• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus PRINSIP PRINSIP BISNIS . NEW

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Silabus PRINSIP PRINSIP BISNIS . NEW"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran

: Prinsip-Prinsip Bisnis

Kelas /Semester

: XI & XII / 3,4,5,6

KOMPETENSI INTI :

KI..1

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI..2

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,

damai), santun, resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3

Me Memahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa

ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah.

(2)

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;

bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

(3)

pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan

3.1.

Mendeskripsikan

pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel. 4.1. Mempersentasikan

pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel

Prinsip-prinsip bisnis ritel.

1. Pengertian bisnis ritel 2. Peran dan

fungsi bisnis ritel:

3. Peran bisnis ritel

4. Fungsi bisnis ritel

Mengamati: Membaca

pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel. Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang

pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel, dari berbagai sumber yang relevan

Mengasosiasi : menyimpulkan

Tes tertulis: Menilai kemampuan kognitif tentang pengertian,pera n dan fungsi bisnis ritel dalam bentuk objektif dan uraian

Unjuk kerja : Menilai kemampuan diskusi/presenta si dalam menyajikan konsep bisnis ritel

Penilaian produk : Menilai laporan dan bahan presentasi

10 X 3

Jp 1. Buku paket Marketing Kemendikbud 2. Buku-buku

Usaha Ritel penunjang yang relevan 3. Media massa

(4)

informasi/data pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel. Mengomunikasikan: hasil analisis dan simpulan tentang pengertian,peran dan fungsi bisnis ritel

tentang konsep pengertian, peran dan fungsi bisnis ritel.

3.2.

Mendiskripsikan ruang lingkup bisnis ritel

4.2. Mengevaluasi ruang lingkup bisnis ritel

Ruang lingkup

bisnis ritel: Mengamati Membaca ruang

lingkup bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan. Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ruang lingkup bisnis ritel.

Eksperimen/explore Memgumpulkan data Yang berkaitan

dengan ruang lingkup bisnis ritel.

Asosiasi

Mengolah hasil data dan mengevaluasi ruang lingkup bisnis

Tes tertulis Menilai

kemampuan kognitif tentang ruang lingkup bisnis ritel dalam bentuk objektif dan uraian

Unjuk kerja : Menilai

kemampuan diskusi/present asi dalam menyajikan ruang

lingkup[ bisnis ritel.

18 X 3 JP 1. Buku paket Marketing Kemendikbud 2. Buku-buku

Usaha Ritel penunjang yang relevan 3. Media massa

(5)

ritel.

Komunikasi Menyajikan hasil

kesimpulan ruang lingkup bisnis ritel

3.3. Mendiskripsikan srtategi bisnis ritel

4.3. Mengklasifikasi strategi bisnis ritel

Strategi bisnis ritel:  Bauran eceran

(ritel Mix)

Mengamati: Membaca tentang strategi bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya:

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan strategi bisnis ritel Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang

Strategi bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan

Tes tertulis : Menilai kemampuan kognitif tentang strategi bisnis ritel dalam bentuk objektif dan uraian. Unjuk kerja: Menilai kemampuan diskusi/presenta si menyajikan strategi bisnis ritel

Penilaian produk: Menilai laporan dan bahan

18 X 3 JP  Buku paket Marketing Kemendikbud  Buku-buku

Usaha Ritel penunjang yang relevan

 Media massa cetak/ elektronik

*Dra. Devi Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha

(6)

Mengasosiasi: Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang strategi bisnis ritel. Mengomunikasikan hasil analisis dan simpulan tentang strategi bisnis ritel dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

presentasi tentang strategi bisnis ritel

3.3.

Mendiskripsikan jenis- jenis bisnis ritel

4.4. Mendiskusikan jenis- jenis bisnis ritel

Jenis-jenis bisnis ritel.

 Tipe kepemilikan  Produk atau jasa

yang dijual

Non-store ritel

Mengamati Membaca tentang jenis-jenis bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya

Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan jenis-jenis bisnis ritel Eksperimen/explore Mengumpulkan data/informasi tentang

Tugas Menilai kemampuan kognitif tentang jenis-jenis bisnis ritel

Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Tes

Tes tertulis bentuk uraian

10 X 4 JP  Buku paket Marketing Kemendikbud  Buku-buku

Usaha Ritel penunjang yang relevan

 Media massa cetak/ elektronik

*Dra. Devi Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha

(7)

