Untuk Presentasi:
PEDOMAN PENILAIAN TES UNJUK KERJA PRESENTASI
NO ASPEK KRITERIA NILAI
1 Leksikogramatika o Tata bahasa dan kosa kata tepat.
o Tata bahasa dan kosa kata kadang-kadang kurang tepat dan tidak mempengaruhi makna.
o Tata bahasa dan kosa kata kurang tepat dan mempengaruhi makna.
o Tata bahasa dan kosakata sulit dipahami.
o Diam.
5
4
3
2
1
2 Sistematika (Monolog)
o Sesuai dengan gagasan dan struktur teks yang maksimal dalam genre yang dipilih.
o Sesuai dengan gagasan tetapi struktur teks jelas, tetapi minimal (kurang detail) dengan genre yang dipilih.
o Gagasan cukup jelas/sesuai, tetapi Struktur teks yang kurang jelas dan mempengaruhi kejelasan makna.
o Gagasan dan struktur kurang jelas.
o Gagasan dan struktur kurang/sulit dipahami.
5
4
3
2
1
3 Ucapan dan intonasi
o Sangat jelas mendekati presenter cilik profesional.
o Sangat jelas walaupun dengan beberapa kesalahan pengucapan/ pelafalan.
o Kurang jelas dan mempengaruhi makna.
o Tidak jelas dan menghilangkan sebagian makna.
o Tidak jelas dan tidak bermakna (seperti bergumam).
5
4
3
2
1
4 Volume suara o Terdengar cukup keras.
o Terdengar kurang jelas.
o Hampir tidak terdengar.
5
3
1
NILAI MAKSIMUM 20
Individu: (contoh)
NO ASPEK KRITERIA NILAI
1 Kesesuaian Isi dengan Bahan Pelajaran (Disciplinary Content)
o Dapat menunjukkan/menjelaskan konsep (seluruh ciri-ciri makhluk hidup) secara tepat (masing-masing lengkap dengan gambar-gambar dan keterangannya secara jelas)
o Dapat menjelaskan konsep ciri-ciri makhluk hidup dengan cukup baik (lengkap dengan gambar-gambar tetapi tanpa keterangan yang jelas/keterangan sulit dimengerti)
o Dapat menjelaskan konsep (ciri-ciri makhluk hidup) dengan gambar-gambar tetapi tanpa keterangan
o Menjelaskan konsep dengan beberapa ciri-ciri makhluk hidup, tetapi beberapa konsep yang penting hilang
o Menjelaskan konsep dengan tidak jelas/membingungkan
5
4
3
2
1
2 Alternatif dan Proses Penyusunan
o Menjawab secara tepat, dengan menggunakan kata-kata sendiri, gambar dari bahan/sumber yang berbeda dengan yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Menjawab secara tepat, tetapi sebagian besar kata-kata atau gambar hanya berdasarkan bahan/sumber yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Sebagian besar jawaban tepat, dan seluruhnya (kata-kata dan gambar) hanya berdasarkan bahan/sumber yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Jawaban kurang tepat dan seluruhnya hanya berdasarkan bahan/sumber yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah.
o Tidak tepat, tidak jelas, jawaban kurang bermakna
5
4
3
2
1
3 a. Ketepatan waktu (bila tugas dibawa pulang);
b. Ketuntasan (bila tugas dikerjakan di sekolah)
o Dikumpulkan sebelum waktunya
o Dikumpulkan tepat pada waktunya
o Dikumpulkan 1 hari setelahnya
o Dikumpulkan 2-3 hari setelahnya
o Dikumpulkan 4-6 hari setelahnya
o Dikumpulkan > 6 hari setelahnya
o Tuntas, bahkan hasil melebihi yang diharapkan
o Tuntas sesuai apa yang diharapkan
o Masih kurang sedikit (hanya minor) dan kekurangan tidak begitu penting
o Masih kurang sedikit, tetapi kekurangan bagian yang cukup penting
o Masih kurang cukup banyak
o Hasil pengerjaan tugas tidak ada atau hampir tidak ada
5 4 3 2 1 0
5 4 3
2 1 0
Projek Kelompok:
NO ASPEK KRITERIA NILAI
1 Kesesuaian Isi dengan Bahan Pelajaran (Disciplinary Content)
o Dapat menunjukkan/menjelaskan konsep dengan langkah-langkah secara tepat, cukup lengkap dan detail
o Dapat menjelaskan konsep dengan langkah-langkah yang kurang lengkap
o Dapat menjelaskan konsep dengan sebagian besar langkah tidak lengkap atau tidak jelas alurnya
o Menjelaskan konsep dengan beberapa langkah penting terbalik-balik
o Menjelaskan konsep dengan tidak jelas/membingungkan
5
4
3
2
1
2 Alternatif dan Proses Penyusunan
o Menjawab secara tepat, dengan menggunakan
bahan/sumber/ contoh yang berbeda dengan yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Menjawab secara tepat, tetapi sebagian besar hanya berdasarkan bahan/sumber/contoh yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Sebagian besar jawaban tepat, dan seluruhnya hanya berdasarkan bahan/sumber/contoh yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Jawaban kurang tepat dan seluruhnya hanya berdasarkan bahan/sumber/contoh yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah.
