RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 1 MAYUNG Kelas / Semester : 5 / 2
Tema : 8 (Lingkungan Sahabat Kita) Subtema : 3 (Usaha Pelestariaan Lingkungan) Pembelajaran : 1
Muatan Pelajaran : IPA
Alokasi waktu : 2 Jam Pelajaran @35 menit (disimulasikan selama 10 menit)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati tayangan video tentang siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi, peserta didik dapat menjelaskan proses terjadinya siklus air dan kegiatan manusia yang mempengaruhi siklus air dengan cermat. (https://youtu.be/PO3sWYsv2nE)
2. Setelah mengikuti kegitan diskusi, peserta didik dapat mempresentasikan faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air dan cara penanganannya dengan percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN (2 menit) a. Guru menyapa Peserta didik dengan mengucapkan salam
b. Guru mengecek kehadiran Peserta didik
c. Guru bersama Peserta didik berdoa dengan dipimpin ketua kelas (reigius)
d. Guru bersama Peserta didik menyanyikan lagu Nasional “Dari sabang Sampai Merauke”
(Nasionalis)
e. Guru melakukan apersepsi dengan pertanyaan yang mengaitkan materi minggu yang lalu f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari KEGIATAN INTI (6 menit) Orientasi siswa pada
masalah
Peserta didik memperhatikan dan mengamati tayangan video tentang siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi (mengamati)
Guru menyajikan masalah yang ada dalam vidio tentang siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi dengan cara bertanya jawab dan menerangkan dengan media ajar (critical thingking)
Mengorganisa si siswa
Guru dan peserta didik membuat beberapa kelompok kecil dan berdiskusi yang membahas informasi yang ada dalam vidio yaitu bagaimana proses terjadinya siklus air dan faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air.(mengumpulan informasi)
Membimbing Penyelidikan
Guru mendorong siswa dalam pengumpulan informasi yang relevan untuk mengetahui faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi kualitas air (mengumpulkan informasi)
Mengembangkan hasil karya
Guru membantu Peserta didik mencatat faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air dan cara penanganannya dan menyusunnya dalam bagan sederhana untuk dipresentasikan.(gotong royong)
Analisis dan Evaluasi Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain.
Guru dan peserta didik bersama-sama mengevaluasi bagan yang dipresentasikan setiap kelimpok, manakah yang paling menunjang dan bertentangan.
KEGIATAN PENUTUP (2 menit) a. Guru memberikan penguatan
d. Guru memberikan post test
e. Guru menyampaikan tugas yang harus dikerjakan untuk pertemuan berikutnya f. Guru menyampaikan rencana materi pelajaran pertemuan berikutnya
g. Guru menutup pelajaran dengan membaca "Hamdallah"
C. PENILAIAN
1. Sikap
Pengamatan selama proses pembelajaran berdasarkan pedoman penilaian sikap.
2. Pengetahuan
Tes tertulis berbentuk uraian dilaksanakan pada akhir pembelajaran.
3. Keterampilan
Unjuk kerja presentasi hasil diskusi.
Cirebon, 14 Juni 2022 Wali Kelas 5
IKAH RACHMAYANTI, S.P d NIP 198408072022212003
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Satuan Pendidikan : SDN 1 MAYUNG Kelas / Semester : 5 / 2
Tema : 8 (Lingkungan Sahabat Kita) Subtema : 3 (Usaha Pelestariaan Lingkungan) Pembelajaran : 1
Muatan Pelajaran : IPA I. Petunjuk
- Diskusikan tugas berikut ini dengan kelompokmu!
- Hasil diskusi dipresentasikan oleh perwakilan kelompok!
II. Tugas
Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air dan bagaimana cara penanganannya!
Faktor-faktor yang Mempengaruhi kualitas Air
Cara Penanganan
Nama Kelompok: ……….
Ketua: ………..
Anggota:
1. ………
2. ………
3. ………
4. ………
SOAL POST TES URAIAN
1. Jelaskan manfaat air bagi kehidupan makhluk hidup!
………..
………..
2. Jelaskan proses terjadinya siklus air!
………..
………..
3. Tuliskan minimal 3 kegiatan manusia yang mempengaruhi siklus air!
………..
………..
4. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air dan bagaimana cara menanganinya!
………..
………..
5. Tuliskan contoh cara menghemat penggunaan air!
………..
………..
