RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 140 Palembang Kelas / Semester : VI / Genap
Tema : 7. Kepemimpinan
Sub Tema : 2. Pemimpin Idolaku
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 10 Menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menelaah nilai-nilai kepemimpinan sesuai nilai-nilai Pancasila, melalui kegiatan mengamati gambar dan bertanya jawab dengan benar.(C4)
2. Peserta didik mampu mengaitkan contoh kegiatan pemimpin berdasarkan nilai-nilai Pancasila, melalui kegiatan berdiskusi dengan benar.(C4)
3. Peserta didik mampu menyesuaikan nilai-nilai persatuan serta menyusun konsep urutan isi pidato, melalui kegiatan membaca teks dengan cermat. (C3)
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan salam, menanyakan kabar,
mengecek kehadiran peserta didik dan dilanjutkan dengan membaca doa (Orientasi)
Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami serta memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
2 menit
Kegiatan Inti
Ayo Mengamati
Peserta didik mengamati gambar contoh pemimpin-pemimpin idola serta kegiatan yang dilakukan oleh seorang pemimpin (Critical thinking)
Peserta didik diajak bertanya jawab mengenai pemimpin idolanya dan alasan mengapa menjadi pemimpin idola. (HOTS)
Ayo Menulis
Peserta didik menuliskan nama pemimpin idola serta nilai-nilai kepemimpinannya berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok untuk berdiskusi mengaitkan nilai-nilai kepemimpinan dengan contoh kegiatannya.
Hasilnya menjadi karya kelas dan dapat dipajang pada dinding kelas. (communication, collaboration, Creativity and Innovation) Hasil yang diharapkan:
Peserta didik dapat mengemukakan pendapatnya mengenai pemimpin idolanya kepemimpinan di sekitarnya
Ayo Membaca
Peserta didik membaca teks bacaan berjudul “Pamanku, Lurah Idola” buku siswa halaman 56. Kegiatan membaca dapat dilakukan secara bergantian. Salah satu siswa membaca satu paragraf, siswa lain mendengarkan. Paragraf selanjutnya dibaca oleh siswa yang
6 menit
berbeda. Siswa menyebutkan informasi-informasi penting dari bacaan
Peserta didik membaca teks tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila, yaitu “Persatuan Indonesia” buku siswa halaman 57.
Peserta didik diajak bertanya jawab tentang penerapan nilai-nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari. (Critical thinking and Problem Solving)
Peserta didik menuliskan contoh penerapan nilai-nilai persatuan saat berada di sekolah serta manfaatnya bagi diri peserta didik dan lingkungannya.
Ayo Mencoba
Peserta didik membuat rancangan pidato dengan tema mengajak teman sekolah membantu warga untuk belajar membaca
Kegiatan Penutup
Ayo Renungkan
Sebagai kegiatan penutup, guru memimpin diskusi kelas dan membantu siswa dalam membuat kesimpulan besar tentang kegiatan-kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan pada hari tersebut. Peserta didik diminta untuk merefleksikan:
1. Apakah mudah untuk menjadi pemimpin idola? Mengapa?
2. Apakah kamu dapat menjadi pemimpin idola? Jelaskan!
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tuanya, Peserta didik mengidentifikasi pemimpin- pemimpin di lingkungan sekitar tempat tinggal
Pelajaran diakhiri dengan Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)
2 menit
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Mengetahui,
Kepala SDN 140 Palembang
Mulyadi, S.Pd., M.Si NIP. 196605161988041001
Palembang, 07 Juli 2022 Guru Kelas 6
Titik Handayani, S.Pd
NIP. 198505152019022001
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD
Ayo mengamati Gambar
Contoh kegiatan yang dilakukan
Nama :……….
Jabatan:……….
Nilai-nilai Kepemimpinan yang dimiliki :
………
………
………
………
………
………
………
Nama :……….
Jabatan:……….
Nilai-nilai Kepemimpinan yang dimiliki :
………
………
………
………
………
………
………
Ayo Membaca
Peserta didik membaca teks “ Paman ku, Lurah Idola” Buku siswa hal. 56
Nama Pemimpin Idola
………..
Alasan menjadi pemimpin idola
………
…………..……….
Informasi Penting
………
……….………..………
………
……….………..………
Peserta didik membaca teks tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila, yaitu
“Persatuan Indonesia” buku siswa halaman 57.
Rancangan pidato dengan tema mengajak teman sekolah membantu warga untuk belajar membaca
contoh penerapan nilai-nilai persatuan saat berada di sekolah serta manfaatnya bagi diri peserta didik dan lingkungannya.
………
……….………..………
………
……….………..………
Mengajak Teman Sekolah Membantu Warga Untuk Belajar Membaca
………
……….………..………
………
………
……….………..………
……….………
………..………
………
……….………..………
……….
