N A G N E D G N A R A G N E M N A U P M A M E K N A T A K G N I N E P
I R E S R E B R A B M A G A I D E M N A K A N U G G N E
M DALAMMATA
D S I I I S A L E K A W S I S A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E P
1 1 0 2 / 0 1 0 2 N A R A J A N U H A T N A G O T O T S U I S I N A K
i s p i r k S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
m e
M perolehGelarSarjanaPendidikan r a s a D h a l o k e S u r u G n a k i d i d n e P
: h e l O
n i n a i d i W a d n i
W g hs i
4 5 1 4 3 1 1 8 0 : M I N
R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i A U P M A M E K N A T A K G N I N E
P NMENGARANGDENGAN
I R E S R E B R A B M A G A I D E M N A K A N U G G N E
M DALAMMATA
D S I I I S A L E K A W S I S A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E P
1 1 0 2 / 0 1 0 2 N A R A J A N U H A T N A G O T O T S U I S I N A K
i s p i r k S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
m e
M perolehGelarSarjanaPendidikan S
u r u G n a k i d i d n e
P ekolahDasar
: h e l O
n i n a i d i W a d n i
W g hs i
4 5 1 4 3 1 1 8 0 : M I N
R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
N
A
M
A
L
A
H
: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i is p ir k S
. u k i g a b n a l a j n a k u j n u n e m n u t n u n e m u l a le s g n a y s u t si r K s u s e Y n a h u T
p a it e s m a l a d n a p a r a h g n e p n a d n a t a u k e k i r e b m e m u l a le s g n a y a ir a M a d n u B
. u k h a k g n a l g
n a r o a u d e
K tuayangt leahmembesarkanku,mendoakanku ,mendorongdan .
u k g n u k u d e m
u k n a k a o d n e m u l a le s g n a y o k e N u k k a k a K
g n a y h a d n ir e t h a r e g u n a i d a j n e m n a d , g n u k u d n e m , n a k a o d n e m u l a le s g n a y s n a r F ’ o K
v
O
T
T
O
M
u
o
y
,
e
v
i
l
e
b
u
o
y
f
I
“
c
a
n
d
o
i v
N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P KARYA
a w h a b a y n h u g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a
S sk irps iyang saya tuil sin i
a y r a k t a u m e m k a d
it atau bagian karya orang lain , kecual i yang telah ,
a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d n a k t u b e s i
d sebagaimanal ayaknyakarya
. h a i m li
, a tr a k a y g o
Y 2 4Me i2013 ,s
il u n e P
h i s g n i n a i d i W a d n i W
. M I
ii v N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P K I M E D A K A e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a
Y rstia sSanataDharma: a
m a
N : WindaWidianing ish a w s is a h a M r o m o
N :081134154
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n u g n a b m e m i m e D : l u d u jr e b a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U N A G N E D G N A R A G N E M N A U P M A M E K N A T A K G N I N E P M N A K A N U G G N E
M EDIA GAMBAR BERSER I DALAM MATA D S I I I S A L E K A W S I S A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E P 1 1 0 2 / 0 1 0 2 N A R A J A N U H A T N A G O T O T S U I S I N A K a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D n e
m gelolanya dalam bentuk pangkalan data , mendistirbusikan secara n u p u a m a y a s i r a d n i z i a t n i m e m u lr e p a p n a t n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t i a g a b e s a y a s a m a n m u t n a c r e t p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k y tl a y o r n a k ir e b m e m .s il u n e p b t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e
D ua tdengans ebenarnya. a
u b i
D td iYogyakatra ,M 1ei2 3 0
Yangmenyatakan
ii i v K A R T S B A . 1 1 0 2 . a d n i W , h i s g n i n a i d i
W Peningkatan Kemampuan Mengarang Dengan n a k a n u g g n e
M Media Gamba rBerseir Dalam Mata Pelajaran Bahasa a i s e n o d n
I Siswa Kelas II I SD Kanisiu s Totogan Tahun Ajaran 1 1 0 2 / 0 1 0 2 . , a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e p a t a m a d a p n a k u k a li d i n i n a it il e n e P k u t n u i n i n a it il e n e p i r a d n a u j u T . n a g n a r a k s il u n e m n a t a i g e k a d a p a m a t u r e t k s il u n e m n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e
m arangan siswa kela sII ISD Kanisiu s . 1 1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j A n u h a T n a g o t o T p a it e S . ) K T P ( s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p k u s a m r e t i n i n a it il e n e P n a a n a s k a l e p p a h a t , n a k a d n it n a a n a c n e r e p p a h a t u ti a y p a h a t 4 i t u p il e m s u l k i s . i s k e lf e r p a h a t n a d , i s a v r e s b o p a h a t , n a k a d n
it Peneilitan i n idliaksanakan d i , n a g o t o T h a r e a d i d t a m a l a r e b g n a y n a g t o t o T s u i s i n a K D S I I I s a l e k 4 2 h a l m u jr e b n a it il e n e p k e j b u S . a tr a k a y g o Y , n a m e l S , n a n a b m a r P , o j e r u d a M 2 i r a d i ri d r e t i ti l e n e p n a k a n a s k a li d g n a y s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P . a w s i s u l k i S . s u l k i
s s Imengutamakan kemampuan mengarang siswa berdasarkan a d a p n a k a m a t u g n e m h i b e l I I s u l k i S . n a k t u r u i d h a d u s g n a y i r e s r a b m a g n a k r a s a d r e b g n a r a g n e m n a d i r e s r a b m a g n a k t u r u g n e m a w s i s n a u p m a m e k k u k a li d a t a d n a l u p m u g n e P . t u b e s r e t n a k t u r u i d h a l e t g n a y i r e s r a b m a
g an
t u b e s r e t a t a d n a k l u p m u g n e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y s e T . s e t e d o t e m n a g n e d n a g n e d u ti a y n a k a n u g i d g n a y a t a d s i s il a n a k i n k e T . s il u tr e t s e t h a l a d a a t a r r o k s n a g n u ti h r e
p -ratas iswa.