o Tidak tepat, tidak jelas, jawaban kurang bermakna
5 waktu (bila tugas dibawa pulang);
b. Ketuntasan (bila tugas dikerjakan di sekolah)
o Dikumpulkan sebelum waktunya
o Dikumpulkan tepat pada waktunya
o Dikumpulkan 1 hari setelahnya
o Dikumpulkan 2-3 hari setelahnya
o Dikumpulkan 4-6 hari setelahnya
o Dikumpulkan > 6 hari setelahnya
o Tuntas, bahkan hasil melebihi yang diharapkan
o Tuntas sesuai apa yang diharapkan
o Masih kurang sedikit (hanya minor) dan kekurangan tidak begitu penting
o Masih kurang sedikit, tetapi kekurangan bagian yang cukup penting
o Masih kurang cukup banyak
o Hasil pengerjaan tugas tidak ada atau hampir tidak ada
5
4 Pembagian Tugas
o Beban tugas merata dilakukan semua anggota
o Beban tugas kurang merata
o Hanya 1 anggota saja yang mendominasi pengerjaan tugas
5
3
1
5 Komunikasi Kelompok
o Seluruh anggota kelompok terlibat dan ada komunikasi timbal balik antar anggota kelompok
o Hanya beberapa anggota kelompok yang terlibat dan ada komunikasi timbal balik antar anggota kelompok yang terlibat
o Hanya 1 arah (Hanya 1 yang berbicara dan mengatur
5
semuanya)
o Hampir tidak ada komunikasi
o Tidak ada komunikasi sama sekali
3
2
1
NILAI MAKSIMUM 25
Penilaian Afektif (sikap) dilakukan secara observasi dan dituliskan dalam bentuk narasi.
Untuk tugas poster:
Kriteria Penilaian:
NO ASPEK KRITERIA NILAI
1 Kesesuaian Isi dengan Bahan Pelajaran (Disciplinary Content)
o Poster dapat menunjukkan/menjelaskan konsep secara tepat, singkat, menarik dan mudah dimengerti
o Poster dapat menjelaskan konsep, cukup menarik, tetapi agak sulit dimengerti
o Poster kurang dapat menjelaskan konsep
o Poster tidak jelas tujuannya
o Poster tidak lengkap
5
4
3
2
1
2 Alternatif dan Proses
o Menggunakan bahan/sumber/contoh yang berbeda dengan yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Sebagian besar hanya berdasarkan bahan/sumber/contoh yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
o Seluruhnya hanya berdasarkan bahan/sumber yang diberikan guru atau buku pegangan yang digunakan di sekolah
5
3
1
3 Keindahan dan kerapihan
o Penampilan poster menarik, “eye catching”, mengundang orang untuk melihat/membaca dan melakukannya, serta rapi dalam pembuatannya
o Penampilan poster menarik, “eye catching”, mengundang orang untuk melihat/membaca, tetapi kurang rapi dalam pembuatannya
o Penampilan poster kurang menarik serta kurang rapi dalam pembuatannya.
o Penampilan poster kurang menarik dan masih terkesan agak berantakan dan ada beberapa kesalahan dalam penulisan
o Penampilan poster terkesan dibuat seadanya (berantakan, tulisan tidak dapat dibaca, gambar tidak dimengerti)
5
4
3
2
1
4 a. Ketepatan waktu (bila tugas dibawa pulang);
o Dikumpulkan sebelum waktunya
o Dikumpulkan tepat pada waktunya
o Dikumpulkan 1 hari setelahnya
o Dikumpulkan 2-3 hari setelahnya
o Dikumpulkan 4-6 hari setelahnya
o Dikumpulkan > 6 hari setelahnya
b. Ketuntasan (bila tugas dikerjakan di sekolah)
o Tuntas, bahkan hasil melebihi yang diharapkan
o Tuntas sesuai apa yang diharapkan
o Masih kurang sedikit (hanya minor) dan kekurangan tidak begitu penting
o Masih kurang sedikit, tetapi kekurangan bagian yang cukup penting
o Masih kurang cukup banyak
o Hasil pengerjaan tugas tidak ada atau hampir tidak ada
5 4 3
2 1 0
5 Pembagian Tugas
o Beban tugas merata dilakukan semua anggota
o Beban tugas kurang merata
o Hanya 1 anggota saja yang mendominasi pengerjaan tugas
3
2
1
6 Komunikasi Kelompok
o Seluruh anggota kelompok terlibat dan ada komunikasi timbal balik antar anggota kelompok
o Hanya beberapa anggota kelompok yang terlibat dan ada komunikasi timbal balik antar anggota kelompok yang terlibat
o Hanya 1 arah (Hanya 1 yang berbicara dan mengatur semuanya)
o Hampir tidak ada komunikasi
o Tidak ada komunikasi sama sekali
5
4
3
2
1
NILAI MAKSIMUM 28
