• Tidak ada hasil yang ditemukan

UAS Ganjil Kurikulum 2013-soal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UAS Ganjil Kurikulum 2013-soal"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

Alamat : Jalan Parasamya, Beran, Tridadi, Sleman, 555111. Telp. ( 0274) 868512

TES KENDALI MUTU/

ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SEKOLAH PELAKSANAN KURIKULUM 2013

MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS / SMT

: X / 1

HARI, TANGGAL

: ...

ALOKASI WAKTU

: 120 MENIT

JUMLAH SOAL

: 40 soal pilihan ganda

Petunjuk :

1. Berdoalah sebelum mulai mengerjakan;

2. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian pada lembar jawab yang

disediakan;

3. Periksa dan bacalah setiap soal dengan seksama sebelum menjawab;

4. Paket soal ini terdiri dari 40 soal pilihan ganda dengan lima pilihan ;

5. Setiap jawaban benar pada pilihan ganda diberi skor 2,5 dan 0 untuk

jawaban yang salah, jumlah skor maksimum adalah 100 ;

6. Laporkan kepada pengawas jika terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak

atau jumlah soal kurang dari 40;

7. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian apabila diperlukan.

8. Pilihlah salah satu jawab yang paling benar dengan menyilang (X) tepat

pada huruf pilihan jawaban,

9. Semua jawaban dituliskan pada lembar jawab yang telah disediakan;

10. Jujur, teliti dan ulet adalah amanah agama, orang tua, nusa dan bangsa;

11. Kecurangan hanya akan membawa kepada kesesatan dan kesengsaraan

diri sendiri maupun masyarakat umum.

(2)

1.

Bentuk sederhana dari

3 3 2

2 4 3

) 2 (

) ( 4

 

n m

n m

adalah ... .

A.

n m 2

B.

n 32

C. 32n

D.

2 n

E. 32n6

2.

Nilai dari 3

1 3 1 3

1

27 216

1 64  

    

  adalah ... .

A. 13 B. 7 C. 6 D. – 1 E. – 4

3.

Bentuk sederhana dari 3 12 48 27 adalah ... . A. 10 3

B. 9 3

C. 8 3

D. 7 3

E. 6 3

4.

Bentuk sederhana dari

2 2 5

6

 adalah ... . A. 4 22 5

B. 4 22 5

C. 4 2 5

D. 2 22 5

E. 2 22 5

5.

Sebuah segitiga siku-siku ABC , siku-siku di B mempunyai panjang sisi AB = 8 3

cm dan panjang sisi BC = 2 274cm. Luas segitiga ABC adalah ....

A. 2

) 7 3 22

(  cm

B. 2

) 7 3 44

(  cm

C. 2

) 14 3 44

(  cm

D. 2

) 14 3 22

(  cm

E. 2

) 7 3 22

(  cm

6.

Bentuk lain dari 82 15 adalah ... . A. 6 2

B. 6 2

C. 5 3

D. 5 3

(3)

7.

Nilai dari 5log1003log545log43log2 adalah ... . A. – 5

B. – 1

C.

27 25

D. 1 E. 5

8.

Diketahui log 3 = 0, 4771, log 4 = 0, 6021 dan log 5 = 0, 6990. Nilai dari log 180 = ... . A. 1, 2553

B. 2, 2477 C. 2, 2553 D. 2, 3803 E. 2, 4772

9.

Jika 2log6a, maka 8log36 = ... .

A.

3 2a

B.

a 2

3

C. a

2 3

D. 2a – 3 E. 3 – 2a

10.

Jika 2log 3 = p dan 2log 5 = q, nilai dari

27 5 log 3

= ... .

A.

p q p 3

B.

p q3

C.

p q3

D.

p p q3

E.

p p q3

11.

Sebuah SMK mengadakan lomba ketepatan pengibaran bendera merah putih dengan lagu Indonesia Raya saat upacara. Dari 6 kelompok petugas yang diamati diperoleh data:

Petugas ke-1 terlambat 1 detik

Petugas ke-2 sampai ke-4 keterlambatan selalu meningkat 2 detik Petugas ke-5 terlalu cepat 3 detik

Petugas ke-6 terlambat 1 detik

Total waktu penyimpangan (ketidaktepatan) dari 6 kelompok petugas tersebut adalah ….

(4)

12.

Dalam acara penyambutan seorang pejabat

6 1

dari seluruh waktu dialokasikan untuk

sambutan-sambutan, pentas seni dialokasikan 80 menit kurang dari waktu seluruhnya, untuk makan-makan 10 menit lebih lama dari acara sambutan-sambutan. Sisa waktu 10 menit digunakan untuk penutupan. Waktu seluruhnya adalah ….

A. 2 jam B. 2,2 jam C. 2,5 jam D. 3 jam E. 3,2 jam

13.

Usia Sinta setahun kurangnya dari 3 kali usia adik bungsunya. Adik bungsunya lahir sebelas tahun setelah Sinta. Usia adik bungsu Sinta adalah ….