n a u p m a m e k n a t a k g n i n e p a d a a w h a b n a k u j n u m e m n a it il e n e p l i s a H i s a r a p g n a r a g n e
m swakela sII ISD kanisiu sTotogan .Hal i ni t erbukt idar i l a w a a t a D . t a k g n i n e m n i k a m e s s u l k i s p a it e s a w s i s g n a r a g n e m l i s a h r o k s g n a y a w s i s , I s u l k i s a d a P . M K K i a p a c n e m g n a y a w s i s % 5 4 n a k u j n u n e m h i b e l e m % 6 6 k a y n a b e s n a k p a t e ti d g n a y M K K i a p a c n e m r o k s t a p a d n e
m i
r o k s t a p a d n e m g n a y a w s i s , I I s u l k i s a d a P . % 0 5 u ti a y n a k u t n e ti d g n a y t e g r a t g n a y t e g r a t i h i b e l e m a g u j % 3 7 k a y n a b e s n a k p a t e ti d g n a y M K K i a p a c n e m a s a h a B ) M K K ( m u m i n i M n a s a t n u t e K a ir e ti r K . % 0 7 u ti a y n a k u t n e ti d . 0 7 h a l a d a n a k p a t e ti d h a l e t g n a y a i s e n o d n I a
x i T C A R T S B A . 1 1 0 2 . a d n i W , h i s g n i n a i d i
W The Improvemen tAbilltiy o fEssay W iritng e h T m o r f s t c e j b u S e g a u g n a L n a i s e n o d n I n i s e r u t c i P f o s e ir e S g n i s U , n a g o t o T s u i s i n a K f o s t n e d u t S y r a t n e m e l E e d a r G d ri h
T Academic
1 1 0 2 / 0 1 0 2 r a e Y , t c e j b u s e g a u g n a l n a i s e n o d n I n i d e t c u d n o c s a w h c r a e s e r e h T e h t e v o r p m i o t s i h c r a e s e r s i h t f o e s o p r u p e h T . g n it ir w y a s s e n i y ll a i c e p s e t a s y a s s e g n it ir w n i s t n e d u t s e d a r g d ri h t f o y ti ll i b
a Elementary Student sof
n a g o t o T s u i s i n a
K ,AcademicYea r2010/2011. d e d u l c n i h c r a e s e r e h
T “PeneilitanTindakanKelas( PTK)” .Eachcycle . n o i s u l c n o C d n a n o it a v r e s b O , n o it a t n e m e l p m I , g n i n n a l P : s e s a h p 4 s t s i s n o c s u i s i n a K f o s t n e d u t S y r a t n e m e l E e d a r g d ri h t o t d e t c u d n o c s a w h c r a e s e r e h T h c i h w , n a g o t o
T i s located a t Totogan , Madurejo , Prambanan , Sleman , “ f o s e l c y c o w t e r a e r e h T . s t n e d u t s 4 2 d e t c e f f a h c r a e s e r e h T . a tr a k a y g o Y e l c y c t s ri f e h T . h c r a e s e r s i h t n i “ ) K T P ( s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P ir e s a m o r f l li k s g n it ir w s t n e d u t s f o y ti ll i b a e h t n o e s i z a h p m
e e so fpicture
f o y ti ll i b a e h t n o s i s a h p m e e r o m e l c y c d n o c e s e h T . d e tr o s y d a e rl a t a h t . d e tr o s n e e b s a h t a h t s e r u t c i p f o s e ir e s n o d e s a b s e g a m i g n it r o s s t n e d u t s e h t g n it c e ll o c o t d e s u e r e w t s e t n e tt ir W . d o h t e m t s e t e h t y b d e t c e ll o c a t a D t s i s y l a n a a t a D . a t a
d echnique using the calculaiton o fstudent saverage . e r o c s g n it ir w y a s s e f o y ti ll i b a g n i s a e r c n i n i s i e r e h t t a h t d e w o h s s tl u s e r e h T s i s i h T . n a g o t o T s u i s i n a K f o s t n e d u t s y r a t n e m e l e e d a r g d ri h t e h t m o r f m o r f tr o p e r g n it ir w y a s s e e h t f o e l c y c h c a e t a h t d e w o h
s student sscore swere
n I . M K K g n i v e i h c a s t n e d u t s f o % 5 4 d e w o h s a t a d y r a n i m il e r P . g n i s a e r c n i e h t n a h t e r o m , % 6 6 s a h c u m s a M K K s e h c a e r o h w s t n e d u t s , e l c y c t s ri f e h t s a h c u m s a M K K s e h c a e r o h w s t n e d u t s , e l c y c d n o c e s e h t n I . % 0 5 f o t e g r a t h t d e d e e c x e o s l a , % 3
7 e targe to f70% .Indonesian “Krtieira Ketuntasan . 0 7 s i d e if i c e p s ) M K K ( ” m u m i n i M s d r o w y e
x R A T N A G N E P A T A K n a k h a p m il e m g n a y s u t s ir K s u s e Y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u P a g g n i h e s a y N a it e s h i s a k n a d t a k r e b a l a g e
s penuil sdapa tmenyelesaikan l u d u j n a g n e d ) s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P ( K T P i s p ir k
s “PENINGKATAN
R A B M A G A I D E M N A K A N U G G N E M N A G N E D G N A R A G N E M N A U P M A M E K S A L E K A W S I S A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E P A T A M M A L A D I R E S R E B 1 1 0 2 / 0 1 0 2 N A R A J A N U H A T N A G O T O T S U I S I N A K D S I I
I ” yangdiajukanuntuk
a d a p ) 1 S ( a n a jr a S m a r g o r P n a k i a s e l e y n e m t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e p u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F . a tr a k a y g o Y h a l e t g n a y k a h i p n a u t n a b i r a d s a p e lr e t k a d it i n i i s p ir k s a y n n u s u s r e T i a b , n a u t n a b n a k ir e b m e
m k berupabimbingan ,dukungan ,maupuni nformas i a d a p , u ti a n e r a k h e l O . i n i n a it il e n e p s e s o r p g n a j n u n e m h a l e t g n a y a m ir e t n a k i a p m a y n e m a p u l k a d it s il u n e p i n i a i g a h a b r e b g n a y n a t a p m e s e k : a d a p e k h i s a k .
1 Bapak Rohandi ,Ph.D ,selaku Dekan Fakutla sKeguruan dan Ilmu . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P .
2 Romo Grego iru s Ar i Nugrahanta , SJ , S.S. , BST. , M.A , selaku . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U r a s a D h a l o k e S n a k i d i d n e P i d o r p a K .
3 Bapak Drs .Puj iPurnomo ,M.S.i ,selaku Dosen Pembimbing yang p n a k h a r a g n e m n a d g n i b m i b m e m h a l e
i x .
4 Bapak dan Ibu Dosen Fakutla s Keguruan dan lImu Pendidikan i g a b a y n u m li n a k ir e b m e m h a l e t g n a y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
.i n i a m a l e s s il u n e p .
5 Sta fdan karyawan Program Stud iPGSD teirmakasih ata ssegala n
a
b tuanyangdibeirkan. .
6 Ibu Kepala SD Kanisiu s Totogan yang telah membe irkan .
n a it il e n e p n a k u k a l e m k u t n u s il u n e p a d a p e k n a t a p m e s e k .
7 Bapak dan Ibu tercinta ,teirmakasih ata scinta ,kasih sayang ,doa , .i
n i a m a l e s s a t a b a p n a t g n a y n a g n u k u d n a d .
8 Kakakku Neko yang telah membantu dalam doa dan dukungan . ”
.. . a y x n a h T “ .
9 Ko ’Frans ,“teirmakasih ata sdoa ,dukungan ,dan semanga tdalam , a t n i c a y n u t n e t n a d , i a s e l e s a g g n i h e s i s p ir k s n u s u y n e m u t n a b m e m
, x i N t a u b n a k ir e b i d i n i a m a l e s g n a y n a it a h r e p n a d , g n a y a s h i s a k
o K a y h i s a k a
m . ..”
. 0
1 Teman-temanS1 PGSDsoreyangt elah memoitvasi ,dorongan ,dan .i
n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m k u t n u s il u n e p i g a b i s a ri p s n i . 1
1 Teman-temanTrembuku6C“makasihbua tdoanya... .” .
2
1 Sahabat-sahabatku yang lain dan semua pihak yang itdak dapa t u
t a s r e p u t a s t u b e s i
d yang telah membantu dalam penu ilsan sk irps i .i
ii x
h e l o , n a g n a r u k e k k a y n a b h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il i n e P
i n i i s p ir k s a g o m e S . n a r a s n a d k it ir k n a k p a r a h g n e m s il u n e p u ti a n e r a k
. a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e b t a p a d
, a tr a k a y g o
Y 24Me i2013
ii i x
I S I R A T F A D
n a m a l a H L
U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... .. ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... .. i ii P
N A M A L A
H ERSEMBAHAN ... .. i v O
T T O M N A M A L A
H ... v A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P N A M A L A
H ... .. vi
N A A T A Y N R E P N A R A B M E
L PERSETUJUANPUBLIKASI ... vii K
A R T S B
A ... v i ii T
C A R T S B
A ... i x R
A T N A G N E P A T A
K ... .... x I
S I R A T F A
D ... xi ii L
E B A T R A T F A
D ... .. xv R
A B M A G R A T F A
D ... x iv N
A R I P M A L R A T F A
D ... x ii v I
B A
B PENDAHULUAN .
A Lata rBelakangMasalah... 1 .
B PembatasanMasalah... 3 .
C RumusanMasalah ... 3 .
D DeifnisiI stliah... 4 .
E Tujuan ... 4 .
F Manfaat ... 5 .
G SistemaitkaPenuilsan... .. 5
I I B A
B KAJIANPUSTAKA .
A Mengarang... 7 .
B MediaGamba rBerseir ... .. 1 2 .
C Hasi lPeneilitanYangRelevan ... 1 5 .
v i x .
E Hipotesi sPeneilitan ... .. 1 7
I I I B A
B METODEPENELITIAN .
A SubjekPeneilitan... 1 9 .
B ObjekPeneilitan ... 1 9 .
C WaktuPeneilitan... .. 1 9 .
D Lokas iPeneilitan... .. 1 9 .
E DesainPeneilitan ... 1 9 .
F InsrtumenPeneilitan... 2 5 .
G DatadanTeknikPengumpulanData ... .. 2 7 .
H Indikato rKeberhaslian .... ... 2 7 .I TeknikAnail sData... 2 7
V I B A
B HASILPENELITIANDANPEMBAHASAN .
A Deskirps iPelaksanaanTindakanKelas ... .. 29 .
B Deskirps iData... 3 2 .
C Anailsi sData... 3 9 .
D Relfeksi ... 4 0 .
E Pembahasan ... 4 1
V B A
B KESIMPULAN .
A Kesimpulan ... .. 45 .
B Saran... .. 45
A K A T S U P R A T F A
D ... 47 N
A R I P M A
v x
L E B A T R A T F A D
1 l e b a
T Forma tPenliaianKarangan ... 2 5 l
e b a
T 2 Indikato rKeberhaslianSiswa ... 27 3
l e b a
T Dist irbus iFrekuens iDataAwal ... .. 3 3 4
l e b a
T Dist irbus iFrekuens iDataSiklusI ... .. 35 5
l e b a
T Dist irbus iFrekuens iDataSiklusI I ... .. 37 6
l e b a
i v x
R A B M A G R A T F A D
1 r a b m a
G Alu rPelaksanaanPeneilitanMenuru tKasbo lah... 2 1 2
r a b m a
G GraifkDistirbus iFrekuens iSko rSiswaDataAwal ... .. 34 3
r a b m a
G GraifkKetuntasanSiswaDataAwal... 34 b
m a
G a r4 GraifkDistirbus iFrekuens iSko rSiswaSiklu sI ... 36 5
r a b m a
G GraifkKetuntasanSiswaSiklusI ... 36 6
r a b m a
G GraifkDistirbus iFrekuens iSko rSiswaSiklusI I... 38 7
r a b m a
G GraifkKetuntasanSiswaSiklus II ... 38 8
r a b m a
G GraifkPerbandinganKetuntasanDataAwa,l I
I s u l k i S n a d , I s u l k i
ii v x
N A R I P M A L R A T F A D
1 n a ri p m a
L Sliabu sTemaitk ... .... 49 2
n a ri p m a
L RPPPetremuan1 ... .... 5 3 3
n a ri p m a
L RPPPetremuan2 ... .... 5 7 4
n a ri p m a
L LKSPe tremuan1 ... .... 61 5
n a ri p m a
L LKSPe tremuan2 ... .... 6 4 6
n a ri p m a
L K -isi kisis oa l... 6 7 7
n a ri p m a
L Datfa rNlia i... 69 n
a ri p m a
L 8 F oto ... .... 7 0 a
ri p m a
1
I
B
A
B
N
A
U
L
U
H
A
D
N
E
P
.A LatarBelakang
i r a j a l e p i d s u r a h g n a y n a a y a d u b e k l i s a h u t a s h a l a s n a k a p u r e m a s a h a B . n a k r a j a i d n a
d Bahasa Indonesia berfungs isebaga ibahasa penganta rd i
a g a b m e
l -lembagapendidikan ,mula idairl embagapendidikant erendah( S )D
a g n e d i a p m a
s n lembaga pendidikan teritngg i(Perguruan Tingg)i .Maka,
e p s e s o r p i u l a l e
m lajaran bahasadiharapkan siswa mempunya ikemampuan
. r a n e b n a d k i a b a r a c e s a i s e n o d n I a s a h a B n a k a n u g g n e m k u t n u i a d a m e m g n a y u ti a y a d u m e p h a p m u s i s i h e l o i s a ri p s n ii d i n i l a
H “Kam iputra dan purt i
h a b i g g n it g n u j n u j n e m , a i s e n o d n
I asapersatuan ,bahasa Indonesia.”Bahasa
. k it s i u g n il n a k g n a b m e g n e m k u t n u g n it n e p n a r e p r e b a g u j a i s e n o d n I n a r a j a l e
P Bahasa Indonesia sanga tpen itng bag iseitap orang . Oleh
r e p a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e p a n e r a
k lu dibeirkan dalam pendidikan
n a r a j a l e b m e P . i g g n i T n a u r u g r e P n a k h a b A T L S , P T L S , D S t a k g n it i d l a m r o f u ti a y a s a h a b r e b n a li p m a r e t e k a m il t u t n u n e m a i s e n o d n I a s a h a B , s il u n e m n a li p m a r e t e k , a c a b m e m n a li p m a r e t e k , k a m i y n e m n a li p m a r e t e k n a d a r a c i b r e b n a li p m a r e t e
k keteramplian apresias i sasrta . Keilma
h a u b e s s il u n e m m a l a d n a k h u t u b i d t a g n a s t u b e s r e t a s a h a b r e b n a li p m a r e t e k . s il u n e m n a li p m a r e t e k a m a t u r e t , n a g n a r a k r a g a a y n n a u j u t a r a c i b r e b r a j a i r e t a m D S I I I s a l e k i
D siswa mampu
d i a k n a g n e d i a u s e s k i a b n a g n e d a r a c i b r e
k a m i y n e
m betrujuan aga r siswa mampu meningkatkan daya nala r dan
a r a c i b r e b n a li p m a r e t e
k .Mater iaja rmembacaj ugamempunyait ujuan yatiu
a c a b i d g n a y a p a i r a d a n k a m h e l o r e p m e m k u t n
u oleh siswa .Sedangkan
u j u tr e b s il u n e m r a j a i r e t a
m a n aga rsiswa dapa t menuil s sesua i dengan
, n a a j e i a u s e s u ti a y r a n e b g n a y n a s il u n e p h a d i a
k huru f kaptial ,dan tanda
k it
it yang benar .Pene ilit tetra irk untuk mengamat imater iaja rmenuils .
n e p n a m a l a g n e p n a k r a s a d r e
B e ilitpadawaktu PPLd iSD Kanisiu sTotogan ,
n e
p e ilit mempunya i kesempatan untuk masuk ke kela s III . Menurut
n e p n a t a m a g n e
p eilit ,siswakelasI I Imengalam ikesultiandalammengarang.
Siswa kela sII Isu il tdalam menemukan t opik apa yang akan mereka t uils .
u ti n i a l e
S , npe e ilit meilha thasi lnlia imengarang yang diperoleh siswa di
u ti a y M K K h a w a
b , ar -at rata58s edangkannlia iKKMadalah 07 .
n e p t u r u n e
M gamatan peneilit , siswa mengalam i kesultian dalam
. g n u k u d n e m g n a y a i d e m a d a k a d it a n e r e k g n a r a g n e
m Oleh karena tiu
p ne e ilit bermaksud menggunakan media gamba r berseir untuk
g n a r a g n e m m a l a d a w s i s h a d u m r e p m e
m .Yang dimaksud dengan media
h a l a d a i r e s r e b r a b m a
g gamba ryangdisusun secaraberurutan sesua idengan
r a b m a g n a i a k g n a r u t a u s i d a j n e m a g g n i h e s i d a jr e t g n a y a w it s ir e p n a t u r u
e b r e
b ntuk certia (Soeparno ,1988:18). Tujuannya dapa tmenairk perhaitan
l a u s i v n a s e p i s i n a k h a m e jr e t n e m n a g n e d n a g n a r a k s il u n e m k u t n u a w s i s
.) 6 2 : 2 8 9 1 , o t n a i R (
n a t a i g e k n a k a n a s k a l e m k u t n
U tiu , penetl i memiilh judu l
“PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG DENGAN MENGGUNAKAN S
R E B R A B M A G A I D E
1 1 0 2 / 0 1 0
2 ” kegiatan in i d liaksanakan untuk meningkatkan kemampuan
. 1 1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j a n u h a T n a g o t o T s u s i n a K D S I I I s a l e k a w s i s g n a r a g n e m
.
B PembatasanMasalah m
k u t n
U engatas i masalah kesultian siswa kela s II I SD Kanisiu s
n e p , g n a r a g n e m m a l a d 1 1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j a n u h a T I r e t e m e S n a g o t o
T e ilit
1 . 8 r a s a d i s n e t e p m o k i a p a c n e m k u t n u i r e s r e b r a b m a g a i d e m n a k a n u g g n e m
b m a g n a k r a s a d r e b a n a h r e d e s n a g n a r a k s il u n e m : s il u n e m k e p s a m a l a
d a rser i
n a k it a h r e p m e m n a g n e d t a p e t g n a y t a m il a k n a d a t a k n a h il i p n a k a n u g g n e m
. k it it a d n a t n a d , l a ti p a k f u r u h , n a a j e n a a n u g g n e p
.
C RumusanMasalah l a h n a k r a s a d r e
B -ha ldi atas ,masalah peneilitan d riumuskan sebaga i
:t u k ir e b
.
1 Bagaimana penggunaan media gamba r berser i dalam upaya
n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e
m mengarangsiswakelasI I ISDKanisiu s
n a g o t o
T Semeste rGanjliTahunAjaran2010/2011.
.
