Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J Profesional.docx

(1)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS DIKLAT

Mapel/Kelompok Kompetensi

:

PJOK - Kelompok Kompetensi F

Kompetensi

:

Profesional

Judul Modul

:

Perspektif Sejarah Pendidikan Jasmani

Alokasi Waktu

:

18 JP @ 45 menit = 810 menit

Deskripsi Singkat

:

Mata diklat ini membahas tentang sejarah, perkembangan, dan manfaat sejarah pendidikan jasmani dalam

mataeri pelajaran PJOK

Kompetensi

a. Kompetensi Int

:

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

b. Kompetensi Guru

:

1.

Mengidentfikasi Sejarah Keolahragaan secara terperinci

2.

Mengidentfikasi Perkembangan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia secara terperinci.

3.

Mengidentfikasi Manfaat Sejarah Keolahragaan dan PJOK dalam Penanaman Sikap Peserta Didik secara terperinci

INDIKATOR KEBERHASILAN

MATERI POKOK

SUBMATERI POKOK

METODE

ALAT BANTU /

MEDIA

ESTIMASI

WAKTU

REFERENSI

1. Peserta dapat dapat mengidentfikasi Sejarah Keolahragaan secara terperinci.

2. Peserta dapat mengidentfikasi Perkembangan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia secara terperinci.

3. Peserta dapat mengidentfikasi

Perspektf sejarah pendidikan jasmani

1.

Sejarah keolahragaan dan perkembanganny a 2. Perkembanaga n Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dari masa ke masa.

1. Curah pendapat 2. Cera

mah

3. Diskus i

1. LCD Projector 2. Whiteboard 3. Bahan Ajar

810 menit _ _{Modul (sejarah dan} filsafat

olahraga,FPOK-UPI. 2010

 Teori Penjas: Filosofi,

(2)

Mapel/Kelompok Kompetensi

:

manfaat sejarah keolahragaan dan PJOK dalam penanaman sikap peserta didik secara terperinci

(3)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SKENARIO DIKLAT

Mapel - Kelompok Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi F

Kompetensi

: Profesional

Judul Modul

:

Perspektif Sejarah Pendidikan Jasmani

Alokasi Waktu

: 18 JP @ 45 menit = 810 menit

TAHAPAN

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

WAKTU

PERSIAPAN

Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, sepert

LCD

Projector

, Laptop, File,

Active Speaker

, dan

Laser Pointer

,

atau media pembelajaran lainnya.

15

KEGIATAN

PENDAHULUAN

Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat.

Fasilitator memperkenalkan diri

30

Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.

Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi

waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.

KEGIATAN INTI

Brainstorming

25

Mengkaji materi dan melakukan aktvitas yang ada di modul

100

Diskusi tanya jawab

100

Presentasi

200

Lathan soal uji kompetensi

KEGIATAN

PENUTUP

Mereview kegiatan belajar Perspektf sejarah pendidikan

jasmani

30

Refleksi dan umpan balik

(4)

SILABUS DIKLAT

: PJOK - Kelompok Kompetensi F

Kompetensi

: Profesional

Judul Modul

:

Ilmu Faal Tubuh 1

Alokasi Waktu

Deskripsi Singkat

:

Mata diklat ini membahas tentang konsep faal tubuh, sistem syaraf tubuh, dan sistem respirasi

Kompetensi

a. Kompetensi Int

:

Menguasai materi, struktur, konsep ilmu faal tubuh 1 sebagai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

b. Kompetensi Guru

:

1.

Menjelaskan konsep faal tubuh

2.

Mengidentfikasi sistem syaraf tubuh

3.

Mengidentfikasi sistem respirasi

MATERI POKOK

SUBMATERI POKOK

METODE

BANTU /

ALAT

MEDIA

ESTIMASI

WAKTU

REFERENSI

1. peserta mampu menjelaskan konsep faal tubuh

2. peserta mampu mengidentfikasi sistem syaraf tubuh

3. peserta mampu mengidentfikasi sistem respirasi

Ilmu Faal Tubuh 1 1. konsep faal tubuh

2. sistem syaraf tubuh

3. sistem respirasi

1. Curah pendapat

2. Ceramah 3. Diskusi

1.LCD Projector 2.Whiteboard 3.Bahan Ajar 4.powerpoint

810 menit _{http://pendidikanjasma}

ni13.blogspot.co.id/201 2/09/pengertan-ilmu-faal-olahraga.html. Diakses tanggal 25 Oktober 2015.

(5)

Mapel/Kelompok Kompetensi

(6)

SKENARIO DIKLAT

Kompetensi

: Profesional

Judul Modul

:

Ilmu Faal Tubuh 1

Alokasi Waktu

TAHAPAN

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

WAKTU

PERSIAPAN

Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, sepert

LCD

Projector

, Laptop, File,

Active Speaker

, dan

Laser Pointer

,

15

KEGIATAN

PENDAHULUAN

Fasilitator memperkenalkan diri

30

waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.

