LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI MUTU AKADEMIK SEMESTER GANJIL 2017/2018 UNIT PENJAMINAN MUTU INTERNAL PRODI PGSD

(1)

i

LAPORAN

MONITORING DAN EVALUASI

MUTU AKADEMIK

SEMESTER GANJIL 2017/2018

UNIT PENJAMINAN MUTU INTERNAL PRODI PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA

(2)

ii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Alhamdulillah dan selalu memanjatkan puji syukur kepada Allah S.W.T, atas segala amanah, berkah dan rahmatNya sehingga Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik Tahun 2017/2018 di lingkungan Prodi S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia dapat diselesaikan dan dilaporkan.

Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik Semester Ganjil Tahun 2017/2018 merupakan laporan rutin setiap akhir semester yang dilakukan oleh Unit Penjamin Mutu Internal PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, sebagai langkah memantau, memonitoring dan mengevaluasi kegiatan akademik yang dilakukan oleh program studi.

Tahapan kegiatan dimulai dari pengisian kuesioner, rekap data ditingkat Prodi, olah data, interpretasi data dan penyusunan laporan. Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik Semester Ganjil Tahun 2017/2018, tentunya akan menjadi dasar bagi perencanaan PBM pada semester berikutnya, sebagai upaya untuk melakukan perbaikan secara terus menerus (continuous improvement) dan konsisten yang menjadi komitmen seluruh civitas akademika Universitas Dharmas Indonesia dalam kerangka pengembangan mutu akademik.

Semoga Laporan MONEV Program Studi PGSD Semester Ganjil Tahun 2017/2018 yang telah disusun memberikan manfaat.

Dharmasraya, 30 Januari 2018 Unit Penjaminan Mutu Prodi Ketua,

Eka Filahanasari, M.Pd.

1007019302

(3)

3

DAFTAR ISI

Hal.

RASIONAL ⁴

DASAR HUKUM PELAKSANAAN ⁵

TUJUAN ⁵

RUANG LINGKUP ⁶

PENGUMPULAN DATA ⁷

HASIL ANALISIS KINERJA ⁷

REKOMENDASI ¹³

PENUTUP ¹⁴

(4)

4 I. RASIONAL

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan kegiatan akademik agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Guna mewujudkan usaha tersebut diperlukan suatu kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) yang terencana dan terarah yang disertai indikator-indikator terukur sebagai alat untuk melihat efektivitas dari pelaksanaan program kerja yang telah dilakukan.

Pemahaman terhadap visi misi dalam pelaksanaan Proses Belajar Mengajar (PBM) akan membawa perubahan perilaku dari peserta didik maupun mahasiswa menjadi insan yang bertauhid dan professional dalam menjalankan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Terkait dengan tugas yang diemban Pendidikan Tinggi yaitu untuk mencerdaskan bangsa, maka proses belajar mengajar yang baik akan menjadikan insan Universitas Dharmas Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional.

Untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional, maka diperlukan dosen sebagai pelaku utama dalam kegiatan PBM dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan social, sehingga kegiatan PBM dapat dilakukan secara komprehensif yang meliputi ranah kognitif, psikomotorik dan afektif. Ranah kognitif akan membawa peserta didik mulai dari tahap mengingat, mengerti, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi hingga sampai pada tahap penciptaan kreativitas peserta didik. Ranah psikomotorik mulai dari tahap meniru, lancar dan tepat, akurat dan cepat, hingga menjadi suatu spontanitas (otomatis) peserta didik. Sedangkan ranah afektif mulai dari menerima, menanggapi, mengatur diri hingga pada tahap menjadi pola hidup peserta didik.

Untuk menjamin adanya suatu perbaikan mutu layanan yang berkelanjutan, diperlukan evaluasi kegiatan PBM yang dilakukan oleh para dosen. Salah satu cara yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi kinerja dosen dalam PBM adalah dengan penyebaran kuesioner kepada mahasiswa untuk menilai kinerja dosen.

(5)

5 Meskipun cara itu belum bisa menjamin kualitas seorang dosen karena masih diperlukan analisis lain, seperti kesesuaian materi kuliah yang diajarkan dengan jenis kompetensi program studi dan kesesuaian mutu lulusan dengan kebutuhan masyarakat pengguna baik instansi pemerintah, swasta maupun lingkungan sosial masyarakat. Namun dengan cara penyebaran kuesioner ini, hasilnya dapat digunakan program studi sebagai feedback terhadap pelaksanaan kegiatan akademik yang dilakukan.

II. DASAR HUKUM PELAKSANAAN

1. UU No12 Tahun 2012 tentang perguruan tinggi.

2. PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

3. PP No. 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.

4. Perpres No. 08 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.

5. Kepmendiknas No. 232/U/2000, Kepmendiknas No. 045/U/2002, Pasal 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

6. Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.

7. PP. No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

8. PP No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan.

9. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

10. Standar SPMI Universitas Dharmas Indonesia

11. Standar Operasional Monitoring dan Evaluasi Universitas Dharmas Indonesia III. TUJUAN

1. Umum

Secara umum tujuan Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik adalah untuk mengetahui sejauh mana suasana akademik yang dilaksanakan oleh program studi PGSD di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia dijalankan sesuai ketentuan, baik yang diatur melalui peraturan perundangan maupun kebijakan pengembangan Universitas Dharmas Indonesia.

2. Khusus

Secara khusus tujuan Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik adalah untuk:

(6)

6 a. Mengevaluasi kegiatan PBM yang dilakukan oleh dosen pengajar atau

pengampu mata kuliah program studi PGSD

b. Mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh dosen program studi PGSD

c. Mengevaluasi kondisi suasana akademik di lingkungan program studi PGSD dalam mendukung pelaksanaan kegiatan akademik yang baik

d. Sebagai bahan masukan bagi pimpinan dalam menentukan kebijakan yang berkaitan, pembinaan dosen dan penciptaan kondisi suasana akademik yang mendukung pelaksanaan kegiatan akademik program studi

e. Sebagai salah satu alat yang dapat digunakan sebagai dasar pemberian reward dalam penilaian program studi terbaik

f. Mengukur efektivitas pelaksanaan program kerja yang telah dilakukan IV. RUANG LINGKUP

Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik dilakukan untuk menilai aspek, meliputi:

1. Pelaksanaan Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan di lingkungan program studi program studi PGSD

2. Ketersediaan dokumen pendukung serta konsistensi pelaksanaan kegiatan akademik.

3. Kebijakan dan dukungan institusi untuk menjamin terciptanya suasana akademik di lingkungan program studi yang kondusif untuk meningkatkan proses dan mutu pembelajaran program studi PGSD

4. Dukungan prasana dan sarana dalam menunjang suasana akademik yang kondusif.

5. Aktivitas dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa dalam mendukung mutu atmosfir akademik di program studi program studi PGSD

6. Upaya pengembangan mutu keilmuan, pembelajaran dan pengelolaan program studi program studi PGSD

7. Pengawasan dan pengendalian kegiatan tata kelola program studi PGSD melalui kegiatan monitoring dan evaluasi mutu akademik

(7)

7 V. PROSES PELAKSANAAN MONEV

Proses pelaksanaan monitoring dan evaluasi mutu akademik dilaksanakan oleh Unit Penjaminan Mutu Internal Prodi S1 PGSD.

VI. HASIL MOITORING DAN EVALUASI BIDANG PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik program studi PGSD pada semester Ganjil tahun 2017/2018 ditunjukkan seperti Tabel dibawah:

Tabel 1. Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik oleh Pimpinan Program Studi

Berdasarkan tabel 1 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar mengajar dan kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai Pimpinan Program Studi, yaitu Muhammad Subhan, M.Pd (3,23 dengan predikat BAIK), Ratnawati, M.Pd (3,39 dengan predikat BAIK), Estuhono, M.Pd (3,20 dengan predikat BAIK), Moh Rosyid Mahmudi, M.Si (3,23 dengan predikat BAIK) dan Rahmatul Hayati, M.Pd (3,18 dengan predikat BAIK). Nilai akhir/ Nilai Kinerja Dosen (NKD) tersebut dilihat dari aspek-aspek yang ada di instrumen penilaian kinerja dosen untuk mutu akademik. berikut ini aspek-aspek instrumen penilaian kinerja dosen yang dinilai pimpinan program studi.

a. Persiapan perkuliahan

Persiapan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari sebelum melakukan perkuliahan, dosen

