• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN TEORI BANDURA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 6 MAKASSAR SKRIPSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN TEORI BANDURA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 6 MAKASSAR SKRIPSI"

Copied!
104
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1          Nilai matematika sebelum penerapan teori bandura.......................
Gambar 1  Nilai matematika siswa kelas X SMA   Muhammadiyah 6 Makassar sebelum
Gambar Silklus Penelitian Tindakan Kelas
Tabel distribusi frekuensi dibuat dengan langkah – langkah sebagai berikut:  1.   Menentukan rentang nilai, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil
+2

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar fisika siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar setelah diterapkan metode scramble

Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa deskripsi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar ditinjau dari tipe kepribadian

Jenis penelitian yang akan dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).. Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang

Jenis penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen yang dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Muhammadiyah 4

Penelitian ini dilaksanakan dengan penelitian tindakan kelas ( classroom action research ) selain itu penelitian ini juga direncanakan akan dilaksanakan dalam dua

Penelitian tindakan kelas (classroom action research) merupakan penelitian yang diarahkan pada mengadakan pemecahan masalah atau perbaikan, Nana Syaodih Sukmadinata (

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom Action Research yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas

Haerul Syam Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom action research yang bertujuan untuk peningkatan hasil belajar matematika melalui pendekatan kontekstual yang