KEGIATAN INTI

Brainstorming

25

Ilmu Faal Tubuh 1

100

Diskusi tanya jawab

100

Presentasi

200

Lathan soal uji kompetensi

KEGIATAN

PENUTUP

Mereview kegiatan belajar Ilmu Faal Tubuh 1

30

Fasilitator menutup kegiatan

(7)

SILABUS DIKLAT

:

Kompetensi

:

Profesional

Judul Modul

:

Belajar Gerak (Motorik) 1

Alokasi Waktu

:

18 JP @ 45 menit = 810 menit

Deskripsi Singkat

:

Mata diklat ini membahas tentang konsep belajar gerak dan kategori gerak/keterampilan

Kompetensi

a. Kompetensi Int

:

Menguasai konsep, dan pola pikir keilmuan materi belajar gerak 1 yang mendukung mata pelajaran yang diampu

b. Kompetensi Guru

:

1.

Menjelaskan konsep belajar gerak

2.

Mengidentfikasi Kategori Gerak/ Keterampilan (Berdasar Otot yang Digunakan, Pengaruh Lingkungan, dan Mulai-Akhir Gerak)

MATERI POKOK

SUBMATERI POKOK

METODE

ALAT BANTU /

MEDIA

ESTIMASI

WAKTU

REFERENSI

1. Peserta dapat Menjelaskan konsep belajar gerak

2. Peserta dapat Mengidentfikasi Kategori Gerak/ Keterampilan (Berdasar Otot yang Digunakan, Pengaruh Lingkungan, dan Mulai-Akhir Gerak)

Belajar Gerak

(Motorik) 1

1. Konsep belajar gerak

2. Kategori gerak/keterampilan berdasarkan otot yang digunakan, pengaruh lingkungan, dan mulai-akhir gerak.

1. Curah pendapat 2. Ceramah 3. Diskusi 1. LCD Projector 2. Whiteboard 3. Bahan Ajar

810 menit  Anne Shumway and Marjorie H.

Woollacott, (2001).

Motor Control: theory and Practical Applications,

Lippincott Williams & Wilkins.

(8)

Mapel/Kelompok Kompetensi

:

Control for

Practitioners, New York, United State of America : The Mc Grow-Hill

Companies Inc.

(9)

SKENARIO DIKLAT

Kompetensi

: Profesional

Judul Modul

:

Belajar Gerak (Motorik) 1

Alokasi Waktu

TAHAPAN

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

WAKTU

PERSIAPAN

LCD

Projector

, Laptop, File,

Active Speaker

, dan

Laser Pointer

,

15

KEGIATAN

PENDAHULUAN

Fasilitator memperkenalkan diri

30

KEGIATAN INTI

Brainstorming

25

100

Diskusi tanya jawab

100

Presentasi

200

Lathan soal uji kompetensi

KEGIATAN

PENUTUP

Mereview kegiatan belajar Belajar Gerak (Motorik) 1

30

Fasilitator menutup kegiatan

(10)

SILABUS DIKLAT

Kompetensi

: Profesional

Judul Modul

:

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1

Alokasi Waktu

Deskripsi Singkat

:

Mata diklat ini membahas tentang definisi, tujuan, manfaat, dan bentuk, sumber belajar, serta jenis pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

Kompetensi

a. Kompetensi Int

:

Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan yang sesuai dan tepat dalam mendukung pengembangan karir.

b. Kompetensi Guru

:

1.

Menjelaskan definisi, tujuan dan manfaat pengembangan keprofesian berkelanjutan

2.

Menjelaskan bentuk, jenis, dan strtegi pengembangan keprofesian berkelanjutan

3.

Mengidentfikasi sumber belajar dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan

MATERI POKOK

SUBMATERI POKOK

METODE

BANTU /

ALAT

MEDIA

ESTIMASI

WAKTU

REFERENSI

1. peserta mampu menjelaskan definisi, tujuan dan manfaat pengembangan keprofesian berkelanjutan

2. peserta mampu menjelaskan bentuk, jenis, dan strtegi pengembangan keprofesian berkelanjutan syarat sisitem penilaian kinerja guru

Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan

(PKB) 1

1. pengertan, tujuan dan manfaat PKB

2. Bentuk, jenis dan strategi PKB

3. Sumber belajar

1. Curah pendapat 2. Cerama

h

3. Diskusi

1.LCD Projector 2.Whiteboard 3.Bahan Ajar 4.powerpoint

810 menit Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.



Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

(11)

Mapel/Kelompok Kompetensi

3. peserta mampu engidentfikasi sumber belajar dalam

pengembangan keprofesian berkelanjutan

dalam PKB Negara Pendayagunaan

Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

(12)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SKENARIO DIKLAT

Kompetensi

: Profesional

Judul Modul

:

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1

Alokasi Waktu

TAHAPAN

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

WAKTU

PERSIAPAN

LCD

Projector

, Laptop, File,

Active Speaker

, dan

Laser Pointer

,

15

KEGIATAN

PENDAHULUAN

Fasilitator memperkenalkan diri

30

KEGIATAN INTI

Brainstorming

25

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1

100

Diskusi tanya jawab

100

Presentasi

200

Lathan soal uji kompetensi

KEGIATAN

PENUTUP

Mereview kegiatan belajar Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) 1

30