1. Penilai : Pimpinan Program Studi

No Nama Dosen NPK NPBM NEVA NKD Kualifikasi Keterangan

1 MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 17 58 67 3,23 B Baik

2 RATNAWATI, M.Pd. 20 59 70 3,39 B Baik

3 ESTUHONO, M.Pd. 20 58 63 3,20 B Baik

4 MOH ROSYID MAHMUDI, M.Si. 19 58 65 3,23 B Baik

5 RAHMATUL HAYATI M.Pd. 18 58 64 3,18 B Baik

Keterangan:

NPK : Nilai Persiapan Kuliah NPBM: Nilai Pelaksanaan PBM NEVA : Nilai Kegiatan Evaluasi NKD : Nilai Kinerja Dosen

(8)

8 mempersiapkan silabus, materi perkuliahan, daftar hadir mahasiswa, berita acara perkuliahan, kontrak perkuliahan dan tujuan perkuliahan yang akan dicapai. Dilanjutkan dengan penyampaian dan penjelasan silabus serta membagikannya kepada mahasiswa. Namun masih ada dosen yang tidak memakai alat bantu perkuliahan dengan alasan mahasiswa sedikit.

b. Pelaksanaan perkuliahan

Pelaksanaan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari kehadiran dosen, ketepatan dosen mengawali dan mengakhiri perkuliahan, ketertiban dosen mengisi kontrak perkuliahan dan berita acara perkuliahan, inovasi dan kreativitas dosen dalam menggunakan alat/media pembelajaran dan metode perkuliahan yang sesuai dengan materi serta tujuan pembelajaran, pembelajaran berpusat kepada mahasiswa (student center) didukung dengan tugas struktur dan tugas mandiri serta kemampuan masing-masing dosen dalam menciptakan lingkungan akademik yang positif di kelas sehingga materi dapat tersampaikan dan ditangkap dengan baik oleh mahasiswa. Namun masih ada sebagian dosen yang tidak mengabari mahasiswanya apabila berhalangan hadir (dengan alasan apapun) sehingga menyebabkan mahasiswa menunggu kehadiran dosen tersebut.

c. Penilaian hasil belajar

Penilaian hasil belajar/evaluasi perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari ketepatan para dosen menyelenggarakan tugas, UTS dan UAS, transparansi dosen terhadap hasil penilaian, ketepatan waktu dalam mengumumkan dan menyerahkan nilai ke BAAK, kesesuaian soal dengan materi perkuliahan, konsistensi dosen dalam melayani mahasiswa dan menerima segala saran dan kritik dari mahasiswa tentang upaya perbaikan kualitas pembelajaran.

(9)

9 Tabel 2. Hasil Monitoring dan Evaluasi

Mutu Akademik oleh Mahasiswa

Berdasarkan tabel 2 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar mengajar dan kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai mahasiswa, yaitu Muhammad Subhan, M.Pd (3,60 dengan predikat SANGAT BAIK), Ratnawati, M.Pd (3,55 dengan predikat SANGAT BAIK), Estuhono, M.Pd. (3,48 dengan predikat BAIK), Moh Rosyid Mahmudi, M.Si (3,40 dengan predikat BAIK) dan Rahmatul Hayati, M.Pd (3,36 dengan predikat BAIK). Nilai akhir/ Nilai Kinerja Dosen (NKD) tersebut dilihat dari aspek-aspek yang ada di instrumen penilaian kinerja dosen untuk mutu akademik. berikut ini aspek-aspek instrumen penilaian kinerja dosen yang dinilai mahasiswa.

Persiapan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari sebelum melakukan perkuliahan, dosen mempersiapkan silabus, materi perkuliahan dan alat bantu pembelajaran, daftar hadir mahasiswa, berita acara perkuliahan, kontrak perkuliahan dan tujuan perkuliahan yang akan dicapai. Dilanjutkan dengan penyampaian dan penjelasan silabus serta membagikannya kepada mahasiswa.

