DAFTAR PUSTAKA
Arsendy, Senza, C. Jazzlyne Gunawan, Niken Rarasati, and Daniel Suryadarma. “Teaching and Learning During School Closure: Lessons from Indonesia.” Perspective, no. 89 (2020): 1–11.
Ary, Donald, Lucy Cheser Jacobs, and Chris Sorensen. Introduction to Research in Education. 8th Editio. Canada: Wadsworth, 2010.
Astuty, Widy, and Abdul Wachid Bambang Suharto. “Desain Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Daring Dengan Kurikulum Darurat.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2021):
81–96.
Atsani, KH Lalu Gede Muhammad Zainuddin. “Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi COVID-19.” Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam 1, no. 1 (2020): 82–93.
Buseri, Kamrani. Dasar Asas Dan Prinsip Pendidikan Islam. Banjarmasin:
IAIN Antasari, 2014.
Cahyadi, Ani. Pengembangan Media Dan Sumber Belajar Teori Dan Prosedur.
Serang: Penerbit Laksita Indonesia, 2019.
Cerelia, Jessica Jesslyn, Aldi Anugerah Sitepu, Farid Azhar L.N, Indah Reski Pratiwi, Mikayla Almadevi, Mohamad Naufal Farras, Thalita Safa Azzahra, and Toni Toharudin. “Learning Loss Akibat Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 Di Indonesia.” In E-Prosiding Nasional X, 1–14. Departemen Statistika Fmipa Universitas Padjadjaran, 2021.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Daulay, Sholihatul Hamidah. Efektivitas Pembelajaran Selama Pelaksanaan PTMT. Edited by Adi Wijayanto. Tulungagung: Akademi Pustaka, 2021.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Dolong, M. Jufri. “Teknik Analisis Dalam Komponen Pembelajaran.” Jurnal Inspiratif Pendidikan 5, no. 2 (2016): 293–300.
https://doi.org/10.24252/ip.v5i2.3484.
Donnelly, Robin, and Harry Anthony Patrinos. “Learning Loss during Covid‑
19: An Early Systematic Review.” Prospects, 2021, 1–9.
https://doi.org/10.1007/s11125-021-09582-6.
Fahmi, Muhammad Hanif. “Komunikasi Synchronous Dan Asynchronous Dalam E-Learning Pada Masa Pandemic Covid-19.” Jurnal Nomosleca 6, no. 2 (2020): 146–58.
Febriana, Rina. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Firdaus, Arista Aulia, Unik Hanifah Salsabila, and Sarifa Sintia Mahdalina.
“Perubahan Model Dan Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Pendidikan Dan
Kewirausahaan 8, no. 2 (2021): 87–97.
https://doi.org/10.47668/pkwu.v8i2.92%0A.
Fitrah, M, and R Ruslan. “Eksplorasi Sistem Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Bima.”
Jurnal Basicedu 5, no. 1 (2020): 178–187.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.639.
Fraenkel, Jack R, Norman E. Wallen, and Helen H. Hyun. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill, 2012.
Giyarsi. “Strategi Alternatif Dalam Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid 19.” GHAITSA : Islamic Education Journal 1, no. 3 (2020): 224–44.
Hamalik, Oemar. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi aksara, 2013.
Hamdi, Syahrul, Cepi Triatna, and Nurdin. “Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pedagogik.” Susunan Artikel Pendidikan 7, no. 1 (2022): 10–
17.
Hanafi, Muhammad Sain. “Konsep Belajar Dan Pembelajaran.” Lentera Pendidikan 17, no. 1 (2014): 66–79.
Harmey, Sinéad, and Gemma Moss. “Learning Disruption or Learning Loss:
Using Evidence from Unplanned Closures to Inform Returning to School after COVID-19.” Educational Review, 2021, 1–20.
https://doi.org/10.1080/00131911.2021.1966389.
Hartanto, Wiwin. “Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran.”
Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial 10, no. 1 (2016): 2548–7175.
Hasanah, Mulya Faidatul. “Efektivitas Penggunaan Whatsapp Group (WAG) Pada Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Di Masa Pandemi Covid-19.”
EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi 1, no. 2 (2021): 82–87. https://doi.org/10.51878/edutech.v1i2.425.
Hidayat, Rahmat, and Henni Syafriana Nasution. Filsafat Pendidikan Islam Membangun Konsep Dasar Pendidikan Islam. Medan: LPPPI, 2016.
Ibrahim, R., and Nana Syaodih Sukmadinata. Perencanaan Pengajaran.
Jakarta: Rineka Cipta, 1996.
Jojor, Anita, and Hotmaulina Sihotang. “Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Mengatasi Learning Loss Di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022): 5150–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106.
Junaedi, Mahfud. Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam. Depok: Kencana, 2017.
Jusuf, Rahmathias, and Asri Maaku. “Kurikulum Darurat Covid 19 Di Kota Kotamobagu; Fenomena Dan Realita Guru Madrasah.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 14, no. 2 (2020): 155–70.
K, Mary, and Cook-Wallace. “Who Is Running Online Education Programs ? International Journal of Management.” Knowledge and Learning 1, no. 1 (2018): 55–69.
Kerry, Trevor, and Brent Davies. “Summer Learning Loss: The Evidence and a Possible Solution.” Support for Learning 13, no. 3 (1998): 118–22.
https://doi.org/10.1111/1467-9604.00072.