Jenis-jenis bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan Asosiasi

Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang jenis-jenis bisnis ritel. Komunikasi hasil analisis dan simpulan tentang jenis-jenis bisnis ritel dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

Duta

3.5. Mendeskripsikan riset pemasaran dalam bisnis ritel 4.5. Mempresentasikan riset

pemasaran dalam bisnis ritel

Riset pemasaran dalam bisnis ritel 1. Sistim

imformasi pemasaran 2. Memilih prodak

dan jasa 3. Pendanaan

bisnis ritel

Mengamati Membaca tentang riset pemasaran dalam bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan Menanya

Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan riset pemasaran dalam bisnis ritel

Tugas Menilai kemampuan kognitif tentang jenis-jenis bisnis ritel

Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen riset pemasaran dalam bisnis ritel

18 X 4 JP 1.Buku paket Marketing Kemendikbud 2.Buku-buku

Usaha Ritel penunjang yang relevan

3.Media massa cetak/ elektronik *Dra. Devi

Puspita sari ,M.Pd. 2010 Buku Membuka Usaha

(8)

Eksperimen/explore Memgumpulkan data data/informasi tentang

Riset pemasaran dalam bisnis ritel dari berbagai sumber belajar yang relevan Asosiasi

Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang riset pemasaran dalam bisnis ritel.

Komunikasi hasil analisis dan simpulan tentang jenis-jenis bisnis ritel dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Jakarta, CV.Arya Duta

3.6. Mengindentifikasi lembaga

pembiayaan waralaba Lembaga pembiayaan waralaba 1. Pengertiana

Mengamati Membaca tentang pengertian

pembiayaan wara

Tugas Menilai kemampuan kognitif tentang

(9)

4.6. Menentukan lembaga

pembiayaan waralaba 2. Pengembanganbisnis waralaba perusahaan 3. Prosedur

pengajuan kredit modal kerja

4. Pola kemitraan

laba, pengembangan perusahaan, prosedur pengajuan kredit modal kerjadan pola kemitraan, dari berbagai sumber pembelajaran yang relevan.

Menanya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan lembaga pembiayaan waralaba.

Eksperimen/explore Memgumpulkan data data/informasi berkaitan dengan Lembaga pembiayaan waralaba dari

berbagai sumber belajar yang relevan

Asosiasi Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang lembaga pembiayaan waralaba.

pengertian pembiayaan wara laba, pengembangan perusahaan, prosedur pengajuan kredit modal kerjadan pola kemitraan ObservasiCekli st lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Usaha Ritel penunjang yang relevan 3. Media massa

cetak/ elektronik *Dra. Devi

(10)

Komunikasi Menyajikan hasil kesimpulan

Hasil mengklasifikasi berbagai lembaga pembiayaan waralaba.

3.7. Mengindentifikasi perijinan Bisnis

ritel.

4.7. Menerapkan peraturan per undang-undangan bisnis ritel

Perijinan bisnis ritel 1. Akte pendirian

Bisnis ritel 2. NPWP 3. SITU 4. SIUP

Mengamati Membaca tentang syarat-syarat perijinan bisnis ritel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel Menanya

Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan syarat-syarat perijinan bisnis ritel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel

Eksperimen/explore Memgumpulkan data data/informasi berkaitan dengan perijinan bisnis titel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel dari

Tugas Menyusun sistimatika tentang perijinan peratuan perundang-undangan bisnis ritel

Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis bentuk uraian

30 X 4

PJ 1. Buku paket Marketing Kemendikbud 2. Buku-buku

Usaha Ritel penunjang yang relevan 3. Media massa

(11)

berbagai sumber belajar yang relevan Asosiasi

Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait tentang perijinan bisnis titel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel.

Komunikasi Menyajikan hasil kesimpulan

hasil mengklasifikasi perijinan bisnis titel dan peraturan perundang-undangan bisnis ritel.

3.8

Mengidentifikasi

pengertian, karakteristik dan bentuk penjualan langsung 4.8. Menganalisis, karakteristik

Bentuk Penjualan langsung

Mengamati:

Membaca pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran

(12)

dan bentuk penjualan

langsung 1.Pengertian 2.Karakteristik 3.Bentuk penjualan

langsung

langsung Menanya : Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung

Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung

Mengasosiasi : Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung

Mengomunikasikan: Hasil analisis dan simpulan tentang pengertian, karakteristik, dan bentuk pemasaran langsung

(13)

3.9

Mendeskripsikan Ruang lingkup penjualan langsung 4.9. Mengevaluasi ruang

lingkup penjualan langsung

Ruang lingkup penjualan langsung : 1.Sistem penjualan

barang 2.Analisis

penjualan barang 3.Prosedur

penjualan barang

Mengamati: Aktivitas penjualan dari berbagai macam produk (barang dan jasa).

