PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI STRUKTUR
ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAN
TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV DI
SD N II BOTO JATIROTO WONOGIRI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
AGUNG TRI WIBOWO A 510 070 154
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI STRUKTUR
ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAN
TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV DI
SD N II BOTO JATIROTO WONOGIRI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
AGUNG TRI WIBOWO A510 070 154
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI STRUKTUR
ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAN
TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV DI
SD N II BOTO JATIROTO WONOGIRI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
AGUNG TRI WIBOWO A 510 070 154
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Hari: Kamis, Tanggal: 04 Agustus 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untu memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2011
v
MOTTO
1. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles/internet)
2. Pengetahuan tidaklah cukup, kita harus mengamalkannya. (Johan
Wolfgang von Goethe/internet)
3. Jangan berdiam diri telusuri yang membuat anda berfikiran negatif,
perbaiki dan kembali maju. (Agung Tri Wibowo)
4. Berhentilah mengeluh dan menyesal, karena hal itu hanya akan
menghabiskan waktu dan energi anda, juga mempeerburuk keadaan.
vi
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud kepada Allah SWT, skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Bapak dan Ibu tercinta (H. Sadadi dan Hj. Karni) yang selalu memberikan do’a, kasih sayang, dan segalanya untukku.
2. Kakak-kakakku tersayang (Mbak Wien, Mbak Nur dan Mas yoto) tersayang yang selalu ada untuk mendengarkan keluh kesahku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi denga judul “PENINGKATAN HASIL
BELAJAR IPA PADA MATERI STRUKTUR ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI METODE ROLE PLAYING DAN TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV DI SD N II BOTO JATIROTO WONOGIRI”.
Menjadi suatu kebahagiaan tersendiri telah melewati berbagai rintangan ada suka, duka dalam menyelesaikan skripsi ini. Adapun maksud penyusunan skripsi ini adalah unt memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
viii
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini.
2. Bapak Dr. Samino, M.M Pembimbing I yang dengan sabar telah memberikan arahan, bimbingan, serta motivasi dalam penulisan skripsi ini.
3. Ibu Dra. Risminawati, M. Pd Pembimbing II yang dengan sabar memberikan arahan, motivasi, serta semangat dalam penulisan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang tiada hentinya memberikan nasihat serta ilmu-ilmu yang bermanfaat selama ini. 5. Bapak Suwito, S.Pd Kepala Sekolah SD N II Boto Jatiroto Wonogiri yang
telah mengijinkan dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Keluarga besar SD N II Boto Jatiroto Wonogiri yang telah memberikan kesempatan dan pengalaman baru.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2011
ix
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Identifikasi Masalah ... 6
C.Batasan Masalah ... 6
D.Rumusan Masalah ... 7
E.Tujuan Penelitian ... 7
x
BAB II LANDASAN TEORI ... 10
A.Metode Role Playing dan True or False ... 10
1. Metode Pembelajaran Role Playing ... 13
2. Metode pembelajaran True or False ... 16
B.Pembelajaran IPA ... 17
1. Pengertian IPA ... 17
2. Pembelajaran IPA (Sains) ... 20
3. Materi Pembelajaran IPA ... 21
C.Hakikat Belajar ... 30
1. Pengertian Belajar ... 30
2. Hasil Belajar ... 32
D.Pembelajaran IPA di SD ... 33
E.Hasil Penelitian yang Relevan ... 36
F.Kerangka Berfikir ... 37
G.Hipotesis Tindakan ... 39
BAB III METODE PENELITIAN ... 40
A. Jenis Penelitian... 40
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 40
1. Tempat Penelitian... 40
xi
C. Data dan Sumber Data ... 42
1. Data ... 42
2. Sumber Data ... 42
D. Prosedur Penelitian ... 42
E. Teknik Pengumpulan Data ... 44
1. Metode Observasi... 44
2. Metode Tes ... 45
3. Metode Wawancara ... 46
4. Metode Dokumentasi……….………46
F. Keabsahan Data ... 47
G. Analisis Data ... 48
H. Indikator Pencapaian ... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 50
A. Gambaran Lokasi Penelitian ... 50
B. Deskripsi Kondisi Awal ... 52
C. Deskripsi Masing-masing Siklus ... 53
1. Siklus I ... 53
2. Siklus II ... 57
3. Siklus III ... 62
D. Hasil Penelitian ... 66
xii
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 77
A. KESIMPULAN ... 77
B. IMPLIKASI ... 77
C. SARAN ... 78
DAFTAR PUSTAKA ... 79
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian... 41 Tabel 4.1. Daftar Nama Siswa Kelas IV SD N II Boto, Jatiroto, Wonogiri
Tahun ajaran 2011/2012 ... 51 Tabel 4.2. Daftar Nama Guru SD N II Boto Jatiroto, Wonogiri ... 52 Tabel 4.3. Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA
dengan menggunakan Metode Role Playing dan True or False
... 68 Tabel 4.4. Daftar Nama Siswa yang Mencapai Indikator Hasil Belajar pada
Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Role Playing dan True or False ………. 68 Tabel 4.5. Daftar nilai hasil tes dari siklus I sampai dengan siklus III ……… 72 Tabel 4.6. Hasil Belajar Siswa dalam Penerapan Metode Pembelajaran Role
xiv
DAFTAR GAMBAR
xv
Lampiran 11 Lembar Pengamatan Sikap (Afektif) Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus II ... 110
Lampiran 12 Lembar Pengamatan Sikap (Afektif) Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus III ... 112
Lampiran 20 Surat Keterangan Riset ... 133
xvi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI STRUKTUR ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DAN TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV DI SD N II
BOTO JATIROTO WONOGIRI
Agung Tri Wibowo, A510070154, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2011, 134 halaman.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan penerapan metode pembelajaran Role Playing dan True or False pada siswa kelas IV SD N II Boto, Jatiroto, Wonogiri Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dengan metode pembelajaran Role Playing dan True or False yang dilakukan dalam tiga siklus.
Penelitian dilakukan dengan penilaian kognitif dan afektif dalam setiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai rata-rata kognitif siswa pada siklus I sebesar 54,78 meningkat pada siklus II menjadi 78,78 dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 94,60; sedangkan nilai rata-rata afektif pada siklus I sebesar 11,08 (termasuk kategori cukup berminat), pada siklus II sebesar 14,13 (termasuk kategori cukup berminat), dan pada siklus III meningkat menjadi 16 (termasuk kategori berminat).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan metode pembelajaran Role Playing dan True or False dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada kelas IV SD N II Boto, Jatiroto, Wonogiri tahun ajaran 2011/2012.