2 Apakah penggunaan media gamba rberser idapa tmeningkatkan
n a g o t o T s u i s i n a k D S I I I s a l e k a w s i s g n a r a g n e m n a u p m a m e k
li j n a G r e t s e m e
.
D De ifnisiIstliah
i tl u m n a k l u b m i n e m k a d it n a d n a a y n a tr e p n a k l u b m i n e m k a d it r a g A
n a s a t a b i r e b i d , u lr e p a li b , i a k a p i d n a k a g n a y h a li t s i u t a u s g n a t n e t r i s f a t
. n a it r e g n e p
.
1 Mengarang yatiu menuil sdan menyusun sebuah certia (Kamu s
s e
B a rBahasaI ndonesia ,2005:506 .)
.
2 Media yatiu alat , metode , atau tehnik yang digunakan dalam
u r u g a r a t n a i s k a r e t n i n a d i s a k i n u m o k n a k fi t k e f e g n e m h i b e l a k g n a r
h a l o k e s i d n a r a j a g n e p n a d n a k i d i d n e p s e s o r p m a l a d a w s i s n a d
. ) 3 2 : 2 8 9 1 , k il a m a H (
.
3 Gamba rberser iyatiugamba ryangdisusun secaraberurutan sesua i
u t a u s i d a j n e m a g g n i h e s i d a jr e t g n a y a w it s ir e p n a t u r u n a g n e d
.) 8 1 : 8 8 9 1 , o n r a p e o S ( a ti r e c k u t n e b r e b r a b m a g n a i a k g n a r
.
E Tujuan i a u s e
S dengan rumusan masalahnya , tujuan peneilitan in i adalah
:t u k ir e b i a g a b e s
.
1 Untuk mengetahu iefekitvtia spenggunaan media gamba rberser i
n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e m k u t n
u mengarang siswa kela sII ISD
s u i s i n a
K TotoganSemeste rGanjliTahunAjaran2010/2011.
.
2 Untuk mengetahu itingka tefekitvtia spenggunaan media gamba r
i r e s r e
b dalam meningkatkan kemampuan mengarang siswa kela s
s u i s i n a K D S I I
I Totogan Semeste r Ganij l Tahun Ajaran
0 1 0
.
F Manfaat
t a a f n a m r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
.
1 Bagis iswa
n a g n a r a k t a u b m e m m a l a d u r a b n a m a l a g n e p h e l o r e p m e M
.i r e s r e b r a b m a g n a k a n u g g n e m
.
2 Bag iguru
a g a b e
S imasukan bag iguru lain ,khususnya kela sII Idalam
m a l a d a w s i s n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e m a y a p
u mengarang.
.
3 Bag ipihaks ekolah.
. n a it il e n e p h o t n o c i s k e l o k n a h a b m a t i a g a b e S
.
4
Bag ipenuilsn a d n a k p a r e n e m k u t n u a n a r a s i a g a b e s i n i n a it il e n e P
a u h a t e g n e p n a k g n a b m e g n e
m nyang t elah diperoleh dalamdunia
n a k i d i d n e
p .
.
G
Sistema itkaPenuilsan is p ir k
S in iterdri iata s ilma bab ,yatiu pendahuluan ,kaijan pustaka ,
, n a it il e n e p i g o l o d o t e
m anailsi sdata,danpenutup.
N A U L U H A D N E P : I b a B
n a u l u h a d n e p b a b a d a
P i ni djielaskan lata rbelakang ,pembatasan
a k it a m e t s i s n a d , t a a f n a m , n a u j u t , h a li t s i n a s a t a b , h a l a s a m n a s u m u r , h a l a s a m
I R O E T N A I J A K : I I b a B
t a a f n a m , g n a r a g n e m n a it r e g n e p n a k s a l e ji d n a k a i n i b a b a d a P
h a k g n a l n a d , g n a r a g n e
m -langkah dalam mengarang .Kemudian pengeritan
ir i c , ir e s r e b r a b m a g n a d a i d e
m -cri i gamba ryang baik dan peranannya
g n a y n a d , n a r a j a g n e p a i d e m i a g a b e
s terakhrihasi lpeneilitan yang relevan,
,r i k i p r e b a k g n a r e
k hipotesispeneilitan.
D O T E M : I I I b a
B E PENELITIAN
n a k i a r u i d n a k a i n i I I I b a b a d a
P sujek peneilitan ,objek peneilitan ,
u t k a
w peneilitan, l okas ipeneilitan ,desain peneilitan ,insrtumen peneilitan ,
li s a h r e b e k r o t a k i d n i , a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e t n a d a t a
d an ,teknik anailsi s
a t a d .
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H : V I b a B
bB a IVi n ibeirs ihaslipeneilitandanpembahasan
P U T U N E P : V b a B
V b a
7 I I B A B
A K A T S U P N A I J A K
.
A MENGARANG
.
1 PengeritanMengarang
s u m a K ( a ti r e c h a u b e s n u s u y n e m n a d s il u n e m h a l a d a g n a r a g n e M
a y n n a it r e g n e p t u r u n e M . ) 6 0 5 : 5 0 0 2 , a i s e n o d n I a s a h a B r a s e B
h a l a d a g n a r a g n e
m keseluruhan rangkaian kegiatan seseorang a s a h a b i u l a l e m a y n n a k i a p m a y n e m n a d n a s a g a g n a k p a k g n u g n e m
i d k u t n u a c a b m e p a d a p e k s il u
t pahami( TheLiangGie ,1995:17) . , n a s a g a g , n a ri k i p h a u b n a k a n u g g n e m g n a r o e s e s a li b a p A
a l a d e k a y n n i a l u a t a n a m a l a g n e p , n a a s a r e
p m bahasa tuils ,kegiatan n a k i a p m a y n e m t a p a d k u t n U . g n a r a g n e m n a t a i g e k h a l a d a t u b e s r e t
, a y n n i a l u a t a n a m a l a g n e p , n a a s a r e p , n a s a g a g , n a ri k i p u t a u s
l i p m a r e t , i a d a m e m g n a y n a a r a h a d n e b r e p i k il i m e m u lr e p g n a r o e s e s
a t a k n u s u y n e
m -katamenjad ikailma tyangj elas ,danmahi rmemaka i .f
it k e f e g n a y a s a h a b
n a k t a b il i d u lr e p e d i p a it e s g n a r a g n e m g n a r a k s e s o r p m a l a D
a t a k , a t a k u t a u s m a l a
d -kata d riangka i menjad i sebuah kailma t f
a r g a r a p n a d , f a r g a r a p i d a j n e
m -paragra f akhrinya menjad i suatu .
n a g n a r a
a c a b i d t a p a d g n a y s il u t a s a h a b m a l a d g n a r o e s e s n a s a g a g n a d u j u w r e p . n i a l g n a r o h e l o i m a h a p i d n a d h a l a d a g n a r a g n e m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a i a r u i r a D , t a m il a k , a t a k i r a d r u t a r e t n a g n e d n u s u s r e t g n a y s il u n e m n a t a i g e k p m a
s a iparagraf ,yang sailng berhubungan dan merupakan kesatuan e c n e m d u s k a m n a g n e d , h u t u g n a
y rtiakankejadianataupe irsitwa.
.
