YUDIAN RIMA PURWANIS NIM

(1)

i TESIS

KONTRIBUSI PENGALAMAN MENGAJAR

KOMPETENSI SOSIAL DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN TERHADAP KEPEMIMPINAN TUT WURI HANDAYANI GURU

DALAM PEMBELAJARAN DI SMP KABUPATEN MAGELANG

YUDIAN RIMA PURWANIS NIM 2017082086

PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA

2019

(2)

ii TESIS

YUDIAN RIMA PURWANIS NIM 2017082086

Diajukan Kepada

Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Untuk Memenuhi

Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Dalam Bidang Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA 2019

(3)

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

Yudian Rima Purwanis NIM 2017082086

Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mendapat gelar Magister Pendidikan Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Program Pasca Sarjana Tanggal 13 Desember 2019

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

(4)

iv

Prof. Dr. Supriyoko, S.D.U., M.Pd. Dr. Yuli Prihatni, M.Pd.

LEMBAR PENGESAHAN

Yudian Rima Purwanis NIM 2017082086

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Tesis

Direktorat Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta Tanggal 13 Desember 2019

PANITIA PENGUJI

Prof.Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. ………..

(Ketua Penguji)

Drs.Pardimin , M.Pd ., Ph.D . ……….

(Sekretaris)

Prof. Dr. Supriyoko, M.Pd. …………..…………

(Pembimbing I/ Penguji I)

Dr. Yuli Prihatni, M.Pd. …………..…………

(Pembimbing II/ Penguji II)

Yogyakarta,

Direktorat Pascasarjana

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta

(5)

v

SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Yudian Rima Purwanis

NIM : 2017082086

Program Studi : Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Program : Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Alamat : Tegalsari RT 03 RW 09 Kebonagung, Bandongan, Magelang Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya telah menyusun tesis yang berjudul, “Kontribusi Pengalaman Mengajar Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Terhadap Kepemimpinan Tut Wuri Handayani Guru dalam Pembelajaran di SMP Kabupaten Magelang“ dan apa yang tertulis dalam tesis tersebut benar-benar merupakan hasil karya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat, ringkasan dan temuan orang lain saya tulis dan saya jelaskan sumbernya berdasarkan pada kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan dari Program Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

Yogyakarta, 13 Desember 2019 Yang Membuat Pernyataan

Yudian Rima Purwanis ABSTRAK

(6)

vi ABSTRAK

YUDIAN RIMA PURWANIS. 2017082086. Kontribusi Pengalaman Mengajar, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Kepribadian terhadap Kepemimpinan Tut Wuri Handayani Guru dalam Pembelajaran di SMP Kabupaten Magelang. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Direktorat Pascasarjana Pendidikan. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pengalaman mengajar, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian terhadap kepemimpinan Tut Wuri Handayani guru dalam pembelajaran di SMP Kabupaten Magelang.

Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif yang menekankan pada aspek pengukuran secara objektif terhadap fenomena sosial. Pengumpulan data dengan menggunakan angket. Untuk uji instrument, pada penelitian ini menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Uji vaiditas instrument dilakukan untuk melihat instrumen tersebut benar-benar dapat dijadikan alat untuk mengukur sesuatu secara tepat.

Sedangkan uji reliabilitas melihat apakah jawaban responden terhadap perntanyaan adalah konsisten dari waktu ke waktu. Pada penelitian ini data diuji dengan uji prasyarat dan uji hipotesis mayor dan minor..

Hasil penelitian menunjukan bahwa pengalaman mengajar (X1), kompetensi social (X2), dan kompetensi kepribadian (X3) berkontribusi secara signifikan terhadap kepemimpinan Tut Wuri Handayani guru dalam pembelajaran (Y) di SMP Kabupaten Magelang secara bersamaan yaitu sebesar 94,6% dan sisanya sebesar 5,4% dari factor lain .Secara parsial kontribusi pengalaman mengajar lebih besar yaitu 38,6%, dibandingkan dengan kompetensi social secara parsial sebesar 29,7% dan kompetensi kepribadian berkontribusi sebesar 26,32% terhadap kepemimpinan Tut Wuri Handayani guru dalam pembelajaran di SMP Kabupaten Magelang.

Kata kunci : Pengalaman mengajar, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, kepemimpinan Tut Wuri Handayani

(7)

vii ABSTRACT

YUDIAN RIMA PURWANIS. 2017082086. Contribution of Teaching Experience, Social Competence, and Personality Competence to Tut Wuri Handayani's Leadership in Teachers Learning in Middle School of Magelang Regency. Educational Research and Evaluation Study Program. Directorate of Postgraduate Education. Sarjanawiyata University Tamansiswa Yogyakarta 2019.

