Nama Sekolah: SMK BINUSA PICUNG Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: Kecamatan: PICUNG Kabupaten/Kota: PANDEGLANG Nama Guru:
Aan Siti Rohaeni, S.Pd
Tahun Ajaran: 2021-2022 Tanggal: 04 Oktober 2021
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik
Guru memberikan tugas terstruktur ataupun tidak terstruktur untuk menguji daya ingat pemahaman peserta didik terhadap materi
3. Pengembangan kurikulum Dalam rencana pelaksanaan pembelajaran guru mencantumkan materi dengan memperhatikan urutan materi sesuai dengan tujuan pembelajaran.
4. Kegiatan belajar yang mendidik Dalam mengawalai kegiatan belajar saya menyampaikan tujuan pembelajaran yg akan di bahas dan indikator yang harus dicapai.
5. Pengembangan potensi peserta didik Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik
6. Komunikasi dengan peserta didik Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaanatau tanggapan tersebut
7. Penilaian dan evaluasi Guru menunjukkan catatan, jurnal pembelajaran dan materi tambahan sebagai hasil refleksi dari penilaian yang telah dilaksanakan
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
Guru mengajak siswa berdo’a sebelum dan sesudah belajar, menghargai pendapar siswa, dan saling bekerja sama dalam memecahkan masalah dengan cara bermusyawarah
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan berbuat baik terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru
Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran sesuai waktu yang telah ditentukan
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif
Guru menampilkan sikap bersahabat kepada peserta didik, mengendalikan diri pada saat menghadapi peserta didik yang bersikap kurang baik
12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat
-Guru mengkomunikasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik dengan sesama guru, orang tua peserta didik
-Guru memiliki catatan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik
-Guru dapat menunjukkan bukti pertemuan dengan teman sejawat dan orang tua yang membahas kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan
14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi)
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan
untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah
Nama Sekolah: SMK BINUSA PICUNG Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: Kecamatan: PICUNG Kabupaten/Kota: PANDEGLANG Nama Guru:
Desih, S.Ag
Tahun Ajaran: 2021- 2022
Tanggal: 19 Oktober 2021
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip belajar yang mendidik
Guru menggunakan berbagai teknik dalam pembelajaran, antara lain :
Tanya jawab
Diskusi
Penugasan individu
Penugasan kelompok
3. Pengembangan kurikulum Dalam memilih materi guru memperhatikan tujuan pembelajaran tepat dan mutakhir
4. Kegiatan belajar yang mendidik Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi misalnya meberikan tugas secara kelompok, atau dengan meminta siswa kedepan secara individu dengan tingkat kesulitan yang berbeda sesuai kemampuan yang dimiliki oleh siswa.
5. Pengembangan potensi peserta didik Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap individu.
6. Komunikasi dengan peserta didik Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang aktif di dalam kelas
7. Penilaian dan evaluasi Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
Guru dan siswa saling bekerja sama dalam memecahkan masalah dengan cara bermusyawarah 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan
teladan
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan rapi.
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru
Jika guru berhalangan hadir dalam proses pembelajaran atau kegiatan lain, guru emberi tahu lebih awal
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif
Guru menampilkan sikap bersahabat kepada peserta didik, mengendalikan diri pada saat menghadapi peserta didik yang bersikap kurang baik
12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat
-Guru mengkomunikasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik dengan sesama guru, orang tua peserta didik -Guru memiliki catatan kemajuan dan kesulitan belajar peserta
didik
-Guru dapat menunjukkan bukti pertemuan dengan teman sejawat dan orang tua yang membahas kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Guru menyusun pemetaan SK dan KD dengan memperhatikan deskriptor- deskriptor berikut:
- mengembangkan indikator dari standar kompetensi dan kompetensi dasar
- Mengidentifikasi tahapan berfikir dari kompetensi dasar dan indikator yang
dibuat
- Mengidentifikasi materi pokok - Menentukan ruang lingkup materi - Menentukan alokasi waktu 14. Pengembangan keprofesionalan
melalui tindakan yang reflektif
Guru menunjukkan bukti yang menggambarkan kinerjanya, meliputi:
- Jurnal pembelajaran
- Catatan masukan dari teman sejawat - Hasil penilaian proses pembelajaran Berbagai hal terkait dengan
pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut 1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi inti tersebut 4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah C. Kompetensi menghasilkan
Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas E. Kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) 1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan
tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah
Nama Sekolah: SMK BINUSA PICUNG Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: Kecamatan: PICUNG Kabupaten/Kota: PANDEGLANG Nama Guru:
Yanti Febrisari, S.Pi
Tahun Ajaran: 2021- 2022
Tanggal: 11 Oktober 2021
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik Guru belum mengetahui karakteristik belajar siswa secara utuh maka perlu menyiapkan peta kelas, mengadakan pendekatan kepada siswa yang bermasalah, membagi hasil ulangan dari siswa di kelas itu.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik
Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru memperhatikan hal-hal berikut :
Metode
Media pembelajaran
Buku pendamping
Sarana pendukung
3. Pengembangan kurikulum Dalam menyusun silabus dan RPP guru harus mengkaji SK dan KD, menentukan kegiatan pembelajaran, menentukan penilaian dan alokasi waktu.
4. Kegiatan belajar yang mendidik Dalam kegiatan pembelajaran guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akandibahas, menyampaikan indikator yang harus dicapai guna mencapai tujuan sesuai dengan RPP.
5. Pengembangan potensi peserta didik Dalam memilih materi guru memperhatikan setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuannya masing-masing.
6. Komunikasi dengan peserta didik Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui pemahaman peserta didik berkaitan dengan indikator materi yang dibahas.
7. Penilaian dan evaluasi Guru melakukan penilaian dengan berbagai teknis dan jenis penilaian, diantaranya penugasan dan ulangan harian
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
Guru mengajak siswa berdo’a sebelum dan sesudah belajar, menghargai pendapar siswa, dan saling bekerja sama dalam memecahkan masalah dengan cara bermusyawarah
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan berbuat baik terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru
Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran sesuai waktu yang telah ditentukan
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif
Guru menampilkan sikap bersahabat kepada peserta didik, mengendalikan diri pada saat menghadapi peserta didik yang bersikap kurang baik
12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat
Guru mengkomunikasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik dengan sesama guru ataupun orang tua peserta didik
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Guru menyusun pemetaan SK dan KD dengan memperhatikan deskriptor-
deskriptor berikut:
- mengembangkan indikator dari standar kompetensi dan kompetensi dasar
- Mengidentifikasi tahapan berfikir dari kompetensi dasar dan indikator yang
dibuat
- Mengidentifikasi materi pokok - Menentukan ruang lingkup materi - Menentukan alokasi waktu 14. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi)
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah
