KAJIAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA
SMA NEGERI 7 MEDAN T.P. 2012/2013
Oleh :
Artha Lina Ginting NIM. 409141004
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa menganugerahkan kasih dan karunia-Nya yaitu kesehatan, keselamatan, dan kesempatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berjudul “Kajian Pemanfaatan Laboratorium dalam Pembelajaran Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan T.P. 2012/2013”, disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan.
Dalam pelaksanaan penelitian hingga penulisan skripsi ini, penulis telah memperoleh bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada Ibu Dra. Melva Silitonga, M.S. sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis dalam menyusun skripsi ini. Kepada Ibu Dra. Mariaty Sipayung, M.Si., Bapak Dr. Syahmi Edi, M.Si., dan Bapak Drs. Hudson Sidabutar, M.S. selaku dosen-dosen penguji yang telah banyak memberikan saran dan bimbingan.
Terima kasih kepada Bapak Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D, selaku dekan FMIPA, Bapak Drs. Tri Harsono, M. Si., selaku ketua jurusan biologi FMIPA Universitas Negeri Medan, Ibu Dra. Martina Restuati, M.Si. selaku dosen pembimbing akademik yang telah banyak memberikan nasihat dan bimbingan selama masa perkuliahan dan kepada seluruh Bapak/Ibu dosen beserta Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA Unimed. Terima kasih juga kepada SMA Negeri 7 Medan yang telah membantu saya selama penelitian khususnya kepada Ibu Ellenita Sihombing, M.Si., Ibu Sri Salma Wiswi, S.Pd., dan siswa-siswi kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan.
Ucapan terima kasih yang teristimewa buat orang tua yang terkasih. Ayahanda S. Ginting dan Ibunda tercinta T. Panggabean yang setiap saat memberikan kasih sayang, doa, dukungan material dan moril yang tak ternilai dengan apapun di dunia ini. Terima kasih buat Abang terkasih Andreas Ginting dan Kakak tercinta Maya Panggabean, Bibi Santa dan keluarga, Amangboru Tika dan keluarga beserta keluarga besar saya yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
dukungan moril, doa, informasi, dan bantuan lainnya yang sangat berharga. Semoga Tuhan memberkati kita semua.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, akan tetapi masih terdapat kesalahan baik dari segi data dan tata bahasa. Oleh karena itu, penulis mengharapakan saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini. Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Medan, Agustus 2013 Penulis,
i
KAJIAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM
PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN T.P. 2012/2013
Artha Lina Ginting (409141004) ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan laboratorium biologi di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan. Pengkajian yang dilakukan terutama pada kelengkapan sarana laboratorium biologi, pelaksanaan praktikum dan kendala-kendala yang dialami oleh guru dalam pelaksanaan praktikum biologi.
Jenis penelitian ini adalah termasuk penelitian deskriptif dengan metode survey. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan yang berjumlah 160 orang. Sampel yang digunakan ialah 10 orang siswa dari setiap kelas XI IPA. Pengambilan sampel dilakukan secara acak ataurandom sampling. Data dikumpulkan melalui observasi laboratorium biologi, penyebaran angket kepada siswa, dan wawancara dengan guru biologi kelas XI IPA. Data yang diperoleh dari penelitian ini ada tiga. Data pertama diperoleh dari observasi langsung terhadap kelengkapan sarana laboratorium biologi yang hasilnya dibuat dalam bentuk persen. Data kedua diperoleh dari angket kepada siswa tentang pelaksanaan praktikum yang nilainya ditentukan per indikator. Data tersebut dibuat dalam bentuk tabulasi. Data ketiga diperoleh dari hasil wawancara dengan guru biologi yang hasilnya dibuat dalam bentuk tabel.
ii
THE INVESTIGATION OF THE UTILIZATION OF LABORATORY IN THE STUDY OF BIOLOGY AT XI IPA SMA NEGERI 7 MEDAN
T.P. 2012/2013
Artha Lina Ginting (409141004) ABSTRACT
This research is intended to investigate the utilization of biology laboratory in XI IPA SMA Negeri 7 Medan. The investigation conducted mostly on the completeness of the biology laboratory equipments, the implementation of practicums, and problems which the teachers faced conducting the biology practicums.
The kind of this research is descriptive research with survey method. The population used are all 160 students of XI IPA SMA Negeri 7 Medan. The sample used are 10 students from each XI IPA classes. Samples are randomly chosen or random sampling. Data are collected through observing the biology laboratory, distributing questionnaires to all students, and interviewing the biology teacher for XI IPA grade. Data obtained from this study there are three. First data obtained from direct observations of biological laboratories completeness means that the results be made in the form of percent. The second data obtained from questionnaires to students about the practical implementation, which is determined by the indicator. The data is created in the form of tabulation. Third data obtained from interviews with the biology teacher made the results in tabular form.