This study aims to determine the contribution of teaching experience, social competence, and personality competence to the leadership of Tut Wuri Handayani, the teacher in learning at SMP Magelang Regency.

This research is a quantitative research which emphasizes aspects of objectively measuring social phenomena. Data collection using a questionnaire. To test the instrument, in this study using a test of validity and reliability. Instrumentity test is done to see the instrument can really be used as a tool to measure something accurately.

While the reliability test looks at whether the respondent's answer to the question is consistent over time. In this study the data were tested with a prerequisite test and a major and minor hypothesis test.

The results showed that teaching experience (X1), social competence (X2), and personality competence (X3) contributed significantly to the leadership of tutwuri handayani teacher in learning (Y) at SMP Magelang Regency simultaneously at 94,6%

and the rest at 5,6% of other factors. Partially the contribution of teaching experience is greater, namely 38,6%, compared to social competence partially by 29,7% and personality competence contributing 26,32% to the leadership of Tut Wuri Handayani, the teacher in learning in junior high Magelang Regency.

Keywords: Teaching experience, social competence, personality competence, Tut Wuri Handayani leadership

(8)

viii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

• Cukuplah Allah Menjadi Penolong Kami Dan Allah Sebaik-Baik Pelindung ( QS Ali Imran : 173)

• Dengan Ilmu Kita Menuju Kebahagiaan ( Ki Hadjar Dewantara)

• Dengan niat yang baik, tujuan yang baik, maka walaupun belum tiba saatnya suatu saat tatap akan membuahkan hasil yang baik ( Mario Teguh)

• Dalam bekerja perkaranya bukan bisa atau tidak bisa, tetapi mau atau tidak mau, jika sudah ada kemauan pasti akan berusaha mencari jalan untuk bisa mengerjakan

PERSEMBAHAN

• Suami tercinta dan anak – anakku tersayang yang selalu mendoakan dan mendukungku.

• Alm Mamah, Alm Abah, Alm Bapak, Simbok, dan keluarga serta semua sahabat yang selalu menyemangatiku.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia- Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan menyusun tesis dengan judul “Kontribusi Pengalaman Mengajar, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Kepribadian Terhadap Kepemimpinan Tut Wuri Handayani Guru Dalam Pembelajaran di SMP Kabupaten Magelang” .

Tesis ini disusun guna memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan program Pasca Sarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

Penyusunan tesis ini dapat terlaksana berkat bimbingan, dukungan, arahan, dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu perkenankanlah kami menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya dan setulus-tulusnya kepada:

1. Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

2. Direktur beserta Wakil Direktur Program Pasca sarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

3. Ketua Program Studi Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

4. Bapak Prof. Dr. Supriyoko, M.Pd., beserta Ibu Dr.Yuli Prihatni,M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi.

5. Dr. Ari Setiawan, M. Pd. selaku Dosen Pembimbing Akademik.

6. Dosen dan Karyawan Pasca sarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

7. Kepala Disdikbud Kabupaten Magelang.

8. Bapak/Ibu Guru SMP se Sub Rayon 08 yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengisi instrument penelitian dengan penuh tanggung jawab.

9. Suami dan anak-anakku yang selalu mendukung dengan doa dan tenaga sehingga tesis ini dapat terwujud.

(10)

x

10. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutka satu-persatu yang telah memberikan dukungan baik moril maupun materiil sehingga tesis ini dapat terwujud.

Peneliti sangat menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, saran dan masukan dari semua pihak sangat diperlukan, atas segala kekurangan mhn maaf sebesar-besarnya, semoga tesis ini bermanfaat bagi yang membutuhkan

Yogyakarta, Desember 2019 Peneliti

Yudian Rima Purwanis NIM. 2017082086

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN COVER ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

SURAT PERNYATAAN ... v

ABSTRAK ... vi

ABSTRACT ... vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ………... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………. 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Pembatasan Masalah ... 5

D. Rumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 6

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8

1. Kepemimpinan Tut Wuri Handayani Guru dalam Pembelajaran ... 8

2. Pengalaman Mengajar ... 18

3. Kompetensi Sosial ... 19

4. Kompetensi Kepribadian ... 24

B. Penelitian yang Relevan ... 30

C. Kerangka Berpikir ... 33

D. Hipotesis Penelitian ... 35

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 36

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 37

(12)

xii

C. Populasi dan Sampel ... 37

1. Populasi ... 37

2. Sampel ... 37

D. Instrument Penelitian ... 38

E. Ujicoba Instrumen Penelitian ... 41

F. Teknik Pengumpulan Data ... 45

G. Teknik Analisis Data ... 46

a. Analisis Deskriptif ... 47

b. Uji Statistik ... 48

c. Uji Hipotesis ………. 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 55

B. Deskripsi Variabel Penelitian ... 56

C. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 65

D. Hasil Uji Hipotesis ………. 72

E. Pembahasan ... 78

1. Kontribusi Pengalaman Mengajar, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Kepribadian terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani Guru dalam Pembelajaran di SMP ... 78