A. 6 tahun B. 9 tahun C. 11 tahun D. 16 tahun E. 17 tahun

14.

Diberikan fungsi

f(x) =    

  

0 2

0

x untuk ,

x untuk , x x

Nilai f(-3) + f(0) + f(3) = A. 13

B. 12 C. 9 D. 7 E. 6

15.

Nilai f(-3) – f(1) + f(4) untuk f(x) = x + 2 - x – 10 adalah …. A. -12

B. -6 C. 0 D. 6 E. 12

16.

Himpunan penyelesaian dari 2x – 1 = 7 adalah …. A. {–3}

B. {–3, 3} C. {–3, 4} D. {–4} E. {–4, 4}

17.

Penyelesaian dari 3x + 2 > 5 adalah …. A. x <

3 1

 atau x > 0

B. x <

3 7

 atau x > 1 C. x < –1 atau x > 1

D. x < 2 1

 atau x > 1

E. x < 4 1

(5)

18.

Penyelesaian dari x – 2≤6 adalah …. A. x ≤ 8

B. –4 ≤ x ≤ 8 C. 0 ≤ x ≤ 8

D. x ≤ 0 atau x ≥ 8 E. x ≤–4 atau x ≥ 8

19.

Grafik fungsi y = 2x - 6 yang benar adalah

20.

Penyelesaian dari x6 < 2 adalah …. A. x > 8

B. x > 10 C. 4 < x < 8 D. 6 < x < 10 E. 6 ≤ x < 10

21.

Dari pernyataan matematika dibawah ini yang merupakan persamaan linier dua variabel adalah ….

A.

2

x

4

18

B. 2x24x18

C. 18

3 3 2

 

x

D. y2x1

E. y 21 x

6 3

Y

X C.

6 3

Y

X E.

6

–3 Y

X B.

D.

3 6

Y

X 3

–6 Y

(6)

22.

Untuk memproduksi 10 barang A dan 5 barang B adalah Rp 500.000,00. Sedangkan biaya untuk memproduksi 1 barang A dan 2 barang B adalah Rp 160.000,00. Misalkan x = banyaknya barang A dan y = banyaknya barang B. Sistem persamaan yang sesuai dengan pernyataan diatas adalah...

A.   

 

 

000 160 2

000 100 2

. y x

. y x

B.   

 

 

000 160 2

000 100 2

. y x

. y x

C.   

2 160000 000 100 2

. y x

. y x

D.   

2 100000 000 160 2

. y x

. y x

E.   

2 100000 000 160 2

. y x

. y x

23.

Himpunan penyelesaian dari 2xy4 dan xy1 adalah ….

A.

 

 

1

,

2

B.

 

1

,

2

C.

 

1

,

2

D.

 

 

2

,

1

E.

 

2

,

1

24.

Diberikan sistem persamaan y = 9 – 4x dan x + 4y = 6. Nilai 2x – 3y yang memenuhi sistem persamaan tersebut adalah ….

A. 6

B. 4

C. 3

D. 2

E. 1

25.

Diketahui sistem persamaan linier

     

  

 

1 1 1

4 1 2

y x

y

x . Nilai y yang memenuhi untuk x

0

dan y0 adalah ….

A.

5 1

B.

4 1

C.

3 1

D.

2 1

E.

(7)

26.

Pernyataan berikut yang merupakan Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel adalah ... A.

 

  6

5 2 4 y x y x B.



3

3

2

6

2

5

2

4

z y x z y x z y x C.



6

5

2

4

2 y x y x D.              3 3 2 6 2 5 2 4 2 z y x z y x z y x E.



6

1

2 y x x y

27.

Ani membeli 3 buku, 2 pensil dan 2 penggaris di toko ”Maju” membayar Rp 23.000,00, Jika Tono dan Jono membeli barang yang sama di toko yang sama pula masing-masing : Tono membeli 1 buku, 3 pensil dan 1 penggaris membayar Rp10.000,00 dan Jono membeli 4 buku, 2 pensil dan 2 penggaris membayar Rp 18.000,00 maka sistem pertidaksamaan yang sesuai adalah...

A.



000

.

9

2

000

.

10

3

000

.

23

2

2

3

z y x z y x z y x B.



000

.

9

2

000

.

10

3

000

.

23

2

2

3

z y x z y x z y x C.



000

.

9

2

000

.

10

3

000

.

20

2

2

3

z y x z y x z y x D.



000

.

9

2

000

.

10

3

000

.

23

2

2

3

z y x z y x z y x E.



000

.

9

2

000

.

23

3

000

.

10

2

2

3

z y x z y x z y x

28.

Diketahui sistem pertidaksamaan



18

2

2

4

10

3

15

2

2

3

z y x z y x z y x

nilai x yang memenuhi

adalah... A. -2

B. -1

C. 1

D. 2

(8)

29.

Diketahui sistem persamaan



7

2

3

9

2

4

2

2

z y x

z y x

z y x

, apabila penyelesaian adalah x = a, y =

b dan z = c. Nilai 2a + b = .... A. -6

B. -4

C. 2

D. 4

E. 6

30.

