• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR ISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "DAFTAR ISI"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

xii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv

ABSTRAK ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

HALAMAN PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 5

C. Rumusan Masalah ... 6

D. Tujuan Penelitian ... 7

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Sistematika Penulisan ... 8

BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori ... 9

1. Komunikasi Interpersonal ... 9

a. Pengertian Komunikasi ... 9

b. Bentuk-bentuk Komunikasi ... 9

c. Pengertian Komunikasi Interpersonal ... 11

d. Bentuk-bentuk Komunikasi Interpersonal ... 12

e. Sifat-sifat Komunikasi Interpersonal ... 12

f. Landasan Normatif Komunikasi Interpersonal... 13

2. Bimbingan Belajar Al-Qur’an ... 14

a. Bimbingan belajar ... 14

b. Al-Qur’an ... 16

3. Autisme ... 19

a. Pengertian Autisme ... 19

b. Karakteristik Autisme ... 20

c. Kriteria-kriteria Autisme ... 20

d. Penyebab Autisme ... 21

4. Pondok Pesantren ... 23

a. Pengertian Pondok Pesantren ... 23

b. Fungsi Pondok Pesantren ... 23

(2)

xiii

c. Komponen Utama Pesantren ... 24

d. Peran Pesantren ... 25

e. Nilai-nilai Budaya Pesantren ... 26

B. Penelitian Terdahulu ... 27

C. Kerangka Berpikir ... 35

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 38

B. Setting Penelitian ... 38

C. Subjek Penelitian ... 39

D. Sumber Data ... 40

E. Teknik Pengumpulan Data ... 41

F. Pengujian Keabsahan Data ... 43

G. Teknik Analisis Data ... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Objek Penelitian ... 47

1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 47

2. Letak Geografis Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 49

3. Profil Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah Kudus ... 50

4. Visi, Misi dan Tujuan Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 50

5. Keadaan Pengasuh Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 51

6. Keadaan Guru dan Staff Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah Kudus ... 51

7. Keadaan Santri Autis Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 52

8. Struktur Kepengurusan Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah Kudus ... 53

9. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 54

10. Jadwal Kegiatan Santri ... 55

11. Program Umum Pondok Pesantren Autis Al- Achsaniyyah Kudus ... 57

B. Deskripsi Data Penelitian ... 57

1. Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Bimbingan Belajar Al-Qur’an Santri Autis di Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah Kudus ... 57

(3)

xiv

2. Proses Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al-Qur’an Santri Autis di Pondok Pesantren Autis Al-

Achsaniyyah Kudus ... 61 3. Faktor Pendukung, Penghambat, dan Solusi Dalam

Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al-Qur’an Santri Autis di Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah

Kudu ... 76 C. Analisis Data Penelitian ... 82

1. Analisis Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Bimbingan Belajar Al-Qur’an Santri Autis di

Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah Kudus ... 82 2. Analisis Proses Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al-

Qur’an Santri Autis di Pondok Pesantren Autis Al-

Achsaniyyah Kudus ... 87 3. Analisis Faktor Pendukung, Penghambat, dan

Solusi Dalam Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al- Qur’an Santri Autis di Pondok Pesantren Autis Al-

Achsaniyyah Kudus ... 93 BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ... 100 B. Saran ... 101 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN

(4)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 37 Gambar 3.1 Skema Model Analisis Data Interaktif Miles dan

Huberman ... 46 Gambar 4.1 Pembelajaran Menghafal Qur’an Santri Autis

Melalui Komunikasi Vebal dan Nonverbal ... 61 Gambar 4.2 Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al-Qur’an One on

One ... 75 Gambar 4.3 Analisis Komunikasi Interpersonal Guru Dalam

Bimbingan Belajar Al-Qur’an Santri Autis Al-

Achsaniyyah Kudus ... 83 Gambar 4.4 Analisis Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al-Qur’an

SantriAutis Al-Achsaniyyah Kudus ... 88 Gambar 4.5 Analisis Faktor Pendukung, Penghambat, Solusi

Dalam Pelaksanaan Bimbingan Belajar Al-Qur’an

Santri Autis Al-Achsaniyyah Kudus ... 94

(5)

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Pemetaan Penelitian Terdahulu ... 28

Tabel 4.1 : Data Tenaga Kependidikan Pondok Pesantren Al- Achsaniyyah Kudus ... 52

Tabel 4.2 : Data Santri Pondok Pesantren Al-Achsaniyyah Kudus ... 53

Tabel 4.3 : Susunan Kepengurusan Pondok Pesantren Al- Achsaniyyah Kudus ... 54

Tabel 4.4 : Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren Al- Achsaniyyah Kudus ... 55

Tabel 4.5 : Jadwal Kegiatan Rutin Santri ... 55

Tabel 4.6 : Data Santri Autis Kelompok Basic... 62

Tabel 4.7 : Data Santri Autis Kelompok Pra Mandiri ... 64

Tabel 4.8 : Data Santri Autis Kelompok Mandiri... 65

Tabel 4.9 : Data Santri Autis Kelompok Intermediate ... 66

(6)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Instrumen Penelitian

Lampiran 2 : Hasil Observasi Lampiran 3 : Transkrip Wawancara Lampiran 4 : Surat Keterangan Penelitian Lampiran 5 : Dokumentasi Foto

Referensi

Dokumen terkait

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kurikulum bukan satu- satunya sebagai patokan mutlak dalam kegiatan bermain dan pembelajaran pada anak usia

Segala puji syukur kehadirat Allah Swt, yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Implementasi Bimbingan

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai bimbingan pembelajaran Al-Qur’an pada santri autis

Terima kasih kepada Bapak Yudi Kristianto, S.Pd., yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian lapangan di Pondok Pesantren Autis Al-Achsaniyyah Kudus,

Akuntansi akrual yang diusulkan akan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap laporan keuangan perusahaan dan sebagai hasilnya, telah memberi perhatian yang lebih luas

Terkait tentang suatu materi yang diberikan untuk para penghafal Al-Qur‟an atau para santri yang ikut pada program Tahfidz Al-Qur‟an Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan tahfidz di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Palembang sudah cukup baik, baik kegiatannya yang bersifat formal seperti

Perbandingan Pengaruh Penggunaan Simulator Cisco Packet Tracer Dan Graphical Network Simulator 3 (GNS3) Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa