• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SD Negeri Bandarkedungmulyo 2 Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SD Negeri Bandarkedungmulyo 2 Kelas / Semester : VI (Enam) / 1"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Bandarkedungmulyo 2 Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Tema 7 : Kepemimpinan

Sub Tema : 2. Pemimpin Idolaku Pembelajaran : 1

Alokasi Waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap kepemimpinan yang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

2. Setelah membaca teks deskripsi informasi pemimpin idola, peserta didik dapat menemukan informasi penting dari teks yang dibacanya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta

didik berdoa

 Mengecek kehadiran peserta didik

 Mengajak peserta didik menyanyikan lagu Ibu Kartini

 Apersepsi

Guru menunjukkan gambar kartun SIFA dan Ibu Kartini untuk menarik perhatian serta mengarahkan peserta didik pada materi pembelajaran yang akan dipelajari tentang “ Meneladani Sikap Kepemimpinan”

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari

2 menit

Kegiatan inti

 Guru menunjukkan gambar tokoh-tokoh idola

 Guru membagikan teks bacaan tokoh Ibu Kartini dan meminta peserta didik untuk menemukan informasi penting dari teks yang dibacanya

 Guru memberi tugas peserta didik untuk menuliskan deskripsitokoh idolanya

 Guru meminta beberapa peserta didik untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya

6 menit

Penutup  Kegiatan diakhiri dengan refleksi pembelajaran yang sudah dilaksanakan dengan menjawab pertanyaan : 1. Apa yang telah kamu pelajari hari ini?

2. Apa saja manfaat pembelajaran ini bagi kehidupanmu?

 Guru memberikan penguatan karakter bersama siswa

2 M e ni t PP LiteraK si PPK Criti cal

(2)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian sikap spiritual : Sikap berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran

2. Penilaian sikap sosial : Sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas menemukan informasi penting dari teks dan menuliskan tokoh idola

3. Penilaian pengetahuan : Menemukan informasi penting dari teks yang dibacanya dan menuliskan deskripsi tokoh idola

4. Penilaian keterampilan : Mempresentasikan hasil pekerjaan.

Mengetahui Jombang, 04 Juli 2022

Kepala SDN Bandarkedungmulyo 2 Guru Kelas

RA’IN, S.Pd.SD IMA KURNIASARI, S.Pd.SD

NIP. 19680409 199403 1 006 NIP. 19780520 201407 2 002

PP LiteraK si CritiPPK cal

(3)

LAMPIRAN 1 RINGKASAN MATERI

Nilai Kepemimpinan Yang Sesuai dengan Pancasila

PANCASILA 1. KETUHANAN YANG MAHA ESA

2. KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB 3. PERSATUAN INDONESIA

4. KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAD DALAM PERMSYAWARATAN PERWAKILAN 5. KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA

Setiap orang harus mampu mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, termasuk seorang pemimpin. Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang berlandaskan pada Pancasila. Adapun nilai-nilai kepemimpinan yang sesuai dengan pengamalan Pancasila diantaranya.

1. Disiplin

2. Tanggung Jawab 3. Saling Menghargai 4. Rela Berkorban 5. Pantang Menyerah 6. Cinta Tanah Air 7. Bekerja sama

8. Mampu membuat keputusan atas sebuah masalah 9. Adil

10. Dst

Jika kita mampu menerapkan nilai kepemimpinan dalam kehidupan sehari-hari akan banyak manfaat yang dapat kita peroleh. Manfaat tersebut diantaranya kita dapat menjadi orang yang lebih bertanggung jawab, lebih disiplin dan memiliki kepedulian yang tinggi.

Dengan semakin banyaknya orang menerapkan nilai kepemimpinan dalam kehidupan sehari- hari maka kualitas masyarakat Indonesia semaikn baik dan Indonesia dapat menjadi negara yang maju.

NILAI NILAI KARAKTER BERLANDASKAN BUDAYA BANGSA :

1. RELIGIUS 11. CINTA TANAH AIR

2. JUJUR 12. MENGHARGAI PRESTASI

3. TOLERANSI 13. BERSAHABAT/ KOMUNIKATIF

4. DISIPLIN 14. CINTA DAMAI

5. KERJASAMA 15. GEMAR MEMBACA

6. KREATIF 16. PEDULI LINGKUNGAN

7. MANDIRI 17. PEDULI SOSIAL

8. DEMOKRATIS 18. TANGGUNG JAWAB

9. RASA INGIN TAHU 10. SEMANGAT

(4)

LAMPIRAN 2 LEMBAR EVALUASI PESERTA DIDIK LEMBAR EVALUASI PESERTA DIDIK

Nama : ………

Kelas/Semester : VI (ENAM)/ II

Tema/Sub Tema : Kepemimpinan/ Ayo Memimpin

Kerjakan soal di bawah ini dengan benar !

1. Berikut ini yang tidak termasuk tugas seorang pemimpin adalah ..…

a. Memberi teladan kepada anggota b. Mencari solusi dari masalah bersama

c. Menuntu anggota untuk memenuhi kehendaknya d. Mengarahkan anggota untuk mencapai tujuan bersama

2. Setiap bulan sekali diadakan kerja bakti di lingkunagn rumahmu. Sikap yang sebaiknya kamu tunjukkan saat kerja bakti adalah …..