2 UnsurMengarang
i u l a l e m n a s a g a g n a k p a k g n u g n e m n a t a i g e k i a g a b e s g n a r a g n e M : 2 0 0 2 , e i G g n a i L e h T ( r u s n u t a p m e i t u p il e m s il u t a s a h a
b 4-5 )yatiu:
.
a Gagasan( Idea)
u a t a , n a m a l a g n e p , t a p a d n e p a p u r e b t a p a d i n i n a s a g a G . g n a r o e s e s n a ri k i p m a l a d a d a g n a y n a u h a t e g n e p .
b Tuturan( Discourse)
t a p a d a g g n i h e s n a s a g a g n a p a k g n u g n e p k u t n e b h a l a d a n a r u t u T g n a r a g n e m m a l a d k i n h e T . a c a b m e p h e l o i m a h a p i
d dibedakan
: u ti a y k u t n e b t a p m e i d a j n e m )
1 Pencertiaan( Narraiton)
u t a u s n a k i a p m a y n e m g n a y n a p a k g n u g n e p k u t n e B a d a p e k u t k a w n a t u r u a k g n a r e k m a l a d n a m a l a g n e p / a w it s ir e p n a s e k n a k l a g g n i n e m k u t n u d u s k a m n a g n e d a c a b m e p g n a p i r a d u t a u s e s k a r e g u a t a n a h a b u r e p g n a t n e
t ka lawa l
)
2 Pelukisan( Descripiton)
n a p a r e c n a k r a b m a g g n e m g n a y n a p a k g n u g n e p k u t n e B d u s k a m r e b g n a y a y n a r e d n i p a n e g e s n a g n e d g n a r a g n e p . a c a b m e p i ri d m a l a d a m a s g n a y a rt i c n a k l u b m i n e m )
3 Pemaparan( Exposiiton)
g n a y n a p a k g n u g n e p k u t n e
B menyaijkan fakta-fakta secara d u s k a m r e b a m a t u r e t g n a y u d a p r e t n a d , s i g o l , r u t a r e t , e d i u t a u s i a n e g n e m a c a b m e p a d a p e k n a s a l e j n e p i r e b m e m . n a t a l a r e p u a t a , s e s o r p , n a l a o s r e p )
4 Perbincangan( Argumentaiton)
n a k n i k a y n e m d u s k a m n a g n e d n a p a k g n u g n e p k u t n e B g a a c a b m e
p a rmengubah pikrian ,pendapat ,atau sikapnya . g n a r a g n e p h e l o n a k p a r a h i d g n a y n a g n e d i a u s e s .
c Tatanan(Organizaiton)
n a s a g a g n a n u s u y n e p n a d n a r u t a g n e p b it r e t h a l a d a n a n a t a T i a p m a s k i n k e t n a d , n a r u t a , a s a i a g a b r e b n a k h a d n i g n e m n a g n e d n a l n a d a k g n a r n a k a n a c n e r e
m gkah.
.
d Wahana( Medium)
.
3 Manfaa tMengarang
, ) 4 : 5 9 9 1 , e i G g n a i L e h T m a l a d ( y c r e P d r a n r e B t u r u n e
M ada
: u ti a y g n a r a g n e m t a a f n a m m a n e
.
a Suatu sarana untuk pengungkapan dri i (a too l fo r sel f n
o i s s e r p x
e ).
u lr e p a g g n i h e s a y n it a h k u b u l h u t n e s r e t u ti g e b t a p a d g n a r o e s e S
a y n l a s i m , a y n ir i d m a l a d a d a r e b g n a y k a l o j e g n a k p a k g n u g n e m
l u i s r e b n a g n e
d -siu l atau berijngkra -k ijngkrak . Mengarang h a l a s n a k a p u r e m t a m il a k n a i a k g n a r e s s il u n e m u a t a k a j a s i a t n u e s
e m k u t n u a n a r a s u t a
s ngungkapkanperasaans eseorang. .
b Suatus aranauntukpemahaman( at oolf o runderstanding). n a d a y n n a s a g a g n a k g n u n e r e m g n a r o e s e s g n a r a g n e m u t k a w e S
m e y n e
m purnakan penangkapannya t erhadap suatu ha lsehingga g n a y u a t a u r a b g n a y n a m a h a m e p h e l o r e p m e m t a p a d a i a y n ri h k a
. u ti a y n s il u ti d g n a y l a h g n a t n e t m a l a d n e m h i b e l .
c Suatu sarana untuk membantu memperkembangkan kepuasan ,
i d a b ir
p kebanggaan ,dan suatu perasaan harga dri i(a too lto fl e s f o g n il e e f d n a , e d i r p , n o it c a f s it a s l a n o s r e p g n i p o l e v e d p l e
h
-h t r o
w ).
Rasa bangga , puas , dan harga dri imerupakan imbalan dar i u ti n a a s a r e P . s il u t a y r a k n a k li s a h g n e m g n a r o e s e s n a li s a h r e b e k
e k p a d a h r e t n a a y a c r e p e k n a k ti k g n a b m e
m mampuan send ri i
a y r a k s u r e t n a k a t p i c n e m k u t n
.
d Suatu sarana untuk meningkatkan kesadaran dan pencerapan ( g n a r o e s e s g n il il e k e s n a g n u k g n il p a d a h r e
t a t ool f ori ncrea isng t n e m n o r i v n e s ’ e n o f o n o it p e c r e p d n a s s e n e r a w a ).
Dengan se irng mengarang seseorang meninggikan kesiagaan t a k g n it a d a p a y n p a r e c a y a d n a k g n a b m e g n e m n a d a y n i w a r e d n i . n a i n a h o r e k t a k g n it n u p u a m n a a s a r e p t a k g n it , n a i n a m s a j e k .
e Suatu sarana untuk keterilbatan secara bersemanga t dan ( h a r s a p g n a y n a a m ir e n e p a y n n a k u
b a too l fo r acitve
e c n a t p e c c a e v i s s a p t o n , t n e m e v l o v n i ). e k n a k li p m a n e m g n a r o e s e s , s il u t a y r a k g n a r a g n e m n a l a j n a g n e D n a k t a b il e m t a i g a r a c e s n a d , u t a u s e s n a k a t p i c n e m , n a s a g a g r a u l . a y n n a a t p i c n e p n a g n e d i ri d
.f Suatu sarana untuk memperkembangkan suatu pemahaman d g n a t n e
t an kemampuan mempergunakan bahasa (a too lfo r e g a u g n a l e h t e s u o t y ti li b a d n a f o g n i d n a t s r e d n u n a g n i p o l e v e d .) i a p a c n e m h a l a i n i k g n u m h a l o k e s m u m u g n il a p n a u j u T n i a l g n a r o s il u ti d g n a y a p a i tr e g n e m n a d a c a b m e m n a u p m a m e k a t a k i a k a m e m n a u p m a m e k a tr e
s -kata dalam tuilsan untuk n a t a i g e k s a l e J . n i a l g n a r o a d a p e k n a g n a r e t e k n a k i a p m a y n e m . n a u j u t a y n i a p a c r e t u t n a b m e m t a a f n a m r e b g n a r a g n e m a L .
4 ngkah-langkahMenyusunKarangan
.
a Tentukanobjekatautemayangakandidesk irpsikan. .
b Tentukant ujuan .
c Tentukanaspek-aspekdenganmelakukanpengamatan .
d Susunlahaspek-aspekt ersebu tkedalamurutanyangbaik .
e Kembangkan kerangka
.
B MEDIAGAMBARBERSERI
.
1 PengeritanMedia
m , t a l a h a l a d a a i d e m ) 3 2 : 2 8 9 1 ( k il a m a H t u r u n e
M etode ,atau
n a k fi t k e f e g n e m h i b e l a k g n a r m a l a d n a k a n u g i d g n a y k i n h e t s e s o r p m a l a d a w s i s n a d u r u g a r a t n a i s k a r e t n i n a d i s a k i n u m o k . h a l o k e s i d n a r a j a g n e p n a d n a k i d i d n e p t a g n a s r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p m a l a d a i d e m n a a n u g g n e P m a l a d u r u g n a s a l e j k a d it e K . g n it n e
p menyampaikan bahan
n a t a k g n it a li b a p A . a i d e m a y n a d a n a g n e d i li k a w r e t t a p a d n a r a j a g n e p r i k i p r e b h i s a m , k a rt s b a r i k i p r e b u p m a m m u l e b a y n a w s i s g n a y D S n a k ti r k g n o k i d t a p a d n a r a j a l e p n a h a b n a k a rt s b a e k a k a m t ir k g n o k h i b e l a w s i s a g g n i h e s , a i d e m n a k a n u g g n e m n a g n e
d mudah
. a i d e m n a k a n u g g n e m k a d it a d a p ir a d n a r a j a l e p n a h a b i m a h a m e m n a h il i m e p a w h a b n a k it a h r e p i d u lr e p , a i d e m n a a n u g g n e p m a l a D h a l e t g n a y n a r a j a g n e p n a u j u t n a g n e d s a l e j s u r a h n a r a j a g n e p a i d e m a y n n a k u b n a r a j a l e b m e p a i d e m n a k i a b a i d a li b a p a , n a k s u m u ri d u t n a b m e
a i d e m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d t u b e s r e t n a i a r u i r a D n a k r u l a y n e m k u t n u n a k a n u g i d t a p a d g n a y u t a u s e s a l a g e s h a l a d a p s a l e jr e p m e m m a l a d u t n a b m e m , n a s e
p elajaran , sehingga dapa t m a l a d a w s i s t a n i m n a d n a it a h r e p , n a a s a r e p , n a ri k i p g n a s g n a r e m .r a j a l e b s e s o r p .
2 PengeritanGambarBerseri
a i d e m n a a n u g g n e p , D S i d g n a r a g n e m n a r a j a l e b m e p m a l a D m a l a d a w s i s u t n a b m e m k u t n u t a p e t t a g n a s n a k a s a ri d i r e s r e b r a b m a g a w s i s , ir e s r e b r a b m a g t a h il e m n a g n e D . g n a r a g n e m n a li p m a r e t e k n a l u p m i s e k i s i k ir a n e m t a p a
d dar igambart ersebut ,kemudian dapa t . n a s il u t k u t n e b m a l a d e k n a k i a r u g n e
m Gamba rberser imerupakan n a t u r u n a g n e d i a u s e s n a t u r u r e b a r a c e s n u s u s i d g n a y r a b m a g a w it s ir e
p yang tejrad i sehingga menjad isuatu rangkaian gamba r n a a n u g g n e p n a g n e d n a ti a k r e B . ) 8 1 : 8 8 9 1 , o n r a p e o S ( a ti r e c k u t n e b r e b r a b m a g a i d e m n a a n u g g n e p , r a b m a g a i d e
m dapa tmelaithanakuntuk a k a n i k g n u m g n a y n a ri k i p k o k o p n a k u t n e n e
m n menjad ikarangan .
, u ti n i a l e
S Ta irgan (1997:210)j ugamengatakan mengarang melalu i a y a d m a j a tr e p m e m n a d h it a l e m i tr a r e b i r e s r e b r a b m a g a i d e m . a w s i s i s a n ij a m i r a b m a g a ti r e c a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a i a r u i r a D u t a u s s il u n e m u a t a n u s u y n e m m a l a d a y a p u u a t a a r a c h a l a d a i r e s r e b n a s il u
t atau karangan dengan mentejremahkan is i pesan visua l )i r e s r e b r a b m a g
o t n a i R t u r u n e m i r e s r a b m a g a i d e m n a h i b e l e k n a d n a h a m e l e K
: u ti a y ) 6 2 : 2 8 9 1 (
.
a Kelebihandar imediagambars er:i .
1 Gamba rdapa tmentejremahkan ide-ide kedalam bentuk .s
it s il a e r h i b e l g n a y .
2 Murah dan mudah dalam penggunaannya dapa tdipaka i .
n a k i d i d n e p g n a j n e j a u m e s a d a p .
3 Menghema twaktudant enagaguru. .
4 Dapa tmenairkperhaitans iswa. .
b Kelemahandar imediagambars er:i .
1 Tafsrianorangyangmeilha takanberbedas ehingga itmbu l .r
a b m a g n a ri s f a n e p m a l a d n a a m a s k a d it e k .
2 Gamba r hanya menonjolkan perseps i indera pengilha t .
a j a s .
3 Gamba r dapa t disaijkan dalam ukuran keci l . n a r a j a g n e p s e s o r p k u t n u f it k e f e g n a r u k n a k t a b i k a g n e m
r a b m a g a i d e m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a i a r u i r a D
a r a c e s n u s u s i d g n a y r a b m a g a p u r e b g n a y a i d e m h a l a d a i r e s r e b
a r e d n i i s p e s r e p n a k l o j n o n e m a y n a h , fi t k e f e g n a r u k a g g n i h e s i r e s r e b
n a k g n a d e s a d e b r e b a y n t a h il e m g n a y n a ri s f a t , a j a s n a t a h il g n e p
y n n a h i b e l e
a r a c n a g n e d i s a t a i d t a p a d i r e s r a b m a g a i d e m n a a n r u p m e s k a d it e K
g n a y r a b m a g , s a l e j s u r a h a ti r e c r u l a , r a b m a g n a r u k u r a s e b r e p m e m
i d s u r a h n a k ij a s i
d ber iwarna.
.
3 C -iri cir i Gambar Yang Baik dan Peranannya Sebaga i
r a j a g n e P a i d e M
r a j a l e b r e b m u s i a g a b e s n a k a n u g i d t a p a d n a d k i a b g n a y r a b m a G
ir i c i k il i m e m g n a y h a l a d
a -ciirs ebaga ibeirkut: .
1 Dapa tmenyampaikanpesanataui det etrentu. .
2 Member ikesankuatdanmenairkperhaitan.
3 . Merangsang orang yang meilha tuntuk ingin mengungkapkan g
n a t n e
t obyek-obyekdalamgamba.r .
4 lIusrtas i itdak telralu banyak , tetap i menairk dan mudah .i
m a h a p i d
.
C HASILPENELITIANYANGRELEVAN
n a it il e n e
P “Peningkatan Kemampuan Mengarang Dengan a
i d e M n a k a n u g g n e
M Gamba rBerser iDalamMataPelajaranBahasa n a r a j A n u h a T n a g o t o T s u i s i n a K D S I I I s a l e K a w s i S a i s e n o d n I
1 1 0 2 / 0 1 0
2 ”r elevandenganpeneilitan sebelumnyayatiu:( 1 )Taibah , s
il u n e M n a u p m a m e K n a t a k g n i n e P . it a w s i S i r
S Cerpen Dengan
5 o y l u m it a J N D S V s a l e K i r e S r a b m a G a i d e M n a k a n u g g n e M
a i d e M . 9 0 0 2 . W . H , ti l a S ) 2 ( . 7 0 0 2 / 6 0 0 2 n a r a j A n u h a T g n a l a M
n e t a p u b a K o j e r g n a r a K n a t a m a c e K 2 0 o n o y i w o k u S N D S V I s a l e K g n u g a g n u l u T . h a y i d a m a h u M s a ti s r e v i n U i r a d a rt s a s n a s u r u j it il e n e p g n a r o e S s il u n e m g n a t n e t n a it il e n e p n a k u k a l e m h a l e t h a b i a T i t a w s i S i r S n a t a k g n i n e P “ l u d u j l i b m a g n e m h a b i a T i t a w s i S i r S . n a g n a r a k r a b m a G a i d e M n a k a n u g g n e M n a g n e D n e p r e C s il u n e M n a u p m a m e K N D S V s a l e K i r e
S Jaitmulyo 5 Malang Tahun Ajaran 2006 /2007” . t a p a d i r e s r a b m a g a i d e m a w h a b n a k a t a y n e m n a it il e n e p l i s a H N D S V s a l e k a w s i s n e p r e c s il u n e m n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e m . g n a l a M 5 o y l u m it a J a w s i s a h a m g n a r o e s t il a S . W . H u ti a y n i a l n a v e l e r n a it il e n e P o r P P D S K n a s u r u
j gram S I PGSD Fakutla s lImu Pendidikan k u t n U i r e S r a b m a G a i d e M “ l u d u j n a g n e d g n a l a M i r e g e N s a ti s r e v i n U N D S V I s a l e K a w s i S g n a r a g n e M n a u p m a m e K n a k t a k g n i n e M . g n u g a g n u l u T n e t a p u b a K o j e r g n a r a K n a t a m a c e K 2 0 o n o y i w o k u S d i r e s r a b m a g a i d e m h a l a d a n a it il e n e p l i s a
H apa t meningkatkan
2 0 o n o y i w o k u S N D S V I s a l e k a w s i s g n a r a g n e m n a u p m a m e k r a b m a g a i d e m n a d g n u g a g n u l u T n e t a p u b a K o j e r g n a r a K n a t a m a c e K u a t a e d i n a k g n a u n e m m a l a d i s a n ij a m ir e b h i b e l a w s i s u t n a b m e m i r e s . a y n n a s a g a g n a k r o p a li d t a p a d t u b e s r e t n a it il e n e p a u d e k i r a
D bahwagamba r
i p a t e t n a k a s il u n e p h e l o n a k u k a li d n a k a g n a y n a it il e n e p n a g n e d l e n e
p iitan yang akan dliaksanakan penuil slebih menekankan pada s a l e k a w s i s h a l a d a i p a d a h i d g n a y a w s i s a n e r a k k it a m e t n a r a j a l e b m e p 8 a i s u r e b g n a y D S I I I s a l e k / h a d n e
r -9t ahun.
.