………..………
………
……….………..………
………
……….………..………
………
……….…………
…..………
PENILAIAN
1. Sikap
a. Jurnal Perkembangan sikap Spriritual KI-1
Butir Sikap : Sikap Ketaatan beribadah, berprilaku bersyukur, dan bertoleransi dalam beribadah
No Waktu Nama Siswa Catatan Prilaku
Karakter Butir Sikap
Tindak Lanjut 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
b.
Jurnal Perkembangan sikap sosial KI-2No Waktu Nama Siswa Catatan Prilaku
Karakter Butir Sikap
Tindak Lanjut 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Catatan : Cukup Mencatat siswa yang menonjol, yang memiliki perilaku yang negatif dan positif (siswa yang memiliki prilaku positif maka mendapat nilai A, yang berprilaku negatif akan memiliki nilai C yang harus dibimbing dan ditindaklanjuti)
c. Tes Sikap
Berilah tanda centang pada pertanyaan dan pernyataan berikut ini!
No Pernyataan/pertanyaan Jawaban
Setuju Tidak Setuju 1 Seorang pemimpin harus memiliki sikap jujur, disiplin dan bekerja
keras
2 Rela berkorban dimanapun berada merupakan tindakan yang dimiliki oleh seorang pemimpin
3 Beribadah sesuai agama dan kepercayaan merupakan teladan yang baik seorang pemimpin
4 Ikut serta menjaga kebersihan lingkungan dengan cara kerja bakti bersama warga sekolah lainnya merupakan contoh teladan seorang pemimpin
5 Selalu menghormati dan bersikap ramah kepada orang lain merupakan contoh yang baik bagi seorang pemimpin
6 Memimpin diskusi di kelas dengan tegas dan bijaksana adalah salah satu teladan seorang pemimpin
7 Memaksa teman dikelas untuk membantu mengerjakan PR adalah contoh manfaat dari seorang pemimpin atau ketua kelas
8 Memberikan contoh tepat waktu saat masuk kelas serta
mengumpulkan tugas merupakan teladan bagi seorang pemimpin 9 Memarahi teman yang malas di kelas adalah hal yang wajar bagi
seorang ketua kelas
10 Memerintah teman dikelas untuk bergotong royong membersihkan kelas sedangkan dirinya sendiri hanya duduk-duduk saja karena ia sebagai ketua kelas
Kunci Jawaban : Pernyataan yang baik terdapat 7 nomor yaitu (1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) Deskriptor
Baik Sekali Baik Kurang Perlu Bimbingan
Jika menjawab setuju 6-7 nomor yang sesuai dengan kunci jawaban
Jika menjawab setuju 4- 5 nomor yang sesuai dengan kunci jawaban
Jika menjawab setuju 2-3 nomor yang sesuai dengan kunci jawaban
Jika menjawab setuju 0-1 nomor yang sesuai dengan kunci jawaban
2. Pengetahuan
1. Kisi-kisi Muatan Kurikulum
Indikator Soal Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Nomor Soal
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari.
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menelaah dan mengkaitkan penerapan nilai-nilai Pancasila seorang pemimpin dalam kehidupan sehari-hari
Tertulis Isian 1
3.3 Menggali isi teks pidato yang dibaca.
Disajikan teks pidato peserta didik dapat Menggali isi teks pidato yang dibaca
Tertulis Isian 2
2. Soal
1. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Menjadi kepala sekolah di kota besar tentu lebih mudah dibandingkan memimpin sekolah yang berada di pedesaan. Apalagi, jika sekolah tersebut berada di lereng kaki gunung dan memiliki kondisi jauh dari layak. Belum lagi ditambah persoalan kurangnya sumber daya manusia (SDM), baik dari sisi guru maupun siswa. Kepala Sekolah bernama Sri Winarni, SPd, MH. Menjabat sejak Juli 2014, guru olahraga ini berhasil menyulap Sekolahan tersebut menjadi sekolah yang menerapkan pola pembejaran secara aktif dan kreatif dengan cara bermitra bersama USAID PRIORITAS.
"Keadaan awal saat saya menjabat sebagai kepala sekolah di sini itu guru dan siswa tidak disiplin.
Pukul 06.30 WIB belum ada satu guru pun yang datang. Baik guru dan siswa baru datang jam 07.30 WIB.
Padahal, normalnya kelas dimulai pukul 07.00 WIB. Beberapa kebiasaan rutin siswa, adalah membaca selama 15 menut sebelum pembelajaran dimulai. Hal tersebut kemudian menumbuhkan minat baca di kalangan siswa, sehingga mereka lebih suka membeli buku ketimbang mainan. Sedangkan pola belajar aktif mampu membuat para siswa berani berpendapat dan menanggapi sesuatu materi yang diterangkan guru.
Berkat kegigihan seorang kepala sekolah, kini SD yang terletak di Lereng Kaki Gunung Arjuna itu berhasil menjadi sekolah rujukan dan rekomendasi Dinas Pendidikan Kota Batu, bahkan Provinsi Jawa Timur. Tak hanya itu, para siswa sekolah tersebut juga mulai menunjukkan taringnya dengan beragam prestasi, di antaranya peringkat pertama UASBN tingkat kecamatan, Juara I Cipta dan Baca tingkat kota, dan Juara I Mendongeng tingkat kota.
Berdasarkan teks bacaan di atas penerapan nilai-nilai Pancasila seorang pemimpin dalam kehidupan sehari-hari adalah ……….
2. Perhatikan teks pidato berikut!
Assalamualaikum wr wb,
Selamat sore salam sejahtera bagi kita semua, saya disini ingin memberikan beberapa informasi terkait dengan membaca. Apakah semua yang hadir disini suka untuk membaca? Apabila ada yang suka alhamdulillah, karena Anda adalah penyumbang angka pembaca di Indonesia. Indonesia adalah salah satu negara dengan pembaca terendah di dunia. Sehingga apa yang saya akan sampaikan adalah berhubungan dengan membaca.
Ada pepatah yang mengatakan buku adalah jendela dunia. Ya itu benar, karena dengan buku kita akan mengetahui informasi yang akan berguna bagi kehidupan. Apakah kalian tahu orang-orang hebat di dunia seperti Bill Gates? Meskipun ia adalah orang terkaya di dunia ia menghabiskan hari-harinya dengan membaca buku.
Singkat cerita, Bill Gates sebagai contoh orang tersukses di dunia bahwa meskipun kita telah menjadi orang yang kaya di dunia, tapi kita juga masih harus haus akan buku.
Terima kasih, Wassalamualaikum
Tuliskan isi teks pidato di atas!
Kunci jawaban
1. Seorang pemimpin yang bekerja keras untuk mengubah sekolah menjadi lebih baik
seorang pemimpin yang penuh tanggung jawab dan disiplin, berani serta pantang menyerah seorang pemimpin yang gigih dan penuh wawasan serta rela berkorban demi kemajuan sekolah 2. Membaca merupakan suatu cara untuk mengetahui informasi yang berguna bagi kehidupan dan
menambah wawasan
Penskoran
Muatan Kurikulum Nomor Soal
Skor Maksimum
Jumlah
PPKn 1 50 Jika menjawab 5 nilai-nilai kepemimpinan maka skornya 50, jika hanya menjawab 1 maka skornya 10
Bahasa Indonesia 2 50 Jika menjawab 2 isi teks pidato maka skornya 50, jika hanya menjawab 1 maka skornya 25
Total skor 100
3. Keterampilan a. Bahasa Indonesia
No Nama Siswa Aspek yang diamati
Struktur Pidato Kalimat ajakan Topik yang disampaikan
Fakta Pendukung 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Rubrik
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Struktur Pidato
Teks pidato memuat pembukaan, inti dan penutup serta dikomunikasikan secara runtut.
√
Teks pidato memuat pembukaan atau penutup dan inti serta dikomunikasikan secara runtut.
Teks pidato hanya memuat inti dan
dikomunikasikan secara runtut.
Teks pidato hanya memiliki pembuka atau penutup saja.
Kalimat Ajakan
Sebagian besar isi pidato berisi ajakan atau bujukan sesuai topik.
√
Sebagian kecil isi pidato berisi ajakan atau bujukan dan sesuai topik.
Isi pidato berisi ajakan atau bujukan namun tidak sesuai topik.
Isi pidato tidak memperlihatkan ajakan atau bujukan.
Topik yang disampaikan
Topik yang disampaikan menginspirasi pendengar.
Topik yang disampaikan menarik namun tidak menginspirasi.
√
Topik yang disampaikan tidak menarik.
Topik kurang jelas dan tidak dimengerti.
Fakta pendukung
Pidato memuat fakta pendukung (manfaat kegiatan,
tujuan, nilai kepemimpinan, semangat bekerjasama).
Pidato memuat sebagian besar fakta pendukung.
√
Pidato memuat sebagian kecil fakta pendukung.
Pidato tidak memuat fakta pendukung.
b. PPKn
No Nama Siswa Aspek yang diamati
Nilai-nilai Kepemimpinan
Contoh kegiatan pemimpin
4 3 2 1 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
RubrikNo Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1 Nilai-nilai Kepemimpinan
Nilai-nilai kepemimpinan mencakup 3 atau lebih nilai kepemimpinan
Nilai-nilai kepemimpinan mencakup 2 nilai kepemimpinan
Nilai-nilai kepemimpinan mencakup 1 nilai
kepemimpinan
Tidak ada Nilai- nilai
kepemimpinan
2
Contoh kegiatan pemimpin
Setiap nilai kepemimpinan memiliki contoh kegiatan minimal 2
2 nilai
kepemimpinan memiliki contoh kegiatan
minimal 2
satu nilai kepemimpinan memiliki contoh kegiatan minimal 2
contoh kegiatan kepemimpinan hanya 1
Penskoran
