EVALUASI UNTUK MENINGKATKAN PROSES BELAJAR DAN MENGAJAR Epi Sopia Tri Sundari (1501298)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan episopiatrisundari09@gmail.com
Aspek yang perlu diperhatikan untuk meningkatkan usaha proses belajar dan mengajar diantaranya adalah aspek tujuan yang hendak dicapai, materi atau isi pelajaran, metode, dan evaluasi guna memperoleh perbaikan sebagai umpan balik. Banyak para ahli yang mengemukakan definisi mengenai evaluasi. Wand dan Brown (dalam Sanjaya, 2005, hlm. 181) mendefinisikan evaluasi sebagai “...refer to the act prosses to determining the value of something”. Maksudnya adalah evaluasi mengacu pada proses untuk menentukan sesuatu yang dievaluasi. Arti dari proses tersebut adalah evaluasi terdiri dari berbagai macam tindakan yang dilakukan untuk memberikan makna atau nilai sesuatu yang dievaluasikan. Definisi evaluasi yang dinyatakan oleh The Join Commitee on Standarts for Educational Evaluation (dalam Stufflebeam, 1994, hlm. 323) bahwa “the systematic investigation of the worth or merit of an object”. Maksudnya adalah evaluasi merupakan penyelidikan sistematis nilai atau manfaat dari suatu obyek. Pengertian evaluasi dalam sistem pembelajaran (maksudnya pembelajaran sebagai suatu sistem) merupakan salah satu komponen yang penting dan merupakan tahap yang harus ditempuh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran (Arifin, 2012, hlm. 6). Pada intinya penilaian hasil belajar pada pembelajaran merupakan suatu kegiatan untuk mengukur perubahan perilaku yang telah terjadi pada diri peserta didik (Mulyasa, 2009, hlm. 234).
Permendikbud Nomor 23 tahun 2016 menjelaskan bahwa penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah meliputi aspek sikap yaitu kegiatan untuk memperoleh informasi deskriptif mengenai perilaku peserta didik; pengetahuan yaitu kegiatan yang dilakukan untuk mengukur penguasaan pengetahuan peserta didik; dan keterampilan yaitu kegiatan yang dilakukan untuk mengukur kemampuan peserta didik menerapkan pengetahuan dalam melakukan tugas tertentu.
Daftar Pustaka
Arifin, Zainal.(2010).Evaluasi pembelajaran (teori dan praktik).(makalah). Fakultas ilmu pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.(2016).Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan.Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
Mulyasa, E.(2009).Kurikulum yang disempurnakan.Bandung:Remaja Rosdakarya.
