RPS HIM 442 Rekam Kesehatan Elektronik 1 S. Ganjil 2017

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/ 2018 PROGRAM STUDI D-IV MIK

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata kuliah :

1.

Mahasiswa mampu memahami Sistem Rekam Kesehatan ELektronik, baik konsep, hybrid, dan perencanaan Rekam Kesehatan Elektronik

Kode MK

: HIM442

Mata kuliah prasyarat : - Bobo

t MK

: 2 SKS ; 2T

Dosen Pengampu : Lily Widjaya, SKM, MM Kode

Dose n

:

Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada online

Capaian Pembelajaran : Setelah menyelesaikan kegiatan belajar, mahasiswa mampu memahami konsep RKE, p

erencanaan, peralihan menuju RKE dan implementasinya di sarana

Pelayanan Kesehatan

SE

SI KEMAMPUANAKHIR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARANSUMBER INDIKATORPENILAIAN 1 Mahasiswa

termotivasi untuk menguasai

kompetensi akhir yang diharapkan

Pengantar : kontrak pembelajaran, pengertian RKE

1. Metoda contextual instruction

2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,

1. RPS 2016 Memberi

penjelasan RPS dan pengertian RKE dengan tepat

2 Mahasiswa memahami garis besar konsep, RKE

1.

Konsep RKE dan

2. Peraturan

1.

Metoda contextual instruction, Project Center Learning

2.

Media :

kelas,komputer, LCD, whiteboard

 Chapter 1 Amatayakul, Margret K., Electronic Health Record, 2012



Bab 4 Pedoman MIK, 2008

Memahami garis besar konsep, RKE

dengan tepat

(2)

memahami Teori S.Informasi dan Sistem

Perkembangan Siklus Kehidupan

Sistem Informasi, Sistem dan

Informasi itu sendiri

contextual instruction, Project Center Learning

4.

Media :

kelas,komputer, LCD, whiteboard

Amatayakul, Margret K., Electronic Health

Record, 2012



Bab 4 Pedoman MIK, 2008

S.Informasi dan Sistem

Perkembangan Siklus Kehidupan dengan benar

4 Mahasiswa memahami

Tantangan dalam mengadopsi RKE

1.

Legal Issues 2. Penolakan para

dokter 3.

masalah-masalah yang berkaitan 4. Pemimpin

sebagai peran utama

5.

Metoda Project Center Learning Media :

kelas,komputer, LCD, whiteboard,

 Chapter 3,

Record, 2012



Mahasiswa memahami Tantangan dalam mengadopsi RKE dengan tepat

5 Mahasiswa mampu memahami

Manajemen Proyek: Peran dalam disain dan implementasi

1. Prasyarat proyek RKE yg sukses 2. Karakteristik dan

ruang lingkup Proyek RKE 3. Manajemen SD

Proyek RKE,

1.

Metoda : Project Center Learning

2.

Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard,

 Chapter 4,

Amatayakul, Margret K., Electronic Health Record, 2012



Mahasiswa mampu memahami prasyarat,

karekateristik ,rg lingkup dan manajemen SD proyek RKE dengan benar 6 Mahasiswa mampu

memahami

Manajemen Proyek: Peran dalam disain dan implementasi

1. Manajemen perubahan 2. Transformasi

kultur dan klinis RKE

3. Perubahan dalam MIK

1. Metoda : Project Center Learning

2. Media : : kelas, komputer, LCD,

whiteboard,,

 Chapter 4,

Record, 2012



Mahasiswa mampu memahami Manajemen perubahan, Transformasi kultur dan klinis RKE serta

(3)

7 Mahasiswa mampu menjelaskan

penetapan tujuan RKE dan dampak pada Kualitas Asuhan

1. Perbandinga n Keuntungan studi kelayakan & realisasi

2. Keuntungan secara Ekonomi 3. Keuntungan

secara klinis

1. Metoda : Project Center Learning

2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,

3. Chapter 5,

4. Bab 4 Pedoman MIK, 2008

Mampu menjelaskan Perbandingan Keuntungan studi kelayakan & realisasi, keuntungan secara Ekonomi,

keuntungan secara klinis secara tepat 8 Mahasiswa mampu

memahami Rencana Strategis Alur Migrasi RKE

1.

Model alur Migrasi menuju RKE

2.

Rencana strategic RKE

3.

Aplikasi

Rencana strategic RKE

4.

Faktor yg

mensukseskan dalam

perencanaan RKE

 Metoda : Project Center Learning  Media : kelas,

komputer, LCD, whiteboard,

 Chapter 6, Amatayakul, Margret K., Electronic Health Record, 2012

 Bab 4 Pedoman MIK, 2008

Mampu memahami Model alur Migrasi menuju RKE ,

Rencana strategic RKE , Aplikasi Rencana strategic RKE , Faktor yg mensukseskan dalam

perencanaan RKE

9 Mahasiswa mampu memahami Alur Asuhan Kesehatan

1. Ruang lingkup Alur kerja 2. Tujuan dan

waktu proses penilaian 3. Langkah-langkah

penilaian proses

 Metoda : Project Center Learning

 Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard

(4)

10 Mahasiswa mampu memahami Penilaian kebutuhan Fungsi

1. Skema

Informasi Infra struktur

2.