Untuk tugas karangan kelompok:
Kriteria Penilaian:
NO ASPEK KRITERIA NILAI
1 Kesesuaian Isi dengan Bahan Pelajaran (Disciplinary Content)
o Dapat menunjukkan/menjelaskan konsep secara tepat (lengkap dengan langkah-langkahnya dan contohnya)
o Dapat menjelaskan konsep (lengkap dengan langkah-langkahnya tetapi tanpa contoh)
o Dapat menjelaskan konsep (dengan sebagian besar langkah-langkahnya, hanya 1 langkah yang hilang)
o Menjelaskan konsep dengan beberapa langkah penting hilang
o Menjelaskan konsep dengan tidak jelas
5
4
3
2
1
2 Organisasi Penyajian
o Struktur penyajian lengkap, jelas dan teratur
o Struktur penyajian lengkap, cukup jelas dimengerti, tetapi kurang teratur urutannya
o Struktur Penyajian cukup lengkap tetapi agak kurang jelas dimengerti
o Struktur Penyajian kurang lengkap
o Struktur Penyajian sulit dimengerti
5
4
3
2
3 a. Ketepatan waktu (bila tugas dibawa pulang);
b. Ketuntasan (bila tugas dikerjakan di sekolah)
o Dikumpulkan sebelum waktunya
o Dikumpulkan tepat pada waktunya
o Dikumpulkan 1 hari setelahnya
o Dikumpulkan 2-3 hari setelahnya
o Dikumpulkan 4-6 hari setelahnya
o Dikumpulkan > 6 hari setelahnya
o Tuntas, bahkan hasil melebihi yang diharapkan
o Tuntas sesuai apa yang diharapkan
o Masih kurang sedikit (hanya minor) dan kekurangan tidak begitu penting
o Masih kurang sedikit, tetapi kekurangan bagian yang cukup penting
o Masih kurang cukup banyak
o Hasil pengerjaan tugas tidak ada atau hampir tidak ada
5 4 3 2 1 0
5 4 3
2 1 0
4 Pembagian Tugas
o Beban tugas merata dilakukan semua anggota dan sesuai kemampuan tiap anggota
o Beban tugas kurang merata
o Hanya 1 anggota saja yang mendominasi pengerjaan tugas
3
2
1
5 Leksikogramatika o Tata bahasa dan kosa kata tepat.
o Tata bahasa dan kosa kata kadang-kadang kurang tepat dan tidak mempengaruhi makna.
o Tata bahasa dan kosa kata kurang tepat dan mempengaruhi makna.
o Tata bahasa dan kosakata sulit dipahami.
o Tidak jelas/hampir tidak ada sama sekali
5
4
3
2
1
NILAI MAKSIMUM 23
Untuk karangan pribadi (yang disesuaikan dengan konsep suatu topik materi pelajaran tertentu):
NO ASPEK KRITERIA NILAI
1 Kesesuaian Isi dengan Bahan Pelajaran (Disciplinary Content)
o Dapat menunjukkan/menjelaskan konsep secara tepat (lengkap dengan langkah-langkahnya dan contohnya)
o Dapat menjelaskan konsep (lengkap dengan langkah-langkahnya tetapi tanpa contoh)
o Dapat menjelaskan konsep (dengan sebagian besar langkah-langkahnya, hanya 1 langkah yang hilang)
o Menjelaskan konsep dengan beberapa langkah penting hilang
o Menjelaskan konsep dengan tidak jelas
5
4
3
2
1
2 Organisasi Penyajian
o Struktur penyajian lengkap, jelas dan teratur
o Struktur penyajian lengkap, cukup jelas dimengerti, tetapi
kurang teratur urutannya
o Struktur Penyajian cukup lengkap tetapi agak kurang jelas dimengerti
o Struktur Penyajian kurang lengkap
o Struktur Penyajian sulit dimengerti
4
3
2
1
3 a. Ketepatan waktu (bila tugas dibawa pulang);
b. Ketuntasan (bila tugas dikerjakan di sekolah)
o Dikumpulkan sebelum waktunya
o Dikumpulkan tepat pada waktunya
o Dikumpulkan 1 hari setelahnya
o Dikumpulkan 2-3 hari setelahnya
o Dikumpulkan 4-6 hari setelahnya
o Dikumpulkan > 6 hari setelahnya
o Tuntas, bahkan hasil melebihi yang diharapkan
o Tuntas sesuai apa yang diharapkan
o Masih kurang sedikit (hanya minor) dan kekurangan tidak begitu penting
o Masih kurang sedikit, tetapi kekurangan bagian yang cukup penting
o Masih kurang cukup banyak
o Hasil pengerjaan tugas tidak ada atau hampir tidak ada
5 4 3 2 1 0
5 4 3
2 1 0
5 Leksikogramatika o Tata bahasa dan kosa kata tepat.
o Tata bahasa dan kosa kata kadang-kadang kurang tepat dan tidak mempengaruhi makna.
o Tata bahasa dan kosa kata kurang tepat dan mempengaruhi makna.
o Tata bahasa dan kosakata sulit dipahami.
o Tidak jelas/hampir tidak ada sama sekali
5
4
3
2
1