Diketahui sebuah fungsi kuadrat y = ax2 + bx + c melalui tiga buah titik A(–1, 0), B(1, 0) dan C(0, 2). Nilai 2a + b – c = ...

A. –6

B. –2

C. 1

D. 4

E. 6

31.

Posisi empat desa A, B C, dan D dan jaraknya (dalam km) membentuk persegi panjang tampak dalam skema berikut.

Matriks yang bersesuaian dengan tabel jarak terpendek antar desa tersebut adalah ….

A.

    

 

    

 

0 3 5 4

3 0 4 5

5 4 0 3

4 5 3 0

B.

    

 

    

 

0 3 7 4

3 0 4 7

7 4 0 3

4 7 3 0

C.

    

 

    

 

0 4 7 4

4 0 4 5

7 4 0 3

4 5 3 0

D.

    

 

    

 

0 3 7 3

3 0 4 5

7 4 0 3

3 5 3 0

Jarak A B C D

A

B

C

D

A D

B C

3

(9)

E.

    

 

    

 

0 3 7 4

3 0 4 5

7 4 0 3

4 5 3 0

32.

Diketahui matriks A =

  

 

  

 

 

11 4

6

1 3 4

2 7 3

. Nilai a32= ….

A. –4 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4

33.

Matriks transpose dari matriks A =

  

 

  

 

5 1

5 4

2 3

adalah ….

A.

  

 

  

 

5 1

5 4

2 3

B.

  

 

  

  

1 5

4 5

3 2

C.

    

  

5 2 5

1 4 3

D.

    

  

5 5 2

1 4 3

E.

    

 

 

1 4 3

5 5 2

34. Jenis matriks berikut ini yang benar adalah ….

A.

  

 

  

 

0 0 6

0 3 0

2 0 0

adalah matriks diagonal

B.

       

1 1

1 1

adalah matriks identitas

C.   

 

  

 

2 3 1

adalah matriks baris

D. 

 

 

3 3 0

0 0 9

(10)

E.        

5 5 2

1 4 3

adalah matriks persegi panjang berordo 3 × 2

35. Nilai x dan y pada kesamaan

          4 8 12 5 2 3x y

=           1 5 8 12 6

y adalah …. A. 2 dan 1

B. 7 dan –1 C. –3 dan 1 D. 7 dan 3 E. 7 dan 4

36. Hasil dari

          9 7 5 3 –           1 11 8 5 = …. A.            8 4 3 2 B.             8 4 13 2 C.            10 4 3 2 D.             8 4 3 2 E.           8 4 3 2

37. Diketahui matriks A =

          2 1 3 5

; B =

        1 6 q p

; dan C =

          4 7 7 17

. Nilai p dan q yang

memenuhi A + 2B = C berturut-turut adalah …. A. –2 dan –1

B. –2 dan 1 C. 1 dan –2 D. –2 dan 3 E. 3 dan –2

38. Diketahui matriks A =

         5 3 1 4

dan B =

        

2 3

5 2

. Hasil dari A × B adalah ….

A.            15 6 5 8 B.        

(11)

E.

    

  

4 0 23 10

39. Hasil dari

    

 

 

7 2

1 5

×

    

  

 

7 5 4

3 1 1

adalah ….

A.

    

  

43 33

30

22 0

1

B.

    

  

 

43 33

30

22 10 1

C.

    

  

 

55 33

30

22 10 1

D.

  

 

  

 

 

43 22

33 10

30 1

E.

  

 

  

 

22 42

10 33

1 30

40. Jika matriks A =

    

 

 

1 2

1 0

maka A2 adalah ….

A.

       

1 4

1 0

B.

    

 

 

1 4

1 0

C.

    

  

  

1 2

1 2

D.

    

  

  

1 4

1 2

E.

    

  

  

3 2

Referensi

Dokumen terkait

Di bawah ini yang bukan merupakan pernyataan yang benar mengenai virus adalah ..... (1) virus dapat berbentuk seperti huruf T, batang, bulat,

Pada intinya Kerasulan adalah berbagi pengalaman akan Yesus Kristus dan bertujuan membawa seseorang pada proses pertobatan, bagaimana pernyataan ini Anda

Mata kuliah ini terdiri dari 2 SKS teori yang membahas tentang dasar-dasar ilmu matematika, persamaan linier dengan satu dan dua variabel, fungsi linier, program linier,

Menentukan daerah himpunan penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari model matematika.. Sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel

Guru mengingatkan kembali tentang bagaimana cara menentukan selesaian dari sistem persamaan linier dua variabel, dengan meminta siswa untuk maju ke

Dari penjelasan diatas kita dapat menyimpulkan bahwa Model Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) pada kurikulum 2013 di Indonesia ini belum berjalan dengan baik,

Menuliskan yang diketahui, ditanyakan serta membuat model matematika pada soal sistem persamaan linier dua variabel dengan benar!. Menentukan himpunan  penyelesaian

Kesalahan peserta didikdalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel berdasarkan kriteria Watson ditinjau dari kemampuan matematika dan gender.. Analisis kesalahan