i
SKRIPSI
PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP
PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN
DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYA
PRE EXPERIMENTAL
OLEH:
DWI YUNI ASTUTIK 131311123038
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA
ii
SKRIPSI
PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP
PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN
DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYA
PRE EXPERIMENTAL
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) Dalam Program Studi Ilmu Keperawatan
pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan UNAIR
OLEH:
DWI YUNI ASTUTIK 131311123038
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ORANG YANG BERAKAL TIDAK AKAN BOSAN MENERIMA MANFAAT PENDAPAT, TIDAK PUTUS ASA DALAM KONDISI APAPUN, DAN TIDAK
AKAN BERHENTI BERFIKIR DAN BERUSAHA.
vii
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbinganNya kami dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI
GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP PENINGKATAN
PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYA”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Pendidikan Ners Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga.
Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya dengan hati yang tulus kepada:
1. Purwaningsih, S.Kp., M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga Surabaya yang telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk mengikuti dan menyelesaikan pendidikan Program Studi Pendidikan Ners.
2. Mira Triharini, S.Kp., M.Kep selaku Wakil Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga yang telah memberikan kesempatan dan dorongan kepada kami untuk menyelesaikan pendidikan Program Studi Pendidikan Ners.
3. Yuni Sufyanti Arief, S.Kep., M.Kes selaku pembimbing ketua yang telah memberi dorongan semangat, saran dan perhatian kepada saya untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Iqlima Dwi Kurnia, S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku pembimbing II yang telah membantu saya dengan arahan, masukan dan kesabaran sehingga skripsi ini telah selesai.
5. Erna Dwi Wahyuni., S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku penguji skripsi yang telah membantu saya dengan arahan, masukan dan kesabaran sehingga skripsi ini telah selesai.
viii
dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Direktur, Petugas RSUD Dr. Soetomo Surabaya yang telah memberikan kesempatan dan bantuannya dalam penyusunan skripsi ini.
8. Bapakku Talim (alm) dan ibuku tercinta, hanya karena doa kalian ananda dapat menjadi seperti sekarang ini
9. Suami tercinta, ketiga “Jagoanku” (Bayu, Rifky dan Finno) yang selalu mendoakan, memberikan dukungan dan selalu menyemangati dalam menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
10. Teman FKp angkatan 2013 Program B16 yang telah membantu selama penyusunan skripsi.
11. Orang tua anak yang telah bersedia menjadi responden sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar
Semoga Allah SWT membalas budi baik semua pihak yang telah memberi kesempatan, dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini. Kami sadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, tetapi kami berharap skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan bagi keperawatan.
Surabaya, Pebruari 2015
ix
ABSTRACT
EFFECT OF HEALTH EDUCATION ABOUT EARLY DETECTION OF HEARING DISORDER PROGRAM TO IMPROVEMENT OF
KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF PARENTS BABY 0-3 MOUNTHS IN AUDIOLOGI POLY
RSUD DR SOETOMO SURABAYA
By: DWI YUNI ASTUTIK
Hearing disorder is one of disable thats difficult to know early for that requires an examination method is easy and fast so we can know that abnormality earlier. Health education for empowering people about health importance of hearing, do early detection and eradicate hearing disorder can improving health of hearing for Indonesia making quality. The aim of this study was to analyze effect of health education about early detection of hearing disorder program to improvement of knowledge and attitude of parent baby on audiologi poly RSUD Dr. Soetomo Surabaya. This research used preexperimental with pre-post test design. The population were parents baby with age 0-3 mounth who their children in audiologi poly. The sample were 15 respondents who met the inclusion and eksklusion criteria, sample were taken by using konsekutif sampling. The independent variable was health education and the dependent variable was knowledge and attitude, the data was collected using questionnaire, then analized using wilcoxon signed rank test with significant level α ≤ 0,05. The result reveals that was effect of health awareness contained on knowledge with significant p=0,015 and was not effect of health awareness contained on attitude with significant p= 0,157. It can be concluded that was effect from health education about early detection of hearing disorder to change of knowledge by parent baby so health education must given. Further studies should measure the effect of health with audio-visual method.
