HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil wawancara siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta bahwa hampir semua siswa kurang minat pada mata pelajaran Bahasa Inggris baik laki-laki maupun perempuan sehingga
Ada hubungan klasifikasi anak berkebutuhan khusus dengan prestasi belajar matematika dengan adanya perbedaan rata-rata pada ketiga kelas yaitu ̅ tuna wicara/rungu ̅
Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan dengan kuesioner kebiasaan belajar maka dapat dilihat bahwa responden dengan kategori prestasi belajar dengan
Kesimpulan penelitian adalah (1) Terdapat interaksi rata-rata prestasi belajar matematika siswa antara bentuk tes dengan motivasi belajar siswa sebesar (0,001 < 0,05) (2)
ANTARA MOTIVASI BELAJAR, FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI”. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dila- kukan dapat disimpulkan: (1) Ada hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara: (1) motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa, (2) disiplin belajar dengan prestasi
Angka tersebut menunjukkan hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar pada mata pelajaran produktif di SMK termasuk dalam kategori sedang serta memiliki