D KERANGKABERPIKIR
a ti r e c h a u b e s n u s u y n e m n a d s il u n e m h a l a d a g n a r a g n e M r a p a m e m n a g n e
d kan atau menggambarkan dengan jela s dan h a l o e s a g g n i h e s n a a d a e k i a n e g n e m i c n ir e p r e
t -olah pembaca diajak
a s a r e m a w s i S . t u b e s r e t l a h n a k a s a r e m n a d , r a g n e d n e m , t a h il e m m a l a d n a ti l u s e k a w s i s a n e r a k g n a r a g n e m m a l a d n a ti l u s e k s i s n a k a g n a y a ti r e c r u l a n a k u m e n e
m wat uils .Dengan menggunakan . a y n n a i d a j e k n a t u r u n a d a m e t i u h a t e g n e m n a k a a w s i s i r e s r e b r a b m a g a w s i s u t n a b m e m t a p a d i r e s r e b r a b m a g n a k a n u g g n e m n a g n e d , i d a J n a k t a k g n i n e m t a p a d a g g n i h e s , n a g n a r a k t a u b m e m m a l a d . n a g n a r a k u t a u s t a u b m e m m a l a d a w s i s n a u p m a m e k .
E HIPOTESISPENELITIAN
g n a y l a h u t a u s i a n e g n e m n a a t a y n r e p n a k a p u r e m s i s e t o p i H n a b a w a j i a g a b e s p a g g n a i d t a p a d s i s e t o p i H . a y n n a r a n e b e k i j u i d s u r a h g n a y a t a d n a g n e d n a k it k u b i d i a p m a s n a it il e n e p i r a d a r a t n e m e s a w s i s i h u r a g n e p m e m g n a y n a h a l a s a m r e p i r a d l u p m u k r e
t kelasI I ISD
n a g o t o T s u i s i n a
K kesultian dalam mengarang . Diilha t dar i n e p s a t a i d n a h a l a s a m r e
i r e s r e b r a b m a g a i d e
m dapat meningkatkan kemampuan mengarang n
a g o t o T s u i s i n a K D S I I I s a l e k a w s i
9 1
I
I
I
B
A
B
E
D
O
T
E
M
P
E
N
E
L
I
T
I
A
N
.
A SubjekPeneilitan
j b u
S ek peneilitan in iadalah siswa kela sII ISD Kanisiu sTotogan
0 2 n a r a j a n u h a
t 10/2011 yang bejrumlah 24 siswa t erd ri idar i1 2 l -aki
n a d i k a
l 1 2perempuan.
B . ObjekPeneil itan
i s g n a r a g n e m n a u p m a m e
K swakelasII ISDKanisiu sTotogantahun
0 2 n a r a j
a 10/2011.
.
C WaktuPeneilitan
. n a k a n a s k a li d n a it il e n e p u t k a w h a l a d a n a it il e n e p u t k a
W Peneilitan i n i
a m a l e s g n u s g n a lr e
b d ua minggu ,yatiu pada 20 November 2010 – 4
. 0 1 0 2 r e b m e s e D
.
D Lokas iPeneilitan
l e K n a k a d n i T n a it il e n e
P a s in i akan dliaksanakan d i kela s II ISD
s u i s i n a
K Totogan yang beralama t d i daerah Totogan , Madurejo ,
. a tr a k a y g o Y , n a m e l S , n a n a b m a r P
.
E DesainPeneilitan
n a k a d n i T n a it il e n e P n a k a n u g g n e m n a k a i n i n a it il e n e p m a l a D
a k a d n i T n a it il e n e P ) 5 8 9 1 ( t u b b E t u r u n e M . s a l e
K nKela sadalahs tud i
k it k a r p i k i a b r e p m e m a y a p u m a l a d n a k u k a li d g n a y s it a m e t s i s g n a
y
-a tr e s s it k a r p n a k a d n it n a k u k a l e m n a g n e d n a k i d i d n e p m a l a d k it k a r p
. t u b e s r e t n a k a d n it i r a d i s k e lf e
( r r a
C dalam Kasbolah ,2001:9 )Peneilitan Tindakan Kela sadalah
h e l o n a k u k a li d g n a y fi t k e lf e r t a fi s r e b g n a y n a it il e n e p k u t n e b u t a u s i k i a b r e p m e m k u t n u n a u j u tr e b n a d l a i s o s t a k a r a y s a m m a l a d u k a l e p n a a jr e k e p a n a m i d i s a u ti s a tr e s n a a jr e k e p i m a h a m e m , a y n n a a jr e k e p a it il e n e P a y n t a k g n i s a r a c e S . n a k u k a li d u
ti n Tindakan Kela sadalah
h e l o n a k u k a li d g n a y s it k a r p n a it il e n e
p guru/tenaga pendidik yang
k it k a r p i k i a b r e p m e m k u t n u n a u j u tr e b n a d s a l e k i d n a k u k a li d . a d a g n a y n a r a j a l e b m e p n a k t a k g n i n e m h a l a d a s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P i r a d n a u j u T r a j a l e b m e p k it k a r p s a ti l a u
k and isekolah,r elevens ipendidikan ,mutu
n a k g n a d e S . n a k i d i d n e p n a a l o l e g n e p n a d n a k i d i d n e p l i s a h h a l o b s a K t u r u n e m s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P i r a d k it s ir e t k a r a k h e l o n a k u k a li d s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P u ti a y 5 1 : 1 0 0 2 i n a h i s a K n a k a d n i T n a it il e n e P , ir i d n e s u r u
g Kela sberangka tdar ipermasalahan
i k i a b r e p m e m k u t n u n a k u k a li d u lr e p g n a y n a k a d n it a y n a d a , l a u t k a f a m a t u n a u j u T . n a t u k g n a s r e b g n a y s a l e k i d r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p n a k t a k g n i n e m k u t n u u ti a y i n i s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P i r a d l a d I I I s a l e k D S a w s i s n a u p m a m e
k am mengarang dengan
.i r e s r e b r a b m a g n a k a n u g g n e m n a it il e n e P n a g n a c n a R n a g n a c n a r m u m u a r a c e
S d idalam peneilitan mempunya i4 t ahap
r u l a 9 3 : 1 0 0 2 h a l o b s a K t u r u n e M . i s k e lf e r p a h a t n a d , i s a v r e s b o
:t u k ir e b i a g a b e s s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P n a a s k a l e p
a y n s u r e t e s n a D
h a l o b s a K t u r u n e m n a it il e n e p n a a n a s k a l e p r u l A . 1 r a b m a G
. s u l k i s 2 n a k a n a s k a l e m n a k a i ti l e n e p t u b e s r e t r u l a n a k r a s a d r e B
m a j 2 n a u m e tr e p 1 , n a u m e tr e p 1 i r a d i ri d r e t s u l k i s p a it e S
: h a l a d a u ti s u l k i s p a it e s ir a d n a r a p a m e P . ) P J ( n a u m e tr e p
.
1 Persiapan
)
a Mengidenitifkas i masalah dan menetapkan atlernait f
. a y n n a h a c e m e p
)
b Merencanakanpembelajaranyangakand tierapkandidalam
. n a r a j a l e b m e p
)
c Menentukanmater ipembelajaran.
)
d Menyusunl emba rkejrasiswa. i
s k e lf e
R Rencana itndakan
n a a n a s k a l e P
k a d n it a n i
s a v r e s b O
i s k e lf e
R Rencana itndakan
n a a n a s k a l e P
n a k a d n it i
)
e Menyiapkans umbe rbelaja.r
)
f Mengembangkanf orma tevaluas.i
.
2 RencanaTindakan
I s u l k i S . a
u t a s n a k a n a s k a li d n a k a I s u l k i
S kal i petremuan , diseitap
n a u m e tr e
p yatiu2JP .1J P=35menti
) P J 1 ( I n a u m e t r e P
l a w A n a t a i g e K . A
x Salampembuka ,doa.
x Apersepsi:t anyaj awabt entangbencanaalam. it
n I n a t a i g e K . B
x Gurumembagis iswadalamkelompok .Satukelompok .
a w s i s a m il i r a d i ri d r e t
x Gurumembagikan2ketra sHVSdanamplopbeirs i m a l a d a ti r e c n a g n o t o p n a d l u d u j ,i r e s r a b m a g n a g n o t o p
a r g a r a p k u t n e
b f.
x Gurumember ipetunjukdanmembimbingkelompok.
x D idalamkelompoks iswamenyusungambars er idan n a d r a b m a g n a g n o t o p n a k l e p m e n e m a r a c n a g n e d a ti r e c
. a i d e s r e t g n a y s a tr e k a d a p a ti r e c
x Gurumemintas atukelompokuntukmajumemperilhatkan .l
i s a h a c a b m e m n a d
x Secarai ndividus iswamenu il skaranganberdasarkan .
ir e s r a b m a
g Seitapgamba r1paragraft erdri idar iminima l
.t a m il a k 3
x Gurumencata tkejadian-kejadianyangmuncu ldengan .
a k u b r e t n a t a t a c t n e m u rt s n i
t u n e P n a t a i g e K .