Pelaksanaan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari kehadiran dosen, ketepatan dosen mengawali dan mengakhiri perkuliahan, ketertiban dosen mengisi kontrak perkuliahan dan

2. Penilai : Mahasiswa

1 MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 24 59 68 3,60 A Sangat Baik

2 RATNAWATI, M.Pd. 23 57 69 3,55 A Sangat Baik

Keterangan:

(10)

10 berita acara perkuliahan, pembelajaran berpusat kepada mahasiswa (student center) didukung dengan tugas struktur dan tugas mandiri serta kemampuan masing-masing dosen dalam menciptakan lingkungan akademik yang positif di kelas sehingga materi dapat tersampaikan dan ditangkap dengan baik oleh mahasiswa. Namun inovasi dan kreativitas dosen dalam menggunakan alat/media pembelajaran dan metode perkuliahan yang sesuai dengan materi serta tujuan pembelajaran belum maksimal.

Tabel 3. Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik oleh Dosen (Self Evaluation)

Berdasarkan tabel 3 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar mengajar dan kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai dosen (Self Evaluation), yaitu Muhammad Subhan, M.Pd (3,58 dengan predikat SANGAT BAIK), Ratnawati, M.Pd (3,56 dengan predikat SANGAT BAIK), Estuhono, M.Pd (3,40 dengan predikat BAIK), Moh Rosyid Mahmudi, M.Pd (3,46 dengan predikat BAIK) dan Rahmatul Hayati, M.Pd (3,46 dengan predikat BAIK). Nilai akhir/ Nilai Kinerja Dosen (NKD)

3. Penilai : Dosen (Self Evaluation)

Keterangan:

(11)

11 tersebut dilihat dari aspek-aspek yang ada di instrumen penilaian kinerja dosen untuk mutu akademik. berikut ini aspek-aspek instrumen penilaian kinerja dosen yang dinilai mahasiswa.

Persiapan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari sebelum melakukan perkuliahan, dosen mempersiapkan silabus, materi perkuliahan dan alat bantu pembelajaran, daftar hadir mahasiswa, berita acara perkuliahan, kontrak perkuliahan dan tujuan perkuliahan yang akan dicapai. Dilanjutkan dengan penyampaian dan penjelasan silabus serta membagikannya kepada mahasiswa.

Pelaksanaan perkuliahan yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut terlihat dari kehadiran dosen, ketepatan dosen mengawali dan mengakhiri perkuliahan, ketertiban dosen mengisi kontrak perkuliahan dan berita acara perkuliahan, pembelajaran berpusat kepada mahasiswa (student center) didukung dengan tugas struktur dan tugas mandiri serta kemampuan masing-masing dosen dalam menciptakan lingkungan akademik yang positif di kelas sehingga materi dapat tersampaikan dan ditangkap dengan baik oleh mahasiswa serta inovasi dan kreativitas dosen dalam menggunakan alat/media pembelajaran dan metode perkuliahan yang sesuai dengan materi serta tujuan pembelajaran.

(12)

12 Tabel 4. Hasil Monitoring dan Evaluasi

Mutu Akademik oleh seksi akademik

Berdasarkan tabel 4 di atas, dapat terlihat bahwa nilai kinerja dosen didapatkan melalui kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai seksi akademik yaitu Muhammad Subhan, M.Pd (3,48 dengan predikat BAIK), Ratnawati, M.Pd (3,36 dengan predikat BAIK), Estuhono, M.Pd (3,27 dengan predikat BAIK), Moh Rosyid Mahmudi, M.Si (3,27 dengan predikat BAIK) dan Rahmatul Hayati, M.Pd (3,18 dengan predikat BAIK).

Penilaian hasil belajar/evaluasi perkuliahan yang dilakukan oleh dosen- dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia sudah berjalan dengan baik. Hal tersebut dibuktikan dengan ketepatan para dosen menyelenggarakan UTS dan UAS serta ketepatan waktu dalam mengumumkan dan menyerahkan nilai ke BAAK.

Tabel 5. Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik

Kesimpulan dari tabel 1, 2, 3, 4 di atas, dapat dilihat dari tabel 5 bahwa hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik didapatkan melalui penilaian persiapan perkuliahan, pelaksanaan proses belajar mengajar dan kegiatan valuasi yang dilakukan oleh dosen-dosen Program Studi PGSD Universitas Dharmas Indonesia dengan penilai, Pimpinan Program Studi, mahasiswa, dosen(self evaluation) dan seksi akademik yaitu Muhammad Subhan, M.Pd mendapatkan nilai 3,47 dari hasil