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Pengesahan i
Daftar Riwayat Hidup ii
Abstrak iii
1.1.Latar Belakang Masalah 1
1.2.Identifikasi Masalah 3
1.3. Batasan Masalah 3
1.4. Rumusan Masalah 3
1.5. Tujuan Penelitian 4
1.6. Manfaat Penelitian 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Kerangka Teori 5
2.1.1. Pengertian Laboratorium 5
2.1.2. Fungsi Laboratorium 6
2.1.3. Standar Minimal Laboratorium Biologi 6 2.1.4. Kelengkapan Alat dan Bahan Laboratorium 13
2.1.5. Tata Letak Laboratorium 14
2.1.6. Pengelolaan Laboratorium 18
2.1.7. Evaluasi Kegiatan Laboratorium 19 2.1.8. Dampak Pemanfaatan Laboratorium terhadap
Kualitas Pembelajaran 20
2.1.9. Hambatan Pelaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium 22
2.2. Penelitian yang Relevan 23
2.3.Kerangka Berpikir 24
2.4. Defenisi Operasional 24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian 25
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian 25
3.3. Jenis Penelitian 26
3.4. Prosedur Penelitian 26
3.5. Instrumen Penelitian 27
3.7. Teknik Analisis Data 30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian 32
4.1.1. Kelengkapan Sarana Laboratorium Biologi SMA N 7 Medan
Berdasarkan Permendiknas No. 24 tahun 2007 32 4.1.2. Ketersediaan Sarana Laboratoium Biologi dalam Pelaksanaan
Praktikum Biologi di kelas XI IPA SMA N 7 Medan 33
4.1.3. Pelaksanaan Praktikum 34
4.1.3.1. Pelaksanaan Praktikum Menurut Siswa 34 4.1.3.2. Pelaksanaan Praktikum Menurut Guru 38 4.1.4. Kendala yang Dialami oleh Guru Biologi 41 4.1.5. Faktor-Faktor yang Menghambat Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan 41
4.2. Pembahasan 42
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan 45
5.2. Saran 45
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1. Standar Sarana Laboratorium Biologi 7
Tabel 3.1. Data Populasi dan Sampel
Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan 25 Tabel 3.2. Kisi-Kisi Angket Siswa tentang Pelaksanaan
Praktikum Biologi 28
Tabel 3.3. Pendapat Siswa tentang Pelaksanaan Praktikum
Biologi di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan 31 Tabel 4.1. Data Kelengkapan Sarana Laboratorium Biologi
SMA Negeri 7 Medan 32
Tabel 4.2. Data Kelengkapan Alat dan Bahan Praktikum Laboratorium Biologi berdasarkan Buku Penuntun
Praktikum yang Digunakan 33
Tabel 4.3. Pendapat Siswa tentang Pelaksanaan Praktikum
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1.1. Desain Laboratorium Biologi Model I 16
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
1. Sarana laboratorium biologi di SMA Negeri 7 Medan belum tersedia dengan lengkap sesuai standar yang ditetapkan oleh Permendiknas No. 24 tahun 2007. 2. Pelaksanaan praktikum di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Medan belum
dilaksanakan secara maksimal disebabkan oleh kurangnya ketersedian alat dan bahan, kurangnya ketersediaan waktu, serta kurangnya faktor pendukung keselamatan kerja di laboratorium biologi.
3. Kendala-kendala yang dialami guru dalam melaksanakan praktikum biologi ialah kurangnya ketersediaan alat dan bahan praktikum di laboratorium biologi, kurangnya waktu yang dibutuhkan dalam melaksanakan praktikum, serta tidak adanya buku penuntun praktikum yang sesuai standar pembelajaran biologi di sekolah.
5.2. Saran
1. Sarana laboratorium biologi di SMA Negeri 7 Medan hendaknya semakin diperlengkapi dengan baik sesuai standar yang ditetapkan oleh Permendiknas No. 24 tahun 2007. Hal ini dapat dilakukan oleh pihak sekolah bekerja sama dengan pemerintah terkait. Untuk itu sekolah dapat mengajukkan proposal permohonan dana untuk sarana laboratorium biologi kepada Pemerintah Kota Medan melalui Dinas Pendidikan Kota Medan.
2. Pelaksanaan praktikum hendaknya semakin dioptimalkan dengan membuat program pembuatan Lembar Kerja Siswa atau penuntun praktikum kepada seluruh guru biologi di SMA Negeri 7 Medan serta dengan menyediakan jadwal tambahan untuk praktikum biologi di luar jam pelajaran biologi.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, A.S. (2012), Pengelolaan Laboratorium : http://www.lpmpjabar.go.id/.../ (diakses tanggal 5 Juli 2013)
Arikunto, S., (2002),Prosedur Penelitian, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta Arikunto, S., (2009),Manajemen Penelitian, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta
Atmawati, T., (2012), Tata Ruang Laboratorium Biologi : http://trisniatma.com/2012/03/tata-ruang-laboratorium-biologi/ (Diakses tanggal 25 Desember)
Hudha, A.M., (2011), Analisis Pengelolaan Praktikum Biologi di Laboratorium Biologi Universitas Muhammadiyah Malang,Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan,Volume 1 Nomor 1,halaman 37-51
Kusumawati, R., (2013), Biologi Kelas XI Semester 2, Penerbit Intan Pariwara, Jakarta
Mustafa, W., (2011), Pengertian dan Fungsi Laboratorium : http://wanmustafa.wordpress.com.(Diakses 25 Desember 2012)
Permendiknas, (2007), Peraturan Menteri Pemndidikan Nasional No. 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Menengah Atas, Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta
Rizkiyani, R., (2012), Analisis Pelaksanaan Praktikum Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA Yapim Rantau Prapat Tahun Pembelajaran 2012/2013, Skripsi, FMIPA,Unimed, Medan
Sobiroh, A., (2006),Pemanfaatan Laboratorium Untuk MeningkatkanHasil Belajar Biologi Siswa Kelas 2 SMA Se-Kabupaten Banjarnegara. [Pdf]. : Http://Digilib.Unnes.Ac.Id/Gsdl/Collect/Skripsi/Archives/HASH019b.Dir/Doc. Pdf. (diakses 25 Desember)
Sudijono, A., (2009), Pengantar Statistik Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta
Sugiono, (2009),Metode Penelitian Pendidikan, Penerbit Alfabeta, Bandung
