SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014-2015 MTS NEGERI PARTEKER PAMEKASAN
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas : VII Alokasi : 90 menit
Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 50 butir Penyusun : Drs. ACHMAD HIDAYAT
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI BENTUK
SOAL INDIKATOR NO
SOAL 1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianut
Menghargai dan menghayati perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
1.1 Meyakini sifat-sifat Allah SWT, melalui al asma’ al-Husna (Al-aziz, al-Ghaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar- Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-Adl, al- Qayyum).
2.1 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-Asma’ al Husna (al-Aziz, al Ghaffar, al-Basit, an- Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, al-Qayyum).
ASMAUL HUSNA
ASMAUL HUSNA
PG
PG
Menjelaskan arti al Asma menurut bahasa
Menjelaskan arti al-Husna menurut bahasa
Menentukan arti al-Aziz
Menentukan arti al-Ghaffar
Menentukan arti al-Basit
Menentukan arti an-Nafi’
Menentukan arti ar-Ra’af
Menentukan arti al-Barr
Menentukan arti al-Fattah
Menentukan arti al-Adl
Menentukan arti al-Qayyum
Menunjukkan cara meneladani prilaku orang yang mengamalkan asmaul husna al-Ghaffar
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
SOAL SOAL fenomena dan kejadian
tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teori. 3.1 Menguraikan al-Asma’ al Husna (al- Aziz, al Ghaffar, al-Basit, an-Nafi’, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-Adl, al-Qayyum).
ASMAUL HUSNA
ASMAUL HUSNA
PG
PG
Menunjukkan contoh prilaku orang yang mengamalkan asmaul husna al-Barr
Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan asmaul husna al-Aziz
Menunjukkan prilaku orang yang mengamalkan asmaul husna al-Adl
Menunjukkan bukti sifat Allah yang al-Aziz
Menunjukkan bukti sifat Allah yang al-Basit
Menjelaskan sifat al-Basit bagi Allah
Menjelaskan sifat an-Nafi’
bagi Allah
Menjelaskan sifat al- Qayyum bagi Allah swt.
Menjelaskan sifat al-Aziz bagi Allah
Menjelaskan sifat al-Fattah bagi Allah SWT
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
SOAL SOAL
2. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut
Menghargai dan menghayati perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
1.2 Meyakini adanya malaikat- malaikat Allah dan makhluk ghaib lainnya seperti jin, iblis dan setan dalam fenomena kehidupan.
2.2 Mendeskripsikan tugas dan sifat- sifat malaikat Allah serta mahluk gaib lainnya seperti jin, iblis dan setan.
Iman kepada malaikat & mahluk ghaib lainnya.
Iman kepada malaikat &
makhluk ghaib lainnya.
PG
PG
Menjelaskan sifat al-Barr bagi Allah
Menjelaskan sifat Ar-Rouf bagi Allah
Menjelaskan pengertian malaikat
Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat- malaikat Allah
Menunjukkan dalil naqli tentang adanya malaikat.
Menyebutkan nama-nama malaikat Allah yang wajib di ketahui
Menunjukkan dalil naqli tentang adanya jin dan setan.
Menentukan salah satu sifat malaikat
Menjelaskan tugas malaikat jibril
Menentukan tugas malaikat israfil
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
SOAL SOAL
3.
tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut
Menghargai dan menghayati perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
1.3 Menolak akhlak tercela riya’ dan infak
2.3 Membiasakan diri menghindari
Akhlak tercela kepada Allah swt.
PG
PG
Menentukan tugas malaikat Malik
Menentukan tugas malaikat Ridwan
Menentukan salah satu sifat jin
Membedakan antara jin dan setan
Menjelaskan pengertian aklakul mahmumah
Menjelaskan pengertian riya’ menurut istilah
Menjelaskan pengertian infak menurut bahasa
Menjelaskan ancaman bagi orang yang nifak
Menentukan salah satu 33
34
35
36
37
38
39
40
41
SOAL SOAL dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
akhlak tercela riya’ dan infak
3.3 Memahami akhlak tercela riya’
dan infaq
Akhlak tercela kepada Allah swt
Akhlak tercela kepada Allah swt
PG
akibat buruk perbuatan riya’
Menentukan salah satu akibat buruk perbuatan infak
Menyebutkan salah satu ciri perbuatan infak
Membedakan antara riya’
dan infaq
Membedakan antara infaq i'tiqad dengan infaq Amali
42
43
44
45
SOAL SOAL
4. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut
Menghargai dan menghayati perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
1.4 Menghayati adab membaca al-
Quran dan adab berdo’a Adab membaca Al- quran dan berdo’a
PG
Menentukan salah satu adab membaca Al-Quran
Menentukan salah satu adab berdo’a kepada Allah swt
46
47
SOAL SOAL
5.
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut
Menghargai dan menghayati perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
1.5 Menghayati keteladanan Ashabul
Kahfi Ashabul Kahfi
PG
Menjelaskan pengertian Ashabul Kahfi
Mengidentifikasi nama- nama Ashabul Kahfi
Menentukan lamanya Ashabul Kahfi di dalam gua
48
49
50
SOAL SOAL
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