3. Membantu teman yang kesulitan dalam memahami pelajaran di sekolah meskipun kita mempunyai tugas dan kesibukan sendiri termasuk sikap …. dari seorang pemimpin

4. Petugas kebersihan di sekolahmu mengalami sakit sehingga tidak dapat bekerja. Sebagai seorang siswa apa yang dapat kamu lakukan ?

5. Tuliskan struktur organisasi di kelasmu! Kemudian tuliskan masing-masing tugasnya dan sikap kepemimpinan seperti apa yang harus dimiliki setiap bagiannya !

6. Melakukan musyawarh untuk mufakat merupakan pengaman Pancasila sila ke …

7. Sebagai seorang calon pemimpin sikap yang harus dimiliki agar kalian tidak melakukan tindakan korupsi yang dapat merugikan negara adalah sikap ….

(5)

8. Dodi adalah ketua kelas 6 di SDN Sukajaya. Pada saat hari minggu siswa kelas 6 sepakat untuk kerja bakti membersihkan kelas yang kotor karena kemarin terkena banjir. Semua siswa hadir tepat waktu untuk bekerja bakti, akan tetati Paulus yang beragama Kristen baru menghubungi Dodi dan menjelaskan dia tidak bisa ikut kerja bakti dikarenakan harus ke gereja. Sebagai seorang pemimpin yang baik, apa yang harus dilakukan Dodi?jelaskan!

9. Minggu depan siswa kelas VI SDN Sukajaya akan melakukan kegiatan karya wisata, untuk itu semua siswa diminta ibu guru untuk menyampaikan pendapatnya tentang pemilihan tempat karya wisata yang akan di tuju. Semua siswa setuju tujuan karya wisata kali ini adalah daerah Wonosalam, akan tetapi Siska dan Lily tidak setuju jika kegiatan tersebut dilaksanakan di sana karena mereka sudah sering ke sana. Sebagai seorang ketua kelas, apa yang harus kamu lakukan jika menghadapi situasi seperti itu ?jelaskan!

10. Isilah tabel di bawah ini dengan benar !

No Sikap Kepemimpinan Manfaat memiliki sikap ini 1 Disiplin

2 Jujur

3 Pantang menyerah 4 Tanggung Jawab 5 Rendah hati

(6)

KUNCI JAWABAN

LEMBAR EVALUASI PESERTA DIDIK

Nama : ………

Kelas/Semester : VI (ENAM)/ II

Tema/Sub Tema : Kepemimpinan/ Ayo Memimpin

1. c. Menuntun anggota untuk memenuhi kehendaknya 2. ikut membantu kerja bakti sesuai dengan kemampuan 3. rela berkorban, peduli sesama

4. Tidak membuang sampah sembarangan, membantu menjaga lingkungan 5. Ketua Kelas : mengatur dan menjaga

ketertiban kelas Sekretaris : Membantu absensi dan administrasi kelas Bendahara : Mengatur keuangan kelas,

6. 4

7. jujur, tanggung jawab

8. Memberi kesempatan Paulus untuk beribadah

9. Meminta Liliy dan Siska untuk lapang dada dan menerima hasil keputusan rapat 10. Isilah tabel di bawah ini dengan benar !

No Sikap Kepemimpinan Manfaat memiliki sikap ini

1 Disiplin Menjadikan hidup teratur, tenang, tidak terburu-buru

2 Jujur Disukai teman, dipercaya teman

3 Pantang menyerah Berhasil meraih apa yang di impikan 4 Tanggung Jawab Disukai teman, pekerjaan yang diberikan

akan selesai dengan baik

5 Rendah hati Disukai teman, menjauhkan diri dari sifat Sombong

(7)

IMA KURNIASARI, S.Pd.SD

GURU KELAS VI SDN BANDARKEDUNGMULYO 2 Email : imakurniasari05@guru.sd.belajar.id

081335830532

Username : 201500890783@guruku.id

Referensi

Dokumen terkait

Setelah membaca teks berjudul “ Listrik, Pengubah Wajah Dunia” pada power point , peserta didik mampu mempresentasikan informasi penting dari teks eksplanasi yang

Melalui kegiatan membaca dan diskusi, Peserta Didik dapat mengidentifikasi informasi penting pada peristiwa yang terdapat pada teks nonfiksi secara tepat.. Melalui kegiatan

 Dengan kegiatan mengamati poster, peserta didik dapat menguraikan informasi penting yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan

Melalui kegiatan diskusi kelompok dan membaca teks, peserta didik mampu menemukan informasi penting tentang Bandung Lautan Api sebagai contoh bentuk persatuan dan

Melalui kegiatan mengamati teks “Pawai Budaya” pada Powerpoint, peserta didik dapat menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang didapat dari teks ke

3.2.1.1 Setelah membaca teks eksplanasi “Mengapa Harus Hemat Energi?” yang ditampilkan dalam powerpoint, peserta didik dapat menganalisis informasi penting dari

Melalui kegiatan membaca teks eksplanasi pada bahan ajar/buku siswa, siswa mampu menemukan 3 informasi penting tentang cara menghasilkan energi listrik dengan benar..

Setelah menonton tayangan power point yang dikirim lewat grup WA, siswa mampu mengkreasikan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah yang dibaca tentang Ayo menjadi Penemu