2. Kontribusi Pengalaman Mengajar terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani Guru dalam Pembelajaran di SMP ... 81

3. Kontribusi Kompetensi Sosial terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani Guru dalam Pembelajaran di SMP ... 83

4. Kontribusi Kompetensi Kepribadian terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani Guru dalam Pembelajaran di SMP ... 84

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 87

B. Implikasi ………. 88

C. Saran ... 89

DAFTAR PUSTAKA ... 91

LAMPIRAN ... 96

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Kompetensi Sosial Guru ………... 21

Tabel 2 Kompetensi Kepribadian Guru ……….… 28

Tabel 3 Sampel Penelitian ……….. 38

Tabel 4 Kisi-Kisi Kuesioner Instrument Penelitian Variabel Kepemimpinan Tutwuri Handayani ..…………..…... 41

Tabel 5 Hasil Ujicoba Instrument Variabel Kepemimpinan Tutwuri Handayani ……….. 43

Tabel 6 Kriteria Reliabilitas Instrumen ……….…. 45

Tabel 7 Hasil Ujicoba Reliabilitas Instrumen Kepemimpinan Tutwuri Handayani……….. 45

Tabel 8 Deskripsi Pengalaman Mengajar ……….….. 57

Tabel 9 Deskripsi Data Hasil Penelitian Kompetensi sosial .………….. 60

Tabel 10 Deskripsi Data Kompeteni Kepribadian. ……….. 62

Tabel 11 Deskripsi Data Kepemimpinan Tutwuri Handayani……… 64

Tabel 12 Hasil Uji Normalitas Pengalaman Mengajar……… 66

Tabel 13 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Sosial………..…... 67

Tabel 14 Hasil Uji Normalitas Data Kepribadian……… ………..… 68

Tabel 15 Hasil Uji Normalitas Kepemimpinan Tutwuri Handayani…..… 69

Tabel 16 Hasil Uji Linearitas Pengalaman Mengajar……… 71

Tabel 17 Hasil Uji Linearitas Kompetensi Sosial……. ………. 71

Tabel 18 Hasil Uji Linearitas Kompetensi Kepribadian..………... 72

Tabel 19 Hasil Uji Multikolinearitas……… ………..… 73

Tabel 20 Hasil Uji Analisis Regresi linear Berganda……….. 74

Tabel 21 Nilai Koefisien Korelasi Ganda antara Kriterium Y dengan Prediktor, Nilai F dan Koefisien Determinasi …………. ……… 75

Tabel 22 Hasil SE dan SR……… ………... 76

Tabel 23 Hasil Regresi Linear Pengalaman Mengajar Terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani ……… 77

Tabel 24 hasil Regresi Linear Kompetensi Sosial terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani ……… 78

Tabel 25 Hasil Regresi Linear Kompetensi Kepribadian terhadap Kepemimpinan Tutwuri Handayani ……… 79

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka berfikir ……… 33

Gambar 2 Alur Kerja Penelitian ……….. 34

Gambar 3 Peta Lokasi Penelitian ………. 56

Gambar 4 Grafik Pengalaman Mengajar ………. 59

Gambar 5 Grafik Kompetensi Social ……… 61

Gambar 6 Grafik Kompetensi Kepribadian ……….. 63

Gambar 7 Grafik Kepemimpinan Tutwuri Handayani ……….. 65

Gambar 8 Grafik Normalitas Data Pengalaman Mengajar …………. 67

Gambar 9 Grafik Normalitas Data Kompetensi Sosial ……….. 68

Gambar 10 Grafik Normalitas Kepribadian……… …… 69

Gambar 11 Grafik Normalitas Data Kepemimpinan Tutwuri Handayani Guru dalam Pembelajaran……….. 70

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kompetensi Kepribadian ... 96

2. Lembar Kuesioner Kompetensi Kepribadian ... 97

3. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kompetensi Sosial ... 99

4. Lembar Kuesioner Kompetensi Sosial ... 100

5. Kisi-Kisi Kepemimpinan Tut Wuri Handayani ... 102

6. Lembar Kuesioner Kepemimpinan Tut Wuri Handayani ... 103

7. Lembar Kuesioner Pengalaman Mengajar ... 105

8. Data Penelitian ... 106

9. Surat Keterangan penelitian SMP 1 kajoran ... 108

10. Surat Keterangan penelitian SMP 2 kajoran ... 109

11. Surat Keterangan penelitian SMP Insan Kamil ... 110

12. Surat Keputusan Pembimbingan Tesis ... 111