Model untuk Memahami kebutuhan fungsional

komputer, LCD, whiteboard

Bab 4 Pedoman MIK, 2008

Menjelaskan Skema Informasi Infra struktur dan Model untuk memahami kebutuhan fungsional dengan tepat 11 Mahasiswa mampu

memahami Infrastruktur Data

1. Infrastruktur data

2. Format data RKE

3. Standar Vocabulary 4. Klasifikasi dan

Terminologi dalam

Teknologi RKE yg tersertifikasi

Mampu menjelaskan Infrastruktur data,

Format data RKE, Standar

Vocabulary Klasifikasi dan Terminologi dalam Teknologi RKE yg

tersertifikasi dengan tepat

12 Mahasiswa mampu memahami

Infrastruktur Data

1. Arsitektur Data  Data set  Data

registrasi  Data base  Data

repository  Data ware

house  Data

manajemen 2. Manajemen

kualitas data

 Chapter 9,

Mampu menjelaskan arsitektur data dan manajemen kualitas data dengan tepat

(5)

memahami Aplikasi Rekam Kesehatan Elektronik

Hardware 2. Alur

3. Arsitektur jaringan dan Komunikasi 4. Permasalaha

n saat hybrid

Seminar/ diskusi



Media : Ruang

seminar, komputer, LCD

sakit dengan aplikasi RKE



mampu memahami Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit

14 Mahasiswa mampu mempresentasikan Hasil studi lapangan

1. Software & Hardware 2. Alur

3. Arsitektur jaringan dan Komunikasi 4. Permasalaha

n saat hybrid

 Metoda : Seminar/ diskusi  Media :

Ruang kelas, komputer, LCD

 Profil Rumah sakit dengan aplikasi RKE  Program RKE di

Rumah sakit

Mahasiswa mampu

mempresentasik an Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit

Jakarta, Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan

EVALUASI PEMBELAJARAN SESI

(6)

1 Pre test Tes

lisan Memberi penjelasan tentang

pengertian RKE dengan tepat

Memberi penjelasan tentang pengertian RKE dengan tepat tapi belum sempurna

Kurang tepat dalam

memberi penjelasan tentang pengertian RKE

Kurang tepat dalam

memberi penjelasan tentang pengertian RKE dan masih belum sepenuhnya memahami

Tidak dapat memberi penjelasan tentang

pengertian RKE dengan tepat

5%

2 Pre test Tes

lisan Memahami garis besar konsep, RKE dengan tepat

Memahami garis besar konsep, RKE dengan tepat tapi belum sempurna

Memahami garis besar konsep, RKE tapi kurang tepat dan belum sempurna

Kurang tepat menjelaskan garis besar konsep, RKE dan masih belum sepenuhnya memahami

Tidak dapat memahami garis besar konsep, RKE

5%

Memahami Teori S.Informasi dan Sistem

Perkembangan Siklus Kehidupan dengan tepat

Memahami Teori

S.Informasi dan Sistem Perkembanga n Siklus Kehidupan dengan tepat tapi belum sempurna

Memahami Teori

S.Informasi dan Sistem Perkembang an Siklus Kehidupan tapi kurang tepat dan belum sempurna

Kurang tepat menjelaskna Teori

S.Informasi dan Sistem Perkembanga n Siklus Kehidupan dan masih belum sepenuhnya memahami

Tidak dapat memahami Teori

S.Informasi dan Sistem

Perkembangan Siklus

Kehidupan dengan benar

5%

4 Pre test Tes lisan Dan prakte

Mahasiswa memahami Tantangan dalam

Mahasiswa kurang memahami Tantangan

Tidak dapat Mahasiswa memahami Tantangan

(7)

k mengadopsi RKE

dengan tepat mengadopsi RKE dengan tepat tapi masih belum sempurna

mengadopsi RKE dengan kurang tepat

dalam mengadopsi RKE dengan tepat

dalam

mengadopsi RKE dengan tepat

5 Pre test Tes

lisan Mahasiswa mampu memahami prasyarat,

karekateristik ,rg lingkup dan manajemen SD proyek RKE dengan benar

Mahasiswa mampu memahami prasyarat, karekateristik ,rg lingkup dan

manajemen SD proyek RKE dengan benar tapi belum sempurna

Mahasiswa mampu memahami prasyarat, karekateristi k ,rg lingkup dan

manajemen SD proyek RKE tapi kurang tepat dan belum sempurna

Mahasiswa Kurang memahami prasyarat, karekateristik ,rg lingkup dan

manajemen SD proyek RKE dengan benar

Mahasiswa tidak mampu memahami prasyarat, karekateristik ,r g lingkup dan manajemen SD proyek RKE dengan benar