Latifah, Nur. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Elkatarie : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 4, no. 1 (2021): 648–64.
Latip, Abdul. “Peran Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid-19.” EduTeach:
Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran 1, no. 2 (2020): 108-116.
Li, Alice, Michael Harries, and Lainie Friedman Ros. “Reopening K-12 Schools in the Era of Coronavirus Disease 2019: Review of State-Level Guidance Addressing Equity Concerns.” Journal of Pediatrics 227 (2020): 38–44.
https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2020.08.069.
Locke, Victoria N., Chalie Patarapichayatham, and Sean Lewis. “Learning Loss in Reading and Math in U.S. Schools Due to the COVID-19 Pandemic.”
Istation, 2021, 1–40.
Maksum, Ali, and Happy Fitria. “Tranformasi Dan Digitalisasi Pendidikan Dimasa Pandemi.” In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 121–28, 2021.
Megawanti, Priarti. “Persepsi Peserta Didik Terhadap PJJ Pada Masa Pandemi Covid 19.” Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan 7, no. 2 (2020):
75–82. http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v7i2.6411.g3160.
Mubin, Muhammad Nurul. “Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Menengah Sederajat.”
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2021): 16–31.
Mubin, Muhammad Nurul. “Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Menengah Sederajat.”
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2021): 16–31.
Nasution, Noehi. Materi Pokok Psikologi Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan dan Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama dan Universitas Terbuka, 1991.
Nata, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos wacana Ilmu, 1997.
Nata, Abuddin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenada Media Grup, 2010.
Neuman, W. Lawrence. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. 7th ed. Essex: Pearson Education Limited, 2014.
Pane, Aprida, and Muhamad Darwis Dasopang. “Belajar Dan Pembelajaran.”
Jurnal Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3, no. 2 (2017): 333–
52.
Priatna, Tedi. “Inovasi Pembelajaran PAI Di Sekolah Pada Era Disruptive Innovation.” Jurnal Tatsqif 16, no. 1 (2018): 16–41.
https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.158.
Salsabila, Unik Hanifah, Lailli Irna Sari, Khusna Haibati Lathif, Ayu Puji Lestari, and Asyharinur Ayuning. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Al-Muthaharah:
Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 17, no. 2 (2020): 88–98.
https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.
Samsiyah, Nur. “Pembelajaran Daring Masa Pandemi (Studi Kasus Kegiatan Belajar Di Rumah Dalam Group Kelas IV MI As Salam).” Ibtida’ 1, no. 2 (2020): 115–24.
Santosa, Ari Budi. “Potret Pendidikan Di Tahun Pandemi: Dampak COVID-19 Terhadap Disparitas Pendidikan Di Indonesia.” CSIS Commentaries, 2020, 1–5.
Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. 3rd ed. Jakarta:
Rineka Cipta, 1995.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuanttatif Kualitatif Dan R&D. 23rd ed.
Bandung: Alfabeta., 2016.
Suhandi, Awalia Marwah, and Fajriyatur Robi’ah. “Guru Dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru Dalam Kebijakan Kurikulum Baru.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 5936–45.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3172.
Sukirman, Dadang. Microteaching. 1st ed. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia, 2009.
Sunengsih, Neneng. “Analisis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan Dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Nasional.” Jurnal Al-Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020): 15–39.
https://doi.org/10.36840/ulya.v5i1.237.
Supriatna, Ucup. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Darurat Madrasah.”
Ta’limuna 10, no. 1 (2021): 42–54.
Suryapermana, Nana, and Imroatun. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Banten:
FTK Banten Press, 2017.
Susilawati, Novi, Ruliani, and Rizana Rosemary. “Pemanfaatan Media Sosial Whatsapp Sebagai Media Perkuliahan Daring Selama Pandemi Covid 19.” Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh 8, no. 1 (2021): 1–17.
Tafsir, Ahmad. Cakrawala Pemikiran Pendidikan Islam. Edited by Tedi Priatna. Bandung: Mimbar Pustaka, 2004.
Tambak, Syahraini. Pendidikan Agama Islam Konsep Metode Pembelajaran PAI. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2014.
Wandini, Annisa Sri, and Fitriani Yustikasari Lubis. “Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Secara Daring Pada Belajar Dari Rumah (BDR) Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP).” Jurnal Basicedu 5, no. 4 (2021):
1985–97.
Winata, Koko Adya, Uus Ruswandi, and Bambang Samsul Arifin. “Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Kurikulum Nasional.” Jurnal Attractive:
Innovation Educaton Journal 3, no. 2 (2021): 138–51.
http://dx.doi.org/10.51278/aj.v3i2.248.
Yaumi, Muhammad. Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran: Disesuaikan Dengan Kurikulum 2013. Jakarta: Kencana, 2014.
Zhao, Yong. “Build Back Better: Avoid the Learning Loss Trap.” Prospects 13, no. 3 (2021): 145–167.
Zhdanov, Sergei P., Kseniia M. Baranova, Natalia Udina, Artem E. Terpugov, Elena V. Lobanova, and Oksana V. Zakharova. “Analysis of Learning Losses of Students During the COVID-19 Pandemic.” Contemporary Educational Technology 14, no. 3 (2022): ep369.
https://doi.org/10.30935/cedtech/11812.
