ii
PERSETUJUAN
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI FREKUENSI LATIHAN SOAL DAN PERHATIAN SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan oleh:
DESI PRASINTA UTAMI A210080110
Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk Di Pertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui, Pembimbing I
Dr. Hj. Suyatmini, SE., M.Si. NIK. 351
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI FREKUENSI LATIHAN SOAL DAN PERHATIAN SISWA DALAM
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh DESI PRASINTA UTAMI
A210080110
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, Oktober 2012 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Dr. Hj. Suyatmini, SE., M.Si (………..)
2. Drs. H. M. Yahya, M.Si (………..)
3. Prof. Dr. H. Yetty Sarjono, M.Si (………..) Surakarta, Oktober 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv MOTTO
”Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain”
(QS. Al-Insyiroh : 6-7)
“Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat
menjadikan contoh bagi kita. Hari ini adalah perjuangan untuk masa
depan, dan masa depan adalah cita-cita”
(Kahlil Gibran)
“Suatu cobaan tidak membuatku menyerah disini, tapi justru membuatku
lebih kuat berdiri untuk menggapai yang lebih baik”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga saya bisa menyelesaikan tugas akhir ini. Dalam setiap buah pikiran yang tertuang pada lembaran karya tulis ini ku persembahkan kepada: 1. Bapak dan ibu tercinta terima kasih atas kasih sayang, cinta, doa, kesabaran,
waktu dan tenaganya dalam membimbing dan mengarahkan saya tanpa henti. Jasa dan pengorbanan beliau tak akan pernah kulupakan.
2. Kepada kakak-kakakku tersayang, terima kasih atas doa dan dukungannya. 3. Teruntuk calon suamiku (BS), terima kasih atas doa dan dukungannya serta
terima kasih telah membuat hari-hariku lebih berarti karena kesabaran dan ketulusanmu mencintaiku.
4. Sahabat-sahabatku tersayang (TH, Nadia, Alfi, Eni.S, Kiki, & Dewi Anggraini) dan teman-teman seperjuangan, terima kasih untuk semangat, waktu dan dukungan dari kalian. Karena kalian hidupku lebih berwarna. 5. Pembaca yang budiman
vi
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis di acu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyatan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2012
DESI PRASINTA UTAMI
vii
KATA PENGANTAR
ﻤﻴﺤﺮﻠاﻦﻤﺤﺮﻠاﷲامﺴﺑ
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul: HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU DARI FREKUENSI LATIHAN SOAL DAN PERHATIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
viii
3. Ibu Dr. Hj. Suyatmini, SE., M.Si, selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingan, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Drs. H. M. Yahya, M.Si, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan bimbingan, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Bapak Prof. Dr. H. Yetty Sarjono, M.Si, Selaku pembimbing akademik dan
pembimbing III yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
6. Segenap Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen yang telah membekali ilmu pengetahuan dan pengalaman kepada penulis. 7. Bapak Drs. Wahyu Purnomojati, M.Si, selaku kepala sekolah SMA Negeri 1
Ngemplak Boyolali yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Bapak Drs. Widada, selaku guru bidang studi Akuntansi yang telah membantu mengumpulkan data riset.
9. Seluruh rekan-rekan yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Oktober 2012
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN MOTTO ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
HALAMAN PERNYATAAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAK ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Indentifikasi Masalah ... 8
C. Pembatasan Masalah ... 8
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan penelitian ... 9
F. Manfaat Penelitian ... 9
x
1. Hasil Belajar Akuntansi ... 11
a. Belajar ... 11
b. Hasil Belajar Akuntansi ... 11
c. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Akuntansi .... 13
d. Indikator Hasil Belajar Akuntansi ... 13
2. Frekuensi Latihan Soal ... 14
a. Frekuensi ... 14
b. Frekuensi Latihan Soal ... 15
c. Indikator Frekuensi Latihan Soal ... 16
3. Perhatian Siswa dalam Pembelajaran Akuntansi ... 17
a. Perhatian Siswa dalam Pembelajaran Akuntansi ... 17
b. Macam-macam Perhatian Siswa dalam Pembelajaran Akuntansi ... 18
c. Faktor yang mempengaruhi perhatian siswa ... 19
d. Indikator perhatian siswa ... 20
B. Kerangka Pemikiran ... 22
C. Hipotesis ... 23
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24
B. Populasi, Sampel, Sampling ... 24
1. Populasi ... 24
2. Sampel ... 25
xi
C. Variabel Penelitian ... 26
1. Variabel Bebas ... 26
2. Variabel Terikat ... 26
D. Sumber Data ... 27
1. Data Primer ... 27
2. Data Sekunder ... ... 27
E. Teknik Pengumpulan Data ... 27
1. Metode Angket ... 27
2. Metode Dokumentasi ... 29
F. Uji Instrumen Data ... 30
1. Uji Validitas ... 30
2. Uji Reliabilitas ... 31
G. Uji Prasyarat Analisis ... 32
1. Uji Normalitas ... 32
2. Uji Linearitas ... 33
H. Teknik Analisis Data ... 33
1. Analisis Regresi Berganda ... 33
2. Uji F-test ... 34
3. Uji t-test ... 35
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 36
xii
1. Sejarah singkat SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali ... 38
2. Deskripsi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali ... 40
3. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali... 41
4. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali ... 42
B. Pengujian Instrumen... 43
1. Uji Validitas ... 43
2. Uji Reliabilitas ... 45
C. Deskripsi Data ... 46
1. Deskripsi Data Frekuensi Latihan Soal ... 46
2. Deskripsi Data Perhatian Siswa ... 48
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ... 49
D. Pengujian Persyaratan Penelitian ... 50
1. Uji Normalitas ... 50
2. Uji Linearitas ... 51
E. Analisis Data ... 52
1. Analisis Regresi Linier Berganda ... 52
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) ... 53
3. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ... 55
4. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ... 56
5. Koefisien Determinasi ... 58
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 58
xiii BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 62 B. Saran ... 63 DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Kisi-kisi angket frekuensi latihan soal ... 28
Tabel 2. Kisi-kisi angket Perhatian siswa dalam pembelajaran ... 29
Tabel 3. Ringkasan Uji Validitas Angket Frekuensi Latihan Soal ... 44
Tabel 4. Ringkasan Uji Validitas Angket Perhatian Siswa ... 45
Tabel 5. Hasil Pengelompokan Data Frekuensi Latihan Soal ... 47
Tabel 6. Hasil Pengelompokan Data Pehatian Siswa ... 48
Tabel 7. Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar ... 49
Tabel 8. Ringkasan Uji Normalitas ... 51
Tabel 9. Ringkasan Uji Linearitas ... 51
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali ... 42
Gambar 2. Histogram dan Poligon Data Frekuensi Latihan Soal ... 47
Gambar 3. Histogram dan Poligon Data Pehatian Siswa ... 48
Gambar 4. Histogram dan Poligon Data Hasil Belajar ... 50
Gambar 5. Grafik statistik uji t pengaruh frekuensi latihan soal terhadap hasil belajar siswa ... 54
Gambar 6. Grafik statistik uji t pengaruh perhatian siswa terhadap hasil belajar siswa ... 56
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1 Angket ... 67 Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout ... 71 Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Frekuensi
Latihan Soal ... 72 Lampiran 4 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Frekuensi
Latihan Soal ... 73 Lampiran 5 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Frekuensi
Latihan Soal ... 74 Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Perhatian Siswa
dalam pembelajaran ... 75 Lampiran 7 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Perhatian
Siswa dalam pembelajaran ... 76 Lampiran 8 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Perhatian
Siswa ... 77 Lampiran 9 Daftar Nama Responden Sampel ... 78
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Frekuensi Latihan
Soal ... 80 Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Perhatian Siswa
xvii
Lampiran 14 Uji Normalitas ... 92
Lampiran 15 Linieritas Frekuensi Latihan Soal Terhadap Hasil Belajar .. 93
Lampiran 16 Linieritas Perhatian Siswa dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar ... 94
Lampiran 17 Uji Analisis Regresi Linier Berganda ... 95
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 96
Lampiran 19 Tabel F ... 97
Lampiran 20 Tabel t ... 98
Lampiran 21 Nilai Kritis L ... 99
xviii
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DITINJAU
DARI FREKUENSI LATIHAN SOAL DAN PERHATIAN SISWA
DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS
SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2011/2012
Desi Prasinta Utami. A210080110. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012. ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui pengaruh frekuensi latihan soal dan perhatian siswa dalam pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi. 2) Mengetahui pengaruh frekuensi latihan soal terhadap hasil belajar akuntansi. 3) Mengetahui pengaruh perhatian siswa dalam pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak yang jumlahnya 102 siswa. Sampel diambil sebanyak adalah 40 Siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 51,070 + 0,422X1 + 0,167X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar akuntansi dipengaruhi oleh variabel frekuensi latihan soal dan perhatian siswa. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) “Ada pengaruh frekuensi latihan soal terhadap hasil belajar akuntansi”. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) yang diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,463 > 2,042 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,019 dengan sumbangan efektif sebesar 22,9%. 2) “Ada pengaruh perhatian siswa dalam pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi”. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) yang diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,097 > 2,042 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,034 dengan sumbangan efektif sebesar 1,4%. 3) “Ada pengaruh frekuensi latihan soal dan perhatian siswa dalam pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi”. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) yang diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 5,097 > 3,320 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,243 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh frekuensi latihan soal dan perhatian siswa terhadap hasil belajar akuntansi siswa adalah sebesar 24,3%, sedangkan 75,7% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