C u p
x Gurumemintas alahs atus iswamembacakanhasli .
a y n n a g n a r a k
x Relfeksi
x Salampenutup. I
I s u l k i S . b
p a it e s a n a m i d n a u m e tr e p i l a k u t a s n a k a n a s k a li d n a k a I I s u l k i S
ti n e m 5 3 = P J 1 . P J 2 h a l a d a n a u m e tr e p
) P J 2 ( 2 n a u m e t r e P
l a w A n a t a i g e K . A
x Salampembuka ,doa.
x Aperseps:it anyaj awabt entangperaturan-peraturanyang .t
a k a r a y s a m i d a d a
it n I n a t a i g e K . B
x Gurumemperilhatkangambars er idandtiempe ld ipapan .
k a c a a r a c e s s il u t
x Beberapas iswa( 3s iswa )majuuntukmengurutkan .
t u b e s r e t r a b m a
g Siswayangl aini ku tmembantu.
x Gurumembagil emba rkejra beirs icertiaberdasarkan n a s il u n e p m a l a d t u b e s r e t a ti r e c i p a t e t t u b e s r e t ir e s r a b m a g
h i s a m a y n f a r g a r a p k u t n e b n a d a c a b a d n a t ,l a ti p a k f u r u h
. h a l a s
x Siswamembetulkanpenuilsancertiadenganmenuil spada .
b a w a j r a b m e l
x Gurumembaha sbersamapekejraanmereka.
x Selanjutnyas iswadiber iLemba rKejraSiswa( LKS .)
x Gurumembimbingdanmember ipenjelasankepadas iswa .
S K L n a k a jr e g n e m k u t n u
x Secarai ndividus iswamenu il skaranganberdasarkan m
a
g bars eir .Seitapgamba r1paragraft erdri idar i3
.t a m il a k
p u t u n e P n a t a i g e K . C
x Gurumengambi l1hasi lkarangans iswakemudian .
n a k a c a b m e m a w s i s u t a s h a l a s a t n i m e m
x Relfeksi :Hambatan /kesultianapas ajayangmasihdialam i ?
n a g n a r a k t a u b m e m a m a l e s a w s i s h e l o
.
F InstrumenPeneilitan
D d i alam peneilitan in i insrtumen yang akan digunakan
h a l a d
a penliaianproduk .Insrtumen berupat uga smembua tkarangan
g n a
y berdasarkangamba rs . e ir
) 9 : 7 7 9 1 ( n a m r a p u S t u r u n e
M penelti i dapa t merumuskan
li n e p t a m r o
f aian karangan yang disesuaikan dengan kemampuan
:t u k ir e b i a g a b e s D S I I I s a l e k a w s i s
l e b a
T 1 .Forma tPenliaianKarangan
n e n o p m o K
n a i a li n e P
n a i a li n e P a l a k S
r o k S
1 2 3
1 Judul Tdeidnagkansesua i n a g n a r a k
i a u s e S
n a g n e d
n a g n a r a k
i p a t e t
g n a r u k
k ir a n e m
i a u s e S
n a g n e d
n a g n a r a k
k ir a n e m n a d
2 I si Tdeidnagkansesua i ir e s r a b m a g
i a u s e S
n a g n e d
, ir e s r a b m a g
i p a t e t
n a g n u b u h
r a t n a
f a r g a r a p
k a d it
n a ti a k r e b
i a u s e S
n a g n e d
n a d r a b m a g
n a g n u b u h
r a t n a
f a r g a r a p
g n il a s
n a ti a k r e b
3 PKiailthaadnan a n k a M
i a u s e s k a d i T kontek s
n a i g a b e S
i a u s e s r a s e b
s k e t n o
n e n o p m o K
n a i a li n e P
n a i a li n e P a l a k S
r o k S
1 2 3
4 Paragraf
n a s il u n e P
i l a w a i d k a d it
n a g n e d
e k k o r o j n e m
r a t n a , m a l a d
f a r g a r a p
k a d it
n a g n u b u h r e b
p a it e s n a d
f a r g a r a p
i ri d r e t a y n a h
u t a s i r a d
t a m il a k
n a s il u n e P
i l a w a i d k a d it
n a g n e d
e k k o r o j n e m dalam ,
a p a r e b e b
f a r g a r a p
n a g n u b u h r e b
r i p m a h n a d
p a it e s
f a r g a r a p
i r a d i ri d r e t
u t a s h i b e l
t a m il a k
n a s il u n e P
i l a w a i d
n a g n e d
e k k o r o j n e m
, m a l a d
a u m e s
f a r g a r a p
n a g n u b u h r e b
a u m e s n a d
f a r g a r a p
i r a d i ri d r e t
u t a s h i b e l
t a m il a k
5 Hkauprutia f ldan a c a b a d n a t
u g g n e
P naan l a ti p a k f u r u h
a d n a t n a d
g n a r u k a c a b
m a l a d t a p e t
p a it e s
t a m il a k
n a a n u g g n e P
l a ti p a k f u r u h
i p a t e t , t a p e t
a c a b a d n a t
t a p e t g n a r u k
u a t a
a y n k il a b e s
p a it e s m a l a d
t a m il a k
n a a n u g g n e P
l a ti p a k f u r u h
a d n a t n a d
h a d u s a c a b
m a l a d t a p e t
p a it e s
t a m il a k
r o k S l a t o
T 1 5
= i a li N
.
G DatadanTeknikPengumpulanDa ta
d k u t n
U atadi peneilitani n iadalahhasi lkejras iswadalam
. n a g n a r a k s il u n e
m Sedangkanuntukmemperolehdata, penelti iakan
j b u s h u r u l e s e k s e t n a k ir e b m e
m ekpeneltiiandanmenghtiungs ko r
:t u k ir e b i a g a b e s s u m u r n a k a n u g g n e m n a g n e d a w s i s n a g n a r a k
= i a li N
3 2 X r o k S l a t o T
.
H IndikatorKeberhaslian
l e b a
T 2.I ndikatorKeberhaslianSiswa
h a b u e
P Indikatorkeberhaslian
i s i d n o K
l a w A
r i h k A n a t a i g e K
1 s u l k i
S Siklu s2
n a u p m a m e K
n e m uil s
n a g n a r a k
a w s i s h a l m u j e s a t n e s r e P
i d i a li n n a k t a p a d n e m g n a y
M K K s a t a
5
4 % 50% 70%
. % 0 7 i a p a c r e t r o t a k i d n i a li b a p a l i s a h r e b n a k a t a k i d n a it il e n e P : n a g n a r e t e K
.I TeknikAnailsi sData
k e
T nik anailsi s data dalam peneilitan in i adalah anailsi s
i s p ir k s e
d kualtiait f dan kuanttiatfi . Data kualtiatfi diperoleh dar i
f it a ti t n a u k a t a d n a k g n a d e s a k u b r e t n a t a t a c l i s a h n a d f it p ir k s e d s i s il a n a
n a t a t a c i r a d n a u j u T . a w s i s g n a r a g n e m l i s a h r o k s i r a d h e l o r e p i d
a k u b r e
m a
g ba rser idapa tmeningkatkankemampuanmenuil skaranganselain
n a i d a j e k t a t a c n e m k u t n u u
9 2
V
I
B
A
B
N
A
S
A
H
A
B
M
E
P
N
A
D
N
A
I
T
I
L
E
N
E
P
L
I
S
A
H
g n a t n e t s a h a b i d n a k a i n i b a b m a l a
D pelaksanaan peneilitan
i s p ir k s e d , ) a ( s a l e k n a k a d n
it pelaksanaan (b) ,desk irps idata (c) ,anailsi s
n a s a h a b m e p ) e ( ,i s k e lf e r ) d ( , a t a d
.
A Deskrips iPelaksanaanTindakanKelas i
r k s e D .
1 ps iPelaksanaan
s u i s i n a K D S I I I s a l e k i d n a k a n a s k a li d s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P
n a g o t o
T ,yang beralamat id Totogan ,Madurejo ,Prambanan ,Sleman ,
. a tr a k a y g o
Y Kegiatan pengamb