4. Penilai : Seksi Akademik

No Nama Dosen NKD Kualifikasi Keterangan

1 MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 3,45 B Baik

2 RATNAWATI, M.Pd. 3,36 B Baik

3 ESTUHONO, M.Pd. 3,27 B Baik

4 MOH ROSYID MAHMUDI, M.Si. 3,27 B Baik

5 RAHMATUL HAYATI M.Pd. 3,18 B Baik

37 36 36 35 38 Aspek Evaluasi

Keterangan:

NKD: Nilai Kinerja Dosen

Nama Dosen Hasil Monitoring dan Evaluasi KualifikasiKeterangan

MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 3,464264069 B Baik

RATNAWATI, M.Pd. 3,464404762 B Baik

ESTUHONO, M.Pd. 3,338365801 B Baik

MOH ROSYID MAHMUDI, M.Si. 3,341190476 B Baik

RAHMATUL HAYATI M.Pd. 3,295194805 B Baik

(13)

13 monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B). Sedangkan Ratnawati, M.Pd mendapatkan nilai 3,47 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B). Kemudian, Estuhono, M.Pd mendapatkan nilai 3,33 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B). Lalu, Moh Rosyid Mahmudi, M.Si mendapatkan nilai 3,34 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B).

Selanjutnya Rahmatul Hayati, M.Pd mendapatkan nilai 3,29 dari hasil monitoring dan evaluasi mutu akademik dengan berpredikat BAIK (B).

VII. REKOMENDASI

Rekomendasi yang dilakukan dari kegiatan monitoring dan evaluasi mutu pendidikan, antara lain:

1. Perbaikan dan pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran.

2. Penyesuaian-penyesuaian konpensasi.

3. Keputusan-keputusan dalam pemberiaan tugas-tugas kepada dosen, promosi, transfer dan demosi.

4. Kebutuhan-kebutuhan latihan dan pengembangan.

VIII. PENUTUP

Demikian Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Mutu Akademik Program Studi PGSD di Lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Semester Ganjil Tahun 2017/2018. Laporan hasil monitoring dan evaluasi merupakan laporan kinerja ketersediaan kondisi suasana akademik program studi untuk disampaikan ke GPMI Tingkat Fakultas dan dilanjutkan di tingkat Lembaga Penjaminan Mutu Internal (LPMI) Universitas Dharmas Indonesia.

Semoga upaya yang dilakukan Lembaga Penjaminan Mutu Internal dalam rangka meningkatkan kualitas dan mutu penyelenggaraan kegiatan akademik dapat terwujud. Atas kerja sama yang baik seluruh pihak terkait, kami sampaikan terima kasih.

(14)

14 Dharmasraya, 30 Januari 2018 Unit Penjaminan Mutu Prodi Ketua,

Eka Filahanasari, M.Pd.

1007019302

(15)

15

LAMPIRAN

(16)

16

1. Penilai : Pimpinan Program Studi

1 MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 17 58 67 3,23 B Baik

2 RATNAWATI, M.Pd. 20 59 70 3,39 B Baik

2. Penilai : Mahasiswa

3. Penilai : Dosen (Self Evaluation)

4. Penilai : Seksi Akademik

No Nama Dosen NKD Kualifikasi Keterangan

1 MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 3,45 B Baik

2 RATNAWATI, M.Pd. 3,36 B Baik

3 ESTUHONO, M.Pd. 3,27 B Baik

4 MOH ROSYID MAHMUDI, M.Si. 3,27 B Baik

5 RAHMATUL HAYATI M.Pd. 3,18 B Baik

Nama Dosen Hasil Monitoring dan Evaluasi KualifikasiKeterangan

MUHAMMAD SUBHAN, M.Pd. 3,464264069 B Baik

RATNAWATI, M.Pd. 3,464404762 B Baik

ESTUHONO, M.Pd. 3,338365801 B Baik

MOH ROSYID MAHMUDI, M.Si. 3,341190476 B Baik

RAHMATUL HAYATI M.Pd. 3,295194805 B Baik

Keterangan:

NKD: Nilai Kinerja Dosen

Evaluasi dari, Kepala LPMI

Estuhono, M.Pd NIDN. 1023118701 37

36 36 35

Dharmasraya, 30 Januari 2018 38

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU INTERNAL Hasil Evaluasi Instrumen Penilaian Kinerja Dosen

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Semester Ganjil 2017/2018

Aspek Evaluasi