x
DAFTAR ISI
Halaman Cover... i
Halaman Judul dan Prasyarat Gelar ... ii
Lembar Pernyataan... iii
Lembar Persetujuan ... iv
Lembar Penetapan Panitia Penguji... v
Motto dan Persembahan ... vi
Ucapan Terima Kasih ... vii
Abstrack ... viii
1.1 Latar Belakang ...1
1.2 Identifikasi Masalah ...5
1.3 Rumusan Masalah ...6
1.4 Tujuan Penelitian ...6
1.4.2 Tujuan umum ...6
1.4.2 Tujuan khusus ...6
1.5 Manfaat Penelitian ...7
1.4.1 Manfaat teoritis ...7
1.4.2 Manfaat Praktis………..7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ...8
2.1 Konsep Penyuluhan Kesehatan ...8
2.1.1 Pengertian Penyuluhan Kesehatan ...8
2.1.2 Tujuan Penyuluhan ...9
2.1.3 Hasil yang diharapkan ...9
2.1.4 Sasaran Penyuluhan Kesehatan ...10
2.1.5 Media atau Alat Bantu ...10
2.1.6 Metode Pembelajaran ...11
2.1.7 Alat Bantu dan Media Penyuluhan ...13
2.2 Konsep Pengetahuan ...14
2.2.1 Pengertian Pengetahuan ...14
2.2.2 Tingkat Pengetahuan ...14
2.3 Konsep Sikap ...18
2.3.1 Pengertian Sikap ...18
2.3.2 Komponen Sikap ...18
2.3.3 Tingkatan Sikap ...18
2.3.4 Faktor yang mempengaruhi sikap ...19
2.4 Teori Perilaku...22
2.5 Anatomi Sistem Pendegaran ...23
2.5.1 Sistem Pendengaran Perifer ...23
2.5.2 Sistem Pendengaran Sentral ...26
xi
2.5.4 Gangguan Pendengaran Pada Bayi ...29
2.5.5 Perkembangan Auditorik ...30
2.5.6 Gejala dan Tanda Gangguan Pendengaran ...31
2.5.7 Penyebab Gangguan Pendengaran ...32
2.6 Konsep Deteksi Dini ...37
2.6.1 Skrining Pendengaran ...37
2.6.2 Tujuan Deteksi Dini Gangguan Pendengaran ...40
2.6.3 Waktu Pemeriksaan pada Bayi ...41
2.6.4 Penerapan Skrining Pendengaran pada Bayi Baru Lahir ...41
2.6.5 Masalah yang dihadapi ...42
2.6.6 Metode Skrining Pendengaran ...42
2.6.7 Tindak Lanjut Skrining Pendengaran ...48
BAB 3 KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS ...50
3.1 Kerangka Konseptual ...50
3.2 Hipotesis Penelitian ...52
BAB 4 METODE PENELITIAN ...53
4.1 Rancangan Penelitian ...53
4.2 Populasi, Sampel, Besar Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ...54
4.2.1 Populasi ...54
4.2.2 Sampel ...54
4.2.3 Teknik PengambilanSampling ...55
4.3 Identifikasi Variabel...56
4.3.1 Variabel Independen ...56
4.3.2 Variabel Dependen ...56
4.4 Alat dan Bahan Penelitian ...60
4.5 Instrumen Penelitian ...60
4.6 Uji Validitas dan Reliabelitas ...61
4.7 Lokasi dan Waktu Penelitian ...62
4.8 Prosedur Pengumpulan Data ...62
4.9 Cara Analisis Data ...63
4.10Kerangka Kerja ...65
4.11 Etik Penelitian ...66
4.11.1 Informed consent ...66
4.11.2 Anonimity ...66
4.11.3 Confidentiality ...66
4.12Keterbatasan Penelitian ...66
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ...67
5.1 Hasil ...67
5.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...67
5.1.2 Karakteristik Responden ...68
5.1.3 Variabel yang diukur ...69
5.2 Pembahasan...72
5.2.1 Pengetahuan Sebelum dan Setelah Penyuluhan Kesehatan ..72
xii
5.2.3 Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Terhadap Peningkatan
Pengetahuan dan Sikap OrangTtua ...78
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ...82
6.1 Kesimpulan ...82
6.2 Saran ...82
Daftar Pustaka ...83
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pedoman perkembangan pendengaran normal: reaksi terhadap
bunyi ... 31
Tabel 2.2 Pedoman perkembangan normal: Perkembangan kata-kata ... 32
Tabel 3.1 Tabel desain penelitian pre-test post-test design ... 53
Tabel 4.1 Definisi operasional ... 58
Tabel 5.1 Distribusi responden berdasarkan umur orang tua di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ... 68
Tabel 5.2 Distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan terakhir orang tua di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ... 68
Tabel 5.3 Distribusi responden berdasarkan pekerjaan di Poli Audiologi RSUD , Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ... 69
Tabel 5.4 Distribusi tingkat pengetahuan responden di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ... 69
Tabel 5.5 Distribusi sikap responden di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015... 70
Tabel 5.6 Identifikasi pengaruh penyuluhan terhadap pengetahuan responden di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ... 70
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Sistem Pendengaran Perifer ... 23
Gambar 2.2 Penampang Aksial Koklea ... 26
Gambar 2.3 Jalur Saraf Pendengaran Sentral ... 28
Gambar 2.4 Interpretasi Pemeriksaan OAE ... 45
Gambar 2.5 Hasil AABR ... 48
Gambar 2.6 Alur Skrining Pendengaran ... 49
Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Tentang Program Deteksi Dini Gangguan Pendengaran Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Orang Tua Bayi Usia 0 – 3 Bulan Di Poli Audiologi Rsud Dr Soetomo Surabaya ... 50
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Format Permohonan Pengambilan Data Penelitian ... 86
Lampiran 2 Permohonan Ijin Penelitian dan Penunjukan Pembimbing Klinis.. 87
Lampiran 3 Nota Dinas Ijin Penelitian... 88
Lampiran 4 Keterangan Kelaikan Etik ... 89
Lampiran 5 Surat Keterangan Bidang Penelitian dan Pengembangan... 90
Lampiran 6 Lembar Penjelasan Penelitian ... 91
Lampiran 7 Lembar Persetujuan Menjadi Responden ... 93
Lampiran 8 Lembar Kuesioner ... 94
Lampiran 9 Tabulasi Data Pengetahuan untuk Validitas ... 98
Lampiran 10 Tabulasi Data Sikap untuk Validitas ... 99
Lampiran 11 Tabulasi Data Pengetahuan pre-post test ... 103
Lampiran 12 Tabulasi Data Sikap pre-post test ... 105
Lampiran 13 Tabulasi Data pre-post test Sikap ... 106
Lampiran 14 Tabulasi Rekapitulasi Data ... 107
Lampiran 15 Rencana Jadwal Penelitian ... 110