Menanya : Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan aktivitas penjualan Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang berbagai sistem penjulan produk.

Mengasosiasi : Mengolah dan menyimpulkan informasi/data mengenai sistem penjualan produk Mengkomunikasika n:

Menyajikan hasil simpulan sistem penjualan produk

Tes tertulis: Menilai kemampuan kognitif tentang sistem dan analisis penjualan Unjuk kerja Menilai kemampuan presentasi dalam menyajikan sistem dan analisis penjualan

10 x 4Jp 1. Buku paket Ekonomi Kemdikbud 2. Buku-buku penunjang yang relevan 3. Media massa

(14)

3.10 Mengidentifikasi jenis penjualan langsung. 4.10. Mengklasifikasi Jenis

penjualan langsung

Jenis Penjualan Langsung

1.Penjualan langsung off-line. 2.Penjualan

langsung on-line.

Mengamati:

Berbagai macam jenis penjualan produk baik barang maupun jasa yang dilakukan secara off-line maupun on-line. Menanya : Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Berbagai macam jenis penjualan produk baik barang maupun jasa yang dilakukan secara off-line maupun on-line. Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi tentang Berbagai macam jenis

penjualan produk baik barang maupun jasa yang dilakukan secara off-line maupun on-line. Mengasosiasi : Menganalisis dan

Tes tertulis: Menilai kemampuan kognitif tentang , jenis

penjualan langsung Penilaian produk : Menilai laporan dan bahan presentasi tentang jenis penjualan langsung

8 x 4Jp 1. Buku paket Ekonomi Kemdikbud 2. Buku-buku penunjang yang relevan 3. Media massa

(15)

mengklasifikasi jenis penjualan langsung. Mengkomunikasika n:

Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang klasifikasi penjualan langsung.

3.11 Mendeskripsikan penjualan berasaskan basis data 4.11. Mengelola penjualan

berasaskan basis data

Penjualan berasas basis data :

1.Pengertian 2.Proses penjualan

basis data

3.

Penerapan strategi

pemasaran berbasis data

Mengamati:

Membaca pengertian dan proses penjualan basis data.

Menanya : Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan proses penjualan berbasis data. Mengeksplorasi: Mengumpulkan data/informasi mengenai proses penjualan berbasis data.

Mengasosiasi : Menganalisis dan menyimpulkan data dan informasi mengenai proses penjualan berbasis data

Test tulis menilai kemampuan kognitif tentang penjualan berasaskan basis data Unjuk kerja menilai kemampuan diskusi/presenta si penjualan berasaskan basis data

.

10 x 4Jp 1. Buku paket Ekonomi Kemdikbud 2. Buku-buku penunjang yang relevan 3. Media massa

(16)

Mengkomunikasika n:

Referensi

Dokumen terkait

Perencanaan kebutuhan obat merupakan hal yang penting dilakukan untuk menjamin ketersediann dan pemerataan obat dengan jenis dan jumlah yang mencukupi agar obat dapat diperoleh

Dengan demikian, perubahan Pasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945 mengindikasikan memberikan penegasan terhadap Pasal 4 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 yaitu penegasan

Lima lapis abacca dan keramik memiliki diameter kerusakan yang lebih kecil dibandingkan dengan tujuh dan sembilan lapis, sementara energi yang diserab oleh keramik adalah sama,

Reklasifikasi ke pinjaman yang diberikan dan piutang diperbolehkan ketika aset keuangan memenuhi definisi pinjaman yang diberikan dan piutang dan Grup memiliki maksud dan

Nilai indeks ini berada dalam taraf optimis, artinya persepsi mayoritas konsumen (rumah tangga) terkait dengan pendapatan nominal yang diterima selama triwulan berjalan

Jika opini yang anda berikan untuk kelompok ditolak, maka sikap anda adalah.... Merasa kecewa dan setelahnya mencoba melupakan

serta target tingkat pelayanan infrastruktur di Kawasan Danau Toba dan Kawasan BBK. Output: Sintesis prioritas program pembangunan infrastruktur yang sinergis dari tingkat

U uzorak za istraživanje i analizu bilješki je, dakle, odabrano pet najvećih tvrtki pružatelja primarno fiksne telefonije, interneta i televizije koje posluju