GAMBARAN MOTIVASI MENJADI RELAWAN DI KALANGAN MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
Oleh:
ARIFAH RAKATASYA SIREGAR
121301052
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan dengan
sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul:
“Gambaran MotivasiMenjadi Relawan Di KalanganMahasiswa”
Adalah hasil karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari
hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan adanya kecurangan dalam skripsi ini,
saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Medan, 10 Februari 2017
Arifah Rakatasya Siregar
GAMBARAN MOTIVASI MENJADI RELAWAN DI KALANGAN MAHASISWA
Arifah Rakatasya Siregar1dan Ridhoi Meilona Purba2 ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran motivasi menjadi relawan di kalangan mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif yang memberikan gambaran mengenai motivasi, ditinjau dari teori motivasi fungsional. Subjek penelitian ini berjumlah 212 orang yang tersebar di seluruh Indonesia. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala hasil adaptasi the volunteer functions inventory (VFI) oleh Gil Clary dan Mark Snyder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) fungsi yang paling dominan adalah fungsi understanding, values dan enhancement sementara fungsi terendah adalah fungsi social dan protective (2) sebagian besar subjek penelitian yaitu sebanyak 206 orang berada pada kategori motivasi yang tergolong tinggi (3) tidak ada perbedaan fungsi motivasi antara relawan mahasiswa laki-laki dan perempuan (4) berdasarkan suku bangsa, gambaran motivasi suku bangsa Aceh, memiliki skor tinggi pada fungsi social, values, dan understanding. Batak dan Melayu tinggi pada fungsi values dan understanding. Betawi tinggi pada fungsi career, values, dan understanding. Bugis tinggi di seluruh fungsi kerelawanan. Jawa dan Minang tinggi pada fungsi understanding. Nias tinggi pada fungsivalues, understanding, danprotective. Sunda tinggi pada fungsi values, understanding, dan enhancement serta Tionghoa tinggi pada fungsi understanding, dan enhancement (5) berdasarkan agama, gambaran motivasi agama Islam dominan pada fungsi values, agama Kristen dominan pada fungsivalues danunderstanding, agama Katolik dominan pada fungsi understanding dan enhancement, serta agama Buddha dominan pada fungsi career, understanding, enhancement, danprotective.
Kata kunci:Motivasi, Relawan, Mahasiswa,The Volunteer Functions Inventory
1
Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara 2
ii AN OVERVIEW OF VOLUNTEER MOTIVATIONS
AMONG COLLEGE STUDENTS
Arifah Rakatasya Siregar1dan Ridhoi Meilona Purba2 ABSTRACT
This research aims to provide an overview of volunteer motivations among college students. Quantitative descriptive method is applied in this research to describe motivation through Functional Motivation Theory. This research involved 212 college students from all around Indonesia. Measuring instrument used in this research is an adaptation scale from Volunteer Functions Inventory (VFI) by Gil Clary and Mark Snyder. The results of this study showed that (1) the most dominant function of volunteer motivations among college students are the function of understanding, values, and enhancement, while the lowest functions are social and protective (2) subjects mostly indicated have high score in motivation (206 people) (3) there is no functions differences based on male or female volunteers among college students (4) based on volunteer’s tribes, Aceh has high scores on social, values, and understanding. Batak and Melayu have high scores on values and understanding functions. Betawi has high scores on career, values, and understanding. Bugis has high scores on the voluntary function. Jawa and Minang have high scores in understanding function. Nias has high scores on values, understanding, and protective functions. Sunda has high scores on values, understanding, and enhancement, and Tionghoa has high scores on the function of understanding, and enhancement (5) based on volunteer’s religions, Muslim is dominant in values, Christian is dominant in values and understanding, Catholic is dominant in understanding and enhancement, and Buddhism is dominant in career, understanding, enhancement and protective.
Keywords: Motivation, Volunteer, College Student, The Volunteer Functions Inventory
1
Student of Psychology Faculty in University of Sumatera Utara 2
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, karunia serta petunjuk-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Gambaran Motivasi Menjadi Relawan Di Kalangan
Mahasiswa”. Semoga shalawat dan salam selalu tercurah kepada baginda
Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, para sahabat, dan para penulis.
Membutuhkan usaha yang keras, kegigihan dan semangat yang terus dipacu untuk dapat menyelesaikan skripsi ini. Namun tetap saja, karya tulis ini tidak akan tersusun tanpa kehadiran orang-orang tersayang yang senantiasa mendukung dan
membantu penulis. Terima kasih tak terhingga kepada keluarga penulis (Mama, Ayah, Nenek, Atok, Febi, Tika dan Annisa). Terima kasih karena menjadi keluarga
terbaik dengan mengajarkan cinta, kesabaran dan keikhlasan. Semoga Allah senantiasa mencurahkan hidayah dan keberkahan untuk kita di dunia dan akhirat. Aamiin..
Penulis juga mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Zulkarnain, Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi USU.
iv 3. Kak Siti Zahreni, M.Psi selaku dosen pembimbing akademik. Terima kasih untuk
arahan dan dukungan yang telah diberikan.
4. Ibu Meutia Nauly, M.Si, Psikolog dan Ibu Rika Eliana, M.Psi selaku dosen penguji yang bersedia menguji dan banyak memberi saran, bimbingan, dan
pelajaran yang berharga kepada penulis.
5. Seluruh jajaran Dekanat, Dosen dan Pegawai Fakultas Psikologi USU yang penulis banggakan. Terima kasih atas segala ilmu dan hubungan baik yang selama
ini terbina dengan indahnya.
