Evi lailiyah, 2016
PEND EKATAN D IFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KR ITIS, KREATIF
MATEMATIS D AN
SELF CONFID ENCE SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR HAK CIPTA ... LEMBAR PERNYATAAN ...
ii iii iv KATA PENGANTAR ...
UCAPAN TERIMA KASIH ...
v v
ABSTRAK... vi
ABSTRACT ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL... xi
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ... 1
1.2. Rumusan Masalah... 6
1.3. Tujuan Penelitian ... 7
1.4 Manfaat Penelitian ... 7
BABII KAJIAN PUSTAKA 2.1. Kemampuan Berpikir Kritis Matematis………. ... 9
2.2. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 11
2.3. Self Confidence ... 15
2.4. Pendekatan Differentiated Instruction………... 17
Evi lailiyah, 2016
PEND EKATAN D IFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KR ITIS, KREATIF
MATEMATIS D AN
SELF CONFID ENCE SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
2.6. Hipotesis Penelitian ... 21 BABIII METODE PENELITIAN
3.1. Desain Penelitian………... 25 3.2. Populasi dan Sampel Penelitian... 26 3.3.
3.4.
Definisi Operasional ... Instrumen Penelitian...
27
Instrumen Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis ...
Instrumen Self Confidence ...………..
Lembar Observasi ... Prosedur Penelitian ...
36 38 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Gambaran Umum Hasil Penelitian... 40 4.2. Analisis Data Kemampuan Berpikir Kritis Matematis... 43 4.2.1. Analisis Skor Pretes ... 43 4.3. Analisis Data Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis... 50
4.3.1. 4.3.2 4.3.3
Analisis Skor Pretes………..
Analisis Skor Postes………..
Analisis Skor N-gain……….
50 51 56 4.4. Analisis Data Skala Self Confidence ... 60 4.4.1. Pencapaian Self Confidence Berdasarkan Pembelajaran… 60 4.4.2. Pencapaian Self Confidence Berdasarkan Tiap Kategori
KAM………...
Evi lailiyah, 2016
PEND EKATAN D IFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KR ITIS, KREATIF
MATEMATIS D AN
SELF CONFID ENCE SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
4.5 Interaksi antara Pembelajaran dan KAM terhadap Pencapaian Kemampuan Berrpikir Kritis, Kreatif, dan Self Confidence Siswa
64
4.5.1. Interaksi antara Pembelajaran dan KAM terhadap
Pencapaian Kemampuan Berpikir Kritis
Matematis…………...
64
4.5.2. Interaksi antara Pembelajaran dan KAM terhadap
Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif
Matematis………...
66
4.5.3. Interaksi antara Pembelajaran dan KAM terhadap
Pencapaian Self Confidence ………...
68
4.6. Asosiasi-asosiasi Antar Kemampuan Berpikir Kritis, Kreatif
Matematis, dan Self Confidence Siswa………...
Penyelesaian Soal-soal Berpikir Kritis Matematis ………... Penyelesaian Soal-soal Berpikir Kreatif Matematis ...
82 84
4.9. Pembahasan………... 85
4.9.1 Model Pembelajaran………... 85
4.9.2 Pencapaian dan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa……….. ...
86
4.9.3 Pencapaian dan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif
Siswa……….. ...
87
Evi lailiyah, 2016
PEND EKATAN D IFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KR ITIS, KREATIF
MATEMATIS D AN
SELF CONFID ENCE SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
4.9.5 Asosiasi antar Kemampuan Berpikir Kritis, Kreatif, dan Self Confidence………...
89
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
5.1. Simpulan ... 90
5.2. Implikasi... 91
5.3. Rekomendasi... 91