5%

6 Pre test Tes

lisan Mahasiswa mampu memahami Manajemen perubahan dengan benar

Mahasiswa mampu memahami Manajemen perubahan dengan benar tapi belum sempurna

Mahasiswa mampu memahami Manajemen perubahan, tapi kurang tepat dan belum sempurna

Mahasiswa Kurang memahami Manajemen perubahan dengan benar

Mahasiswa tidak mampu memahami Manajemen perubahan,

10%

7 Pre test Tes

lisan Mampu menjelaskan Perbandingan Keuntungan studi kelayakan & realisasi, dengan benar

Mampu menjelaskan Perbandingan Keuntungan studi

kelayakan & realisasi, dengan benar

Mampu menjelaskan Perbandinga n

Keuntungan studi

kelayakan & realisasi, tapi

Kurang memahami Perbandingan Keuntungan studi

kelayakan & realisasi, dengan benar

Tidak mampu menjelaskan Perbandingan Keuntungan studi kelayakan & realisasi,

(8)

tapi belum

sempurna kurang tepatdan belum sempurna memahami Model alur Migrasi menuju RKE dengan tepat

Mampu memahami Model alur Migrasi

menuju RKE , dengan tepat tapi belum sempurna

Mampu memahami Model alur Migrasi menuju RKE , tapi kurang tepat dan belum sempurna

Kurang memahami Model alur Migrasi

menuju RKE , dengan benar

Tidak mampu memahami Model alur Migrasi menuju RKE ,

10%

9 Pre test Tes

lisan Mampu menguraikan Ruang lingkup Alur kerja, Tujuan dan waktu proses penilaian dengan tepat

Mampu menguraikan Ruang lingkup Alur kerja, Tujuan dan waktu proses penilaian dengan tepat tapi belum sempurna

Mampu menguraikan Ruang

lingkup Alur kerja, Tujuan dan waktu proses penilaian tapi kurang tepat dan belum sempurna

Kurang mampu menguraikan Ruang lingkup Alur kerja, Tujuan dan waktu proses penilaian dengan tepat

Tidak Mampu menguraikan Ruang lingkup Alur kerja, Tujuan dan waktu proses penilaian dengan tepat

10%

Menjelaskan Skema Informasi Infra struktur dan Model untuk memahami kebutuhan fungsional dengan tepat

Menjelaskan Skema Informasi Infra struktur dan Model untuk memahami kebutuhan fungsional dengan tepat tapi belum sempurna

Menjelaskan Skema Informasi Infra struktur dan Model untuk memahami kebutuhan fungsional tapi kurang tepat dan belum

Kurang mampu menguraikan Skema

Informasi Infra struktur dan Model untuk memahami kebutuhan fungsional dengan tepat

Tidak mampu menjelaskan Skema

Informasi Infra struktur dan Model untuk memahami kebutuhan fungsional dengan tepat

(9)

sempurna 11 Pre test Tes

lisan Mampu menjelaskan Infrastruktur data, dengan tepat

Mampu menjelaskan Infrastruktur data, dengan tepat tapi belum sempurna

Mampu menjelaskan Infrastruktur data, tapi kurang tepat dan belum sempurna

Kurang mampu menguraikan menjelaskan Infrastruktur data, dengan tepat

Tidak mampu menjelaskan Infrastruktur data, dengan tepat menjelaskan arsitektur data dan manajemen kualitas data dengan tepat

Mampu menjelaskan arsitektur data dan manajemen kualitas data dengan tepat tapi belum sempurna

Mampu menjelaskan arsitektur data dan manajemen kualitas data tapi kurang tepat dan belum sempurna

Kurang mampu menguraikan menjelaskan arsitektur data dan manajemen kualitas data dengan tepat

Tidak mampu menjelaskan arsitektur data dan

manajemen kualitas data dengan tepat

5%

13 Pre test Tes

lisan Mahasiswa mampu memahami Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit

Mahasiswa mampu memahami Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar tapi belum sempurna

Mahasiswa mampu memahami Penerapan RKE yang ada di

Rumah sakit tapi kurang tepat dan belum sempurna

Mahasiswa kurang mampu memahami Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar

Mahasiswa tidak mampu memahami Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar

5%

14 Pre test Tes

lisan Mahasiswa mampu mempresentasik an Penerapan

Mahasiswa mampu mempresenta sikan

Mahasiswa mampu mempresent asikan

Mahasiswa kurang mampu mempresenta

Mahasiswa tidak mampu mempresentasi kan Penerapan

(10)

RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar

Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar tapi belum sempurna

Penerapan RKE yang ada di

Rumah sakit tapi kurang tepat dan belum sempurna

sikan Penerapan RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar

RKE yang ada di Rumah sakit dengan benar

Jakarta, Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,