDN KLEDOKAN TAHUN PELAJARAN 20112012 SKRIPSI"

Copied!
206
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 206 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 4.1 Hasil validasi perangkat pembelajaran ..........................................
Gambar 2.2 Kubus
Gambar 2.3 Jaring-jaring kubus
Gambar 3.1 Langkah-langkah Metode Research and Development (R&D) menurut
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 206 Halaman - 8.58 MB )

Garis besar

KAJIAN PUSTAKA Paparan Desain Pengembangan Hasil Implementasi dan Pembahasan Saran PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BANGUN RUANG YANG MENGGUNAKAN KONTRIBUSI SISWA DENGAN PENDEKATAN PMRI DI KELAS IV SDN KLEDOKAN TAHUN PELAJARAN 20112012 SKRIPSI

Dokumen terkait

PENERAPAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN I Kalianyar Kecamatan Panguragan Kabupaten Cirebon Tahun Ajara

Penerapan Pendekatan Ctl ( Contextual Teaching And Learning ) Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SEMESTER 2 SDN 2 LANGENSARI KECAMATAN LEMBANG KABUPATEN BANDUNG BARAT.

Berdasarkan data nilai siswa di atas dapat dilihat siswa yang mencapai KKM hanya 24%, maka peneliti akan melakukan penelitian tindakan kelas dalam mata pelajaran

Pengembangan perangkat pembelajaran yang mengakomodasi kontribusi siswa pada penjumlahan pecahan dengan pendekatan PMRI kelas IV A SD Negeri Adisucipto I.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang dapat mengakomodasi kontribusi siswa pada penjumlahan pecahan dengan pendekatan PMRI

Perbedaan prestasi belajar dengan pendekatan matematika realistik dan metode ceramah pada siswa kelas IV semester II SDN Tirtosari Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang tahun pelajaran 2011/2012.

siswa melalui model-model instrument vertical, yaitu bergerak dari prosedur informal ke bentuk formal artinya siswa membuat model sendiri dalam menyelesaikan soal. Kontribusi siswa :

Pengembangan perangkat pembelajaran penjumlahan pecahan yang menggunakan kontribusi siswa dengan pendekatan PMRI di kelas IV-A SD Negeri Tegalrejo II - USD Repository

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Penjumlahan Pecahan yang Menggunakan Kontribusi Siswa Dengan Pendekatan PMRI di Kelas IV-A SD Negeri Tegalrejo II.. Yogyakarta:

Pengembangan perangkat pembelajaran penjumlahan pecahan yang mencakup interaktivitas dengan pendekatan PMRI di kelas IV-A SDN Tegalrejo II tahun pelajaran 2011/2012 - USD Repository

Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran penting dilakukan karena PMRI merupakan hal baru di SD. Pengembangan perangkat pembelajaran ini dapat membantu guru

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) matematika dengan pendekatan PMRI materi sifat-sifat bangun ruang sederhana pada siswa kelas IV MIN Sumberjati Kabupaten Blitar

memiliki kewajiban dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran.4 Sesuai dengan permasalahan di atas, yang ditemukan dilapangan diketahui bahwa siswa mengharapkan adanya bahan

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PECAHAN YANG MENCAKUP INTERAKTIVITAS DENGAN PENDEKATAN PMRI DI KELAS IV SD KANISIUS KINTELAN I TAHUN PELAJARAN 20112012

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan perangkat pembelajaran penjumlahan pecahan yang mencakup interaktivitas dengan pendekatan PMRI di kelas IV