6. Seluruh keluarga besar penulis yang selalu memberi semangat, nasehat, dan
motivasi.
7. Muthia, Icha, Irma terima kasih sudah mau direpotkan dari pagi sampai pagi, dukungan kalian luar biasa nilainya bagi penulis.
8. Teman-teman penulis: Kita Selamanya (Muthia, Midah, Eka dan Indri), Dewan Penasehat 2016 (Muthia, Dika, Dara, Khirzun) S.Psi Bareng-Bareng (Khadhra,
Melinda, Catherine, Asri, Juliana, Benny dan Nouvi), terima kasih atas warna-warni yang kalian bawa dan kita lukis bersama menjadi sebuah pelangi yang indah, Skripsweeters(Kak Devi) benar-benar menjadi teman seperjuangan skripsi
yang nyata terima kasih bantuan dan segala kenangan skripsian kita yang bercampur-campur rasanya tetapi nikmat karena kita jalani dengan senyuman,
Darmi, Kak Vika, Kak Devi, Muthia, Mbak Dika, Nana, Nanda, Lindka, Ainun, Dessy) terima kasih dukungan, doa serta transfer energi positifnya.
9. Seluruh teman-teman penulis yang sudah mendukung, memotivasi, selalu mendoakan dan yang tak pernah pergi dari sisi penulis.
10. Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada teman-teman relawan APP, YOTMedan, Inspirator Indonesia LC Medan dan dari segala Komunitas, Organisasi dan NGO yang sudah membantu penulis melalui doa,
mengisi skala maupun menyebarkan skala.
11. Kepada seluruh pihak yang penulis temui selama masa perkuliahan yang tidak
dapat disebutkan satu-persatu, penulis memperoleh banyak pelajaran dari semuanya, terima kasih banyak.
Penulis menyadari dengan segala keterbatasan, penyusunan skripsi ini masih
jauh dari kesempurnaan sebagaimana yang diharapkan. Oleh karena itu, penulis menerima setiap kritikan dan saran yang sifatnya membangun untuk memperbaiki
dan memperluas pikiran dan wawasan penulis agar lebih baik lagi di masa yang akan datang. Akhir kata, semoga penelitian ini bermanfaat bagi pembaca.
10 Februari 2017
Penulis
vi DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
ABSTRACT... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI... vi
DAFTAR TABEL... x
DAFTAR LAMPIRAN... xi
BAB I: PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian... 5
D. Manfaat Penelitian... 5
E. Sistematika Penulisan ... 6
BAB II: TINJAUAN PUSTAKA... 8
A. Motivasi... 8
1. Definisi Motivasi... 8
3. Fungsi Kerelawanan... 10
B. Relawan ... 12
1. Definisi Relawan ... 12
2. Ciri-ciri Relawan ... 14
C. Gambaran Motivasi Menjadi Relawan Di Kalangan Mahasiswa... 15
BAB III: METODE PENELITIAN ... 19
A. Variabel Penelitian ... 19
B. Definisi Operasional... 19
C. Subjek Penelitian ... 21
1. Populasi ... 21
2. Sampel... 21
3. Teknik Sampling ... 21
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ... 21
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Penelitian... 22
1. Validitas ... 22
2. Reliabilitas ... 22
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian... 23
viii
2. Pelaksanaan Penelitian ... 23
3. Pengolahan Data ... 24
G. Metode Analisis Data ... 24
BAB IV: ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN... 26
A. Uji Normalitas ... 26
B. Gambaran Umum Subjek Penelitian ... 26
1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 27
2. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku Bangsa ... 27
3. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Agama ... 28
C. Hasil Utama Penelitian ... 29
1. Gambaran Motivasi Subjek Penelitian... 30
2. Gambaran Motivasi Menjadi Relawan di Kalangan Mahasiswa ditinjau dari Jenis Kelamin Berdasarkan 6 Fungsi Kerelawanan... 32
3. Gambaran Motivasi Menjadi Relawan di Kalangan Mahasiswa ditinjau dari Suku Bangsa Berdasarkan 6 Fungsi Kerelawanan... 33
4. Gambaran Motivasi Menjadi Relawan di Kalangan Mahasiswa ditinjau dari Agama Berdasarkan 6 Fungsi Kerelawanan ... 34
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN ... 41
A. Kesimpulan ... 41
B. Saran ... 42
1. Saran Metodologis ... 42
2. Saran Praktis ... 43
x DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Penyebaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 27
Tabel 4.2 Penyebaran Subjek Penelitian Berdasarkan Suku Bangsa ... 27
Tabel 4.3 Penyebaran Subjek Penelitian Berdasarkan Agama ... 29
Tabel 4.4 Gambaran Motivasi Berdasarkan 6 Fungsi Kerelawanan... 29
Tabel 4.5 Skor Empirik dan Skor Hipotetik Motivasi ... 30
Tabel 4.6 Kategori Norma Motivasi ... 31
Tabel 4.7 Gambaran Motivasi Relawan Mahasiswa Laki-Laki Dan Perempuan Secara Keseluruhan Berdasarkan 6 Fungsi Kerelawanan... 32
Tabel 4.8 Gambaran Motivasi Menjadi Relawan Di Kalangan Mahasiswa Ditinjau dari Suku Bangsa Berdasarkan 6 Fungsi... 33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran AUji Normalitas dan Reliabilitas
Lampiran BKeteranganProfessional JudgementLembaga Penerjemah
Lampiran CData Mentah Subjek Penelitian
