RELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI

(1)

i

RELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI

(SK dan KD) PADA SISWA KELAS IV DI SD N 3 TEMON KECAMATAN BRATI KABUPATEN GROBOGAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

S-1

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh: NUR LATIFAH

A.510090237

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

▸ Baca selengkapnya: soal ujian akhir semester 2 kelas 1 sd bahasa indonesia

(2)

PERSBTUJUAN

RELEVANSISOALUJIANAKHIRSEMESTER(UAS)GASALMATA PELAJARANBAIaSAIND0NESIABERDASARKANSTANDARISI

(SK dan KD) PADA SISWA KELAS

MI

SD

N

3

TEMON

KECAMATAN BRATI KABUPATEN GROBOGAN

TAHT]N AJARAN 2012 I2AI3

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

NTTR LATIFAH

A 510 090231

Disetujui Untuk Dipertahan di Hadapan Dewan Penguji Sll.ripsi Sarjana S-1

Dr. Samino. M.M

Tanggal:

(3)

PENGESAHAN

RELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR (UAS) SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESTA BERI}ASARKAN STANDAR ISI

(SKdanKD)PADASISWAKEI.ASIvDISDN3TEMON

KECAMATAN BRATI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2OI2I2OI3

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: NTIR LATIFAH

A510090237

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal,20 Febuari 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat'

Susunan Dewan Penguji 1. Dr.

II.

Samino, M-M.

2. Drs. Suwarno, M. Pd

3. Drs. H. Muhroji, M. Si

Surakarta,

Februari2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

rfr;urrl

.6tuffie

j

_iZ.i

Bl*j!

%\:"$-:r,:

'-' \-+ i:ri.. .# r . .(oi,..l*r7_.c/.+)' $ t\# l";:r":qtr;l.i)'l*,

Rd;,.F,9

111

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyalakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pemah diajulan untuk memperoleh gelar kesarjanazn di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

1,ang pemah ditulis atau diterbitkan oleh orang lairq kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka'

Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pemyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya. Terima

kasih.

Surakarta, 13 Februari 2013

A.

510090237

(5)

v MOTTO

Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) (QS. Al Insyirah : 7).

Kerja keras tanpa ambisi bagaikan seekor burung tak bersayap (Salvador Dali)

Kerja keras adalah salah satu kunci kesuksesan (Mario Teguh)

Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu kegagalan berikutnya tanpa hilangan semangat

(6)

vi

PERSEMBAHAN

a. Bapak dan Ibu tercinta Ucapan terima kasih tidak akan pernah cukup untuk semua do’a, dukungan, kasih sayang, cinta, dan pengorbanan yang telah ibu dan bapak berikan. Semoga Allah SWT membalas semua pengorbanan ibu dan bapak.

b. Kakak dan adikku tersayang, yang do’a, dorongan, dan pengorbanan kalian semua yang telah diberikan, cinta, kasih sayang dan persaudaraan kita akan selalu terjalin.

c. Pak’e dan Mak’e terima kasih untuk kasih sayang, dan perhatian yang telah kalian berikan selama ini.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang telah diberikan kepada kita, Amin. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Yang telah menuntun dan menunjukkan kepada kita jalan yang “sebenar-benarnya”. Dimana penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang digunakan sebagai syarat untuk memenuhi sebagian syarat guna mencapai derajat pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini memerlukan banyak dukungan dan bantuan dari berbagai pihak maka dari itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.

2. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd. Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 3. Bapak Dr. Samino, MM. Dosen pembimbing yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

(8)

viii

4. Ibu Romiyatun, S. Pd. M. Pd, Kepala Sekolah SD N 3 Temon , guru kelas IV SD Negeri 3 Temon, serta semua guru yang telah berkenan memberikan waktu untuk pelaksanaan penilitian ini.

5. Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa memeberikan dukungan kepada penulis.

6. Teman-teman seperjuangan S1 PGSD angkatan 2009

7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Namun, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Kami harapkan saran dan kritik demi kesempurnaan penulisan ini di masa datang.

Wasalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 13 Febuari 2013

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

ABSTRAK ... xiii BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. LatarBelakang ... 1 B. Fokus Penelitian ... 4 C. Tujuan ... 4 D. Manfaat ... 5

BAB II LANDASAN TEORI ... 7

A. Kajian Teori ... 7

B. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 24

(10)

x

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

A. Jenis Penelitian ... 28

B. Setting Peneilian ... 29

C. Data dan Sumber Data ... 30

D. Metode Pengumpulan Data ... 32

E. Validitas Data ... 34

F. Teknik Analisis Data ... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 40

A. Profil Sekolah ... 40

B. Pemaparan Data ... 41

1. Relevansi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 41

2. Validitas Butir Soal semester gasal mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 3 Temon ... 57

C. Hasil Penelitian ... 64

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 65

BAB V PENUTUP ... 67 A. Simpulan ... 67 B. Implikasi ... 68 C. Saran ... 68 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

(11)

xi DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tabel Persamaan dan Perbedaan terhadap peneliti terdahulu .. 26

Tabel 3.1. Tabel Jadwal Kegiatan Penelitian... 30

Tabel 4.1. Relevansi Butiir Soal terhadap SK dan KD... 48

Tabel 4.2. Relevansi Soal terhadap SK dan KD ... 56

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 27 Gambar 3.1 Model Interaktif ... 38

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Riset Lampiran 2. Analisis Soal Lampiran 3. Daftar SK dan KD Lampiran 4. Soal Ujian

Lampiran 5. Kunci Jawab Lampiran 6. Jawaban Siswa Lampiran 7. Jadwal Ujian Lampiran 8. Daftar Wawancara Lampiran 9. Dokumentasi Foto Lampiran 10. Surat Keteranagan Lampiran 11. Jadwal Bimbingan

(14)

xiv ABSTRAK

RELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI

(SK dan KD) PADA SISWA KELAS IV DI SD N 3 TEMON KECAMATAN BRATI KABUPATEN GROBOGAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

Nur Latifah, A510090237, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013, 68 halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk :Mendeskripsikan relevansi soal semester gasal mata pelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Standar Isi pada siswa kelas IV di SD N 3 Temon tahun ajaran 2012/2013 dan mendeskripsikan validitas butir soal ujian semster gasal mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV di SD N 3 Temon tahun ajaran 2012/2013.” Penelitian ini mengambil lokasi di SD N 3 Temon. Bentuk penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif berkaitan dengan identifikasi terhadap soal ujian semester gasal kelas IV mata pelajaran bahasa Indonesia. Sumber data dalam penelitian ini berupa soal ujian, kunci jawaban, jadwal ujian, hasil wawancara, dokumentasi dan observasi. Data penelitian berupa hasil ujian semester gasal kelas IV. Teknik analisis daa meliputi pengklasifikasi data, sintesis data, dan membuat kesimpulan dari data diperoleh. Data yang dikumpulkan dianalisis disesuaikan berdasarkan SK dan KD dan validitas butir soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, soal Ujian Semester (UAS ) gasal bahasa Indonesia memiliki soal yang memiliki relevansi langsung dengan kompetensi sebanyak 23 butir soal. Jumlah soal yang tidak memiliki relevansi langsung dengan kompetensi sebanyak 27 butir soal. Dalam setiap kompetensi yang ada dalam semester gasal diuji cobakan dalam Ujian Akhir Semester (UAS). Validitas butir soal Ujian Semester gasal mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SD N 3 Temon valid yaitu sebesar 26 butir soal valid dan 24 butir soal tidak valid.