1 Peningkatan Pemahaman Konsep Tentang Pemerintahan Pusat Pada Pelajaran PKn Melalui Metode Point Counter Point (PCP) Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Plosorejo Kecamatan Kerjo Tahun 2012/2013.
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan multimedia interaktif dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa , sebagaimana hipotesis tindakan yang dirumuskan
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan metode pembelajaran Concept Mapping dapat meningkatkan pemahaman konsep susunan pemerintahan pusat pada siswa
(2) Kendala-kendala yang dihadapi ketika menerapkan strategi Guided Note Taking dalam meningkatkan pemahaman konsep sistem pemerintahan tingkat pusat siswa kelas IV
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar PKn melalui metode Point Counter Point (PCP) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Girimulyo
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI MODEL SCRAMBLE (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Soropadan No 108 Surakarta
Berdasarkan penelitian setelah diada- kan tindakan diketahui bahwa ada pening- katan nilai pemahaman konsep sistem peme- rintahan pusat pada siswa kelas IV SDN 2 Wergu
Judul Skripsi : Peningkatan Pemahaman Konsep Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
Berdasarkan penelitian setelah diada- kan tindakan diketahui bahwa ada pening- katan nilai pemahaman konsep sistem peme- rintahan pusat pada siswa kelas IV SDN 2 Wergu
