i
Judul Skripsi : Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Ekosistem Di Kelas X SMA Negeri 1 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2011/2012
Nama Mahasiswa : Friska Adiyanty Harahap
NIM : 408341018
Program Studi : Pendidikan Biologi
Jurusan : Biologi
Menyetujui
Dosen Pembimbing Skripsi
Drs, Toyo Manurung, M.Si NIP. 19521019198103 1 003
Mengetahui
FMIPA UNIMED Jurusan Biologi
Dekan, Ketua,
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan berkat-Nya yang memberikan kesehatan dan hikmat kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang direncanakan. Skripsi berjudul “Analisis Gaya Belajar dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pembelajran 2011/2012”, disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Unimed.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada Bapak Drs. Toyo Manurung, M.Si, sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran – saran kepada penulis sejak awal penelitian sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Dra. Rosita Tarigan, M.Pd, Dra. Melva Silitonga, MS dan Drs. Tri Harsono, M.Si, yang telah memberikan masukan dan saran – saran mulai dari rencana penelitian sampai selesai penyusunan skripsi ini. Ucapan terima kasih disampaikan kepada Dr. Elly Julia, M.Pd selaku dosen pembimbing akademik dan kepada seluruh Bapak dan Ibu Dosen beserta Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA UNIMED yang sudah membantu penulis. Penghargaan juga disampaikan kepada Bapak dan Ibu Guru Biologi SMA Negeri 1 Stabat yang telah banyak membantu selama penelitian ini. Teristimewa penulis sampaikan terima kasih kepada Ayah, Ibu dan sanak keluarga yang sudah berdoa dan memberi dorongan dan dana kepada penulis dalam menyelesaikan studi di Unimed.
iv
Dan teristimewa kepada abang Ronald Hutagalung yang selalu memberi dukungan dan semangat kepada penulis. Tidak lupa juga teman-teman seperjuangan (Ani, Fitri, Siti Fatimah, Hadi, Irma, Letmi, Tiwi) semoga persahabatan kita sampai selama – lamanya dan Tuhan selalu memberkati persahabatan kita. Tidak lupa juga penulis ucapkan terima kasih kepada seluruh teman-teman Biologi Ekstensi 2008.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian skripsi ini, namun penulis menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi sempurnanya skripsi ini.
Medan, 25 Juli 2012 Penulis
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 3.1. Kisi – Kisi Angket Gaya Belajar 20
Tabel 3.2. Interpretasi Nilai r 26
Tabel 4.1. Frekuensi Siswa Dengan Gaya Belajar Visual 28 Tabel 4.2. Frekuensi Siswa Dengan Gaya Belajar Auditorial 29 Tabel 4.3. Frekuensi Siswa Dengan Gaya Belajar Kinestetik 30 Tabel 4.4. Frekuensi Hasil Belajar Siswa (Y) 33 Tabel 4.5. Anava Untuk Uji Kelinieran Dan Keberartian Persamaan
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Gaya Belajar 42
Lampiran 2 Rekapitulasi Jawaban Responden Pada Angket
Gaya Belajar Visual 46
Lampiran 3 Rekapitulasi Jawaban Responden Pada Angket Gaya
Belajar Auditorial 47
Lampiran 4 Rekapitulasi Jawaban Responden Pada Angket Gaya
Belajar Kinestetik 48
Lampiran 5 Tabulasi Data Hasil Penelitian 49
Lampiran 6 Perhitungan Rata-Rata Dan Standar Deviasi 51 Lampiran 7 Penafsiran Skor Data Penelitian 53 Lampiran 8 Uji Kelinieran Persamaan Regresi 54 Lampiran 9 Tabulasi Data Hasil Penelitian Gaya Belajar Visual 60 Lampiran 10 Tabulasi Data Hasil Penelitian Gaya Belajar Auditorial 62 Lampiran 11 Tabulasi Data Hasil Penelitian Gaya Belajar Kinestetik 64 Lampiran 12 Perhitungan Koefisien KorelasiGaya Belajar 66 Lampiran 13 Perhitungan Koefisien Korelasi 69
Lampiran 14 Pengujian Hipotesis 70
1
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
1.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka beberapa dapat dibuat beberapa kesimpulan penelitian sebagai berikut :
1. Tingkat gaya belajar visual siswa tergolong cukup dengan persentase sebesar 77%. Tingkat gaya belajar auditorial siswa tergolong cukup dengan persentase rata-rata sebesar 72% dan tingkat gaya belajar kinestetik siswa tergolong cukup dengan persentase rata-rata sebesar 76%. Hasil belajar siswa tergolong cukup dengan nilai rata – rata 78,93.
2. Besar sumbangan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Stabat adalah sebesar 37%.
1.2 Saran
Dari kesimpulan penelitian di atas, maka beberapa saran yang dapat diberikan menyangkut penelitian ini adalah :
1. Agar guru biologi di SMA Negeri 1 Stabat dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar menggunakan gaya belajar yang bervariasi seperti gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik.
2. Hasil penelitian ini dapat dijadikan untuk menambah pengetahuan dan pengalaman bagi penulis dalam pembuatan karya ilmiah.
2
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A., (2001),Psikologi Belajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, S., (2010),Dasar – dasar Evaluasi Pendidikan,PT. Rineka Cipta, Jakarta.
---, (2010), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,edisi revisi, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Deporter, B., dan Hernacki, M., (2011),Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, Cetakan ke – 11, Kaifa, Bandung.
Gunawan, A. W., (2004),Born to be a Genius, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. Herlina, (2008), Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Biologi
Siswa, Universitas Islam Negeri, Jakarta.
Kartono,K., (2000), Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi, CV. Rajawali, Jakarta.
Nasution, (2011), Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, Cetakan ke–11, Bumi Aksara, Jakarta.
Purwanto, N., (2010),Psikologi Pendidikan, PT. Remaja Rosda Karya, Bandung. Sagitasari, D.A., (2010),Hubungan Antara Kreativitas Dan Gaya Belajar Dengan
Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Universitas Negeri, Yogyakarta. Slameto, (2003), Belajar Dan Faktor – Faktor Yang Mempengaruhinya, Rineka
Cipta, Jakarta.
Sudjana, (2005),Metode Statistika,Penerbit Tarsito, Bandung.
